發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文

2024-05-21 發(fā)現(xiàn)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文，希望能夠幫助到大家。

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文 1

　　你流露出的笑靨，安詳且又溫暖。往往提到笑這個(gè)附屬名詞，至于為什么，我想我從來都不知道。也許是這一切太過美好，以至于誰都不再慎重思考它所包含的意義。

　　每一場(chǎng)盛大的微笑，幻化成最尖銳的決絕。

　　一個(gè)逼仄的房間，天花板上垂掛的電風(fēng)扇飛快地旋轉(zhuǎn)著，讓人看不清它本來的面目。就好比一些事，驀然回首，物是人非。

　　大人們常對(duì)我的絮叨，往往不以為常�；蛟S是高估了自己的能力，對(duì)任何事物總是擺出一種高傲姿態(tài)。其實(shí)，我根本沒有自以為是的本錢，我也只不過是在滿足自己虛榮心理的同時(shí)，給以自我安慰罷了。

　　寫字的時(shí)候是另一個(gè)自己，我要竭盡所能地發(fā)泄自己對(duì)這個(gè)塵世的不滿以及忌恨。明明是一種小孩子的幼稚把戲，卻仍然固執(zhí)地繼續(xù)。也許只有這樣，我才能夠催眠自己。

　　生活就好象是一場(chǎng)夢(mèng)，很快就可以醒來。蘇醒后發(fā)覺什么都沒擁有，有的只是那些零碎的對(duì)往事的`回憶。大概，有些東西的存在只是為了紀(jì)念。

　　捧著一本書，坐在籃椅上，不去記那些繁華優(yōu)美的語句，而是想被有趣的故事所感染。有的時(shí)候，不能自己，我要的絕非是給自己帶來的痛苦，而是貪婪地汲取到一種快樂。

　　我就是這樣一個(gè)人。

　　對(duì)于任何事總是抱以慵懶的態(tài)度，不知道是從什么時(shí)候開始，受到了某些人的影響。碰到一些故事，喜歡作弄它們，不計(jì)后果，這是我玩劣的本性。也許，有些幸福太淡了，以至于我們把握不到。

　　給我一些時(shí)間，讓我能夠停佇在某個(gè)原點(diǎn)。

　　有些時(shí)候，偽裝自己。給人看到我的一層假象，即使知道那不是恒久的東西。定下一些地老天荒的誓言，卻不知能否信守。有些時(shí)候，就是這樣夸大其詞，所以如此萬劫不復(fù)。

　　我聽到這樣一個(gè)故事，關(guān)于云朵，關(guān)于小鎮(zhèn)。是一封生命的愜意。

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文 2

　　本以為自己的成績已足夠優(yōu)秀，但那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。

　　那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己

　　天灰蒙蒙的，仿佛要流下傷心的淚。

　　我坐在教室的椅子上，凝視著那份不及格的試卷，想哭，又哭不出來

　　自從上學(xué)以來，我的.成績都非常優(yōu)秀，每一次考試都在班里名列前茅，但這次，我卻考了個(gè)不及格，一想到媽媽失望的目光，我就

　　時(shí)間像個(gè)小偷，躡手躡腳地溜走了。轉(zhuǎn)眼間到了放學(xué)的時(shí)間。

　　我走在回家的路上，周圍的花花草草都耷拉著頭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，仿佛在嘲笑我的無能，路旁的大樹似乎在抗議夏日的炎熱，葉子都蔫了

　　到了家，我一腳踹開了門，在媽媽的催促下匆忙扒了幾口飯，便沖進(jìn)了房間，關(guān)上了房門。

　　我從沉甸甸的書包里拿出那張?jiān)嚲�，那試卷上的分�(jǐn)?shù)好像正朝我張牙舞爪，望著那鮮紅的叉叉，我終于忍不住了，大哭起來。

　　天，也哭了，慘烈的哭了！哭得那么凄涼。雨霧頓時(shí)籠罩了周圍。

　　這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，他看到了趴在桌上的我，看到正在流淚的我，也看到了那張?jiān)嚲�。媽媽似乎明白了什么。她輕輕的向我走來，一邊用手撫摸我的頭，一邊語重心長地對(duì)我說：“孩子，一次考試并不算什么，因?yàn)槿瞬豢赡苁浅賹④姲賾?zhàn)百勝，人不可能是十全十美的，我們要善于從失敗中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，一個(gè)不完整的自己，然后完善它，從而創(chuàng)造出更好的自己。”我聽之后，似乎懂得了什么，便擦干淚水，認(rèn)真的改起試卷

　　天，晴了；雨，停了！燦爛的陽光也到來了！

　　那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。

　　人生就是需要如此，要善于發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，一個(gè)不完整的自己，然后去完善它。只有這樣，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)變得更好！

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文 3

　　本以為自己的成績已足夠優(yōu)秀，但那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。

　　那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己

　　天灰蒙蒙的，仿佛要流下傷心的淚。

　　我坐在教室的椅子上，凝視著那份不及格的試卷，想哭，又哭不出來

　　自從上學(xué)以來，我的成績都非常優(yōu)秀，每一次考試都在班里名列前茅，但這次，我卻考了個(gè)不及格，一想到媽媽失望的目光，我就

　　時(shí)間像個(gè)小偷，躡手躡腳地溜走了。轉(zhuǎn)眼間到了放學(xué)的時(shí)間。

　　我走在回家的路上，周圍的花花草草都耷拉著頭，小鳥在樹上嘰嘰喳喳，仿佛在嘲笑我的無能，路旁的大樹似乎在抗議夏日的炎熱，葉子都蔫了

　　到了家，我一腳踹開了門，在媽媽的催促下匆忙扒了幾口飯，便沖進(jìn)了房間，關(guān)上了房門。

　　我從沉甸甸的書包里拿出那張?jiān)嚲�，那試卷上的分�(jǐn)?shù)好像正朝我張牙舞爪，望著那鮮紅的叉叉，我終于忍不住了，大哭起來。

　　天，也哭了，慘烈的哭了！哭得那么凄涼。雨霧頓時(shí)籠罩了周圍。

　　這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，他看到了趴在桌上的我，看到正在流淚的.我，也看到了那張?jiān)嚲�。媽媽似乎明白了什么。她輕輕的向我走來，一邊用手撫摸我的頭，一邊語重心長地對(duì)我說：“孩子，一次考試并不算什么，因?yàn)槿瞬豢赡苁浅賹④姲賾?zhàn)百勝，人不可能是十全十美的，我們要善于從失敗中發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，一個(gè)不完整的自己，然后完善它，從而創(chuàng)造出更好的自己�！蔽衣犞螅坪醵昧耸裁�，便擦干淚水，認(rèn)真的改起試卷

　　天，晴了；雨，停了！燦爛的陽光也到來了！

　　那次，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己。

　　人生就是需要如此，要善于發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己，一個(gè)不完整的自己，然后去完善它。只有這樣，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)變得更好！

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文 4

　　走進(jìn)家門，把包一摔。

　　我拿起桌子底下塵封已久的毛氈，鋪開那蒙上一層薄灰的宣紙，用毛筆小蘸著和著水的墨汁，開始作畫。母親問我是為何，我應(yīng)道要參加比賽，這才意識(shí)到我不拿起畫筆已有多日。畫了一張又一張，但我就像是一個(gè)餓漢食不知味地在吞咽飯菜。我僵硬地臨摹著，再也找不到從前那個(gè)作畫行云流水的自己。

　　我打算到街上走走。發(fā)現(xiàn)街角重開了一家老店。曾經(jīng)的我對(duì)這老店中的一切是多么熟悉。支支垂直若掛的毛筆，張張潔白柔滑的宣紙，盒盒色彩充盈的顏料。6歲，自我鬼哭狼嚎地逃離了鋼琴課，便與國畫結(jié)下了不解之緣。我進(jìn)入老店，去尋找我那黯淡的舊時(shí)光。

　　6歲時(shí)，我被送到一個(gè)叫王奶奶的人家中。她滿臉皺紋，眼角有一顆黑色的大痣，但笑起來卻十分溫和。她經(jīng)常坐在她那充滿陽光和生機(jī)的陽臺(tái)上作畫，用她那雙如枯樹皮一般的'手在宣紙變化出明媚的花草。

　　我迫切地從最簡單的學(xué)起。一株花草，一塊石頭，一條魚兒，再到一幅牡丹圖，一幅山水田園畫……我從那個(gè)畫出來的魚被大人們嘲笑成“死魚”的初學(xué)者，到作畫可以不用臨摹，行云流水的內(nèi)行人。那時(shí)的我與現(xiàn)在不同，對(duì)國畫充滿一腔熱血。心動(dòng)，在最初的時(shí)光。

　　一天我看到王奶奶坐在她那充滿陽光的陽臺(tái)作畫。我調(diào)皮地跑過去和她聊天。她語重心長地告訴我，我的畫有靈氣，一定要堅(jiān)持作畫。望著她那不再清澈卻真摯的眼神，我鄭重地答應(yīng)她。但是隨著學(xué)業(yè)的增加，我沒能遵守這個(gè)諾言。

　　如今，一幕幕舊時(shí)光如同電影般與我邂逅，另一個(gè)自己也與我相遇，思念不斷滋長……

　　回到家中，再次拿起毛筆，這才發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己就藏在這香韻綿長的墨汁中，潔白柔軟的宣紙中。而遇見另一個(gè)自己，不僅讓我重新?lián)炱鹆藢?duì)國畫的熱愛，更讓我發(fā)現(xiàn)那張張宣紙背后蘊(yùn)含的是源源不斷的文化洪流，是對(duì)像國畫這樣的傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。在靜謐的國畫中，尋尋覓覓……

　　再次提筆，我已忘記畫了什么，只記得當(dāng)時(shí)心中一直默念：愿歲月靜好，時(shí)光長存。

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文 5

　　記得我上五年級(jí)的時(shí)候，十分貪玩，對(duì)于班級(jí)里的事情，從不愿意去管。

　　突然，有一天老師叫我當(dāng)一個(gè)組長，任務(wù)是負(fù)責(zé)幫助一個(gè)學(xué)習(xí)成績?nèi)嗟箶?shù)第一的'同學(xué)，也就是我的同桌。接到這個(gè)任命后我一肚子不滿：他天天不寫作業(yè)，誰管得了啊？

　　但是看著老師嚴(yán)肅的神情，我只能忍氣吞聲地接受。開始的幾天，我天天督促他一遍遍讀課文，下課也不讓他出去玩；作業(yè)寫好了，趕緊檢查，沒有問題了才交給老師。一個(gè)星期很快過去了，他居然有了進(jìn)步，老師還表揚(yáng)了我們倆。我忽然有了一點(diǎn)成就感，和他相處也融洽多了。

　　可是那一天也許作業(yè)太多了，我竟忘了給同桌檢查作業(yè)，眼看老師要改作業(yè)了，我著急地說：“快！快！把作業(yè)給我！”他慢吞吞地遞過來，我一把搶過作業(yè)本，跑到講臺(tái)前，打開作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)他漏寫了很多題。我心想：完了，準(zhǔn)備好被“噴”吧。

　　我心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)本遞給老師，緊張地盯著老師。果然，老師眉頭一皺，重重地拍了一下講臺(tái)，對(duì)著同桌怒斥道：“我這是多少次對(duì)你發(fā)火了，寫作業(yè)那么難嗎？”說完，老師回過頭了，狠狠地瞪了我一眼，我立刻說：“我也有責(zé)任，忘記幫他檢查作業(yè)了，這是我失責(zé)了�！崩蠋焽@了一口氣，說：“我再給你一次機(jī)會(huì)，盡力幫助他，好嗎？”“行！”迎著老師期待的目光，我堅(jiān)定地說。

　　從此后，我再也不貪玩了，一有時(shí)間就和同桌一起學(xué)習(xí)。后來不但我的同桌進(jìn)步了很多，我自己的學(xué)習(xí)成績也提高了。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有責(zé)任心的自己，一個(gè)更好的自己。

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文 6

　　我走過不同的路，看過不同的風(fēng)景，經(jīng)歷過不同的事。遇見了另一個(gè)自己。

　　在800米的體育考試中，我遇見了堅(jiān)持不懈的自己。

　　那天，我們進(jìn)行體育考試。800米對(duì)于女生來說是非常困難的，而我更是害怕，因?yàn)橛幸淮�，我�?000米，剛跑到一半時(shí)就被絆倒了，把腿碰傷，特別疼，連動(dòng)都不敢動(dòng)。那次過后，我再?zèng)]有跑過長跑。

　　“��！我們班第一個(gè)跑。”女生們?cè)谧h論著�？粗瑢W(xué)們驚恐的樣子，我更害怕了。“開始！”，老師的話音一落，同學(xué)們像脫韁的野馬，似離弦的箭，嗖的一聲，竄了出去。100米了，我還能堅(jiān)持住，200米，300米，400米……到了最后的200米，我堅(jiān)持不住了，想要停下慢慢地走。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳畔回響，“加油，還有100米，努力就是勝利，堅(jiān)持就是勝利！”最后沖刺終點(diǎn)的剎那，一股興奮之情在心底騰起，我成功了，我戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的膽怯。

　　在解決難題中，我遇見了冷靜的自己。

　　那一次，我在班里算著上節(jié)課數(shù)學(xué)老師出的難題。我算了一遍又一遍，卻怎么也做不出來。這時(shí)，我腦中忽然閃過一個(gè)念頭，我又順著自己的思路做了一遍，卻還是做不出。真煩人！我把書向桌子里一扔，趴了起來，心里急得像熱鍋里的.螞蟻。過了一會(huì)，我平復(fù)好了自己的心情，又拿出了本子和書再次計(jì)算起來�！坝鲭y題則冷靜，從要求尋找突破口�！崩蠋煹亩谠俅卧诙呿懫�，我平心靜氣，按照題目要求一點(diǎn)一點(diǎn)推進(jìn)，終于，我發(fā)現(xiàn)在中間忽視了一個(gè)小小的步驟，加上它后，難題迎刃而解。那一刻，一股滿足感涌遍全身，我用力揮舞一下緊握的拳頭，歐耶！

　　在這漫漫長路上，我已沒有了最初的幼稚，留下的只有那勇敢、努力和勤奮。

　　青春的路上，稚嫩的我，在磨礪中不斷突破，成長。我堅(jiān)信，終有一天，會(huì)遇到另外那個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、擁抱成功的自己。

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文 7

　　我，是一個(gè)非常膽小的人，每次遇到什么事，或者遇到什么讓我害怕的事物，我都會(huì)畏懼，但是，那一次讓我真正認(rèn)識(shí)了另一個(gè)我自己。

　　那一天，我去上學(xué)了，上的是語文課，剛開始上課，老師就問了我們一個(gè)極其難的問題，任何人都沒有舉手回答，可是我知道這個(gè)問題的答案，但是我一向很膽小，別的同學(xué)都沒有舉手，我卻舉手，顯得多么突兀�。≡僬f，萬一，被人取笑了怎么辦呢？不知為何，有一種力量牽引著我，好像非要讓我舉手，我慢慢地把手向上抬了一點(diǎn)，可是我又放下了，心里默默地想：今天這是怎么啦？手怎么不聽使喚了？我皺起了眉頭，想著該不該舉手。我顫抖著舉了一半，我又膽小地放下了手，我咬了咬，要不回答這個(gè)問題吧？我不可以一直這么下去的！

　　老師極其奇怪地看著我，我紅著臉，咬緊牙關(guān)，嘴唇緊閉，眼睛望著老師，我將手顫抖地舉了20度、30度、40度……90度，我竟然把手直直地舉了起來，老師及同學(xué)們的'目光都朝著我望了過來，老師二話不說，馬上讓我站起來回答問題。我腳和手都顫抖著，緩緩地站了起來。我聽見旁邊的人在小聲地議論：“她肯定不知道答案，我們都不知道，她肯定不知道”。我咽了一口口水，想說話可是話又被咽了下去，老師鼓勵(lì)我說：“不用害怕，說出你的答案吧！”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了我的答案。全班同學(xué)都望著老師，只見老師笑了笑說：“對(duì)！”全班同學(xué)立刻給予我熱烈的掌聲，從這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我是多么勇敢。

　　那一刻我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己——那一個(gè)勇敢的自己。只要去嘗試，沒有什么是不行的。誰說不是呢？

發(fā)現(xiàn)另一個(gè)自己作文 8

　　茉莉花開了，香飄十里。

　　我端坐在亭院中，手中捧著《唐詩三百首》，入神地朗讀著。突然間，一片淡黃色的花瓣，夾雜著些許清香，落在了書頁間，我停下朗讀，看著這一抹淡黃，陷入了回憶。

　　還記得那是一個(gè)下午。此時(shí)正值盛夏，院中的茉莉花悄然開放了，香氣撲鼻。我與弟弟在院中戲耍，爸爸卻從屋中走出，叫弟弟回屋，從身后拿出幾本厚重的古詩詞，讓我翻看。我坐在石椅上，只覺得這東西十分好玩，便照做了。

　　那時(shí)的我年紀(jì)尚小，并不能理解詩的意思，也識(shí)不出多少字，想著書中或許有些圖畫，結(jié)果令我大失所望，只能看著有些發(fā)黃的書頁發(fā)呆。忽然，一陣微風(fēng)輕輕拂過，一片茉莉花瓣打著轉(zhuǎn)落在了書頁間，引起了我的注意。

　　輕輕地拾起，仔細(xì)觀察，嫩黃色的花瓣顯得十分嬌小，湊近鼻子聞聞，一股沁人心脾的清香鉆入我的鼻孔，令人神清氣爽。忽地，一陣響亮的讀書聲從書房里傳出：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這聲音鏗鏘有力，豪邁雄壯，將詩中流露出的情感真摯地表達(dá)了出來，不免令人感受到一種別樣的美。我被吸引住了，慢慢地閉上眼睛，側(cè)耳傾聽，一遍又一遍，不厭其煩。漸漸地，我也緩緩張開嘴巴，附和著父親的.朗讀，臉上的神情也漸漸變得自然了：“故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁”稚嫩的童聲回蕩在院子里。

　　等我再次睜開眼，已是黃昏。夕陽的余暉染紅了半邊天�？粗褐惺㈤_的茉莉花，我的心中充滿了寧靜，再不像往日那樣好動(dòng)。因?yàn)椋野l(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)安靜，愛讀古詩的自己。

　　過了幾日，茉莉花謝了。但依舊不變的，是我對(duì)古詩文的熱愛，在那個(gè)傍晚，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)自己，一個(gè)熱愛古詩，安靜的自己！