我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文

2024-01-04 發(fā)現(xiàn)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文1

　　那天，我和同桌盧華庭去學(xué)校的小操場(chǎng)抓蝸牛。最后，我們?cè)诨▔锏木G植下抓到了蝸牛：七只大的，三只小的。我和同桌高興極了。

　　上課了，我小心翼翼地跑回教室，生怕把它摔在地上�；氐浇淌遥野阉旁诔閷侠�。

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”下課鈴響了。我和同桌又想去抓蝸牛。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，坐我們前面的同學(xué)給我和同桌一人一個(gè)紙盒子。我們把蝸牛放進(jìn)去，蝸牛似乎非常非常高興，因?yàn)樗屑伊恕?/p>

　　經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)蝸牛殼上有兩個(gè)洞。查找資料后知道，一個(gè)是用來(lái)排出糞便的，一個(gè)是用來(lái)呼吸的。

　　那天上完第三節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)蝸牛不動(dòng)了。大概是在睡覺(jué)吧。那怎么做可以讓它醒來(lái)？我?guī)е蓡?wèn)進(jìn)入了科學(xué)課堂。老師說(shuō)：“把蝸牛放進(jìn)水里，它就會(huì)醒來(lái)的`。”我試了，是真的哩！

　　蝸牛是怎樣吃葉子的？原來(lái)，它有口。這樣一來(lái)，我就知道怎樣養(yǎng)蝸牛了。

　　在飼養(yǎng)箱或廣口瓶?jī)?nèi)，先鋪上一層粗沙，再鋪上一層潮濕的土壤，然后放進(jìn)幾個(gè)樹(shù)枝和幾片落葉，形成一個(gè)蝸牛生活的環(huán)境，我們就可以飼養(yǎng)蝸牛了。我每天傍晚用菜葉、青瓜等給蝸牛喂食，第二天把食物的殘?jiān)謇砀蓛�。�?duì)了，蝸牛爬行的時(shí)候會(huì)分泌黏液，這樣可以減少摩擦力。

　　原來(lái)，蝸牛藏著這么多秘密！我喜歡蝸牛。

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文2

　　星期六色的下午，和往常一樣我上完課外興趣班，媽媽按時(shí)來(lái)接我回家。

　　回家的路上，我和媽媽有說(shuō)有笑，說(shuō)著說(shuō)著，媽媽提議考我?guī)讉€(gè)生活常識(shí)，我滿口答應(yīng)。媽媽問(wèn)我：“你知道一年有多少天？一年有幾個(gè)月？一年有幾個(gè)季節(jié)？......”這些問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是“so easy”的問(wèn)題，我都對(duì)答如流，不假思索答案就出來(lái)了。正在洋洋得意之時(shí)，忽然，媽媽又問(wèn)道：“那你還會(huì)背《二十四節(jié)氣歌》嗎？”一剎那，我愣住了，傻傻的看著媽媽，因?yàn)槟莻€(gè)《二十四節(jié)氣歌》我早就忘到九霄云外了。此時(shí)，媽媽看出了我的迷惑，說(shuō)道：“這不是你學(xué)過(guò)的么？你怎么忘了呢？”我羞愧的低下了頭，早已沒(méi)有了剛才的興奮和得意，耷拉著腦袋說(shuō)不出一句話。

　　一回到家，我立馬打開(kāi)電腦，打開(kāi)百度，在網(wǎng)上尋找答案。網(wǎng)絡(luò)真的是神奇的東西，不用翻書(shū)什么東西都能迅速查到。我立馬查到了《二十四節(jié)氣歌》并且弄清楚了其中每個(gè)字所代表的節(jié)氣。我飛快讀了幾遍，馬上跑過(guò)去背給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)后直表?yè)P(yáng)我。我非常的自豪，心里美滋滋的.，像吃了蜂蜜一樣的甜。

　　這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)的方法有許許多多，但是學(xué)過(guò)的知識(shí)必須得復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，因?yàn)橹挥羞@樣反反復(fù)復(fù)才能把知識(shí)牢牢的銘記在腦海中不會(huì)忘記。

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文3

　　世上有許多奧秘沒(méi)有被人們發(fā)現(xiàn)，但是世上也有許多奧秘被人們發(fā)現(xiàn)了，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)、論一論在小時(shí)候我的發(fā)現(xiàn)。

　　在小的時(shí)候，我心里一直藏著一個(gè)問(wèn)號(hào)，我一直很奇怪我們?yōu)槭裁创蚬窌?huì)流眼淚呢？我們難道是鱷魚(yú)家族的人嗎？我問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)遇到困難要自已學(xué)會(huì)解決，不能總是依賴大人。爸爸的話激怒了我，我想起了媽媽那次買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。別說(shuō)這書(shū)還真能派上用場(chǎng)，我趕快興沖沖地跑到書(shū)房，從書(shū)架上拿出一本關(guān)于人體、健康、生活、醫(yī)學(xué)的'書(shū)，翻了翻，看了看，答案就出來(lái)了。哦！我知道為什么了。打哈欠時(shí)會(huì)有一股氣體有力地從嘴巴呼出，這時(shí)口腔及鼻腔的壓力增大，淚水通行的淚道暫時(shí)受阻，便只得奪眶而出，出現(xiàn)眼淚汪汪的情況。打哈欠有什么作用呢？打哈欠不僅可以排出體內(nèi)過(guò)多的二氧化碳，而且對(duì)人體是一種保護(hù)性的適應(yīng)，睡覺(jué)不足時(shí)會(huì)接二連三地打哈欠，提醒人們趕快休息。早晨起床后往往哈欠不止，這可以促進(jìn)大腦皮層的各個(gè)功能區(qū)由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)為高興狀態(tài)，以使大腦皮層進(jìn)行正常的工作。

　　原來(lái)，打哈欠，流眼淚是這個(gè)原因，我終于明白了，我還明白了打哈欠的作用，你們明白了嗎？

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文4

　　周六下午，我在草地上發(fā)現(xiàn)一群螞蟻，我好奇的想，小螞蟻是怎樣把糧食搬回蟻穴的`呢？于是我就開(kāi)始觀察起他們來(lái)。

　　我先把一塊面包放在他們不遠(yuǎn)處的空地上。突然，有一只小螞蟻飛快地爬來(lái)，在那塊面包周圍轉(zhuǎn)了幾圈，好像在檢查面包有沒(méi)有毒一樣，檢查過(guò)關(guān)了。小螞蟻使勁把頭鉆到面包下邊，企圖想把面包扛到洞里去！可是，面包對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重了，扛不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)，又來(lái)了一只螞蟻，可還是搬不動(dòng)。我突然發(fā)現(xiàn)那兩只螞蟻用觸角碰了一碰，仿佛在傳遞信息。

　　那只螞蟻?zhàn)吆�，另一只螞蟻就在原地看守著這塊面包。大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，那只先離開(kāi)的螞蟻叫來(lái)了一群“運(yùn)糧軍隊(duì)”，只見(jiàn)他們明確分工：一些在下面抗、一下些在后面推、一些在前面拉、還有一些直接從面包上咬下一塊迅速運(yùn)回蟻穴里……。不一會(huì)兒，這么大的一塊面包就被小螞蟻們拖進(jìn)了洞里。

　　�。≡谶@次實(shí)地觀察中，我深刻體會(huì)到了：一只小小的螞蟻憑著自己的智慧和同伴們齊心協(xié)力，竟然將一塊比自身重好幾倍的面包搬回了蟻穴里！可見(jiàn)只要齊心協(xié)力做事，任何困難都能克服！

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文5

　　我非常喜歡下圍棋。

　　我剛剛開(kāi)始學(xué)圍棋的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)老師上課用的大棋盤競(jìng)?cè)皇莾A斜的!我的心嘀咕起來(lái)：“為什么上面的`棋子不會(huì)掉下來(lái)？我們用的小棋子放在上面也可以這樣嗎？”下課時(shí)我把小棋子剛一放在大棋盤上，棋子就像坐了滑梯一樣拼命往下落，這是怎么回事呢？

　　回到家，一問(wèn)媽媽我才知道原因，因?yàn)槔蠋煹拇笃灞P是鐵做的，而老師用的棋子后面附有磁鐵，鐵和磁鐵是可以相吸的，所以就不會(huì)掉下來(lái)的。

　　再上圍棋課的時(shí)候，我突然想到另一個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)磁鐵會(huì)相吸嗎？帶著心中的疑問(wèn)，我在下課的時(shí)候，把帶有磁鐵的兩顆棋子，有磁鐵的一面相對(duì)，結(jié)果下面的棋子自己“跑了”我很奇怪。

　　又一次問(wèn)了媽媽后我才明白，原來(lái)磁鐵還分南、北極，南北極相吸，南和南、北和北相斥。

　　發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“小秘密”之后，我非常開(kāi)心。查了資料，書(shū)上說(shuō)“我們的地球也一個(gè)大磁鐵”，“牛頓受到蘋果的啟發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力”。原來(lái)“小秘密”里還包含著科學(xué)道理呀！

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文6

　　一天，我回到家里，突然看見(jiàn)了我家的狗狗——-嘟嘟，我好奇的想：嘟嘟是怎么吃飯的呢？這個(gè)問(wèn)題讓我想了很久。

　　一次，我們家正在吃紅燒排骨，突然，我又想起了這個(gè)問(wèn)題。正好看見(jiàn)了桌子上有幾塊小骨頭，就拿起來(lái)把骨頭放進(jìn)嘟嘟的盤子里，便叫嘟嘟過(guò)來(lái)吃飯，嘟嘟一看，馬上就跑了過(guò)來(lái)，它搖著尾巴對(duì)著我叫了幾聲，好像在說(shuō)：“謝謝你！”我笑著對(duì)它說(shuō)：“快吃吧�！彼坪趼�(tīng)懂了我說(shuō)的.話，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，我看著它歪著頭使勁咬著骨頭，好像一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)牙的小嬰兒一樣。“不會(huì)吧，它難道沒(méi)有長(zhǎng)牙，怎么咬了半天還沒(méi)有咬下呀？”

　　我觀察了半天，它終于吃完了。我左思右想的跑去問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么狗狗咬了好久好久才把小骨頭吃下去呢？是不是它要換牙了？牙齒不好嗎？還是……”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“狗狗吃的都是硬東西，要把硬東西咬碎碎的，才能吃下去，如果沒(méi)有把東西咬碎的話，就會(huì)割壞肚子里的器官的�！眿寢屵@樣一說(shuō)，讓我期待已久的問(wèn)題終于解開(kāi)了。

　　噢！我明白了狗狗是如何吃飯的。我還知道了，生活中要學(xué)會(huì)觀察，就會(huì)有所收獲的。

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文7

　　暑假的一天，我在外婆家里聚精會(huì)神的看電視——《三國(guó)演義》。“噌噌噌”，小黑狗跑著進(jìn)來(lái)，轉(zhuǎn)了一圈又“噌噌噌”地跑出去了。不知什么時(shí)候，灰色的小花貓一聲不響的躺在了沙發(fā)上。

　　看完電視，我一愣神，咦!為什么小狗走路有聲音，小貓走路卻沒(méi)有一點(diǎn)聲音呢?我趕緊把小黑狗和小花貓的爪子翻過(guò)來(lái)看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的爪子上都有肉墊。難道小貓走路足不沾地?會(huì)“輕功”嗎?我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“它們腳上都有肉墊，但小黑狗體型大，走路會(huì)有聲音;小貓?bào)w型小，所以走路沒(méi)有聲音�！迸�。是媽媽說(shuō)的這樣嗎?我半信半疑。

　　回到家里，我連忙打開(kāi)電腦上網(wǎng)一探究竟。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：小狗小貓腳上都有肉墊，小貓走路時(shí)腳趾甲會(huì)收起來(lái)，腳是點(diǎn)起——爪尖離地，點(diǎn)落——足跟落地，輕起輕落——輕輕地提起，輕輕地放下，自然就不會(huì)發(fā)出聲音了。而狗不會(huì)，所以夠走路有聲。哦!原來(lái)如此，我恍然大悟。

　　在我們的`生活中，有許多事情，只要我們?nèi)プ屑?xì)觀察，就能有所發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文8

　　在我快樂(lè)的童年時(shí)光里，有許多新奇的發(fā)現(xiàn)，雖然不是驚天動(dòng)地，但是我依然感到十分的興奮，因?yàn)樗審闹袑W(xué)到了很多知識(shí)，其中就這么一件，讓我記憶猶新。

　　那是一個(gè)星期天，買媽媽買回了幾條五顏六色的金魚(yú)，我好喜歡它們呀，它們?cè)谒锟鞓?lè)地游來(lái)游去，還不時(shí)朝水面吐著泡泡，好頑皮，好可愛(ài)��！于是，我就把魚(yú)缸抱到了我的書(shū)桌，一直盯著它們看，過(guò)了好一會(huì)兒，我眼睛都瞪酸了，它們也停了下來(lái)，在水里一動(dòng)不動(dòng)地看著我，我以為它要睡覺(jué)啦！可是看了半天，它的眼睛還是瞪得滾圓滾圓的。嘿！難道它想和我開(kāi)一場(chǎng)瞪眼兒比賽，等著瞧吧！瞪眼比賽，它肯定是比不過(guò)我的，我經(jīng)常和小伙伴們玩這種游戲，每次我都是冠軍。對(duì)了，是不是另有隱情，他的眼會(huì)不會(huì)和我的長(zhǎng)得不一樣呢？

　　于是，我就去問(wèn)媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“我還沒(méi)注意到呢，你真是個(gè)愛(ài)觀察的孩子，那你可以去查一查資料�。　蔽遗苓M(jìn)書(shū)房，從書(shū)柜里找出來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻了一頁(yè)又一頁(yè)，終于找到了答案：因?yàn)轸~(yú)兒沒(méi)有眼瞼，所以它在水里游玩時(shí)、睡覺(jué)時(shí)，眼睛都是瞪著的.。我恍然大悟，高興的心花怒放，趕快把這個(gè)小發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽夸我是個(gè)愛(ài)思考，愛(ài)鉆研的孩子，我聽(tīng)了心里像喝了蜜一樣甜。

　　原來(lái)在大自然中有這么多奇妙的現(xiàn)象，我們只要有一雙明亮的眼睛，善于觀察，勤于思考，并且查閱資料，那么我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘哦，同學(xué)們，你們有什么新的發(fā)現(xiàn)，也來(lái)分享一下吧！

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文9

　　她，相貌平平，愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神。她，就是我們班的班主任，阮老師。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我被調(diào)到了五班，這個(gè)老師給我的印象非常好，但從那件事中，我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了改變開(kāi)學(xué)的'第一天下午，班里亂做了一鍋粥，我想老師應(yīng)該管管吧，而老師卻說(shuō)她是第一年教這里，不會(huì)管班級(jí)，還說(shuō)請(qǐng)大家自覺(jué)遵守紀(jì)律。我心想，這剛開(kāi)學(xué)，誰(shuí)能管得住自己啊。晚上放學(xué)后，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到6點(diǎn)半才回家，正準(zhǔn)備收拾書(shū)包回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我原本以為是老師們忘了關(guān)燈了，我悄悄打開(kāi)門，我看到老師還在電腦桌前工作著，我慢慢地把門關(guān)上，腦海里想放電影似的回憶起老師對(duì)我種種的好，和我對(duì)老師的誤解，我記得，老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，她11點(diǎn)多都沒(méi)有睡，在為我們做課件。我當(dāng)時(shí)滿不在乎的說(shuō)道：“切，瞎說(shuō)！”現(xiàn)在想想唉，歉意的淚水從我的眼圈內(nèi)涌出，如斷弦的珍珠滾落下來(lái)，此后，我對(duì)老師的態(tài)度又發(fā)生了改變。我上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。老師可能發(fā)現(xiàn)了我的變化，她也更加賣力的為我們講課了。我要謝謝她，是她塑造了今天的我，我也要向她說(shuō)聲對(duì)不起，是因?yàn)槲覍?duì)他的不解。

　　雖然外在美與內(nèi)在美只有一線之隔，但內(nèi)在美才是最美的，才是最真實(shí)的。

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文10

　　姨媽家有一條可愛(ài)的小狗，潔白的絨毛，長(zhǎng)著一雙機(jī)靈的耳朵，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。它平時(shí)都是滿屋子跑來(lái)跑去、蹦蹦跳跳的.，聽(tīng)到一點(diǎn)動(dòng)靜就把它那對(duì)機(jī)靈的耳朵豎了起來(lái)。聽(tīng)姨媽說(shuō)，它還小，才幾個(gè)月大，有時(shí)會(huì)在我身邊蹭來(lái)蹭去，還發(fā)出柔柔的聲音，好像在“撒嬌”。

　　它喜歡吃骨頭和米飯，一邊吃，一邊豎著耳朵聽(tīng)著周圍的動(dòng)靜。有時(shí)跑到菜園里，有時(shí)跑到房間里……看到我來(lái)了，它就停了下來(lái)，然后向我跑過(guò)來(lái)，抬起頭，眼巴巴地看著我，好像在說(shuō)：“帶了什么好東西給我吃嗎？”

　　睡覺(jué)的時(shí)候，它找了一片空地，就躺了下來(lái)，如果沒(méi)睡著，它的耳朵就會(huì)上下扇動(dòng)，睡著了以后，它的耳朵就會(huì)緊緊地貼著自己的頭。即使睡著了，一聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜，它馬上就會(huì)把耳朵豎起來(lái)，眼睛也睜開(kāi)了，并立刻?hào)|張西望，也許是以為有好吃的東西，或者是認(rèn)為有危險(xiǎn)吧！看上去很機(jī)靈的樣子。

　　原來(lái)，小狗還有這么多秘密啊！可惜它不會(huì)“說(shuō)話”，不然，我就可以和它“交流”一下，互相說(shuō)說(shuō)各自的秘密……

　　真是一條聰明、可愛(ài)的小狗！

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文11

　　一天，我去文化公園玩，走到一棵大樹(shù)下，突然發(fā)現(xiàn)有一群黑乎乎的小東西在移動(dòng)，我好奇地蹲下來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一群小螞蟻在搬家。

　　我再一看，只見(jiàn)那一群螞蟻有的推，有的拉，有的恨不得一下子把食物搬到新的家里面，還有的亂蹦亂跳。我正看的入迷，這時(shí)，突然天空下起了毛毛雨，媽媽叫我趕快回家，我邊跑邊想如果雨水沖到了它們的新家，會(huì)怎么樣呢？我一到家就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在你已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己找答案�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，就迫不及待地翻閱那本《十萬(wàn)個(gè)為什么？》的書(shū)，我看著看著，就知道了答案，原來(lái)螞蟻搬家是由于螞蟻的.感應(yīng)能力比人強(qiáng)，它們會(huì)根據(jù)空氣溫濕度的高低，來(lái)判斷下雨和干旱，它們感應(yīng)到空氣過(guò)濕，就知道快要下雨了，就會(huì)把家搬到高處，空氣濕度過(guò)低，螞蟻就知道要大旱了，就會(huì)往低處搬。噢，原來(lái)是這樣。

　　第二天，我又來(lái)到公園一看，發(fā)現(xiàn)它們正在抬一只小蟲(chóng)子，小蟲(chóng)子的體積比螞蟻大得多，只見(jiàn)這群螞蟻有的咬住蟲(chóng)子的頭，有的咬住蟲(chóng)子的尾巴，推的推，拉的拉，不一會(huì)就把蟲(chóng)子搬進(jìn)了洞里，這也讓我真正地明白了團(tuán)結(jié)真是力量大呀！

　　通過(guò)這次觀察，讓我發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘，在以后的生活中，我們一定要學(xué)會(huì)多觀察，多思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密，學(xué)到更多的知識(shí)。

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文12

　　蝸牛有一種特殊的本領(lǐng)，這種本領(lǐng)能幫助它逃躲敵人，或者生活。蝸牛的背上一個(gè)重重的貝殼，到了我們的手中根本不會(huì)破，除非我們用腳踩，這樣才會(huì)壞掉，對(duì)于其他的動(dòng)物，那是多么堅(jiān)硬無(wú)比。每當(dāng)遇到困難，或者遇到敵人，只要頭和其它部分全部縮到自己的'殼里它的殼總是空空蕩蕩的以備不時(shí)之缺。蝸牛會(huì)爬行，但爬得很慢。如果爬行時(shí)遇到敵人，如果下面是泥土就停止爬行，鉆到泥土里。如果爬的很高了，敵人眼看就要抓住了，就繼續(xù)往上爬，直到敵人抓不到為止。我發(fā)現(xiàn)蝸牛特別喜歡爬墻，還會(huì)偽裝、裝死。

　　蝸牛喜歡獨(dú)居。一天，我出去玩，我因?yàn)楹芟矚g鄰居家的小鴨子，為小鴨子找食物吃，這個(gè)鴨子喜歡吃蝸牛。我知道蝸牛喜歡爬墻，就轉(zhuǎn)專門到墻上找蝸牛，成果不少呀，足足可以讓鴨子飽飽的吃上一頓。墻上有一個(gè)蝸牛，地上有一個(gè)蝸牛，……許多的地方都有蝸牛。我呀，就把蝸牛輕輕的拿下，有時(shí)拿到的是空殼子。

　　大自然真是奧妙無(wú)窮，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我以后要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的物理學(xué)家，探索大自然的奧妙。

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文13

　　年幼時(shí)，是誰(shuí)拉起我們稚嫩的小手，帶我們一步往前走？是誰(shuí)愛(ài)護(hù)我們受挫的心靈，引導(dǎo)我們一點(diǎn)一點(diǎn)向成功出發(fā)？是誰(shuí)為我們遮風(fēng)擋雨，為我們一味地付出，卻不圖回報(bào)？是誰(shuí)……這只能是她。

　　我發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)讓我又愛(ài)又恨的“大喇叭”。在每天的第一束陽(yáng)光照進(jìn)屋內(nèi)時(shí)，“大喇叭”開(kāi)始工作啦！“起床啦！要遲到了哦，快點(diǎn)呀！”我呢？就是一只“小懶蟲(chóng)”，裹著被子，繼續(xù)睡。怎么辦？“大喇叭”生氣了！她開(kāi)始發(fā)狂工作！“快點(diǎn)起來(lái)！不然我就先走了，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”我沒(méi)有辦法，只好聽(tīng)“大喇叭”的話。

　　我發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)有魔法的“大仙女”。在每一次我失聲痛哭時(shí)，“大仙女”就會(huì)一步悄悄地來(lái)到我的身旁，摸摸我的頭，輕言細(xì)語(yǔ)地安慰我，那一個(gè)個(gè)字都刻入我的心里。一股股暖流也涌上心頭。不知道她從哪兒變出一個(gè)棒棒糖，把這個(gè)都已經(jīng)被手捂熱的'棒棒糖放在我的手中。她只是為了讓我開(kāi)心嗎？不是。這個(gè)答案在我的心中久久回蕩。

　　我發(fā)現(xiàn)，她是一把隨時(shí)為我打開(kāi)的大傘。在大雨傾盆時(shí)，我手足無(wú)措。是她，把我一把摟在懷里，用手掌為我擋住雨水，用身體為我遮住寒風(fēng)。那一滴滴豆大的雨珠在她的手上“啪嗒”作響，它的聲音那么小又那么大。那一陣陣刺骨的寒風(fēng)，把她的頭發(fā)吹得雜亂不整，這一場(chǎng)雨那么短，卻，又那么長(zhǎng)。

　　我發(fā)現(xiàn)她……

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文14

　　我最喜歡玩泡泡水了。

　　有一次，爸爸開(kāi)車帶我們?nèi)ス珗@。我看見(jiàn)有買泡泡水的，就請(qǐng)求媽媽給我買一瓶泡泡水，媽媽想了想，就說(shuō)：“泡泡水是可以自己做的，何必要買呢？動(dòng)動(dòng)腦筋吧！”回到家后，我立刻就拿起材料準(zhǔn)備制作泡泡水。首先我拿來(lái)一個(gè)一次性杯子，往里面倒了一點(diǎn)洗潔精，然后再裝滿水，拿著水彩筆的筆筒用下面圓的.部分沾了一下，用嘴對(duì)著上面尖尖的小嘴吹了一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只吹出了水，沒(méi)吹出泡泡，這是怎么回事呢？難道是洗潔精不行？于是，我又換用了妹妹的洗發(fā)水，裝滿了水后，一試，結(jié)果還是吹不出泡泡，到底為什么呢? 經(jīng)過(guò)我一番冥思苦想，難道是水放多了？我決定再試驗(yàn)一回。這下我還是用的洗潔精，倒了少量的水之后，我用筆筒沾了沾，拿起一吹，哇! 好多五彩繽紛的泡泡飛了出來(lái)，漂亮極了。媽媽看到后對(duì)我說(shuō)：“成功了吧，你真棒！真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。”我聽(tīng)后開(kāi)心極了。

　　原來(lái)，我發(fā)現(xiàn)只要肯多動(dòng)腦筋多動(dòng)手就能做出自己想要的泡泡水呀！親愛(ài)的朋友，你有興趣試試嗎？

我的發(fā)現(xiàn)三年級(jí)作文15

　　生活中處處有奧秘，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。最近，我就有一個(gè)不小的收獲，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于鴨子身上的秘密。

　　那天放學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)路邊有賣鴨子的，就買了一只。我捧著鴨子，看著那毛茸茸的身體，扁扁的嘴巴，兩顆豆子般的眼睛不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，可愛(ài)極了。咦，鴨子的耳朵呢？是不是沒(méi)有耳朵？如果沒(méi)有，怎么聽(tīng)到聲音？于是，我決定做一做試驗(yàn)，來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。

　　回到家，我馬上開(kāi)始我的試驗(yàn)。我決定分兩次試驗(yàn)。

　　第一次，我沖著鴨子大吼了幾聲。鴨子邊叫邊到處亂跑，像個(gè)沒(méi)頭的.蒼蠅似的。估計(jì)是被嚇到了，呵呵。這次試驗(yàn)證明，鴨子是有耳朵的。

　　第二次，我找來(lái)一塊布，把鴨子的頭部包得緊緊的，再朝它大吼了幾聲。鴨子若無(wú)其事地走來(lái)走去。這次試驗(yàn)證明，鴨子的耳朵就在頭部。

　　那么，鴨子的耳朵在頭部的哪個(gè)地方呢？我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它眼睛后面有一個(gè)地方的毛凸了出來(lái)。我把毛扒開(kāi)，發(fā)現(xiàn)那兒有一個(gè)小洞。我拿來(lái)一些軟紙巾，把小洞塞住，再對(duì)著鴨子大吼，它似乎根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。原來(lái)，這個(gè)小洞就是它的耳朵。

　　我發(fā)現(xiàn)了鴨子的秘密，心里高興極了。我想，面對(duì)生活，只要認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，動(dòng)手去實(shí)踐，就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。