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學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文

2022-03-17 發(fā)現(xiàn)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇1

  我一年級來大街嶺讀書,學(xué)校的環(huán)境很差?墒墙(jīng)過大掃除、檢查,我們的學(xué)校逐漸變美了,樹和小草也逐漸變得茂盛了。

  每天,洪老師和黃老師都說我們班級衛(wèi)生很差。每一次都是進(jìn)行大掃除才把教室打掃得一干二凈,連一點(diǎn)灰塵都沒有了。

  一天,我看見嚴(yán)詡銘主動撿垃圾,為班級加分。我以前很不懂,為什么撿垃圾可以為班級加分?現(xiàn)在我懂了,我們把垃圾撿了、地掃了,我們的校園就變得更美了。

  每一次上體育課,都會發(fā)現(xiàn)校園的花、草、樹、木都是很漂亮的,尤其是升旗臺西北方有一顆樹上面開滿了美麗的花朵,還有一些花苞,正等著開花呢!

  上午自習(xí)時(shí),我們班門口有兩包垃圾食品的包裝袋。洪老師看見了,非常生氣,問我們:“是誰把垃圾丟在我們班門口的?”有許多同學(xué)用手指孟靖涵和孫愷,可是他們兩個(gè)人不承認(rèn)。軟的不行來硬的,洪老師讓他們兩個(gè)人把垃圾給撿了,然后心平氣和地說打開數(shù)學(xué)書,翻到數(shù)學(xué)書上面的概念,全部抄五遍,抄不完,回家當(dāng)家庭作業(yè)寫。洪老師走了以后,有許多同學(xué)都抱怨孟靖涵和孫愷。如果不是他倆,我們就不用抄那么多概念了。經(jīng)過抄寫概念,我們吸取教訓(xùn),沒有人再敢把垃圾丟在門口了。

  我們班級的衛(wèi)生越來越好。班級干凈,學(xué)校就更好看了。我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境變得特別好了,每一處地方都更美了。

學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇2

  上學(xué)是一首進(jìn)行曲,放學(xué)是一首圓舞曲,這是我在學(xué)校門口獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)。

  早上的時(shí)間真是緊張啊!刷牙、洗臉、吃飯,呀!七點(diǎn)半了,于是我背起書包和爸爸一起趕緊奔向?qū)W校。

  我發(fā)現(xiàn)路上的人們都是行色匆匆的,來自各個(gè)方向的同學(xué),在家長的護(hù)送下逐漸向?qū)W校門口聚攏,大家心里只有一個(gè)想法“快點(diǎn),別遲到了!”這時(shí)他們的表情都是緊張的、焦急的。一到學(xué)校門口,同學(xué)們就像離弦的箭一樣奔向各自的教室,家長們直到孩子們消失在視線中后,才又匆匆奔向各自的工作崗位。

  放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)像吃了蜜似的,臉上掛著開心的笑容,排著整齊的隊(duì)伍走向?qū)W校門口。家長們也完全沒有上午緊張的表情,而是的期待和關(guān)切,一見到孩子,便接過書包,然后仔細(xì)地詢問:今天上了什么課、有沒有考試……

  我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎?

學(xué)校的發(fā)現(xiàn)作文 篇3

  在我的學(xué)校里,有一棵百年皂角樹。在樹的腳下,還有一片五顏六色的菊花,圍著皂角樹跳舞。雖然它沒有原始森林里的'樹那樣粗壯但是我卻發(fā)現(xiàn)了它的美。

  我發(fā)現(xiàn),這顆皂角樹春、夏、秋、冬一直都很茂密,就像一位解放軍叔叔矗立在學(xué)校的大門前,保護(hù)著我們的安全。

  春天的時(shí)候,它的舊葉已經(jīng)全部落光了,新葉就從樹枝里蹦了出來,一陣微風(fēng)吹來,它們就翩翩起舞。它們跳的舞,也把孩子們吸引來了,下課的時(shí)候,孩子們就圍著菊花和皂角樹玩耍。

  夏天的時(shí)候,皂角樹四周的一片菊花,長得非常茂盛,綠油油的,皂角樹就像在綠色的海洋里。

  秋天的時(shí)候,菊花都開了,給學(xué)校的花園充滿了生機(jī),就像在皂角樹的四周鋪上了金制的地板。

  冬天,大雪紛飛,皂角樹穿上了新棉襖,在雪地里玩耍,菊花也蓋上了雪白的被子。

  生活中,并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我發(fā)現(xiàn),皂角樹真美。

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