童年，是一個美好的開始，而我對童年的發(fā)現(xiàn)更是欣喜。小編收集了童年的的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀。
第一篇：童年的發(fā)現(xiàn)
童年，就像一個個五彩繽紛的夢;童年，就像一串晶瑩的葡萄，記載著一次又一次的經(jīng)歷，而我的童年竟有這么一次難忘的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)其實很簡單，起始于“秋天的落葉為什么葉面在下，葉背在上。”聽了我的發(fā)現(xiàn)，你們都會忍不住大笑，因為天氣的緣故?不是的。下面我就告訴你吧。
記得那時星期天的下午，風和日歷，我在院子里玩，院子里有一棵高大的樹。一陣秋風后落下幾片葉子……。不一會，院里的地上到處是一片片金黃的葉子，腳踩在上面軟綿綿的。我無意間看見地上的落葉整么全都是葉面在上，葉背在上。我隨手拾起幾片葉子對比一看沒什么不同，但又為什么……。。我連忙跑上樓把葉子丟了下去，又急忙跑下來一看，嘿，這到底是整么呢?好像是受了大自然的指使。我于是端來一些水把水珠滴在葉面上，水珠一下子就滾落下來了。我又把水滴再葉背上，水好像被粘住似的，一滴水也沒滾落下來。
以后我每天留心觀察，拾起幾片葉子，那著放大鏡仔細觀察，有時竟耽誤了上學的時間，可也沒有好結果。我決定去問問媽媽。“媽。為什么秋天的落葉落下來總是葉背在上，葉面在下。”“這大概是天氣的……，哎/你這小孩整么總是問一些奇怪的問題。”沒辦法，只好來到書房查閱。“我如饑似渴的查找……啊，終于找到了，書上說”葉面的細胞緊密分量重，而葉背的細胞疏松分量輕。“答案找到后我心里甜甜的。
童年，是一個美好的開始，而我對童年的發(fā)現(xiàn)更是欣喜。
第二篇：童年的發(fā)現(xiàn)
啊!我發(fā)現(xiàn)燕子是多么的堅持不懈。為什么這么說呢?因為在我童年時發(fā)現(xiàn)…
在我六歲的時候，有一天，爸爸把我?guī)У郊覙窍�，指著一棵大樹說道：“妮娜，你看哪里有什么東西?”我幼稚地說：“不就是一棵大樹嘛!有什么好看的。”“不!你再仔細看一看!”爸爸溫和地又指了指。我跑到大樹底下，抬著頭，疑惑的東看看，西看看，忽然我驚奇的叫了起來：“哦!爸爸，我找到了!爸爸我看到了!那是一只燕子在搭窩!”爸爸滿意的在觀察燕子搭窩了。
燕子先開始收集搭窩的材料，比如稻草、樹枝^……之后它就開始在樹枝的分叉口“打造”窩的外形了�？墒遣恍业氖�，當天晚上就刮了一陣大風，我心里怪著急的：看來燕子今天一天的勞動成果又要白費了!等到風停了的時候，我又來到了那棵大樹底下。路燈照亮著大樹一直到地面，所以，地面上就出現(xiàn)了像銀花般斑斑點點、零零落落的葉片倒影，可是在樹葉的倒影下我又看到了一個影子，不是人的，不是貓的，那就是燕子的，稍稍抬著頭，我看見燕子的嘴上銜著一支一支的枝干，再看看燕子的窩的所在地，已經(jīng)空空如也。后來的十多天里，天天都狂風大作，所以燕子生活的怎樣我也不清楚�？墒�，我卻仿佛看見燕子還頂著大風忙碌著……終于，天晴了，我又來到那個熟悉的地方，只見一只堅實的窩里我聽到了燕子的歡叫聲!
燕子這種堅持不懈的精神值得我們學習!
第三篇：童年的發(fā)現(xiàn)
在我快樂的童年里，經(jīng)常會發(fā)生一些有趣的事，而且，還會有一些稀奇古怪的發(fā)現(xiàn)。但在我一定要把事情弄清楚的習慣中，這些發(fā)現(xiàn)最終都讓我探了個究竟。在我的記憶中，自認為最了不起的發(fā)現(xiàn)就是在我八歲那年去小北時候發(fā)生的。
那天，我和舅母釣了三條魚后，發(fā)現(xiàn)了在花叢中飛來飛去的蝴蝶。我們都非常興奮，決定在離開之前一定要捉幾只蝴蝶帶回去。
我好不容易才捉住了一只白色蝴蝶，這令我大為驚喜，因為我最喜歡白色蝴蝶了!舅母也捉了幾只，她看了我捉的白蝴蝶，說：“干脆就要你捉的這一只吧!”于是，她把自己捉住的三只蝴蝶都放了。我用右手捏緊蝴蝶的翅膀，生怕它跑了。不一會兒，我的右手就累了，倒換了左手捏。當我再看右手時，發(fā)現(xiàn)手上有許多白色粉末!這倒底是怎么回事?難道蝴蝶的翅膀是專門制造末的?那么它弄這么多末干什么?我左思右想，怎么也想不出一個正確的答案，倒想了一大串的問題。
一回到家，我就迫不及待地打開電腦，上網(wǎng)查詢關于這方面的問題。我終于找到答案了：原來蝴蝶的翅膀上所謂的“粉末”在顯微鏡下觀察，其實就是一種鱗片，而抓到手上的是鱗粉。這些鱗片能起到兩種作用：一是保護作用，這些蝴蝶用鱗片來保護自己的翅膀，就像魚用鱗片來保護自己的身體一樣。二是可以減少蝴蝶在飛行時的摩擦力，這樣蝴蝶在飛行時就不會感到那樣累了。
在得知這一結果后，我興高采烈地把它告訴了舅母甚至全家人，因為這是我自己發(fā)現(xiàn)并自己將疑問解決的!
第四篇：童年的發(fā)現(xiàn)
“6÷2=3，10÷3=3.33……?”在我五歲時，老媽竟異想天開，把我當做神童，給我買了一本《口算題卡》，想讓我自學成才。沒想到做著做著出來這樣一個數(shù)，我高興極了，真把自己當做了神童：“我發(fā)現(xiàn)了一個一輩子也算不完的數(shù)!”
就這樣，到了幼兒園，我便變得一臉嚴肅，就像電視上的專家、領導似的，板著面孔，神情肅穆。“高傳博，你怎么了……”“咳咳，”我輕咳兩聲，“本人，高傳博，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學上罕見的一個數(shù)。”“什么數(shù)啊?”“別騙我們，快說!”“你們自己算，10÷3=……”“這……”“不可能啊!”于是，我微微抬起頭(雖然個子已經(jīng)很高了)，享受著一束束羨慕的目光。
放學以后，媽媽到河西區(qū)辦點事，我便來到了一位阿姨家，和一個當時小學一年級的同學說“我發(fā)現(xiàn)了一個驚天秘密……。”“哈哈哈……”那同學暴發(fā)出一陣大笑。并把這事告訴了那位阿姨，那位阿姨也捂嘴偷笑起來�？晌也幻靼琢�。這有什么可笑的嗎?
過了一段時間，我們便搬家了，來到了現(xiàn)在住的地方，我也漸漸淡忘了這個發(fā)現(xiàn)，可是，這件事還未結束……
三年級時，媽媽給我報了“未來之星奧數(shù)班”。來到教室里，老師為我們講解了“循環(huán)小數(shù)的知識”，我立刻爆發(fā)出了和當年那同學一樣的大笑聲，于是，老師和同學都用一種看神經(jīng)病人的目光看著我。當我說出我在五歲時發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的秘密，全班都大笑起來，房頂險些被震漏……
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