在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)了電路的`秘密作文600字-小學(xué)五年級寫景作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天的科學(xué)課上，張老師突然問了我們一個奇怪的問題：你們知道家里的電燈是怎么亮的嗎？雖然電燈我們天天接觸，可誰也沒對這留心過。我在苦思冥想：電燈？不就是一按開關(guān)就亮了嗎？會不會在開關(guān)和燈之間有一條連接線？各種各樣的想法出現(xiàn)在我腦海里。老師肖毓哲第一個舉了手，他說：是先通過電線將發(fā)電站發(fā)的電導(dǎo)到家里，在開關(guān)那兒有一個閘口，可以隨時斷開電路，再由一根線接到燈泡上，開關(guān)一打開燈就亮了。老師點點頭說：說對了一半，為了讓你們知道怎么回事，我們今天來做一個簡單電路怎么樣？好全班都興奮起來。
老師從她的口袋里拿出了五樣?xùn)|西，我認(rèn)識的就一個電池。張老師為我們介紹：這個方方的是電池盒，這個像斷頭臺的是閘口，那個上面有個小燈泡，還有一個就是重要的導(dǎo)線。我介紹完了，誰上來試試，讓小燈泡亮起來。
我立刻把手舉得高高的，老師點了我，我興沖沖地上去。首先把電池放在電池盒內(nèi)，我又把一根導(dǎo)線的一頭接在了電池盒上，另一頭接在燈泡上，可怎么還有一個孔呢？它是干啥用的？只聽肖毓哲在下面大叫：笨死了，那一頭不該連那兒……老師叫了他，他胸有成竹的上來，我灰溜溜的下去了。結(jié)果他在那兒忙活了半天也以失敗告終。
老師親自演示了，同學(xué)們個個等大眼睛，生怕錯過任何細(xì)節(jié)。她把電池的正極連到了燈泡上，負(fù)極連到了閘口上，又把閘口連上了小燈泡，一個簡單的電路就連接好了。張老師把閘口撥了一下，中間多了個導(dǎo)體，燈泡就亮了。
原來燈亮就是這么簡單，需要一個密閉電路而已。大家要多多發(fā)現(xiàn)，多多探究，做個有心人。
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