在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有趣發(fā)現(xiàn)作文6篇，歡迎大家分享。
有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇1
暑假的一天，我和爸爸去國(guó)家南嶺森林公園游玩，走著走著，爸爸問(wèn)我;“鑫鑫，你知道在森林里如何辨認(rèn)方向嗎?”我想了想說(shuō)：“可以看指南針;看樹木的年輪，年輪較寬的那一面是南方;看大石頭，石頭長(zhǎng)著青苔的那一邊是南方;還可以看北極星�！卑职致犃撕笮φ哒f(shuō)：“你說(shuō)的都對(duì)，你觀察一下周圍，還有什么方法可以告訴我們方向?”于是我認(rèn)真地觀察起來(lái)，看了好一陣子，突然我眼前一亮說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)樹木的枝葉長(zhǎng)得茂密的都在同一個(gè)方向，是不是它們都指著一個(gè)方向呢?”“你發(fā)現(xiàn)的是對(duì)的，我們回家查查資料吧!”
回家后，通過(guò)查看資料后，我知道樹木的枝葉長(zhǎng)得茂密的那一邊是南方，這是因?yàn)槟沁叧睗瘢谊?yáng)光充足，樹木長(zhǎng)得比較茂密。
這次有趣的發(fā)現(xiàn)，讓我知道生活中處處有學(xué)問(wèn)，我要多觀察，多思考，才能積累更多的知識(shí)。
有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇2
暑假到了，爸爸打算帶我們?nèi)胰ブ貞c游玩。我和哥哥高興極了。
到了那天下午，我們打算去買火車票。突然，我看到外面下起了細(xì)細(xì)的雨絲，過(guò)了一會(huì)兒，變成了傾盆大雨，大雨嘩啦啦的下著，好像在大聲的哭喊�？吹酵饷娴奶鞖�，我的心情感到很不愉快。真沒想到這次的旅游好不順呀？今天這雨不停，我們?nèi)ブ貞c旅游可就泡湯了。我過(guò)上一會(huì)兒，趴在窗戶上看看，雨停了沒有？可是雨還是淅淅瀝瀝的下著，好像不知道停似的。
到了下午七點(diǎn)多，雨終于停了，我跑到他*的跟前問(wèn)媽媽：雨停了，明天還會(huì)下雨嗎？媽媽笑著說(shuō)：明天不會(huì)下了。我好奇地問(wèn)：媽媽，你是不看天氣預(yù)報(bào)了，媽媽笑了笑指著西方的天空讓我看，我看到西邊的天空紅彤彤的，把周圍的云彩都染成紅色了，壯觀極了。接著媽媽又說(shuō)句諺語(yǔ)：早霞不出門，晚霞行千里。太好了，我們明天可以在重慶好好玩一天了。
看來(lái)生活中有趣的現(xiàn)象可真多呀！我以后要做一個(gè)愛觀察的學(xué)生。
有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇3
前幾天的語(yǔ)文測(cè)試，我把情深義重的“義”字寫成了“意”，就因?yàn)檫@一個(gè)錯(cuò)別字，讓我與100分擦肩而過(guò)，我很懊惱，不明白為什么在這里“義”不能寫成“意”，通過(guò)查字典，我知道了這兩個(gè)字語(yǔ)音雖相同，但字形、意思都不相同，所以不能混著用。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題，那就是，我們的生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)同音字，如果運(yùn)用不好這些同音字，會(huì)鬧出很多的笑語(yǔ)。
比如說(shuō)，有一個(gè)人姓杜，名“子騰”，結(jié)果別人一念他的名字，就成了“肚子疼”。還有一個(gè)說(shuō)的是一位先生到飯店吃鈑，他拿起一塊肉就吃，服務(wù)員見了就說(shuō)：“這個(gè)要蘸著吃�！边@位先生聽了，立刻就站了起來(lái)吃，原來(lái)他把“蘸”字聽成了“站”字，服務(wù)員見他站起來(lái)就問(wèn)：“先生，您有什么事嗎？”先生說(shuō)：“沒有”，服務(wù)員說(shuō)：“那您坐下吧�！边@個(gè)先生就坐下來(lái)了，剛要吃肉，服務(wù)員又說(shuō)了：“這個(gè)要蘸著吃�！比绱藥追�，這位先生生氣了說(shuō)：“到底要站著吃，還是坐著吃？”
同音字，雖然不好區(qū)分，會(huì)弄出很多的笑話，但是它卻是我們民族智慧的象征，運(yùn)用好同音字，可以增加不少的生活樂(lè)趣，比如說(shuō)過(guò)年吃年夜飯時(shí)少不了要吃年糕，就是因?yàn)椤案狻焙汀案摺蓖�，希望借此討個(gè)吉利。還有人們常說(shuō)的歇后語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，都是根據(jù)同音不同字的特點(diǎn)來(lái)編的。
通過(guò)這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，我知道了我們的祖先是多么的聰明，我們的漢字是多么的豐富，我一定要學(xué)好漢字，正確使用好漢字。
有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，黃老師拿來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、一根筷子、一包鹽。我看了，心里非常納悶：老師拿這些東西干什么呀？難道是要做實(shí)驗(yàn)？我?guī)е蓡?wèn)去問(wèn)老師，可她只是像“蒙娜麗莎”一樣神秘地笑了笑，什么也沒說(shuō)。我不知老師葫蘆里賣的是什么藥。只好趴在桌子上靜觀其變。上課了，老師高興地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)雞蛋浮上來(lái)的實(shí)驗(yàn)�！�
“好啊！”同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)。
黃老師叫了鄭鈞元、陳亮銘兩位同學(xué)上去當(dāng)“助手”。鄭鈞元放鹽、陳亮銘攪拌。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋寶寶放進(jìn)水里，它馬上像艘潛水艇一樣沉下去四處偵察；又像一個(gè)懶漢一樣睡覺。這時(shí)，老師讓鈞元放一勺鹽，看看雞蛋寶寶有什么變化。同學(xué)們個(gè)個(gè)睜大眼睛往前探，還有的走到講臺(tái)看。我覺得：雞蛋應(yīng)該不會(huì)浮上來(lái)吧？“哇！”雞蛋寶寶像睡醒了似的'，向上彈了一下。不過(guò)，它似乎沒有什么力氣，又軟綿綿地躺了下去。老師不甘心，又讓陳亮銘攪了一會(huì)兒，可惜雞蛋寶寶懶得無(wú)藥可救，不肯上來(lái)。
黃老師還是不甘心，接連地放鹽，不停地?cái)嚢琛＿@時(shí)，水也變得越來(lái)越渾濁。同學(xué)們有的開始期盼“奇跡”的出現(xiàn)；有的急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心想：放了那么多鹽，難道這個(gè)“懶漢”還不服從命令？
“天哪！雞蛋寶寶浮上來(lái)了！浮上來(lái)了！”雞蛋借著鹽水的浮力慢慢探出頭來(lái)，想看看大千世界的奧妙；又像懶漢改過(guò)自新、出人頭地了；還像潛水艇在查看四處沒有什么危險(xiǎn)后，便上岸了；更像一個(gè)小胖子在愜意地泡澡�？吹皆囼�(yàn)成功了，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)。
最后，實(shí)驗(yàn)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我懂得了：當(dāng)物體重量大于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)下沉；反之，如果物體重量小于水的浮力時(shí)，那物體就會(huì)浮上來(lái)。因?yàn)槔蠋熢诒永锛恿嗽S多鹽，鹽里面又有大量的二氧化碳，所以雞蛋能浮起來(lái)。
科學(xué)真奇妙！我要更加努力的學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘！
有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇5
想必大家都知道紙是用來(lái)寫字的吧，可是今天我才發(fā)現(xiàn)紙的殺傷力很強(qiáng)哦。
放學(xué)回到家，我剛拿出作業(yè)本寫作業(yè)。誰(shuí)知我才掏出本子，就有什么割了我一下，痛得我大叫起來(lái)。我抬起手一看，我的手指割了一點(diǎn)小口子，慢慢的流出血來(lái)。我的書包有什么這么鋒利？我一看，竟然是我的作業(yè)，我都不敢相信。一本平平無(wú)奇的作業(yè)本竟然把我的手剌出血了�！斑@些紙張的殺傷力真的那么高嗎？”
我連忙拿出幾本書來(lái)，用手在書邊反復(fù)的摩擦，發(fā)現(xiàn)他們的邊都很鋒利。怪不得老師每次都和我們說(shuō)：“書不要亂丟，要是一不小心戳到眼睛了，就會(huì)很麻煩�！蔽倚⌒囊硪淼膶呕卦�，又看向了那批舊書�？膳f書就軟，對(duì)人就沒有殺傷力了。
我翻了一下百度，發(fā)現(xiàn)很多人都被紙割傷過(guò)，有的嚴(yán)重的還去打了破傷風(fēng)，生活中可真是有許多稀奇事啊。同學(xué)們，以后我們拿到一本新的書，可要小心了哦。
有趣發(fā)現(xiàn)作文 篇6
大家喜歡吃獼猴桃嗎？獼猴桃雖然樣子丑丑的，但是它酸甜可口，含有豐富的維生素C，吃了可以補(bǔ)充我們體內(nèi)所需的營(yíng)養(yǎng)，使身體變得更健康，這也是我最愛的水果之一。為了吃到好吃的獼猴桃，我還知道了一個(gè)催熟獼猴桃的小竅門，是怎么得來(lái)的呢？
前幾天，爸爸買來(lái)了一袋新鮮的獼猴桃。我高興極了，迫不及待地拿了幾個(gè)出來(lái)，趕緊切開一個(gè)要品嘗。但是，接下來(lái)發(fā)生的事讓我的開心勁兒一下子就煙消云散了，為什么？發(fā)生了什么？原因很簡(jiǎn)單，獼猴桃太生了，一口咬下像咬到了生梨，酸得我趕緊吐了出來(lái)。我皺著眉頭向媽媽抱怨，媽媽聽了卻笑著說(shuō)：“雖然是生了一點(diǎn)，但是我有辦法讓獼猴桃變軟，變甜�！薄笆裁崔k法？什么辦法？快告訴我——”一向愛打破砂鍋問(wèn)到底的我又開始好奇了。媽媽卻只笑不說(shuō)，她往裝獼猴桃的袋子里放了幾個(gè)蘋果，然后把袋子扎緊�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我又不解地問(wèn)：“這樣子獼猴桃真的會(huì)熟嗎？”媽媽胸有成竹地說(shuō)：“放心好了，過(guò)兩天保證你能吃到好吃的獼猴桃�！�
今天我放學(xué)回家，媽媽拿出一個(gè)獼猴桃，剝了皮遞給我。我接了過(guò)來(lái)，綠瑩瑩的果肉如同翡翠玉石般耀眼，好誘人��！趕緊咬了一口，頓時(shí)，美味的汁水在我的嘴中漫延，一股酸溜溜然后又甜滋滋的味道溢滿唇齒之間。我邊吃邊問(wèn)：“又買獼猴桃了？”“這就是前兩天買的呀，我不是說(shuō)過(guò)嘛，這兩天就能讓你吃到好吃的獼猴桃�！眿寢尰卮��！把�！這么快，那到底是為什么呢？”我不解地問(wèn)，我真的很好奇呀�！澳悄阕约喝ゾW(wǎng)上查一查好了�！眿寢屬u了個(gè)關(guān)子。
懷揣著一顆好奇心的我，查到了資料，原來(lái)，蘋果可以讓水果催熟，因?yàn)樘O果能夠釋放出一種叫做乙烯的物質(zhì)，這種物質(zhì)可以使水果快速地變熟。原來(lái)這就是獼猴桃快速成熟的奧秘，我又有了新發(fā)現(xiàn)。啊，生活中真是處處有學(xué)問(wèn)呀！
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