在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1
數(shù)字1到10，在我們生活中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)題到處都可以見到，而且我們也離不開它，比如我們就家有一張桌子，四個(gè)凳子，有10個(gè)碗10雙筷子，我有一個(gè)筆袋里面有5只鉛筆，有一個(gè)水壺三個(gè)水杯，三個(gè)垃圾桶，家住4樓。我有一個(gè)書包里面有7本書等等，都是數(shù)學(xué)題，從中我們領(lǐng)悟到了學(xué)數(shù)字的重要性，我們就要去觀察它在什么情況下我們要用它，不管是家里還是學(xué)校，還是大街上，還是學(xué)習(xí)中公交車上，超市菜市場(chǎng)都要用到數(shù)學(xué)題。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天和爸爸媽媽一塊逛超市，發(fā)現(xiàn)超市有好多有趣的`數(shù)字，來到水果區(qū)域，蘋果三塊錢一斤，香蕉兩塊錢一斤，還買了我最喜歡吃的獼猴桃，回到家后，我數(shù)了數(shù)獼猴桃一共十個(gè)，我和媽媽各吃一個(gè)，這時(shí)，爸爸問我袋子里面還剩多少個(gè)？我想了想數(shù)學(xué)課上，老師講過：知道總數(shù)，求另一個(gè)數(shù)，就是從總數(shù)里去掉知道的一個(gè)部分?jǐn)?shù)，就得另一部分?jǐn)?shù)，用減法計(jì)算。我很快就算出來了，10-2=8，還有八個(gè)獼猴桃。
數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3
放學(xué)了，我完成作業(yè)之后粘著姐姐讓她陪我玩，她說她作業(yè)沒寫完，于是我擺弄起了姐姐的文具盒，沒想到姐姐的文具盒里有很多的筆，我把姐姐的筆嘩啦啦的全倒出來，姐姐看我在“搗亂”于是說“我考考你，我的文具盒里有幾根筆？”
我把筆擺好，然后看了看，有三支圓珠筆、一根鉛筆、還有一根鋼筆。我想了想，蔡老師教我們了十以內(nèi)的加法，有三只鋼筆，于是就算有一個(gè)三。分別有一根鉛筆和一根鋼筆。一加一等于二，所以就算有一個(gè)二。最后三加二等于五，原來姐姐的文具盒里一共有五支筆呀。
我連忙將自己的成果告訴姐姐，姐姐贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭“學(xué)的不錯(cuò)嘛，繼續(xù)努力！”
我很開心，我還要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，天天向上！
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