在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的善于發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1
生活中每一個小事，每一個小細節(jié)，都值得你去發(fā)現(xiàn)，探索。你注意過身邊的小事情嗎？比如說，你的同桌今年又胖了，或者又高了。家里陽臺上的花開了一朵，又開了一朵。公園里你經(jīng)常坐的那個長椅換成了新的。而你幾乎每個周末都會見到的老爺爺或者是老奶奶，從，上一次見到以后，再也沒有見到過。這樣的小事你注意了嗎？你發(fā)現(xiàn)了嗎？善于觀察善于發(fā)現(xiàn)，是我們每個學(xué)生都應(yīng)該必備的品質(zhì)之一。因為往往所有的小細節(jié)都注定著一個大結(jié)果。本來我也是粗枝大葉，不善于觀察，不善于發(fā)現(xiàn)的，可是偶然的一件事情使我愛上了觀察，愛上了發(fā)現(xiàn)。
幾乎每天早上去學(xué)校的時候都會碰到一個老爺爺拿著一根火腿腸，向公園方向走去。我一眼便認出了，那個老爺爺是住在三單元的，而我家就在二單元，其實是非常近的。久而久之的突然有一天，我便對這個老爺爺產(chǎn)生了濃厚的興趣。我有一些好奇，為什么這個老爺爺每天早上這個點都會向公園走去呢？而為什么這個老爺爺有每天都拿著一根火腿腸呢。老爺爺去公園是干什么呢？而老爺爺拿的這根火腿腸又是什么意思呢？一連幾個問題使我對這個老爺爺有了更加濃厚的興趣。于是我接連幾天都仔細留心這個老爺爺?shù)男袨�。有一天是星期天，正好我也不上學(xué)。我正想睡一個懶覺，可是突然想到了這個老爺爺。于是我一骨碌起身趕緊跑到樓下。果不其然，老爺爺能就是拿著一根火腿腸向公園方向走去。于是我便悄悄地跟在了老爺爺?shù)纳砗�。不一會的功夫，老爺爺便進入了公園，但是老爺爺近也沒有去，公園跳廣場舞的阿姨們那里，也沒有去公園的長椅上坐下。而是徑直的走向了公園的小山上面。
我也悄悄的跟著老爺爺上了小山。就以轉(zhuǎn)眼的功夫，老爺爺一下就不見了。我突然緊張起來了，老爺爺去哪里了呢？是發(fā)現(xiàn)我在跟著他了嗎？突然就感覺自己想多了，因為我一轉(zhuǎn)身就看到老爺爺蹲在一塊石頭的后面。我假裝是自己在鍛煉，在小山上踢踢腿，跺跺腳。想讓老爺爺知道我的存在。可是老爺爺根本就沒有抬頭，還是蹲在那里。我一下就覺得更好奇了，于是我慢慢的走了過去。我剛剛走到老爺爺?shù)纳砗螅屯蝗宦牭揭宦曍堖涞慕新�，喵。原來老爺爺蹲在那里，正拿著火腿腸喂貓咪。我一下都明白了。原來每天老爺爺拿著火腿腸都是過來喂貓咪的呀。老爺爺這時，突然轉(zhuǎn)過身來，對著我說。小朋友，你跟著我做什么呀。我仿佛被人一下看穿了心事，臉一下紅了，于是對老爺爺說，您都知道了呀。老爺爺對我說，我當然認識你了，你不是二單元的嗎？你一直跟我來到這里是做什么呀？于是我把對老爺爺?shù)暮闷�，都一下說給了老爺爺聽。沒想到老爺爺一下就笑了。老爺爺對我說，沒想到你還是這么一個善于觀察的孩子呀。這個小貓咪是前兩個月被車子軋斷了腿。他行動不便，所以我每天，拿著火腿腸過來喂一喂它。我對老爺爺瞬間肅然起敬。沒想到老爺爺還是一個這么富有愛心的人呀。我對老爺爺說，老爺爺，您真是一個好人呀。老爺爺對著我笑了笑說，哪里呀？這只是舉手之勞。但是你這個小娃娃膽子真是大呀，你就不怕我是壞人嗎？你就敢跟著我一路走過來。下次可不能這樣，隨便跟著一個陌生人了。我對老爺爺點點頭說，我也認識您，您是住在三單元的，所以我才敢一直跟著您呀。老爺爺笑著對我說，這下你知道原因了，應(yīng)該滿足了你的好奇心了吧。說完以后，我和老爺爺都笑了。
因為這件事的原因，后來我漸漸的愛上了觀察，愛上了發(fā)現(xiàn)。
希望各位小朋友們，也能夠在生活中善于發(fā)現(xiàn)，善于觀察。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個小學(xué)老師上公開課。他在黑板上寫了五道題，然后叫一個學(xué)生上臺來做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54）
7×9=（62）
當這位學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數(shù)同學(xué)都大聲喊叫起來“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”
我滿以為那位老師會馬上糾正這名同學(xué)的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至進記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確……”
當今社會，每個人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的毛病，容不得別人或自己犯一點錯誤，一但犯錯哪怕就是芝麻大點兒的小事也要指責(zé)別人，挑別人的“刺”。其實，如果你在別人犯錯誤時你不馬上指責(zé)他，而是給予他鼓勵，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經(jīng)驗，揚長補短。這樣兩全其美的事，何樂而不為呢？
我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點揚長補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3
生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受這個世界，你會發(fā)現(xiàn)這個世界有各種各樣的美。
作為老師要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛去對待自己的學(xué)生。
至今我都非常感謝我初中時的一名數(shù)學(xué)老師，是她讓我變得活潑開朗，是她讓我變得自信陽光，又是他間接影響著我的人生。我從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)成績都一直落后，那個時候好像老師都不喜歡差生，在小學(xué)時代，挨過老師罵，罰過站，甚至被老師用竹竿打過手，手腫了好幾天，拿筆都費勁。對我的身心造成了很大的傷害，自此以后我都很害怕老師，看見老師就躲得遠遠的。
直到初二那年，劉老師走進我們教師的那一刻，她的美，她的言談舉止都那么優(yōu)雅，語氣很柔和，都深深吸引著我。他對班里的每一位學(xué)生都非常的好，常常輔導(dǎo)班里的差生，當然也包括我，在心靈上給了我很大的安慰，后來老師發(fā)現(xiàn)我唱歌很好聽，在每次班會和周會上都讓我教大家唱歌，漸漸的`大家都很喜歡我，我也因此有了很多的朋友，性格也開朗了許多。同時老師讓我擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣，一個數(shù)學(xué)從不及格的我，期中考試中竟然是全班第二，上學(xué)那時從未有過的成就感，鼓勵著我努力學(xué)好每一科。
做老師就要像劉老師那樣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，根據(jù)每個學(xué)生的個別差異，有的放矢，因材施教，使每個學(xué)生都能得到更好的發(fā)展。對待優(yōu)秀的學(xué)生，要多引導(dǎo)他們繼續(xù)保持，勝不驕，敗不餒。對待學(xué)習(xí)中的弱者，要以表揚為主，多鼓勵，使他們更上一層樓。唯有如此，優(yōu)秀的學(xué)生才會更加優(yōu)秀，學(xué)習(xí)差的學(xué)生才會得到進步。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，可見這一點在教育教學(xué)中多么重要！
善于發(fā)現(xiàn)是成功的必經(jīng)之路。在通往成功的道路上，我們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去審視自己的美。發(fā)信我們自己身上的優(yōu)點和特長，深入的去了解自己的內(nèi)心，才能選擇一條明確地道路，不至于迷失自己，不知所措。
戴維在書記裝訂中發(fā)現(xiàn)了法拉第，才是他成為了著名的物理學(xué)家，化學(xué)家，更是自己在科學(xué)上做出了重大的貢獻；蕭何月下追韓信，發(fā)現(xiàn)了韓信治國的才能，幫助劉邦建立起了漢朝。
以后將從事教師工作崗位的我們，在教育教學(xué)中，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，給予我們的學(xué)生最大的鼓勵和幫助，培養(yǎng)他們健全的人格，樹立正確的的世界觀，價值觀和人生觀，為我們的祖國培養(yǎng)所需的人才。
善于發(fā)現(xiàn)美，讓生活更美好，讓世界更加和諧。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇4
鳥兒飛翔藍天，是一種自由之美；魚兒遨游水中，是一種悠閑之美；青山屹立大地，是一種頂天立地之美。生活中，美無處不在。
大自然的美
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”鳥兒們在枝葉繁茂的樹上歡快地唱著。樹下，流水清澈見底，魚蝦在水里歡快地游著。江對面，是一座座蒼翠的山峰，頭上，是縷縷白云。
不遠處，許多小動物在那兒追逐，嬉戲，鳥兒在歡快地飛翔……
這就是大自然的美！
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇5
親愛的同學(xué)們，當你看到這張報紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作，你會發(fā)現(xiàn)，生活中值得去關(guān)注，去記錄的太多了。
你看，參觀過后，把自己的所見所聞記錄下來；院子里不起眼的絲瓜也值得我們?nèi)ゼ毤氂^察；偶然的停電，卻引發(fā)了對蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關(guān)注社會，關(guān)注國家大事兒，中國夢，我的夢，寫出了我們當代少年兒童的高遠志向。所以，當你慨嘆不知道寫些什么的時候，就用心去觀察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。
歲月如歌，歲月如河，歲月如詩。
首先，擁有一顆敏感的心靈，學(xué)會觀察，學(xué)會關(guān)注。當秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞，當冬季里的第一場雪飄然而至，拿起筆來，記錄下這瞬間的美和內(nèi)心的感動；當中秋之夜和家人共賞明月，當重陽佳節(jié)和伙伴登高望遠，拿起筆來，記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然，關(guān)注生活，關(guān)注節(jié)日，關(guān)注社會，關(guān)注身邊的小事兒。
其次，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會思考，學(xué)會感悟。生活，就像一本大書，帶給我們無窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡。運動會上，捕捉那一個個精彩感人的瞬間；校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里，是不是也有讓你心靈為之一動的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫下來吧，孩子。寫下你的思考與感悟，和周圍的人交流，如果有幸能發(fā)表，會有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價值的事情！
孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，記錄下這如歌如河如詩的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著我們成長的足跡。
善于發(fā)現(xiàn)作文 篇6
促進科學(xué)進步，體味人間細膩情感，謀事創(chuàng)業(yè)離不開一種精神——善于發(fā)現(xiàn)。
居里夫人發(fā)現(xiàn)了“鐳”，列文餐克發(fā)現(xiàn)了細菌，焦耳發(fā)現(xiàn)了熱和功的關(guān)系，總結(jié)出焦耳定律。是他們的偉大發(fā)現(xiàn)使科學(xué)進入新的篇章，也為人類創(chuàng)造了無盡財富。
還記得那首《游子吟》，細心的孟郊發(fā)現(xiàn)母親為將要遠游的自己用密密的針腳縫衣服，“意恐遲遲歸”，感動萬分，才寫下了千古絕句“誰言雨草心，報得三春暉�！眮肀磉_自己對母親的感激，歌頌?zāi)赣H的偉大。
《三國演義》有神機妙算的諸葛亮，發(fā)現(xiàn)周郎心懷詭計，才及時妙用草般借箭，巧借東風(fēng)，乘船脫身�！段饔斡洝分卸鄬Ｌ潓O悟空火眼金睛才發(fā)現(xiàn)妖魔鬼怪的真面目，護得唐僧取西經(jīng)。孫中山先生發(fā)現(xiàn)要革命自己還知識淺薄，才發(fā)此“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書”的宏偉志愿。
冰雪融化了，發(fā)現(xiàn)草木萌發(fā)，百花含苞待放；陽光被烏云遮住，但發(fā)現(xiàn)了風(fēng)吹云飄的壯麗景象；萬花已謝，但能發(fā)現(xiàn)小小的果實已在枝頭，預(yù)示豐收。善于發(fā)現(xiàn)會使我們的生活時時充滿希望。
善于發(fā)現(xiàn)也是創(chuàng)新的必要精神。發(fā)現(xiàn)生活中存在的不便，才能夠發(fā)明更方便的儀器。發(fā)現(xiàn)許多事物已庸俗，才會有高雅的事物誕生。發(fā)現(xiàn)周圍人的性格愛好，才能更融恰地與之相處，做一個人人愛戴的友善者。
善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是一種學(xué)問，一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)能為生活增添色彩。
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