數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文

2021-05-23 發(fā)現(xiàn)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼臄�(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文篇1

　　今天，我和爸爸在小區(qū)里散步，爸爸突然問(wèn)我：“三角形的內(nèi)角和是多少？” “180°”

　　我不假思索的說(shuō)�！澳牵倪呅蔚膬�(nèi)角和呢？”爸爸繼續(xù)問(wèn)我�！八倪呅�？嗯，360。” 我依然很自信�！傲呅文�？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了么？”爸爸繼續(xù)啟發(fā)著我。 “六邊形…720°，規(guī)律么，”我拿著一根樹枝在沙子上勾勾畫畫，“設(shè)這個(gè)多邊形的邊共有N條，那么，難道，度數(shù)＝180°×（Ｎ－１）？”我不自信的說(shuō)。“那么，讓我們驗(yàn)算一下吧，假設(shè)N=3,3-1=2 ，2 ×180°=360°，三角形是360°么？”“不是，那又是什么呢？”我百思不得其解。“要不，百度一下？”“不，我要自己想�！弊宰鹦膹�(qiáng)的我拒絕了�；氐郊遥依^續(xù)思索著這倒有趣的數(shù)學(xué)題，突然想起數(shù)學(xué)課上老師交給我們了什么高中等差數(shù)列，試試看吧。我繼續(xù)在稿紙上演算著�！皻W耶！我算出來(lái)了！”我高興極了。在網(wǎng)上一搜，和我的答案一模一樣！我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的規(guī)律！同學(xué)們，你們知道答案是什么嗎？答案如下：180°×（N-3）+180°或 180°乘以（N-2）。

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文篇2

　　“它們有什么關(guān)系呢？它們之間肯定有內(nèi)在的聯(lián)系！”在數(shù)學(xué)課上，我抓耳撓腮。今天老師教的知識(shí)是：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。也許你會(huì)覺得奇怪，這知識(shí)很簡(jiǎn)單，只要求出它們最小公倍數(shù)就行了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟。難的是，我怎樣才能即快速又準(zhǔn)確地求出兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù).

　　想著，想著。善于思考的我馬上找出了“破綻”。從相鄰的兩個(gè)數(shù)入手。不想不知道，想了嚇一跳。在相鄰的兩個(gè)數(shù)中我發(fā)現(xiàn)了很多的規(guī)律。比如：兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積；兩個(gè)連續(xù)偶數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積除以2；兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的最小公倍數(shù)就是它們的積......一條條規(guī)律不知不覺的被我“挖掘”出來(lái)。我喜出望外，決定舉手報(bào)告老師。轉(zhuǎn)念一想，又覺得這些規(guī)律不完善。如：9和16用這些規(guī)律就行不通了。我百思不得其解，又有點(diǎn)兒不善罷甘休。一下課，我再次投入緊張的思考中，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。從最大的公因數(shù)找起，我茅塞頓開。把10和16的最大公因數(shù)找出，再用這兩個(gè)數(shù)的積除以它們的'最大公倍數(shù)，就可以求出它們的最小公倍數(shù)了。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的“奮戰(zhàn)”，功夫不負(fù)有心人，我想出的規(guī)律經(jīng)數(shù)學(xué)老師驗(yàn)證是可行的。我不禁歡呼雀躍：有付出就有收獲��！

數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)作文篇3

　　對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，“5”并不陌生，可你發(fā)現(xiàn)了任何數(shù)與“5”相乘的規(guī)律嗎?

　　我想對(duì)于整數(shù)乘5來(lái)說(shuō)，比較簡(jiǎn)單。但數(shù)大了的話，可能就不太容易了。不妨試試我的方法--一乘以5，等于這個(gè)數(shù)乘以10再除以2。雖然有些麻煩，但不容易算錯(cuò)，還能口算。既提高了準(zhǔn)確率，又節(jié)省了時(shí)間。

　　小數(shù)與5相乘時(shí)，用這種方法也不錯(cuò)。例如1.6×5，一般同學(xué)要列豎式，而用我這方法：1.6×10÷2，先用小數(shù)點(diǎn)移位法得出16，然后一下就算出1.6×5=8。

　　這種辦法不僅對(duì)5有用，而且，乘以50、500……也可以。乘50則是乘以100除以2，乘500則是那個(gè)數(shù)乘以1000除以2……

　　如果是乘以0.5，則是縮小2倍，乘以0.05則縮小20倍，依次類推。

　　我的小竅門還不錯(cuò)吧!