在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我發(fā)現(xiàn)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
還記得在四年級(jí)上冊(cè)，王老師和我們一起養(yǎng)過綠豆，觀察過綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養(yǎng)了起來。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發(fā)芽啦！我仔細(xì)一看，兩個(gè)豆瓣中間伸出了一根細(xì)細(xì)的、嫩嫩的、長著一根根毛的根。我奇怪了，為什么綠豆要先長根，而不是先長其它部位呢？
為了解開心中的疑惑，我去向王老師請(qǐng)教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長根，是因?yàn)楦芪账莺宛B(yǎng)份，根長得快、長綠豆才能長得快�！�
聽了王老師的一翻解釋，我恍然大悟。由此，我也想到了自己的學(xué)習(xí)生活，就像綠豆扎根，扎得好，長大后就能為祖國做出貢獻(xiàn)！
同學(xué)們，細(xì)心觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，我們一定可以在生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，探索到更多奧妙！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
數(shù)學(xué)老師結(jié)婚了，她說自己這一個(gè)星期都不能來了，星期一到星期四，我們的數(shù)學(xué)課都是別的老師代課。
星期五到了，中午我吃完飯，到辦公室前面散步。突然，我看到有位老師身穿紅衣服，我想是不是數(shù)學(xué)老師呢？我又轉(zhuǎn)念一想：可是數(shù)學(xué)老師沒有穿過紅衣服呀。我決定去看看，我慢慢地走過去，看到半張臉時(shí)，我還認(rèn)不出來，看到整張臉時(shí)，我驚訝地說：“數(shù)學(xué)老師你回來了，好漂亮�。 �
老師對(duì)我說：“一涵，我把老公帶來了，坐在我的座位上呢，不過，我是想給你們驚喜，請(qǐng)你們吃喜糖的！”我說：“原來是這樣，那我要告訴全班同學(xué)！”我立刻跑回教室。大喊：“數(shù)學(xué)老師回來了，還把她的老公帶來了！”
同學(xué)們沖出教室，往辦公室跑，看到老師時(shí)，沒有人不驚訝，大家都圍在老師身邊，所有人都沉浸在快樂的氣氛中，她的老公出來了，好帥呀，臉上一直帶著微笑。上課了，大家都對(duì)我說：“你真厲害，這么早就發(fā)現(xiàn)老師回來了！”我也很高興。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
“明天會(huì)不會(huì)下雨？演出能舉行嗎？回家的路上，我一直嘟囔著問媽媽，看著天上“萬里有云”的天空，心里卻一點(diǎn)也不踏實(shí)。
剛一踏進(jìn)院子們，我就被一條黑線——螞蟻們吸引住了。一見這搬家的架勢(shì)，我便心灰意冷地仰天長嘆：“明天一定有雨�！� 媽媽高跟鞋的聲音漸漸遠(yuǎn)了，我卻被這群可愛的小家伙驚住了。那是多么神奇啊！一個(gè)個(gè)芝麻粒大的小螞蟻連成了一條黑壓壓的小溪，時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)。我便隨著遷徙大軍北上。小心地蹲在那兒，緩緩地移動(dòng)，害怕這弱不禁風(fēng)的小生命消失在我腳下。他們有的高高地舉起大鉗子，有的拖著白色的卵，有的三三兩兩合力搬一只小蟲......
我緊跟它們爬上了人行道的臺(tái)階，搬家的人數(shù)也越來越多。開始的小溪匯成了寬寬的小河，有的路段還分成兩股兵力同時(shí)行動(dòng)。這時(shí)，一輛汽車從搬家路線上疾馳而過，我連忙跑去，害怕又有傷亡的小軍人。哦，謝天謝地！小家伙門從道路的縫隙處爬過去，因?yàn)榘荚谙旅�，車輪�?duì)它們毫無殺傷力。他們可真聰明！我一邊想，一邊跑回剛剛站立的地方，繼續(xù)悄悄觀察。我有一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)：每兩只螞蟻遇見了都會(huì)碰頭示意，每只螞蟻都像企鵝一樣，走同伴走過的路，絕沒有一個(gè)頑固分子擅自做主，另辟蹊徑，多和諧的一個(gè)團(tuán)隊(duì)�。课也孪耄核麄兇蟾攀窍牍�(jié)約時(shí)間吧！
十幾分鐘過去了， 這只龐大的軍隊(duì)足足有二三十米長，一直延伸到花園的草叢里。
一群可愛的小螞蟻可以生活得如此和諧，如此的團(tuán)結(jié)，一個(gè)班級(jí)難道不更應(yīng)該如此嗎？
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天，媽媽在洗衣服的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)床單在洗衣機(jī)的攪拌下竟會(huì)膨脹。
中午的時(shí)候，我原本想去寫，無意中發(fā)現(xiàn)洗衣機(jī)中的床單像一個(gè)大包子一樣，在洗衣機(jī)中來回的轉(zhuǎn)動(dòng)著，當(dāng)洗衣機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，這個(gè)大包子就像被掏空餡兒似的，只剩下皮兒，變的軟綿綿的，為了證明我的發(fā)現(xiàn)，又試著轉(zhuǎn)了幾圈，這個(gè)大包子又像被裝滿了餡兒慢慢的膨脹起來。
看見這一幕，我迫不及待的問媽媽：“這是怎么回事啊？”媽媽說：“自己動(dòng)腦筋想想�！蔽抑缓寐南耄氚∠氚 瓡r(shí)間一分一秒的過去了，忽然我想出了一點(diǎn)眉目，我用手摸了摸正在洗衣機(jī)中轉(zhuǎn)動(dòng)的床單，噢~鼓鼓的，床單在水和空氣洗衣機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)下就會(huì)膨脹。
經(jīng)過試驗(yàn)證明我總結(jié)出一個(gè)道理：空氣和水的混合后，一個(gè)用布做的東西在攪動(dòng)下會(huì)變的越來越大。
我的這次發(fā)現(xiàn)說明了一個(gè)問題：只要你在平常生活中仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就能明白其中的含義。我這次的收獲就是：發(fā)現(xiàn)了床單的秘密，你們知道了么？
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
夏季的某一天，我和哥哥在草叢里抓螞蚱，螞蚱可真多啊!我們一下就抓了幾十只，我用一個(gè)玻璃瓶把它們一一關(guān)入“監(jiān)牢”，當(dāng)我拿起瓶子欣賞我的杰作時(shí)，發(fā)現(xiàn)螞蚱的小臉上除了有一雙烏黑的眼睛和小小的嘴以外，什么也沒有，連鼻子都沒有，我不敢相信，又仔仔細(xì)細(xì)的找了找，還真沒有鼻子。我就很奇怪，螞蚱沒有鼻子，他用什么來呼吸呢？我想：我在游泳的時(shí)候，只要把全身都泡到水里，就會(huì)感到十分難受，如果螞蚱放到水中，他是不是也會(huì)和我們一樣會(huì)拼命的掙扎呢？
為了搞明白這個(gè)問題，我趕緊打了一盆水來，我先從“監(jiān)牢“里拿出來一只螞蚱，然后先把螞蚱的頭完全浸泡在水里，可螞蚱一動(dòng)都不動(dòng)，好像一點(diǎn)事情沒有發(fā)生一樣，我還以為它死了，趕緊把它從水里拎起來，可螞蚱一離開水，便活蹦亂跳起來，我把它放入瓶子里，又換另一只螞蚱。
這次我把螞蚱的肚子放入水中，這只螞蚱可不像剛才那只螞蚱那么談定了，它拼命掙扎起來，還用它那像鋸子一樣的長腿來鋸我的手，我想，難道它會(huì)用肚子呼吸？怎么可能？這回輪到我不淡定了，我把這只螞蚱放回玻璃瓶，跑回家打開電腦百度了一下，原來螞蚱跟蝗蟲是一樣的，它們的呼吸器官在腹部的兩邊，，它們的呼吸器官叫氣管，氣管的開口叫氣門，氣門是分布在螞蚱的胸腹部的，氣門共有十對(duì)，兩對(duì)在胸部，八對(duì)在腹部，它們就是利用氣門一張一閉來進(jìn)行呼吸的。
原來如此�。∵@個(gè)秘密終于被我解開了。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇6
每次去媽媽的房間看電視時(shí)，總是可以看見媽媽的床頭上有一個(gè)精致的盒子。
這是一個(gè)用木頭做的小盒子，上面刷著藍(lán)色的漆，它的外面雕刻著許多圖案，并且雕的很細(xì)致。它的前面是一朵花，后面是一個(gè)紅色的大愛心，上面是一個(gè)大笑臉，左右兩邊都刻著“秘密”兩個(gè)字。我猜想可能是媽媽不想讓人知道她的隱私才刻的吧。它幾乎天天都被一把小鎖給鎖住，小鎖只有一把獨(dú)一無二的鑰匙。當(dāng)然，它永遠(yuǎn)只屬于老媽。
一天，我一如既往地去看電視，偶然發(fā)現(xiàn)小木盒竟然沒鎖住，恰好那時(shí)媽媽不在家，我便走向那個(gè)小木盒。我膽戰(zhàn)心驚，生怕媽媽回來。于是我在媽媽的床頭坐下，小心翼翼地打開木盒。
那個(gè)小木盒一共有兩層，我剛把它打開，第一層的東西就映入我的'眼簾：一條紅領(lǐng)巾，許多獎(jiǎng)狀，一沓子通知書，還有一個(gè)粉色的漂亮的蝴蝶結(jié)�？磥磉@些都是媽媽童年的記憶，怪不得她把這些東西保存的這么好呢！此時(shí)我心里撲通撲通地跳，但我還是制止住了。我拿起一張獎(jiǎng)狀，嘿！還有媽媽的畫呢！什么小女孩呀，小鹿呀，梅花呀……
看來媽媽上小學(xué)時(shí)，還是一個(gè)“天才畫家”呢！第二層是媽媽的日記本，這是她的個(gè)人隱私，被鎖住了，所以我只好不再看了。
此時(shí)，門口響起了腳步聲，我猜是媽媽回來了，于是便小心翼翼地將小木盒放回原處。
現(xiàn)在，我有時(shí)去看電視，還會(huì)看到那個(gè)小木盒，那里面鎖著媽媽的夢(mèng)——媽媽上學(xué)時(shí)成績很好，可是因?yàn)榧依锢щy放棄了讀書……回想媽媽咬緊牙關(guān)滿足我們學(xué)習(xí)的需求時(shí)，我心里陣陣發(fā)顫……
點(diǎn)評(píng)：小作者選取身邊的小事寫自己的媽媽，表現(xiàn)了媽媽的美好的童年和對(duì)童年的美好記憶。同時(shí)，可以看出媽媽是生活中的有心人。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇7
一年有四個(gè)季節(jié)：春、夏、秋、冬。春來秋去，寒來暑往，變幻莫測(cè)。
春天，天氣變暖了。小草從土里偷偷地鉆了出來，大地上一片綠油油的，柳樹發(fā)芽了，冰雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙的流著。燕子從南方飛回來了，小朋友們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏，高興極了！
夏天，天氣變熱了。小草越來越濃密，柳樹的葉子變大了，柳枝變長了，人們?cè)跇湎鲁藳觯鲇螒�，老人們下著棋，聊著天，跳著廣場(chǎng)舞，好不悠閑！
秋天，天氣變涼了。大樹的葉子變黃了，飄落下來，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了！大地上鋪著厚厚的落葉，像給大地鋪上了一層土黃色的地毯。小草慢慢枯萎了，它們仿佛在等待明年的春天，繼續(xù)回來裝扮大地。
冬天，天氣變冷了。大地上一片光禿禿的，樹木只剩下樹干了，一動(dòng)不動(dòng)地站著。河水結(jié)冰了，小朋友們?cè)诮Y(jié)了冰的河面上劃著冰，唱著歌，玩得不亦樂乎。如果下雪的話，小朋友們會(huì)在雪地里堆雪人，打雪仗，可開心啦！
啊，一年四季的變化可真大呀！我愛溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天，更愛寒冷的冬天。冬天過去，我們會(huì)迎來又一個(gè)美麗的春天！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇8
我常常想，美是什么呢？為什么我總是發(fā)現(xiàn)不了美呢？難道是因?yàn)樯钪袥]有美嗎？不，不是的，記得有一位偉人曾經(jīng)說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”在我的眼里，美就好像一杯茶，需要細(xì)細(xì)品嘗，才能品出味來。那一次，我發(fā)現(xiàn)了美。
天上的烏云黑壓壓的一片，狂風(fēng)吹得樹枝“沙沙”作響，看來，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨，一放學(xué)，同學(xué)們就像籠子里的鳥獲得自由一樣沖向校門，因?yàn)檎l也不想成為落湯雞。只有我不慌不忙地走著，心里暗暗自喜：還好帶了傘。突然，老天叔好像發(fā)狂似的怒號(hào)，電閃雷鳴。接下來便有幾滴雨點(diǎn)滴在我的臉頰，我趕緊打開了傘。雨越下越大，像潑，像灑。咦？那不是小月嗎？只見她撐著一把油綠的傘，攙扶著一位老奶奶，在大雨中緩緩而行。雨又大了，傘又是那么的小，兩個(gè)人緊緊地挨在一起。小月還得踮起腳，衣服已經(jīng)濕了一大片，老奶奶似乎滴水不沾，我心想：小月為什么這么傻��！送人家回家也就算啦！在這滂沱大雨中又要攙扶人家自己的衣服又濕了，真讓人想不明白。我追上了她，非要弄個(gè)水落實(shí)出。我看到了老奶奶身上的聾啞證，心不得一怔。小月回答：“我們都是少先隊(duì)員，助人為樂是應(yīng)該的��！“隨后，她繼續(xù)和老奶奶一起在風(fēng)雨中緩緩而行，望著她倆遠(yuǎn)去的身影，我忽然什么都明白了。樂于助人，關(guān)愛別人等這些內(nèi)在的品質(zhì)不正是我要發(fā)現(xiàn)的美嗎？雨過天晴，天空出現(xiàn)了一條絢麗的彩虹，正朝著小月微笑，不是嗎？我發(fā)現(xiàn)了，我終于明白了美。
這令我明白了：生活中并不缺少美，只要我們用心觀察，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都蘊(yùn)含著美，不正需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)嗎？
我發(fā)現(xiàn)作文 篇9
那是一個(gè)周末，老師讓我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。于是，那天下午，我寫完作業(yè)；就開始做實(shí)驗(yàn)了。
我準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)礦泉水瓶、一個(gè)接水的小鵬、一包橡皮泥、幾根吸管、一杯彩色水、一杯熱水和一杯冷水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把瓶子放在小鵬里，接著把吸管的一端放人瓶子里，用橡皮泥密封，然后把吸管的一端放進(jìn)彩色水，最后我用左手扶住瓶口的橡皮泥，不讓瓶子歪倒，用右手把燒開的熱水澆到瓶壁上
邊澆邊看彩色水有什么變化，奇怪的是并沒有什么反應(yīng)，再加點(diǎn)冷水，還是沒反應(yīng)。我以為橡皮泥封得不夠緊，就再把它封密一點(diǎn)，但還是不行。我并不灰心，以為是吸管的接口接得不好，就再把吸管重新接一次，然后繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，可還是以失敗告終，我冥思苦想，就是找不到答案。
媽媽見了，說廣可能這根吸管不好，去重?fù)Q一條吧！”我說：“好。”于是我重?fù)Q了一條。我再次小心翼翼地往瓶壁澆熱水，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，彩色水上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大大小小的泡泡！“我成功了，瓶子會(huì)吹泡泡了！”我高興得手舞足蹈。接著，我又往瓶壁上曉了一杯冷水，更驚人的現(xiàn)象發(fā)生了：彩色水順著吸管慢慢地流到了礦泉水瓶中，礦泉瓶像長了嘴巴一樣把彩色水吸進(jìn)了肚子，不一會(huì)兒，就吸了半瓶。
為什么會(huì)發(fā)生這種神奇的現(xiàn)象呢？我去問媽媽，媽媽告訴我，這是熱脹冷縮的原理，向瓶壁澆熱水時(shí)，瓶內(nèi)空氣受熱體積膨脹，從吸管中排出氣泡；再向瓶壁澆冷水，瓶內(nèi)空氣受冷體積收縮，壓力減小，瓶外空氣大于瓶內(nèi)空氣壓力，就將水?dāng)D入吸管進(jìn)入瓶中。
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我受益匪淺。我不僅發(fā)現(xiàn)了瓶子會(huì)吹泡泡，還明白了一個(gè)道理，生活中處處都有科學(xué)，只要你用心心觀察、探索就能發(fā)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇10
她——陳明豐，是一位國際小朋友。剛來時(shí)， 她中文學(xué)習(xí)不怎么樣，有時(shí)還見不到她在班上的蹤影。最近有一次考試，陳明豐竟考了80多分，我覺得很奇怪，她是位國際小朋友，是如何考到這么高的分呢？
通過觀察，我發(fā)現(xiàn)這是陳明豐自己努力的結(jié)果。自從她知道學(xué)好中文需要下功夫以后，她不怎么出去玩了，而是在教室里看書，或者是在寫作業(yè)。有一次，我們發(fā)現(xiàn)陳明豐沒來上活動(dòng)課。后來，我才知道是陳明豐想提高自己的成績，去請(qǐng)老師為他補(bǔ)習(xí)呢！
還有一次，我看到陳明豐遇到了一道難題，她左思右想，還是想不到。她便走過來去問同學(xué)，問了一兩個(gè)同學(xué)，還是沒有眉目。她決定去問老師。過了一會(huì)兒她回來了，高興地把作業(yè)收了起來，又專心地看起了書。
現(xiàn)在， 陳明豐不僅學(xué)習(xí)成績提高了，而且還和同學(xué)打成了一片。以前教室里鬧哄哄的她也不管，而現(xiàn)在，老師在教室里叫“安靜”時(shí)，她有時(shí)也跟著叫起了“安靜”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
在我的觀察陳明豐的幾天里，我知道了：只要不斷的努力，，用心去做，就一定會(huì)成功的。
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