反思作文

2022-02-10 反思

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的反思作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

反思作文篇1

　　高二最后一場期中考試就這樣的收場了，常帶著我所有的遺憾和感傷。

　　當所有人都在忙碌著看自己的名次時，我坐在座位上只是苦笑；當周圍人一個個問著“你考了多少分”時，竟是這般刺耳。

　　坐在坐位上沒動，只是因為我太了解自己考成了什么樣，我也清楚此刻的任何一絲喜怒哀樂都怨不得別人，一切都是我自己造成的。

　　我看到前面幾篇反思，心里不知道是什么滋味。我的理想呢？我們的夢想呢？我的目標呢？我的堅持呢？為什么統(tǒng)統(tǒng)都不在了。為了一時的貪圖享樂就忘記了自己的應(yīng)盡的義務(wù)，義無反顧的投身玩樂。我到底荒廢了多少個日子？為什么我總是不覺醒？為什么就算覺醒也是三分鐘熱血？為什么身邊的一次比一次考得好，而我卻一次比一次考得差勁？為什么別人就能做到不玩樂安心下來而我卻不行？

　　為什么我什么為什么……？我捫心自問，答案卻刺痛心扉。我是一個太敏銳的孩子，同時又是這樣一個連自己都看不起的沒心沒肺的孩子。我一次又一次地轉(zhuǎn)身就忘記了父母傷心的眼神，忘記父母操勞的身影，我，對得起誰？

　　說什么都沒用了，因為其中考試已經(jīng)過去了，離高三也越來越近，我忽然意識到自己的時間不多了，真的不多了。像老師所說，當高三所有學生都拼命的時候我又能進步多少呢，時間只剩下現(xiàn)在只剩高三前這兩個月，我要學，是必須要全力以赴的學，必須馬不停蹄的學。

　　我所學的這六科，我那一科都不好，最差的就是語文和英語。語文，落在選擇題上，，足足說明我語文基礎(chǔ)太差了，我必須想盡一切辦法去補，抓緊一切時間背該背的，提高能力！

　　不必說太多，實際行動能代替一切，這一次我不能說空話，我不能再讓時光蹉跎了!

　　只有努力與辛勤的汗水，才能澆灌出成功的花兒。

反思作文篇2

　　上次月考至這次期中考四十多天的時間一晃就過去了，上次的失敗我依然銘記在心。當時韓老師已找過我談話，鼓勵我，期待我期中考試的進步，期待給我的父母發(fā)喜報。聽了老師的話之后，我的心里燃起了火焰，我一定要進步，必須要進步，我要對得起自己，對得起老師，對得起父母。抱著這樣的信念，我開始學習，至少我認為自己在學習，也許我沒有到每晚學到十二點，學到超支，但至少我認為自己沒比其他同學偷懶或少學。

　　但這次考試就又將我心中的火焰澆滅了，在分數(shù)下來之前，心里不安的感覺越來越強烈，我感到害怕起來。韓老師對我說的話我全都銘記在心，我一定要爭氣呀!一定要進步，哪怕只有一名，我心里默默祈求著。但其實自己心里非常清楚自己考成什么樣，而事實也確實如此，我又退步了。我覺得這段時間我努力了，可這又是為什么。放假之前，韓老師對我們說，期中考試不管你考的是好是壞，都已成為過去。但我的`心里實在放不下，成績一直纏繞在我的心頭，周六周日兩天我想了很多，具體分析了自己再次失敗的原因。

　　我覺得自己的學習方法有問題，自己雖然一直都在學，但真正吸收的知識卻很少。上次月考我由于文科的成績都很低，所以這次考試之前，我著重背文科，但由于之前一直都有很少背，要背的東西實在太多，大腦一下子接受不了，又忘了，有些記住了，但沒有完全理解，到了考試又不知道怎么用，不知道該答什么所以這次文科分數(shù)都很低。由于最近總是看文科，就耽誤了理科，除了上課聽老師講課，課下做作業(yè)外，很少做題弄的知識鞏固的一點都不扎實，知識過于片面尤其是數(shù)學，平常做題都做得還可以，可知此考試竟然不及格，再加上我對于理科的東西反應(yīng)比其他同學慢一點，就導致這次考試的失利。

　　這次考試后，不管我考得怎樣，真的都已成為過去，我要剖為自己制定了一個新的學習方案。我必須要超前學習，盡量往前趕，任何事情要盡量在老師說之前做完。每天晚自習時，專攻理科，多做題。晚上回家把文科的東西背下來，還有不斷反復被前面學過的早晨的時候背英語單詞，有問題及時問明白，我就不相信我比任何人差!我不服!

反思作文篇3

　　一個人要認識到自己的錯誤并改正，他才能有進步。而反思，則也是必不可少的。

　　期中考試，數(shù)學還行，但是語文嘛，卻將總分拉到了年級十六名。

　　于是，我開始反思：基礎(chǔ)與閱讀失分較多，而習作基本沒什么較大的問題。基礎(chǔ)就不用說了，平時知識掌握不太牢靠。閱讀提取信息與了解人物的形象特點，總體來說不是很好�；緛碚f，就是老師一挖坑我就一頭栽進去。判斷能力明顯低于其他同學。

　　綜合以上方面，我主要是想出了以下的應(yīng)對方案，并且嚴格執(zhí)行以確保在以后的考試時后不會掉進坑里去。

　　在記憶里的黃金時期――就是現(xiàn)在多多讀，多多的記。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠，足以承受住我以后人生中的種種困難，并且確保我的人生金字塔不會倒塌，不會讓我前功盡棄。

　　我會努力的多閱讀中外名著，讓自己的視野變得寬闊，情操變得高尚，心懷變得寬廣。同時培養(yǎng)自己的閱讀能力，讓自己能看名著，又能懂名著，也不枉費一段時間。在此同時，我會思考一些問題，同時把它們解答出來，以此來提高自己的閱讀能力，讓自己在遇見問題閱讀時不在毫無頭緒，而是胸有成竹。

　　當然，擁有了這些還不夠我還會鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象，而應(yīng)當是〝老師挖坑我填坑〞。因為我相信，即使有填不完的坑，但是卻有打不敗的人。

　　當我做到了這些后，老師，你盡管放馬過來。小生我見招拆招，兵來將擋，水來土掩。任您的陷阱有多么隱蔽，可是我還是不會中計的。

　　人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。成績，你一次次讓我低頭，可是總有一天我會把你踩在腳下！

反思作文篇4

　　本次習作是一次想象作文,這次教學的班級是自己的二（3）班，對于二年級的學生，習作只是剛剛起步階段.在學生習作實踐的這個過程中，我遵循著以“從說到寫”的學習規(guī)律，根據(jù)學生知識、能力的實際，引導學生把自己想說的意思，說明白、說具體、說生動。在課堂導入時,我從同學們知道什么人需要我們的幫助問題入手，引導學生暢所欲言,喚醒孩子們的認知，激活學生的表達欲望，當每個學生都想站起來一吐為快時，我進而引導幫助學生打開思路,幫助學生提取記憶的線索.為本次習作拓寬題材、范圍.

　　當學生明確了本次習作的要求后,我注重引導學生明確本次習作要按一定的順序來寫,并提供適當?shù)陌鍟�，“說清楚”為“寫明白”奠定了基礎(chǔ).逐步鍛煉了學生寫話的基礎(chǔ)能力.

　　在這節(jié)課中學生們的興趣很濃厚,能積極大膽的發(fā)言,課堂氛圍很活躍.但是,在課堂上出現(xiàn)了不小的疏忽，總結(jié)出來有以下兩點：

　　1.課堂較多環(huán)節(jié)還處于一問一答式，孩子們的回答很簡潔，我沒有及時引導學生把句子說完整。

　　2.孩子們的思維活躍，但在班中的匯報過程中,我的評價制約了一些學生的思維廣度。

　　課后看到有一些學生寫的寫話題材還是比較廣泛的,內(nèi)容也很豐富.同時也有部分學生的作文中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,內(nèi)容比較空洞,貧乏,因此，平時還要增加學生的知識儲備，多學多用。

反思作文篇5

　　“叮鈴鈴!”上課鈴剛一響，語文老師吳老師就抱著一厚沓月考試卷快步走進教室，好像有十分火急的事一樣，對大家說：“抓緊時間考試，這次試卷內(nèi)容較多�！痹嚲硐裱┗ㄒ粯语h落到每一位同學手上。拿到試卷，我習慣性的翻看試卷的作文題目，隨即，神色便緊張起來，原來作文要寫500字以上，怪不得老師說內(nèi)容多。

　　開始答題了，我沒寫一道題心中就為此緊張一分，平時再熟悉不過的答案，如今也變得無比陌生。

　　過了一關(guān)又一關(guān)，到達了閱讀理解這一獨木橋，這可是我最拿手的題目了，心里那份緊張也漸漸化為烏有。誰知道，這次的閱讀理解要寫感想的小題目不知有多少，這可把我給難倒了!我把學過的所有知識，翻來覆去地在腦海中回憶了一遍，又把所有感想的方法在腦海中倒流了一次，苦思憫想，終于過了這道危險的獨木橋。

　　作文這座“活火山”要走500步以上才能過去，幸好是自命題作文，主題是：母親節(jié)，我把我最拿手的“感恩媽媽”作文寫了上去，終于寫了578個字。

　　寫完試卷，不怎么愛檢查的我，四周看了看，同學們都急速的揮動著手中的筆，偶爾有人抬頭扭扭脖子，松松手，但很少有人寫完。

　　下課鈴在我們耳邊回蕩著，老師開始收卷，沒寫完的同學硬拉著試卷向老師求情，請老師再給一些時間，都一一被老師拒絕了。

　　寫完的同學神態(tài)自若，可有的卻在趕緊翻書或與同學一起對答案。

　　希望我的月考能夠考好!

反思作文篇6

　　今天，我和朋友正在街上散步，走到電影院那里時我看到一件意想不到的事。

　　一個人正在拉一位女士的包的拉鏈，那個女士好象感覺到了拿手摸了一下包，見無大礙便又走了幾步，那人還不肯放手一直虎視眈眈地盯著那個脹鼓鼓了的包，于是在一個天時地利之時，他又再一次伸出了魔爪，只見雙腳靈活地走動，又手卻不慌不忙的完成著大腦下達的旨意，一心二用發(fā)揮到了出神入化，正在他要下手之際幾個人出現(xiàn)在他身后，我以為奇跡出現(xiàn)了——有人要抓他�？墒菂s是癩蛤蟆和蟾蜍—一伙的，那幾個人原來是為了他下手而做掩護的，我再也忍不住了“捉賊��！”三字脫口而飛。

　　那幾個人聽了，用賊眼瞪了我一下，朋友一下就捂住我的嘴把我扯開了。

　　回家后，我把這事告訴父母可他們卻板著臉回敬我一句：“別多管閑事，這事小孩不要管。”

　　飯后，我又想了想，為什么扒手在偷東西，這么多人看見了卻不敢站出去指證呢？

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