刪除昨天的煩惱;確定今天的快樂(lè);設(shè)置明天的幸福;存儲(chǔ)永遠(yuǎn)的愛(ài)心;取消世間的仇恨;粘貼美麗的心情，今天，yuwenmi小編為大家提供幾篇少年的小小煩惱作文，希望大家喜歡!
少年的小小煩惱_1
遙想黃塵古道，辛棄疾一句輕詩(shī)萬(wàn)口相傳——少年能有幾何愁?今朝日新月異，時(shí)代卻把更多憂愁寄托給了少年。
告別了三字千字，迎來(lái)了七科鼎盛，我們黨額煩惱由此而來(lái)。如今的“三科苦學(xué)定天下”已變成了“七科似糧不可丟”。我們的題多了，睡眠少了，不少“同志”干脆掩書而睡，更有“同志”還效仿古人，懸梁刺股，警枕刺穴，初一的拼搏之苦可想而知。我們的理由詩(shī)，中午作業(yè)趕走了午覺(jué)，無(wú)奈的嘮叨狂飲著燈油。
半年以前，當(dāng)我拿著小學(xué)文憑意氣風(fēng)發(fā)的來(lái)到杭五中時(shí)，一種煩惱卻隨之而來(lái)。原來(lái)在小學(xué)種輕輕松松便拔得頭籌的卻在中學(xué)的道路上遇到了攔路虎，隨著一個(gè)個(gè)新老師的一聲聲“下課”，一本本聯(lián)系冊(cè)上必定要留下我一滴滴的汗水。在夜晚，我家的燈也越開越晚，8：30、9：30，最后竟到達(dá)10點(diǎn)大關(guān)。在群星中安眠，在西月下出征，在烈日下奮筆疾書，成為我學(xué)習(xí)生活的真實(shí)寫照。新環(huán)境，新壓力，一次又一次的考試，我的復(fù)習(xí)時(shí)間竟被逼上了考場(chǎng)，我真難以想象，歷經(jīng)黑色七月的高三學(xué)生是如何喝咖啡的。壓力換來(lái)的不是心滿意足，第一次月考，我慘遭失敗，語(yǔ)數(shù)英成績(jī)難以說(shuō)出口，雖然名列前矛，但與我的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)了……拼搏之戰(zhàn)再次寫上列表。
我這不是天方夜譚，一天課程三門主科攜兩門副科平平常常;主科老師的課堂、家庭作業(yè)已不為奇，一本本精致的聯(lián)系冊(cè)，一課雙頁(yè)，常如流水。一月一小考，兩月一大考，一日一默寫，一周一測(cè)試，我真難以想象，我是如何挺過(guò)來(lái)的，是如何在書香墨色中竭力展示青春的活力的。
一個(gè)故事來(lái)了，它要告訴我壓力的重要。“一次出航時(shí)，一支貨艙空蕩蕩的船舶行駛時(shí)遇到了狂風(fēng)巨浪，這艘船的處境萬(wàn)分危急。老船長(zhǎng)沒(méi)有不知所措，祈禱上帝，而是開艙收水，船有了負(fù)載，平安的躲過(guò)一劫。”
故事雖然短，但給我的啟發(fā)是無(wú)窮的。有名人說(shuō)：有壓力才會(huì)有動(dòng)力。所言極是，雖然中學(xué)比小學(xué)壓力大，但我的知識(shí)面卻在中學(xué)廣泛拓寬，學(xué)習(xí)的效率和聽課的專注也大有長(zhǎng)進(jìn)。這不是壓力帶來(lái)的動(dòng)力嗎?一生能有幾回搏?回想往事，壓力所在的時(shí)光常常浮現(xiàn)腦海。也許壓力不是重?fù)?dān)而是一個(gè)新起點(diǎn)，有了壓力，我才會(huì)加足馬力完成了一門門功課，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。孟子曰：生于憂患死于安樂(lè)。危急時(shí)刻，才會(huì)不顧一切，追求安全或勝利。如果學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)也有危急意識(shí)，難道不會(huì)努力的學(xué)習(xí)嗎?天天如此，怎會(huì)不進(jìn)步?我要努力了，緊抓壓力這個(gè)寶，天天前進(jìn)一步，日日收獲一分，我將會(huì)用壓力這個(gè)無(wú)比的法寶，乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸!人生能有幾回搏?壓力有幾多?頂起壓力永向前，成長(zhǎng)的煩惱不煩惱!
少年的小小煩惱_2
每個(gè)人在少年時(shí)期都有過(guò)煩惱，而每個(gè)人的煩惱都不同，偶爾回想，卻沒(méi)有了頭緒。
為了了解父母、爺爺奶奶小時(shí)候的煩惱，我訪問(wèn)了他們幾個(gè)問(wèn)題：
1、你少年時(shí)曾經(jīng)有哪些煩惱?
2、是怎樣對(duì)待那些煩惱的?
3、現(xiàn)在重新審視，你怎樣評(píng)價(jià)當(dāng)年的那些煩惱?
而對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題，爺爺和爸爸給了我不同的答案。
當(dāng)我問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題時(shí)，爸爸說(shuō)：“我小時(shí)候最大的煩惱就是學(xué)習(xí)不好，一天瞎混，也沒(méi)人管。”當(dāng)他回答第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，臉上增添了幾分后悔，他說(shuō)：“我被迫降級(jí)，這才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，好在還不晚。”回答第三個(gè)問(wèn)題時(shí)，他臉上流露出了無(wú)奈，他無(wú)可奈何的說(shuō)：“現(xiàn)在想起來(lái)，真是蠢呀!當(dāng)初不認(rèn)真學(xué)習(xí)，出去得瑟，為的是什么呀!唉!”
當(dāng)問(wèn)到爺爺，換了一個(gè)讓你吃驚的答案，他回答第一題說(shuō)：“最煩惱的是沒(méi)錢!”“沒(méi)錢!!!”我眼珠子都快蹦出來(lái)了，不過(guò)，過(guò)了一會(huì)，我恢復(fù)了平靜，爺爺告訴我：“當(dāng)時(shí)窮的要命啊，連鉛筆都舍不得買。”我才理解，因?yàn)槟菚r(shí)政策不好。
回答第三題，爺爺說(shuō)：“沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓我生在那個(gè)時(shí)代呢!”
我仔細(xì)思考，從爸爸那里悟到了這一點(diǎn)：珍惜時(shí)間，凡事都要認(rèn)真;爺爺?shù)臒⿶朗刮椅虻搅诉@么一點(diǎn)：還是改革開放好!
細(xì)細(xì)回味，煩惱也不全是倒霉的事，它會(huì)讓你在以后的生活中避免犯同樣的錯(cuò)誤，也會(huì)讓你學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
少年的小小煩惱_3
大人總是說(shuō)我們沒(méi)煩惱，只要學(xué)習(xí)多好�？墒怯兄牢覀兊臒┠�?別人的先不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我的。我的年齡不大也不小，介于大人和小孩之間。剛好在赤道位置。
小大人之大人篇
在那些六七歲的小P孩面前，我可就是大人了!“你，你，你快過(guò)來(lái)!對(duì)就是你們，過(guò)來(lái)幫我捶捶背。”我悠然自得的發(fā)號(hào)施令著。那三個(gè)小朋友，快速向我跑去。一會(huì)兒按腰，一會(huì)兒捶腿，一會(huì)兒捏肩。嘖，嘖!當(dāng)大人就是爽。
不知是哪個(gè)小朋友提出的，把這些人分成兩隊(duì)，打架玩。加上我剛好是奇數(shù)，為了搶到優(yōu)勢(shì)，兩隊(duì)小P孩搶我入隊(duì)。一種決定勝敗的感覺(jué)油然而生，大家擠著推著，一個(gè)不小心，就把小P孩擠倒了，他先坐在地上楞了一下，隨后哇哇大哭。“唉呀媽呀!他媽來(lái)了!快跑啊!”大家就像被人們驚嚇到的烏鴉群一樣，全跑了。就我這鴉王還在發(fā)呆。我打量了他媽一眼，媽呀嚇?biāo)牢伊�。這肥的流油的體格，這汗毛黑壓壓一片，不知道的人還以為她穿著黑襪子來(lái)的呢!一腳下去地都搖晃了，初步估計(jì)四百斤。就我這小身板跑的了嗎?她媽一把揪住我衣領(lǐng)深吸一口氣大吼：“都大人了，還和這群小孩玩，你害不害羞啊?”
哦!原來(lái)我是大人啊!
小大人之小孩篇爸爸又去逛書店，不用問(wèn)，一定是給我買資料去了!
我的資料的高度，用吾友的話說(shuō)就是堆得像姚明他爸這么高。須臾，門鈴響起，吾迅速開門，定睛一看果然資料是也，哇呀呀呀!為了吾的休息時(shí)間，只好同父母叫道理。果然，憑我這三寸不爛之舌，三兩回合，我爹和我娘便敗下陣來(lái)，但他們還有絕招：家父手拿大皮鞋。二目冷射，眼睛如電燈，忽閃忽閃，閃的我難以招架，我娘大吼：“小孩子懂個(gè)什么!”每當(dāng)此時(shí)我便起義失敗，落草為寇。
哦!原來(lái)我是小孩啊!
少年的小小煩惱_4
蟋蟀擁有自己個(gè)性的歌聲，可是誰(shuí)又能知道它的煩惱呢?雄鷹有自己的雙翅，誰(shuí)又能了解它的苦衷呢?魚兒有獨(dú)屬于自己的雙鰭，誰(shuí)又能知道它的心結(jié)呢?光陰似箭，日月如梭，我的童年已不再回返，只留下片片刻痕。而今，我正踏入嶄新的初中學(xué)習(xí)旅途，同時(shí)也產(chǎn)生了成長(zhǎng)煩惱。
在語(yǔ)文課堂上，面對(duì)著課文內(nèi)容不理解的尷尬，聽著老師的講課內(nèi)容，乃是云里來(lái)霧里去，每一次上課仿佛都處在云霧之間，見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光。在小學(xué)�？季攀值男偶诖艘褵o(wú)影無(wú)蹤了，這個(gè)時(shí)候只能接到七八十分的成績(jī)單。
在數(shù)學(xué)課堂上，黑板上，一幅畫著橫七豎八線條的幾何圖案，老師要求我們從中悟出奧秘，對(duì)這么一種“鬼畫符”，我是一竅不通。對(duì)于成績(jī)而言，我也是心有余而力不足，面對(duì)種種類型問(wèn)題的試卷，我也只能是對(duì)著發(fā)愣。面對(duì)此時(shí)的尷尬，我也是淚流滿面，希望能憋出個(gè)想法。
在英語(yǔ)課堂上，一串一串的英文字母繞著我轉(zhuǎn)，每一天，我都能啃它們也沒(méi)有啃出個(gè)所以然來(lái)。一大堆語(yǔ)法、文章全天壓在我那瘦弱的肩膀上，害得我連氣也喘不上來(lái)。對(duì)于單元學(xué)習(xí)，我只會(huì)一半，對(duì)于文章只能略懂一二。課時(shí)，老師一口流利的英語(yǔ)話說(shuō)的我是找不著東南西北。
面對(duì)如此的煩惱，我苦苦尋覓著方法，卻無(wú)功而返。
雖然蟋蟀有煩惱，不過(guò)它能用歌聲掩蓋;雄鷹有煩惱，不過(guò)它能用雙翅擊穿;魚兒有煩惱，不過(guò)它能用雙鰭沖擊。我也相信，我能用自己的雙手去改變。
少年的小小煩惱_5
我一直為自己的作文感到驕傲，可是也有為沒(méi)有好題材抓狂的時(shí)候。今天老師讓寫的作文就沒(méi)有寫好。
下午有兩節(jié)作文課，老師講了這篇表情作文該如何去寫，該如何選題。我心想：這麼簡(jiǎn)單的作文，我一定能寫好。不就是寫一段記憶清晰并有深刻感受的事嗎。超簡(jiǎn)單，小菜!
時(shí)間似飛箭，可我的速度也不慢。一節(jié)課結(jié)束了，我的作文也就新鮮出爐了�？闪钗覜](méi)有想到的是，當(dāng)我回家自豪地拿給媽媽看時(shí)，得到的卻是：“這是什麼呀?”從那語(yǔ)氣中我聽出了不滿意…我當(dāng)時(shí)玩得正起勁，就隨口說(shuō)了一句：“作文呀。”別看這句話雖短，可把媽媽惹火了，她生氣的說(shuō)：“這篇作文重寫一遍!”我聽了這話，腦子一下子跟空了似的。趕緊和媽媽求情，可結(jié)果是媽媽用斬釘截鐵的眼神告訴我：你得重寫一篇!我可急了，用了一節(jié)課時(shí)間寫完了這篇文章，你一句話現(xiàn)在又得重寫，這不是刁難人嗎?我心里憤憤不平。到底是哪里不好呢?唉，厚著臉皮去討教嗎?這次媽媽肯定是不會(huì)理睬的，她最討厭我不動(dòng)腦子了，還是靜下來(lái)好好找找原因吧。我的作文題目是“鬼來(lái)了”再看看內(nèi)容挺有趣的呀，看完我自己都覺(jué)得好笑。只可惜這些事好象只有在夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)。……。奧，我終于明白了。我靈機(jī)一動(dòng)，題材有了，今晚這事不就正好符合題意嗎?
這件事告訴了我：做事不能粗心大意，要善于思考，心靈深處的東西 ，需要自己去挖掘。要把每一次練習(xí)當(dāng)做一次考試�？磥�(lái)這次我真是“馬虎”了。
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