在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的二年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
晚上，爸爸媽媽帶我去國(guó)家大劇院看話劇《茶館》。
到了國(guó)家大劇院，我看到了一個(gè)巨大的半圓體，上面還發(fā)著光，一閃一閃的，像一顆顆小星星。我們走到地下一層，里面可真寬敞��！忽然，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)玻璃頂上有水，問(wèn)：“媽媽?zhuān)憧瓷厦嬗兴！眿寢屨f(shuō)：“這是人工湖，是環(huán)繞在這個(gè)半圓體周?chē)�，也是�?guó)家大劇院的一大特色�！表樦纷�，我又看到了國(guó)家大劇院的構(gòu)建史，媽媽帶著我邊走邊看，第一眼看到了一個(gè)黑色的機(jī)器，問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么機(jī)器？”媽媽說(shuō)：“這是國(guó)家大劇院整個(gè)鋼筋構(gòu)造。”第二眼我又看到了我最喜歡的悉尼歌劇院的圖片，從正面看像一個(gè)個(gè)張開(kāi)大嘴的鯊魚(yú)嘴，看著這些圖片，我心里想：國(guó)家大劇院的建筑師真了不起，能設(shè)計(jì)出這么好的劇院，媽媽還說(shuō)是一個(gè)外國(guó)人設(shè)計(jì)的，我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名建筑師，設(shè)計(jì)出最美的房子。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
年味是什么，是餐桌的飯香，是家人團(tuán)圓時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，是樓下噼里啪啦的鞭炮聲，是充滿親情的味道，是一種難以忘懷的幸福。
大年初一的時(shí)候，迎來(lái)了春節(jié)，一家人歡聚一堂，又能見(jiàn)到自己已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的親人了，總是回想起大姨和舅舅他們的親切的面容，今天終于斷去了這種思念，外婆笑盈盈的，那粗糙的卻又溫暖的大手塞了一份厚厚的紅包，哥哥弟弟都迫不及待的拉我一起去玩游戲，我感到非常溫暖，感到非常幸福，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓和和美美的，又有什么能比上這一切呢？就像尋夢(mèng)環(huán)游記一樣，即便能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想感覺(jué)失去了親人，這又有什么意義呢？
媽媽他們拉著我來(lái)到戶外，媽媽小心翼翼的點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，再急匆匆的跑開(kāi)，一陣沉寂過(guò)后，忽然，一道又一道的光球沖向天空，發(fā)出一聲巨響綻放出絢麗的花朵，我不禁失了神，一旁的表弟道：“煙花，好美啊�！蔽艺驹谒纳砼�，心想：要是一直能夠看到就好了，要是能夠一直過(guò)年就好了。
傍晚，一陣陣飯香就像一陣就像就像一只手牽著鼻子來(lái)到了餐廳，團(tuán)圓飯是最溫馨的，在這一個(gè)木飯桌上，我們一邊夾菜一邊聊過(guò)去一年的事情和對(duì)新一年的期望，濃濃的年味籠罩了整個(gè)飯桌，這一定是一年之中最難忘的時(shí)刻，最幸福的時(shí)候。
親情釀造出了過(guò)年的味道，因?yàn)閾碛辛擞H人，因?yàn)槟軌驁F(tuán)圓，過(guò)年才擁有了意義，年味，就是充滿幸福的味道。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
今天下午，同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)課上做風(fēng)箏。大家做的熱火朝天，那股認(rèn)真勁兒拿“世界冠軍”都沒(méi)有問(wèn)題。
我和同桌也不甘落后，做起了風(fēng)箏。因?yàn)槲也粔蜢`活，只好當(dāng)助手了。同桌先用紙剪了一個(gè)“弓”形的架子。我們把風(fēng)箏粘在架子上，這道工序就算完成了。我看了看別的同學(xué)做的風(fēng)箏，對(duì)同桌說(shuō)：“該剪尾巴了吧？”可是他卻神秘地說(shuō)：“我做的是新式的，不要尾巴�！笔裁矗繘](méi)有尾巴的風(fēng)箏，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢！能飛起來(lái)嗎？這時(shí)，他仿佛看出了我的心思，一邊拴線一邊說(shuō)：“要走新路嘛，為什么老模仿本人呢？到時(shí)候瞧我的�！闭f(shuō)著，他三下五除二，把這個(gè)風(fēng)箏扎好了。
我們到操場(chǎng)上去“試飛”。同學(xué)們見(jiàn)了，打趣的說(shuō)到：“你們做的風(fēng)箏咋是只‘禿鳥(niǎo)’！能飛嗎？哈哈哈……”我的臉火辣辣的，不知說(shuō)什么好。一看，呵！那些先行者早已放起來(lái)了風(fēng)箏，每個(gè)風(fēng)箏都有一條五彩繽紛的尾巴，就像仙女舞動(dòng)的彩色綢帶，美麗極了�！岸d鳥(niǎo)”能飛上天嗎？我有些懷疑。同桌拉著線在前面跑，我捧著“禿鳥(niǎo)”在后面追。只聽(tīng)一聲喊：“放！”我一松手，“禿鳥(niǎo)”飛起來(lái)了。同桌不慌不忙，時(shí)而拽線，時(shí)而放線，一緊一松，風(fēng)箏隨著一搖一擺，升呀升呀，很快被“春風(fēng)姐姐”托上了藍(lán)天。我看著天空，嘿！真帶勁。我們的“禿鳥(niǎo)”飛起來(lái)了，而且還要爭(zhēng)第一呢！
試飛成功，同學(xué)們都為我們喝彩！我也為“禿鳥(niǎo)”的試飛成功而高興，又打心眼佩服同桌。我想：做風(fēng)箏要有創(chuàng)新，做其它事情不也是這樣嗎？
我出神地望著在空中自由自在飛翔的“禿鳥(niǎo)”，仿佛明白了什么……
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在今天看電影的時(shí)候，里面有一個(gè)父母給孩子過(guò)生日的情節(jié)，看著看著，我就想起了我的十一歲生日。
在那天，爸爸和媽媽老早的就起來(lái)了，他們先給我做了一頓豐盛的早餐，之后，又去給我訂了蛋糕。應(yīng)為我們家附近沒(méi)有蛋糕店，所以我媽媽和爸爸還要跑很遠(yuǎn)，才能訂到蛋糕。他們訂完蛋糕后，我也就吃完飯了。
他們準(zhǔn)備訂蛋糕的時(shí)候，還特意給我打了電話，問(wèn)我想要吃什么樣的蛋糕。他們訂完蛋糕后，我也就吃完飯了。
吃完飯后，我在家里等著他們，可是，等了很長(zhǎng)時(shí)間，他們都還沒(méi)有到，只能打電話給他們了，可是打了過(guò)去，他們的手機(jī)關(guān)機(jī)了。最后才知道，原來(lái)他們剛給我打完電話手機(jī)就關(guān)機(jī)了。
我很擔(dān)心他們。
終于，等了四十多分鐘后，一個(gè)人的電話打過(guò)來(lái)，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)腦子思考就接了這個(gè)電話，因?yàn)槲液軗?dān)心他們。
電話那頭傳來(lái)了爸爸的聲音。“哦，原來(lái)是爸爸用別人的電話打過(guò)來(lái)的”。他給我說(shuō)讓我現(xiàn)在下樓吧。
我心里的這塊石頭總算是落地了。
媽媽把我?guī)У剿麄冇喌娘埖昀�，進(jìn)了一個(gè)不算大，但是也不小的一個(gè)房子里，剛進(jìn)到屋子里，就看到了“祝你生日快樂(lè)”這幾個(gè)字，他們掛在墻上，就像是幾塊大金子一樣。
過(guò)了一會(huì)，來(lái)了幾個(gè)人，媽媽說(shuō)這些只是一部分，還有一些人呢。他們幾個(gè)大人在談著自己的童年往事，而我這個(gè)小孩子是不會(huì)理解的。
“祝你生日快樂(lè)”，一個(gè)聲音從門(mén)外傳來(lái)，我剛準(zhǔn)備出去看看的時(shí)候，他們就進(jìn)來(lái)了，原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友，他們也是我的同學(xué)，我們好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了，現(xiàn)在一見(jiàn)面就如見(jiàn)了親人一樣。
過(guò)完了生日，回到了家，躺到了床上，對(duì)今天的事回想著，也想起了一段話“孩子的.生日，就是父母的難日。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
我是十二小三年級(jí)就瀆的學(xué)生，你想知道我是誰(shuí)嗎?
你看我，兩條拱橋似的眉毛下，有一雙天真稚氣的眼睛，我是誰(shuí)。臉紅撲撲的。
我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，有一次上語(yǔ)文課，同桌忘帶橡皮，我不想再看見(jiàn)有人再被老師批評(píng)了。我看著她又著急又可憐的樣子，我就爽快地把橡皮借給了她。讓她度過(guò)難關(guān)。幫助了人，我的心里也很快樂(lè)。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！蔽乙灿幸粋�(gè)致命的缺點(diǎn)是粗心大意，一次數(shù)學(xué)考試把加法寫(xiě)成了乘法，被老師扣了三分。為了這個(gè)毛病也沒(méi)少挨爸爸媽媽的批評(píng)，我決定改了這個(gè)粗心大意的毛玻
經(jīng)過(guò)我的介紹，你已經(jīng)猜出了獨(dú)特的我是誰(shuí)了吧，快來(lái)告訴我吧!假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并以予糾正。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(zhǎng)，我就建一個(gè)美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個(gè)大型的圖書(shū)館。還要建一個(gè)寬大的草坪操場(chǎng)，一個(gè)像天堂般美麗的花園，一個(gè)體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書(shū)館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周?chē)幸慌排胖μ�，還有許多錯(cuò)綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個(gè)噴水池，噴水池的周?chē)靡粭l石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會(huì)喜歡這個(gè)地方，喜歡在這里讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，在這里安靜的度過(guò)每一個(gè)黃昏。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，他們要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡量拜訪同學(xué)的家長(zhǎng)，主動(dòng)了解他們，多給他們一些愛(ài)。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
人生是條路，漫長(zhǎng)卻充滿了誘惑。
有人說(shuō)一路上快樂(lè)多多，有人說(shuō)一路上友愛(ài)如春，有人說(shuō)一路上真情似�！� 我就認(rèn)為人生的道路是多姿多彩的，即充滿了歡樂(lè)的笑聲，也少不了遇到困難的懊惱。這些都需要我們自己的信心，堅(jiān)持走到最后！人生路上讓我感動(dòng)的就是同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，每當(dāng)學(xué)校組織一些活動(dòng)，如排球賽，接力賽……我們班的同學(xué)都會(huì)團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持到比賽的最后，即使到最后勝利的不是我們，起碼我們已經(jīng)努力了，不會(huì)后悔了。 看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拼搏的精神，讓我覺(jué)得人生是充滿溫暖的。但人的道路上不只這些，還有許許多多的事等著我們一起努力！所以在人生的道路我們絕對(duì)不能輕易放棄，不能氣餒……
回首自己的人生之路，放眼他人的人生之路，你都見(jiàn)到了什么？ 人生是豐富多彩的，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事，就輕易放棄自己的人生，這樣的人最可悲，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)感覺(jué)不到人生給他們帶來(lái)的歡樂(lè)，只沉迷不屬于自己的世界！ 讓我們一起感悟人生吧！
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
“哎呀！”豌豆射手被地上這個(gè)尖尖的東西嚇了一跳。
“你誰(shuí)誰(shuí)呀？”豌豆射手問(wèn)。
“呵呵，我也是植物戰(zhàn)士，我叫地刺�！钡卮袒卮鸬�。
這時(shí)，花園里想起了怪聲，僵尸們沖了進(jìn)來(lái)。一個(gè)雪橇車(chē)僵尸開(kāi)著車(chē)來(lái)了。堅(jiān)果挺身而出，想要擋住雪橇車(chē)僵尸�？墒牵幌伦泳捅谎┣淋�(chē)僵尸壓扁了。這可怎么辦呀？大家都沒(méi)辦法了。
“該我上場(chǎng)了！”地刺擋在了前面，“雪橇車(chē)僵尸的車(chē)一壓到我上面就會(huì)爆炸的。”
果然像地刺說(shuō)的那樣，很輕松就打敗了雪橇車(chē)僵尸。
“地刺，你太厲害了！”植物們稱(chēng)贊道。
“沒(méi)什么。”地刺謙虛地笑了。
二年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
今天的作文課非常有意義。
上課時(shí)，鄧?yán)蠋熜τ刈哌M(jìn)教室說(shuō)：“我們今天來(lái)做一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，興趣十足。老師現(xiàn)在黑板上寫(xiě)下了“角色體驗(yàn)”幾個(gè)字，然后又借走了兩個(gè)同學(xué)的外套。大家有些茫然地看著老師，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
“今天我們來(lái)體驗(yàn)一下‘獨(dú)臂人’是怎樣穿衣服、脫衣服的。”刷，刷！話音剛落，一只只小手馬上舉起來(lái)了，老師選了兩名男同學(xué)上前試穿。教師里靜極了，大家都迫不及待地等待著游戲的開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)一名同學(xué)用右手飛快地拿起衣服，三下五除二就討好了右袖。穿左袖可就十分困難了，因?yàn)樽笫质直鄄粶?zhǔn)動(dòng)，一只手怎么也穿不上左袖，他急得臉都紅了。不知誰(shuí)提醒了一句：“先穿左邊�！彼腥淮笪颍⒓锤淖兞朔椒�，先穿左、再穿右，終于套上了。我們也稍稍舒了一口氣。
最難的要數(shù)獨(dú)臂拉拉鏈了，教室里的氣氛更加緊張了。一只手臂怎么也拉不上拉鏈，兩個(gè)人急得如熱鍋上的螞蟻般團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一位同學(xué)情不自禁地要用另一只收來(lái)幫忙，被老師發(fā)現(xiàn)制止了�！坝米�，用嘴！”“抵住桌子！”另一位同學(xué)終于試著用嘴咬住拉鏈左邊，右手拿住拉鏈另一邊湊上去。一次不行，兩次……費(fèi)了九牛二虎之力終于拉上了。哈--“拉上了！”大家一起歡呼起來(lái)。
同學(xué)們都很激動(dòng)，紛紛拖下外套試起來(lái)：有的低著頭，用嘴咬住衣角；有的頭套在衣服里怎么也出不來(lái)；有的不緊不慢，還算順利……
游戲結(jié)束了。沒(méi)想到，對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉的穿衣舉動(dòng)，對(duì)殘疾人來(lái)說(shuō)卻那么難，更何況他們還要適應(yīng)吃飯、寫(xiě)字、上班……今天我們是真正體會(huì)到他們生活的難處了。我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在，不多關(guān)心他們呢？
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