在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的二年級滑雪作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級滑雪作文 篇1
20xx年第一場雪后的.雙休日，我們一家三口和爸媽的朋友們一起去安吉縣的觀音堂冰雪世界滑雪。
我一開始不會滑，試了一次又一次，但都沒有成功。爸爸幫我請了一個教練。教練讓我先學會如何減速：首先，將滑雪板變成內(nèi)八字形；然后把膝蓋往前頂，重心向前傾；最后小腳緊緊壓住滑雪鞋的鞋舌，這樣整個減速動作就做完了。我做著這個減速動作從長約300米的60。斜坡上滑下來，再乘電梯上到山頂繼續(xù)滑。在教練的指導下，我來來回回滑了4趟，其中一次因為沒有留意底下還有斜坡，差點兒飛出去。
后來我自己獨立試了3次，前兩次因身體失控無法停下來，我就采用不同的“摔跤”姿勢停下來。第一次我摔了個狗啃泥，滑雪板和滑雪鞋分了家；第二次，由于往后仰一屁股摔在了地上，怕沖出山腳的斜坡，我趕緊把滑雪桿插在雪中，這才停了下來。最后一趟，我一下子來了感覺，剛一到山腳，我就身體向右側了一點兒，滑雪板的外刃蹭到雪，一下子就停了下來。
這次來滑雪真是太刺激了！下次我一定還要再去。
二年級滑雪作文 篇2
有人喜歡踢足球，有人喜歡玩電腦，有人喜歡看書……可我和他們的愛好都不同，我的愛好是滑雪。
每當我來到滑雪場時，就會感到無限的興奮與激情。
我的媽媽就是我的滑雪教練。有一次，媽媽帶著我和小伙伴到亞布力滑雪場滑雪，我通紅、歡喜的小臉兒上閃著光芒。來到這天然的滑雪場，我驚嘆不已。我對這里很好奇，一會兒左看看，一會兒右看看，這里人山人海，分兒童區(qū)與成人區(qū)，兒童區(qū)有無數(shù)活潑的孩子們在滑雪，成人區(qū)有無數(shù)朝氣蓬勃的成人，我迫不及待地沖進兒童區(qū)與我的小伙伴滑起雪來，滑了一會兒后，我提出比賽，小伙伴說：“想比賽？”“對。”我回答。說完，我們便準備比賽，原本很隨意的娛樂運動有了節(jié)奏，只見小伙伴整好雪具，擺開架式﹔我也不勢弱，做好了飛奔的準備，我們齊聲喊：“預備—開始！”我們像燕子一樣，輕盈地向山下沖去，只聽耳邊“呼呼”的風聲掠過，這時周圍的小朋友們看到我們的比賽，停下了雪仗，大聲喊：“加油！加油！”有的人還舉起雪仗在空中揮舞，滑雪場頓時沸騰起來，看到這么多人為我們鼓勁，我加快了滑雪的節(jié)奏，飛快地搖著雪仗，沖向山下，我和小伙伴幾乎同時滑到了終點，山上山下響起了熱烈的喝彩聲，我們互相笑著﹑喊著﹑叫著，感到無比刺激﹑興奮。
這項運動鍛煉了我們的勇氣和力量。
二年級滑雪作文 篇3
早晨，我和小伙伴們一起乘車去寧波相量崗滑雪場。到達時已是中午，到景區(qū)吃飯的地方吃了一餐美美的中餐。吃完飯后，跟著導游來到景區(qū)的車站，導游拿著票發(fā)給我們。我跟著前面的人群排隊等候，心里想著什么時候才能乘車呀！我等呀等呀……終于乘上車了，來到目的地滑雪場。
滑雪場里特別滑，我換上滑雪專用的鞋子，拿上劃雪板，小心翼翼地走進滑雪場。剛開始時，我不知道怎么滑。媽媽讓我看教練是怎么劃的，我仔細地看了看，自己慢慢地開始練了。在練的過程中，我摔了一跤，站起來又慢慢地劃。經(jīng)過一段時間的練習，看，我劃得是不是熟練多了。
后來沒劃雪了，我跟小伙伴們一起玩爬雪堆，玩得很開心。
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