在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的美二年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊的美二年級作文 篇1
在我們的生活中，有許多美的事情，一直讓我們感動。
有一位很普通的中巴司機，他的故事幾天內(nèi)傳遍了全中國的每一個角落，他臨別人間的那一天，整個城市的人為他送別，因為他在生命垂危的時刻做出來令人感嘆的事情。在40秒時間內(nèi)，他做出剎車，把車停在高速路邊，打開雙閃，警告后車，并告訴乘客車還在高速路上，要下車小心。后來，這位中巴司機因傷勢嚴重，搶救無效而死去了。他就是偉大的吳斌叔叔。他被稱為“最美司機”。
有一位鄉(xiāng)村教師，她20xx年去偏遠山區(qū)的一所鄉(xiāng)村小學當班主任。自從她來到學校后，校園里就充滿了歡聲笑語。她教同學們學習英語，她教同學們普通話、畫畫、唱歌、跳舞。她儼然成了孩子們的姐姐，孩子們喜歡她、愛她。
我們身邊處處有感人的、讓人覺著美的事情。
身邊的美二年級作文 篇2
身邊的美，并不是要做出驚天動地的大事，也不是化妝畫得很漂亮才叫美，只是通過點滴小事才能體現(xiàn)出異樣的美。
我們班李欣宇是個不錯的例子，你別看她是個小孩子，但她能給同齡人做起示范;
有一次，李欣宇是王柯的同桌，王柯腳崴了，不能走路了，交作業(yè)是個很困難的事情，李欣宇見狀，便從此幫王柯交作業(yè)，坐在最后一排的時候，王柯看不見黑板上老師留的作業(yè)，李欣宇就拿著兩個記作業(yè)小本兒去第一排抄，抄完了才肯回來。
這樣幫助王柯，她沒有多說，只是默默無聞的做她該做的事情，在這件事上沒有任何的埋怨。
王柯見她這樣對待自己，心里很是感激之情。
雖然事情隔了很長時間，但王柯依然銘記在心……
這就是在我心目中的.“美”德少年——李欣宇。
身邊的美二年級作文 篇3
雨中的風景美，雨中的圖畫美，雨中的人也美。
那一天，風雨交加，我躲避在地鐵站里，地鐵站里人山人海，都是學生，非常擁擠。這時，有一個商販吆喝：“賣傘啦！賣傘啦！”大家都在那里圍觀，有幾個大人，帶夠了錢，買了一把傘，帶著自己的孩子走了，可是有幾個學生身旁沒有家長，自已的錢也不夠，心里很是著急。這時這個小商販發(fā)現(xiàn)學生沒帶錢或是沒有帶夠錢，他思考了片刻，決定送傘。他的吆喝聲改成了：“送傘了！送傘了！”學生們很高興，他們接過傘，很是感激。我還在看著那些學生，他走過來，說：“給！”我接過了雨傘，心里滿是感激，說了聲：“謝謝您！”
我走在回家的路上，心想：原來，美就在身邊！
身邊的美二年級作文 篇4
春，隨著綿綿細雨，飄到了我們的身邊。春的到來，給大地帶來了美麗的風光，旺盛的生命，蓬勃的精神……
瞧！春之美已經(jīng)在公園里扎根了！柳樹舒展著纖柔的腰肢，隨著春之美舞動了起來；小草挺著嫩綠的腦袋兒，抬頭跟春天打招呼，小河笑開了顏，蕩漾起蔚藍的碧波……
春之美隨著春風飛進了花圃。它慢慢地飄著，似乎對公園的美景依依不舍。春之美一吹，各種花兒迅速的長著，像是將要去參加花兒選美大賽似的，爭奇斗艷的開著。
春之美游走在許多公共場所。它使每個人的臉上洋溢著快樂和溫馨。
春之美帶來了大地的無限生機，帶來了園林的亮麗風景，帶來了人們的喜笑顏開……
春之美，就在我們身邊，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
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