無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的春雨二年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春雨二年級(jí)作文 篇1
靜靜地我閉上了自己的雙眼，任憑著雙手在鍵盤上不停地游弋，突然發(fā)現(xiàn)原來閉著眼睛時(shí)反而心靜了許多。也許是不用看見暴雨的洶涌，也不必看雨中道路的泥濘，不需理會(huì)雨中匆匆忙忙奔跑的名利，無須理會(huì)雨中的自己是潮濕還是干燥。我的心與閉著的眼前卻如此真切地感覺到雨的真實(shí)與內(nèi)涵——，晶瑩著，清涼著，執(zhí)著著，無悔著。
孤單地坐在電腦前，閉著的雙眼看見了滿天飛揚(yáng)的雨滴，從高空漫天灑落，帶著點(diǎn)點(diǎn)亮光，仿佛黑夜中的星星閃耀著蒼穹，也仿佛滿天的珍珠富貴著人間。那輕輕飄落著的雨霧給天空掛上一張如銀的帳幕，疾灑下來的一如流星劃過漆黑的長(zhǎng)空，在墜向大地的剎那間，雨滴以自己的粉身碎骨再次向世間表明自己的晶瑩。
仿佛自己正在雨中，任憑著雨滴落在頭發(fā)上，額上，眼瞼上，并從面額上悄悄地滑過，滑進(jìn)了自己的心扉。濕透的身軀深深地感知到雨水的冰涼，微微顫抖的雙手，緊緊地握住了手心的雨滴，身冰涼，心卻清涼。
看著無數(shù)的雨滴不息地從天空灑落，不管是縹緲的雨霧還是珍珠般的雨滴，或是如注的雨柱，無論在天空慢慢地飛舞，還是迅疾地向大地墜落，所有的雨以不同的形式向一個(gè)唯一的方向————大地，執(zhí)著地下墜。
墜落后有的粉身碎骨，有的被污泥蹂躪，有的在小溪中艱難地前行，有的.在大海中消失，無論最后的結(jié)果是怎樣的緲小還是偉大，是匯成滾滾的洪流還是在蹂躪中消亡，她們都用自己的短暫生命詮釋著什么才是真正的無怨無悔！
我終于明白了，原來這就是生命！春雨的生命！
春雨二年級(jí)作文 篇2
早晨起床看到窗外的道路濕漉漉的，原來春雨已經(jīng)悄悄的來了。
一出門就感覺到空氣特別清新，雨點(diǎn)細(xì)細(xì)的，密密的，飄落下來，落在頭發(fā)和臉龐上，輕柔的仿佛感覺不到它的存在。路上的行人大多沒有打傘，好像和大樹、小草一樣感受著春雨的滋潤(rùn)。進(jìn)入校園時(shí)，雨點(diǎn)稍微大了一點(diǎn)，雨滴落在小池塘里，水面上泛起了一圈圈漣漪；雨滴落在冬青樹上，葉子變得更加青翠欲滴，雨滴落在教學(xué)樓上，就像籠罩上了一層薄紗……
綿綿的春雨雖然不像夏天的雷陣雨那樣轟轟隆隆帶著電閃雷鳴呼嘯而至，它甚至都聽不到淅淅瀝瀝的響聲，正如古詩所說：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！贝河曜虧�(rùn)了大地萬物和我們的心靈，帶來了一片生機(jī)。
我愛春雨！
春雨二年級(jí)作文 篇3
春天剛剛到，今天就下了一場(chǎng)特別的雨。
早上的雨很大。來到門口，就聽到外面“滴答、滴答”的雨聲，雨聲中還伴著“嘶嘶、嘶嘶”的風(fēng)聲。雨兒急急忙忙的，風(fēng)兒不緊不慢的。雨兒牽著風(fēng)兒的手，就像是在一起唱著歡快的歌。
下午的雨很小，小到你都搞不清楚這到底是雨還是霧。走在路上，我看到整個(gè)世界白茫茫的一片，學(xué)校、高樓、街道、樹木都遮遮掩掩，朦朦朧朧的。四周很安靜，不時(shí)傳來幾聲鳥兒的鳴叫聲，讓人仿佛置身于一幅美麗的山水畫中。
春天的雨，像一首歡快的歌，又像是一幅美麗的畫。我深深地記住了這場(chǎng)特別的雨。
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