二年級(jí)作文

2021-03-26 二年級(jí)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文篇1

　　1.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

　　2.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

　　3.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

　　4.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去�！彼晕覀�?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)�！闭�(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。

　　5.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫。

　　6.心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

　　7.本文寫出了真情實(shí)感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段.語(yǔ)言口語(yǔ)化，在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)、典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。

　　8.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫。

　　9.心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

二年級(jí)作文篇2

　　清明記事聽爸爸說(shuō)，清明是中國(guó)人紀(jì)念祖先的節(jié)日，唐代詩(shī)人杜牧在《清明》一詩(shī)中就這樣寫道“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！鼻迕鲿r(shí)節(jié)，中國(guó)家家戶戶都會(huì)給逝去的先人燒紙錢、掃墓，以拜祭先人的亡靈，寄托后人的哀思。

　　20xx年，我6歲。那年清明，爺爺帶著酒、香蠟、紙錢和其他祭品，叫上我一同去給祖父掃墓。祖父已過(guò)逝很多年了，媽媽說(shuō)她從來(lái)見(jiàn)過(guò)祖父。

　　一路上，看到許多人和我們一樣在做著同樣的事，還不是聽到鞭炮的聲音。走過(guò)了兩里多路的鄉(xiāng)村大道，我們開始進(jìn)入山間小路。大約走了十來(lái)分鐘，我們翻過(guò)了一座山坡，爺爺指著山腰上的一塊有墳的平地說(shuō)，就在那里。

　　到了，爺爺就開始?jí)就�、除草。祖父的墳看起�?lái)很舊了，但十分完整。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺拿出酒杯，倒?jié)M酒，放在墳前，擺上祭品，點(diǎn)燃香蠟和紙錢，放響鞭炮，然后在祖父的墳前作揖、磕頭，說(shuō)些祝福的話，我也跟著爺爺做。周圍仿佛突然靜了下了來(lái)。

　　在回來(lái)的路上，爺爺說(shuō)，在中國(guó)，對(duì)待去逝的先人，在他們的生日、傳統(tǒng)節(jié)日都要這樣紀(jì)念，先人才不會(huì)感到孤單，后人也會(huì)覺(jué)得踏實(shí)。爺爺還講了很多東西，我當(dāng)時(shí)很小，都記不住。只記得他說(shuō)：紀(jì)念是應(yīng)該的，但最好是先人在世的時(shí)候?qū)λ麄冃㈨樞�，這樣會(huì)更加踏實(shí)。

　　這是我第一次參與清明。

二年級(jí)作文篇3

　　今天，我和媽媽早早地起床，打算去海邊抓螃蟹。一到海邊，看到很多小螃蟹在巖石上爬來(lái)爬去。但等我們一腳踏入它們的地盤，還沒(méi)等我走進(jìn)，它們就快速地鉆進(jìn)石縫里了。媽媽和我都不敢用手直接去抓，所以我們就拿了一雙筷子去夾。我使筷子的技術(shù)不行，媽媽雖然好點(diǎn)，但螃蟹的動(dòng)作更快。我?jiàn)A、它逃、我?jiàn)A、它逃，一眨眼，它們就躲進(jìn)洞里去了。最后，我們只成功地抓到了三只，并把它們放在礦泉水瓶里帶回了溫州。

二年級(jí)作文篇4

　　夏天的時(shí)候，我和媽媽去湖北看爸爸。那天早上，天還沒(méi)有亮，我們就起床了。我們和叔叔兩家一起開車去宜昌看三峽大壩，可是我們不認(rèn)識(shí)路，而且車開一會(huì)就要澆水，要不然車輪非常熱。又過(guò)了一會(huì)兒終于到了，但是武警不讓我們進(jìn)，然后我們跟著一輛車到了宜昌市里，車停在一個(gè)小橋的上面，過(guò)了一會(huì)兒，過(guò)來(lái)了一個(gè)土導(dǎo)游，我坐上了他的車，把我們的車停在一邊，他帶我們進(jìn)了三峽大壩。大壩很雄偉壯觀，導(dǎo)游給我講了很多知識(shí)。以前有外國(guó)人把長(zhǎng)江第一大橋看成了“第一火鍋”。然后導(dǎo)游又帶我們?nèi)タ创l，導(dǎo)游還說(shuō)：小船坐電梯，大船爬樓梯。

　　中午的時(shí)候，我們又去了快樂(lè)谷。又坐快艇又坐游船，別看都是船，感覺(jué)可不一樣，快艇又快又刺激，不時(shí)的聽見(jiàn)人們的尖叫聲；游船比較平穩(wěn)，適合觀賞風(fēng)景，三峽真美呀！我們站在游船上，就像在畫中游。

二年級(jí)作文篇5

　　夏日的'太陽(yáng)灸烤著大地，天熱得發(fā)了狂，悶熱難耐。媽媽提議帶我去真冰場(chǎng)學(xué)滑冰，能消暑還做了運(yùn)動(dòng)，我聽了既興奮又期待。

　　來(lái)到冰場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)在地上滑旱冰、輪滑和在冰面上滑冰穿的鞋子是不同的�；当洼喕男拥紫掠�4個(gè)輪子，接觸地面面積大。但是，滑真冰的鞋子底下不是輪子，而是一片薄而鋒利的刀片，接觸地面面積小，身體很難保持平衡。

　　穿好冰鞋，戴好頭盔、護(hù)膝，教練牽著我走進(jìn)冰場(chǎng)。第一次上冰，教練教我在冰上做左右輕蹬穩(wěn)步的基礎(chǔ)練習(xí)。這可不是一件容易的事哦！因?yàn)�，冰刀很薄約1厘米接觸冰面很少，再加上冰面非常的滑，很容易滑倒。所以，我練了很久不但沒(méi)學(xué)會(huì)還摔了好幾跤，我開始有些灰心了。“別灰心”，媽媽說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！庇谑俏抑厥靶判�，反復(fù)練習(xí)，10分鐘，半個(gè)小時(shí)，1個(gè)小時(shí)……，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了在冰面上自如地滑行了。

　　此時(shí)，我夢(mèng)想著不久我就能在冰上飛舞了。

二年級(jí)作文篇6

　　今天早上我和爺爺賣廢品。因?yàn)榧依锓挪幌铝恕?/p>

　　一早吃完飯，爺爺便叫我?guī)退砑埡校瑘?bào)紙，飲料瓶，這些都是爺爺平時(shí)積累起來(lái)的，我?guī)蜖敔敯鸭埾洳缺�，然后爺爺綁到一起，不一�?huì)我就和爺爺把廢品分類，分別捆綁放到小推車上，拉到大門口買給收廢品的人，在路上我心想這些能買幾塊錢呀！拉到地方收廢品的人一個(gè)個(gè)放到秤上稱，完了之后給爺爺6元錢，爺爺吧錢給了我讓我買文具用，我高興極了，捏著錢跟爺爺回家了。

　　從這件事我懂得了珍惜一切，不能浪費(fèi)。