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二年級作文300字

2021-03-25 二年級作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的二年級作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

二年級作文300字 篇1

  自從烏龜跑贏小白兔之后,小白兔很不服氣,正好第二天,小白兔碰到了烏龜,小白兔說:

  “死烏龜,上次我一時(shí)大意,一不小心睡著了,但這次我絕不會(huì)了,膽小鬼,有本事再跟我比一次。"烏龜點(diǎn)頭同意了,心想:這次它不會(huì)大意了,我得想個(gè)好辦法。

  這個(gè)好消息就像長了翅膀一樣,傳便了各個(gè)動(dòng)物界所有的動(dòng)物,看看誰到底是最終的贏者,“砰”獅子裁判槍一響,小白兔和烏龜像風(fēng)一樣,飛快地狂奔起來,以前烏龜慢吞吞的,由于科技發(fā)展,烏龜現(xiàn)在跑的飛快,都比小白兔快了,小白兔瞧見了,也加快了速度,就這樣,二者互不相讓,看到終點(diǎn)了,‘沖刺”獅子裁判大喊,究竟誰贏了呢?小白兔,no,烏龜,no,當(dāng)然是小白兔和烏龜,因?yàn)樗鼈兺瑫r(shí)沖線,而且,它們都相讓,讓獅子裁判感動(dòng),所以,裁判給它們雙冠軍。

  從此,它們成為了好朋友。

二年級作文300字 篇2

  今天是動(dòng)物們最開心的日子,它們要舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等等。

  一大早,兔子就興匆匆地來到了比賽現(xiàn)場。比賽馬上就要開始了,兔子和烏龜各就各位,預(yù)備——跑——,一聲令下,兔子第一沖出起跑線,它飛快地跑著,感覺腳下有風(fēng)似的。再看看左右,哪里還有烏龜?shù)嫩櫽埃克艿靡獾叵耄何疫@次一定能贏。很快,兔子就跑累了,看見一棵茂密的大樹,心想:睡一會(huì)兒也沒關(guān)系,烏龜還早呢。于是兔子剛一躺下就睡著了。而烏龜跑到大樹下看見兔子睡得正香,它加快了速度,悄悄地沖過了終點(diǎn)。兔子醒了,趕緊向終點(diǎn)沖去,令它吃驚的是:烏龜早已在終點(diǎn)恭候它的到來了,兔子只好認(rèn)輸了。動(dòng)物們歡呼起來!

  這個(gè)故事給了我一個(gè)啟示:無論什么時(shí)候都不能驕傲。只要堅(jiān)持到底就會(huì)有意想不到的收獲!

二年級作文300字 篇3

  美麗的中心公園位于我市中心的繁華地段,那里風(fēng)景優(yōu)美,空氣清新,景色宜人,是一個(gè)休閑的好去處,同時(shí)也是一個(gè)旅游的好地方。

  剛進(jìn)大門,你就可以看見一條寬闊的人行道,還有一片綠油油的草地。草地上生長著許多茁壯的大樹給你遮陰,還有許多可愛的小朋友在那兒歡快的玩耍。

  再往里走,就有一片比這里更大的草地。這片草地可以讓你踢足球,打羽毛球和跑步。

  那里還有一個(gè)人工湖,湖面靜像一面鏡子,綠的像一碧玉。還不時(shí)有小魚跳上湖面,給你表演它的拿手絕活“魚躍龍門”。人工湖的旁邊是一片桃花樹林,每到春天,這片桃花林就會(huì)散發(fā)出一陣陣的香氣,讓你感到很舒服。

  進(jìn)去還有一個(gè)健身場,有乒乓球桌和許多健身器。你既可以去那兒健身,還可以去那兒玩耍。

  這就是春天這個(gè)季節(jié)的中心公園。

二年級作文300字 篇4

  星期天上午陽光明媚,天氣晴朗,我寫完作業(yè)沒事干,就拿來自己的臟衣服開始學(xué)著洗,先拿來一個(gè)大盆和凳子、洗衣液也準(zhǔn)備好。

  我先把盆里盛半盆水,然后倒入適量洗衣液,用手?jǐn)噭,再把衣服放進(jìn)盆里泡上十幾分鐘后開始洗。首先,把最臟的地方袖子和領(lǐng)子使勁用手搓,多搓幾遍。然后把衣服的前襟和后襟使勁反復(fù)搓洗,很快我已經(jīng)把衣服最臟的地方洗完了,然后再洗其他不太臟的地方。洗完后我再把臟水倒掉,用清水反復(fù)漂洗,衣服終于洗干凈了。我把衣服擰干,掛在繩子上曬,衣服散發(fā)淡淡的清香隨風(fēng)飄動(dòng)好像在跳著快樂的舞蹈,太陽公公正對著我咪咪笑呢。

  媽媽回來了,看到我洗的衣服高興地笑了,還夸我是個(gè)懂事能干的好孩子呢。聽了媽媽的表揚(yáng),我的心里像抹了蜜一樣甜,開心的笑了。

二年級作文300字 篇5

  今天,我和姐姐又去金山角游泳了,真開心呀!

  這次我們?nèi)チ松钏畢^(qū)(水深4。3米),剛一下水,就發(fā)現(xiàn)水被換過了,所以很清。我馬上開始游了,姐姐見狀,也趕了過來。我游到另一頭,轉(zhuǎn)了身往回游,姐姐也緊跟著我,我們倆一直轉(zhuǎn)了三個(gè)身向終點(diǎn)游去,結(jié)果我勝利了。忘記告訴你了,從這頭游到另一頭是25米,所以我們游了100米。休息時(shí),我對著姐姐吹:“我連續(xù)游的距離肯定比你游的多。”姐姐說比一比,說著就開始游了,游呀游,讓我們沒想到的事發(fā)生了:我們連續(xù)游了500米沒停過(平時(shí)游100米就得休息會(huì)兒)。姨媽連連稱贊我和姐姐棒。最后我真的贏了姐姐,因?yàn)槲沂悄凶訚h呀!

  今天我游泳進(jìn)步很大,真開心呀!真是功夫不負(fù)有心人呀!

二年級作文300字 篇6

  花的魅力在于它的芬芳嬌艷,小草的魅力在于它的勃勃生機(jī)。那么,讀書的樂趣又在哪里呢,我們?nèi)チ私庖幌掳伞?/p>

  每當(dāng)我看見我喜愛的書時(shí),我就飛奔過去?雌饡鴣,我就像那本書的`蛀蟲一樣,“鉆”進(jìn)書里,出不來了。

  有一次,媽媽帶我去北方書城看書。到了那兒,我就迫不及待地找我那本看了一半的書,又接著看了起來。

  因?yàn)槲覀內(nèi)サ幂^晚,所以過了一會(huì)兒,就要到八點(diǎn)鐘了,北方書城的工作人員就該下班了。八點(diǎn)鐘到了,廣播響了,時(shí)間過得可真快呀,北方圖書城的工作人員就該下班了……可是我卻依然沒有 反應(yīng),直到媽媽叫我回家。

  讀書使我的知識(shí)更加淵博,讓我在書中遨游,隨著故事的主人公一起旅游。時(shí)而驚險(xiǎn),時(shí)而高興,時(shí)而傷感,這,就是讀書帶給我的樂趣。

二年級作文300字 篇7

  雨點(diǎn)像斷了線的珠子,一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面,開出一朵朵透明的小花。小明透過窗子看了很久,心中早就躍躍欲試。

  初夏的天就像小孩的臉,一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。下課鈴響的時(shí)候,太陽也露出了笑臉。小明迫不及待地背上書包拿起傘沖出教室,可沒跑幾步就滑了一跤,摔了個(gè)四腳朝天,濺起一大片水花。

  小明的手破了,腿也摔破了皮,他終于忍不住放聲大哭起來。這時(shí),高年級也放學(xué)了,一位大哥哥和一位大姐姐正好經(jīng)過他的身邊,輕輕地扶起他說:“我們送你去醫(yī)務(wù)室吧!”大哥哥把小明背在背上,大姐姐幫他背著書包拿著傘,一路安慰著他來到醫(yī)務(wù)室。

  在醫(yī)務(wù)室里,小明看著包扎好的傷口,露出了陽光般的笑臉。他想:我以后也要做一個(gè)助人為樂的大哥哥。

二年級作文300字 篇8

  從前,在翡翠山上住著蝴蝶一家,它們快樂地生活著。

  一天,蝴蝶爸爸帶著一家子出去玩耍。突然,它們發(fā)現(xiàn)山頂上開著四朵爭奇斗艷的花兒,分別是向日葵、紫羅蘭、蒲公英和映山紅。

  “多美的花呀!我們?nèi)ツ沁吙纯窗!”蝴蝶妹妹叫囔著?/p>

  “好的,寶貝兒!”蝴蝶爸爸就帶著一家人往山頂飛去。

  到了山頂,蝴蝶媽媽停在了紫羅蘭上,她聞了聞,說:“又香又美,我太喜歡了!”

  蝴蝶爸爸落到了映山紅上,說:“還是映山紅美吧!”

  “向日葵的形狀最特別,里面還有一顆顆瓜子呢,我最喜歡了!”蝴蝶妹妹發(fā)表著自己的意見。

  他們一家正爭論不休呢!

  這時(shí),蝴蝶媽媽提議:“別爭了,別爭了,各朵花都有自己的優(yōu)點(diǎn),就讓我們在自己喜歡的花上跳舞吧!”

  蝴蝶爸爸和蝴蝶妹妹聽完后都表示贊成。瞧!他們正圍著花兒開心地跳舞呢!

二年級作文300字 篇9

  水,在我們的日常生活中隨時(shí)隨處可見,是再普通不過的東西。但是,水卻與我們息息相關(guān),是我們最需要的東西。

  水是生命之源,我們每天都要喝水,來維持正常的身體需求。水不僅可以用來喝、洗澡、洗衣、洗臉、澆花、澆禾苗,還是各種飲料、酒類、食品、藥品等必不可少的配料。看似普通的水,在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、釀造業(yè)等方面都應(yīng)用廣泛。

  如果沒有了水,人們將無法生存,動(dòng)物、植物也會(huì)死掉,地球?qū)⒆兊昧藷o生機(jī)、死氣沉沉……

  水對我們非常重要,但有時(shí)候也會(huì)帶給我們意想不到的傷害與損失。今年夏天,我在電視上看到有很多學(xué)生在下水游泳時(shí)溺水身亡,心里非常難過;還有一些地方,下大雨引起洪水災(zāi)害,房屋被淹、家里的東西被洪水沖走,洪水給人們帶來了很大的損失,讓人們害怕難過!

  以上這些就是我知道的關(guān)于水的知識(shí)。以后,我一定要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多水的知識(shí),讓水為我們?nèi)祟愒旄#?/p>

  教師評語:小作者提筆寫出了自己知道的關(guān)于水的知識(shí),懂得了誰的重要性的同時(shí)也明白了水給人們帶來的危害。聯(lián)系了自己的所見所聞,難得的構(gòu)思。

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