在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文300字 篇1
今天陽光明媚，小鹿的心情也特別高興，因為今天是它的生日。它請了它最好的朋友：小兔、小羊、小雞和小貓，來家里做客。
“叮咚！叮咚！”門鈴響了，小鹿連忙跑過去開門，門開了小鹿看見它們都打扮的非常漂亮，小兔穿著紅色的公主裙；小羊穿著一件潔白的襯衫；小雞穿著五顏六色的大衣；小貓穿著黑白相間條紋的T恤衫。它們都拿著禮物走進了房間，并異口同聲地說：“祝你生日快樂！”小鹿牽著自己漂亮的連衣裙微笑著說：“謝謝！謝謝！快請進�！�
小鹿就去端出了為它們準備的食物，首先它端出了為小兔準備的紅彤彤的蘿卜；然后又端出了為小貓準備的幾條鮮魚，小貓看見了心里樂開了花；接著小鹿又端出了一盤綠油油的青草，小羊看見了心里可高興了；小鹿又端出了一盤河蹦亂跳的蟲子，小雞連忙說：“謝謝！謝謝！”最后小鹿又端出了她最喜歡的食物，它們一起吃了一頓豐盛的生日大餐。
它們吃完了就開始游戲總動員，它們一會兒唱歌，一會兒跳舞，一會兒又玩起了快樂的藏貓游戲。時間過得可真快，不知不覺地天就黑了，小兔、小羊、小雞和小貓都依依不舍地告別了小鹿回家睡覺了，它們都想等待明年再相聚。
二年級作文300字 篇2
20xx年8月5日7點30分左右，我和我爸爸準備跟著一個親子旅游團坐著大巴和很多小朋友和大人一起去南山、龍脊旅游，我的同班同學許桓和他的家庭就是其中只一。
我們的行程是這樣的：先去南山，再去龍脊。在我們到南山的第一天晚上大約8點30分左右的時候，旅游團的人員來通知我們，說明天早上可以去看日出，不過要5點20分之前就到大廳里集合，幾秒鐘過后，爸爸說：“我們家兩個全報名�！敝�，我們便早早地睡了。
第二天早上大約5點我們倆就起來了，做完一些事之后，我們就下去了，到了下面以后，我們看許桓他們一家也報了名，過了一會兒之后，我們便出發(fā)了。我們才出發(fā)一下子便看到了今天早上要爬的山，原本以為要爬的山又低又好爬的我看到這座又高又陡的山之后，問導游：“這就是我們要爬的山嗎？”
導游說：“是啊�！�
聽到這話，我心里心里一大跳，但看有人已經(jīng)走在了前面，我便跟了上去，我在爬山的路上，發(fā)現(xiàn)這十分陡的路上有許多牛糞，而且這些牛糞比較濕，估計是今天早上才拉的。最后，經(jīng)過一番努力，我們終于看到太陽升起的整個過程，那時，我覺得再辛苦也是值得的。
二年級作文300字 篇3
今天，我和爸爸媽媽一起去了聞名中外的黃山風景區(qū)。
我們乘著纜車，看到了黃山美麗的風景。一棵棵挺拔松樹從巖石縫中鉆出來，它們一側(cè)枝葉繁茂，一側(cè)光禿禿的，有趣極了！
上了黃山，我看到了更多的松樹。
龍爪松的樹根一條一條的突出地面，強勁有力，就像一個巨大的龍爪，落在地上。龍爪松的旁邊有一棵黃山松，它的枝干上竟然長出一棵杜鵑花。導游阿姨說，這是“郎才配女貌”。
連理松就更有趣了。一根粗壯的枝干中間分叉，形成“兩棵松樹”。這“兩棵松樹”緊緊地靠在一起，像兩個人在親密地講悄悄話。
我終于看到了著名的迎客松。它站得筆直筆直的，它展開兩枝長滿松葉的`枝干，就像張開手臂迎接我們再來黃山旅游呢！迎客松的附近還有望客松、陪客松、送客松。啊，黃山風景區(qū)還真有禮貌呢！
黃山的松樹數(shù)也數(shù)不清，形狀千奇百怪。它們有的有名，有的無名，裝點著美麗的黃山，使黃山更加秀麗神奇！
二年級作文300字 篇4
一天傍晚，我在游泳回家的路上經(jīng)過打索橋公交站，我的小伙伴陳德旭問我：“陳天健，你不是說K155路公交車會在打索橋站下‘辮子’嗎？”這時，正好有一輛K155公交車開進了站。我興奮地說“那當然了，不如我們親眼看看它是怎樣下‘辮子’吧！”
于是，我們倆站在路邊的一棵樹下觀看，只見它進站后等乘客上下車完了以后，那K155路公交車卻一溜煙地開走了，可它的辮子還是像蝸牛的觸角一樣搭在高高的電線上。我驚訝地說：“咦？我以前明明看見過K155路公交車在打索橋下‘辮子’的呀？”
我很想弄明白K155路公交車什么時候在下“辮子”，于是，我回家和媽媽一起上網(wǎng)查了資料。原來K155路公交車的“辮子”是給它供電用的。它車上有一個蓄電池，只要蓄電池充滿電，即使K155路公交車下了“辮子”，蓄電池也能把電輸給它，它能跑好遠呢！
二年級作文300字 篇5
我的同學叫吳依燦，她長得又白又胖，眼睛又大又明， 帶著一副眼鏡，顯得很有學問。她有一張能說會道的嘴巴。
她喜歡看書，是一個小書迷。有一次我?guī)Я艘槐緦嵱梦恼�，吳依燦看見了，就像貓見了老鼠一樣，眼睛都紅了，趕緊跑過來對我說：“借我看一下你的實用文摘好嗎？”我心想：這是我新買的，如果她把我的書撕破了那可不行，可是，吳依燦是我的好朋友。我正想著借還是不借的時候，耳邊又傳來了一個聲音：“你還借不借了？不借我就不跟你玩了！”唉，誰讓我這么倒霉，只好借給她了。
她還喜歡數(shù)學。有一次我?guī)Я艘槐緮?shù)學思維題，她急急忙忙的跑過來說：“我給你換換書看。”于是又急急忙忙地跑回座位拿她的書和我交換著讀。
這就是我的同學吳依燦。
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