在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文300字 篇1
一天，我和李浩宇、胡淦華、譚予瑞等五個(gè)同學(xué)，再加上家長(zhǎng)們，來(lái)到長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。
我們先買好票，然后坐上纜車，去看動(dòng)物。第一種動(dòng)物是老虎，可是他們?cè)趺匆宦暥紱](méi)有吼叫呢？只是在走動(dòng)，或者在睡覺。第二種動(dòng)物是狼，他們大部分在睡覺，不過(guò)很正常，因?yàn)槔潜緛?lái)就是夜行動(dòng)物。
我們下了纜車，來(lái)看大象表演。來(lái)到大象表演的地方就找了一個(gè)地方坐下。大象來(lái)了，一頭大象很大，另外兩頭小一些。我認(rèn)為那頭大的大象是非洲象，另外兩頭是亞洲象，因?yàn)閬喼尴蟊确侵尴篌w型更大。結(jié)果三頭都是亞洲象。
看完了大象表演，我們就到處看動(dòng)物。看了鴕鳥，他們可是目前最大的鳥類，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)時(shí)間奔跑，所以他們的翅膀也退化了，但是他們可是跑得最快的鳥類。我們還看了犀牛、小浣熊和大熊貓等等。
我最喜歡的動(dòng)物是東北虎，想想他們尖銳的牙齒，兇猛的目光，真讓人害怕呀。
最讓我覺得有趣的，是百鳥谷里面的'一群鸚鵡。鸚鵡是一種高智慧的鳥類，但烏鴉也是一種高智慧的鳥類，現(xiàn)在科學(xué)家還不知道是烏鴉聰明還是鸚鵡聰明。
再見，動(dòng)物園，下次我還會(huì)來(lái)的。
二年級(jí)作文300字 篇2
下雪了，地上全是厚厚的雪，我和小伙伴們便去堆雪人。
我們先能一個(gè)小圓球，把它弄實(shí)。在雪地里滾來(lái)滾去。這樣我們就滾成了一個(gè)大雪球。再把它放在地上，這樣，一個(gè)身子就做好了。我們?cè)倥粋�(gè)小雪球，再滾來(lái)滾去，又做好了一個(gè)頭。我們把它和下半身安在一起。這樣，一個(gè)建議的雪人就做好了。
身子和頭做好后，我們又開始去找材料做眼睛，鼻子，嘴巴，帽子和手。我們回家“采購(gòu)”材料。我拿了兩個(gè)溜溜球當(dāng)眼睛，一個(gè)水桶當(dāng)帽子。拿完?yáng)|西后就去樓下會(huì)合了。有人拿辣椒，有人撿了樹枝。最后經(jīng)過(guò)我們的精心裝扮，漂亮的雪人終于站在了我們的面前。
怎么樣，你們也有過(guò)這樣的堆雪人經(jīng)歷嗎？是不是很好玩，是不是很快樂(lè)。拿就放下手中的鼠標(biāo)、遙控器，一起去玩吧！
二年級(jí)作文300字 篇3
鐵哥小檔案：
姓蔣名偉文。外號(hào)老蔣。度過(guò)了十一個(gè)六一兒童節(jié)。（十一歲）和哮天犬同類。（屬狗）口頭禪：“你好水”，他比周杰倫還帥！比成龍還酷！他的外表簡(jiǎn)直難以用語(yǔ)言來(lái)形容！只要他魅力四射簡(jiǎn)直能讓全班女生傾倒。
蔣偉文和我可是鐵哥們。
一天，下課，有人來(lái)“追殺”老蔣我挺身而出幫老蔣抵擋住“敵軍”可“敵軍”來(lái)勢(shì)兇兇，我也差點(diǎn)也成了他們的刀下亡魂！我只好跟著老蔣淪
落天涯。一次，老蔣有道思考題不知道做，就來(lái)請(qǐng)教我，可我也在想這道思考題，老蔣看我也在冥思苦想就用擊將法說(shuō)：“唉，沒(méi)想到昔日自稱天才的李習(xí)典也�！拔抑杏�(jì)了絞盡腦汁的想，加上老蔣的聰明才智終于算出來(lái)了這道難題。
這就是我的鐵哥們，我們的關(guān)系好吧！
二年級(jí)作文300字 篇4
從前，有一位非�？蓯鄣男∧屑�。
吉拉拉的爸爸是個(gè)大魔法師，他教了吉拉拉許多魔法。
拉拉用神奇的魔法變出了美麗的新衣服、漂亮的城堡、數(shù)不清的寶藏，可她并不感到幸福。
為了找到幸福，拉拉整天都是用魔法變出各種各樣的寶貝。一天，拉拉又開始念咒語(yǔ)，“瑪麗、瑪麗紅”，可這次她不小心將自己變成了小瘸子�！皢鑶琛彼齻牡乜蘖�。
吉拉拉的哭聲驚動(dòng)了周圍的小動(dòng)物們。它們隨著哭聲找到了吉拉拉，“拉拉，你別哭了……”為了讓吉拉拉開心起來(lái)，小動(dòng)物們變著法兒地逗她開心。誰(shuí)也沒(méi)有注意，吉拉拉的臉上掛滿了彩色的淚珠。
吉拉拉的爸爸說(shuō)過(guò)：感到幸福時(shí)，眼淚會(huì)變成彩色的。
吉拉拉終于明白了，真正的幸福就是得到別人的愛。
二年級(jí)作文300字 篇5
鈴鈴鈴，下課了，同學(xué)們飛快的沖出教室，來(lái)到大操場(chǎng)上，有的打籃球，有的打乒乓球，還有的跳皮筋，我呢，就找來(lái)幾個(gè)小朋友，一起玩老鷹捉小雞。
首先，我們選“雞媽媽”和“老鷹”，經(jīng)過(guò)投票，小明當(dāng)“老鷹”，因?yàn)樗艿南耧L(fēng)一樣快，也很強(qiáng)壯，選小紅當(dāng)“雞媽媽”，因?yàn)樗綍r(shí)很關(guān)心同學(xué)，她也 一定會(huì)保護(hù)好自己的“小雞”，我們其余的三個(gè)小朋友當(dāng)小雞。游戲開始了，“雞媽媽”張開翅膀，保護(hù)著“小雞”，不讓“小雞”受到一點(diǎn)傷害，“老鷹”左右攻 擊，但一次也沒(méi)成功，我們躲在“雞媽媽”的后面，一會(huì)兒嚇得尖叫，一會(huì)兒又鬧的哈哈大笑。這時(shí)，“雞媽媽”放松了一下，“老鷹”抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)去， “雞媽媽”反應(yīng)過(guò)來(lái)，用雙手擋住了“老鷹”的攻擊。“啊，真險(xiǎn)！”，我在“雞媽媽”的后面害怕的說(shuō)道。但“老鷹”沒(méi)有灰心，還是繼續(xù)猛撲，過(guò)了一會(huì)兒，終 于捉到了一只“小雞”，他得意的笑了。
鈴……上課了，游戲也結(jié)束了，我想：如果時(shí)間再長(zhǎng)些就好了。
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