當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 1
今天，我讀了一本世界名著，這就是愛(ài)的教育。它讓我從中受到深深的教育。
愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的一本暢銷(xiāo)不衰的日記體小說(shuō)，也是一部感人肺腑的愛(ài)的宣言。書(shū)中講述了一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的成長(zhǎng)故事，詳細(xì)地記錄了他小學(xué)四年級(jí)一學(xué)年中在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)和朋友真摯的愛(ài)。書(shū)中沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教，沒(méi)有宗教式。在他身的宣傳，也沒(méi)有頌歌式的贊美。而是通過(guò)日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真實(shí)細(xì)節(jié)，把天下孩子成長(zhǎng)的喜悅和煩惱，以及天下父母的拳拳之心娓娓道來(lái)，春風(fēng)化雨似的滋潤(rùn)著我們的心靈，讓我懂得珍惜、同情、理解，培養(yǎng)起寬容、自信、勇敢、勤奮等高尚品質(zhì)。
讀者可以從中獲得天真爛漫的生活快感，大讀者可以從中獲得為人父母的啟迪。閱讀這本書(shū)，一串串動(dòng)人的故事會(huì)從你的腦海中劃過(guò)愛(ài)的痕跡，讓你無(wú)法忘懷�？≡趧e人欺負(fù)駝背奈利時(shí)，挺身而出，平時(shí)幫助他穿外套、撿鉛筆，表現(xiàn)同情弱者、之人為樂(lè)高尚品德�？巳R諦出生在一個(gè)貧困的'家庭，他一邊捆草，一邊背法語(yǔ)幫家里賣(mài)柴草，煮咖啡，照顧生病的媽媽?zhuān)媸歉F人的孩子早當(dāng)家。在他們身上，我們看到了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，懂事好學(xué)的品質(zhì)。這群可愛(ài)的人物用的自己的實(shí)際行動(dòng)，譜寫(xiě)一曲曲愛(ài)的贊歌。
愛(ài)的教育，使我更加深的體會(huì)到著名作家冰心的名言“有了愛(ài)，就有一切”，我們生活在愛(ài)的世界里，但往往生在福中不知福，不懂得珍惜，這些愛(ài)，蹉跎歲月。讓我們?cè)趷?ài)的搖籃里快樂(lè)歌唱！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 2
最近我讀完了一本書(shū)《愛(ài)的教育》，而它給我的第一感受就是——人間處處都有愛(ài)。這本書(shū)是以小學(xué)生安利柯的日記來(lái)體現(xiàn)了家庭之間的愛(ài)、同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)以及兄弟姐妹的天倫之愛(ài)。
書(shū)中的每一篇故事都顯得十分溫暖又十分感人，那一個(gè)個(gè)樸實(shí)平凡的人物和事情都顯得那么真實(shí)、生動(dòng)。他的每一篇故事都沒(méi)有什么懸念，可卻那么使人深受啟發(fā)！
《愛(ài)的教育》這本書(shū)我是一口氣讀完的，書(shū)中的人物個(gè)性十分鮮明。這里有讓安利柯引以為傲的好朋友卡隆，他善良、無(wú)私、友愛(ài)，有品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人的德羅西，有天真可愛(ài)又頑皮的“小石匠”，也有虛榮的華梯尼和諾必斯的驕傲和不懂禮貌。其中我最喜歡善良友愛(ài)的卡隆，他身材高大，常常為那些弱小的學(xué)生打抱不平，伸出援助之手。自從我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了他以后，我覺(jué)得卡隆的確是我學(xué)習(xí)的榜樣。他雖然學(xué)習(xí)一般，可是他有一顆善良又純潔的`心啊！而我在生活中也經(jīng)常遇到一些小事而計(jì)較，同學(xué)遇到困難也沒(méi)有主動(dòng)及時(shí)的伸出援助之手，真是自愧不如��！文中還有許多人物也有我需要學(xué)習(xí)的地方，他們身上都有優(yōu)缺點(diǎn)。
讀了這本書(shū)，我感受到人們平時(shí)從嘴里所說(shuō)的“愛(ài)”根本大多數(shù)人都沒(méi)有做到，常常會(huì)被我們所忽略，而許多愛(ài)往往都被我們看為理所當(dāng)然�，F(xiàn)在看完《愛(ài)的教育》這本書(shū)使我深受感動(dòng)。
愛(ài)是什么？愛(ài)是每一份付出，每一次奉獻(xiàn)，每一次認(rèn)真負(fù)責(zé)，還是每一次體諒理解。這其實(shí)都沒(méi)有錯(cuò)，重要的是你是否把愛(ài)分享出來(lái)，把愛(ài)傳給更多的人。讓我們一起乘著愛(ài)的小船去航行吧！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 3
今日讀過(guò)《愛(ài)的教育》一書(shū)�！稅�(ài)的教育》是西班牙文學(xué)家亞米契斯寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)，它是一部對(duì)兒童開(kāi)展傳統(tǒng)美德文化教育的書(shū)。此書(shū)主要是寫(xiě)一位十二歲的男孩兒安利柯校園內(nèi)里一年的成長(zhǎng)歷程。
《愛(ài)的教育》記敘了一年里安利柯校園內(nèi)和家中的所聞、所聞、所感，根據(jù)一個(gè)個(gè)短故事、根據(jù)一件件事兒、根據(jù)老師和同學(xué)們的會(huì)話、根據(jù)教師對(duì)同學(xué)們的文化教育、根據(jù)安利柯父母對(duì)孩子教育、安利柯父母寫(xiě)給孩子的信、安利柯自身寫(xiě)的.隨筆、安利柯和同學(xué)們的交往及和同學(xué)們創(chuàng)建的濃厚友情，細(xì)膩地描繪和描繪了大家的心理活動(dòng)描寫(xiě)、人和人之間的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》里的一則則小故事，讓人為因素之打動(dòng)，一次次眼淚弄濕眼圈。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)路上見(jiàn)到一名低學(xué)段的同學(xué)甩脫了母親的手，摔倒在路中間，眼見(jiàn)一輛汽車(chē)就需要軋到他了，洛佩諦義無(wú)反顧地沖過(guò)去把他救了出去，自身卻悲劇碾傷了腳，以致于使腳骨裂，落了個(gè)終生殘廢。也有一位同學(xué)在一艘即將下移的船里，把生的希望交給他人，讓一位小女孩到了救生船，自身卻被海面吞沒(méi)了。一位叫卡隆的男孩兒，一直幫助他人。也有一位克洛西家境貧困，卻熱愛(ài)學(xué)習(xí)，擁有堅(jiān)韌不拔的恒心，一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人小故事，一個(gè)個(gè)頗具愛(ài)心的人，同學(xué)、教師、父母、社會(huì)發(fā)展上的每一個(gè)人都充滿了愛(ài)心。
《愛(ài)的教育》是一本塑造人的愛(ài)心、塑造人的恒心和自控能力的書(shū)，看過(guò)這本書(shū)你能掌握愛(ài)是什么，如何去愛(ài)�！稅�(ài)的教育》是一本塑造小男子漢的書(shū)，看過(guò)這本書(shū)你能了解什么是責(zé)任，如何去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你能逐漸發(fā)展。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 4
苦等n久的暑假可終于到了！今天看電影，明天去同學(xué)家玩，后天去溫州樂(lè)園……我安排著自己的完美假期�！爸Z，今天就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不準(zhǔn)出去玩，不準(zhǔn)放風(fēng)！也不許拖到最后幾天再慢吞吞地寫(xiě)！”媽媽的一堆話當(dāng)頭砸來(lái)�！斑旬�(dāng)”門(mén)鎖了。坐在書(shū)桌前的我有些懵，但轉(zhuǎn)念一想：媽媽帶妹妹出去玩了，那就看一會(huì)兒書(shū)吧！反正她發(fā)現(xiàn)不了。
心動(dòng)不如行動(dòng)。此時(shí)，書(shū)架上《愛(ài)的教育》跳入我的眼睛，我被書(shū)中感人的故事深深地吸引了。這是一本以日記形式的兒童小說(shuō)，由100多個(gè)情感真摯的故事組成。其中，《卡羅納》這個(gè)故事印象最深刻。
有一天，卡羅納的母親病得很厲害，卡羅納很多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)了。一天，老師宣布了一個(gè)很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了，他的母親去了一個(gè)很好很好的地方，而且，誰(shuí)也不準(zhǔn)大笑！”
過(guò)了一會(huì)兒，卡羅納來(lái)了。他面容灰白，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的�！拔摇毙睦锓浩饘�(duì)他的同情與憐憫，大家都屏息凝神地望著他。
剛進(jìn)入教室的卡羅納，趴在桌上放聲大哭起來(lái)，他大概想起了往日的情景。往日里，他依偎在母親的懷里，感受著母愛(ài)帶來(lái)的溫暖。現(xiàn)在，親愛(ài)的母親離開(kāi)了，而且是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。他再也看不到慈祥的母親，再也聽(tīng)不到母親輕柔的安慰聲，再也感受不到……
小小年紀(jì)的卡羅納就失去了媽媽?zhuān)欠輦摹⒛欠萃磸厥请y以想象的。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的.血液，融入了母親無(wú)私而偉大的愛(ài)，失去母親，那是多么不幸��！此時(shí)，我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不準(zhǔn)……”是的，比起卡羅納，我是幸福的。至少每天都還能聽(tīng)到媽媽的嘮叨。其實(shí)，這嘮叨還挺溫暖的！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 5
《愛(ài)的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來(lái)寫(xiě)的書(shū)，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，可是它是經(jīng)過(guò)生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開(kāi)心，學(xué)的歡樂(lè)，并從開(kāi)心和歡樂(lè)中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣(mài)碳人的.兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時(shí)，書(shū)中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛(ài)家，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的感情!《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)自我經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。
這本書(shū)教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書(shū)本!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 6
古人云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知錯(cuò)能改，善莫大焉�！币虼耍艺J(rèn)為：普雷科西是個(gè)了不起的孩子，讓所有人都不禁佩服。因?yàn)樗母赣H——鐵匠本來(lái)是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的酒鬼，總是無(wú)緣無(wú)故地虐待他，但是普雷科西卻從來(lái)沒(méi)有記恨過(guò)父親，甚至還常常在別人面前維護(hù)父親的尊嚴(yán)。正是他的寬容、善良和對(duì)長(zhǎng)輩的`孝順，才感動(dòng)了鐵匠，也就是他的父親。從此以后，呈現(xiàn)出一派父子情深的景象。
在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，“愛(ài)”是中心字眼。在字里行間，流露出人間中各種各樣的愛(ài)：師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、鄰里之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但都十分偉大，引人深思。時(shí)光悠悠流逝，經(jīng)典代代相傳。愛(ài)，是希望，是光明，是溫暖！
如果把人間冷暖化作一個(gè)字，我個(gè)人認(rèn)為，那就是“愛(ài)”。愿愛(ài)川流不息，地久天長(zhǎng)！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 7
寒假里我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面有一篇《費(fèi)魯橋的血》里面有一句非常打動(dòng)人心句子，就是：“費(fèi)魯橋看見(jiàn)那個(gè)短刀向外婆，費(fèi)魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護(hù)住了外婆，但那把短刀卻插進(jìn)了，費(fèi)魯橋的后背”。讀到這里我的眼框濕潤(rùn)了，我把這件事給媽說(shuō)了。她也感動(dòng)的留下了淚，這也太讓人感動(dòng)了，雖然句子用簡(jiǎn)單樸實(shí)的言詞，表現(xiàn)出了極為平凡的人物，沒(méi)有華美的詞藻。
這個(gè)假期里亞米栔期寫(xiě)的《愛(ài)的教育》讓我知道了首先《愛(ài)的教育》的`書(shū)名的思考在這五彩繽紛的世界里，愛(ài)終究是什么呢？愛(ài)的力量到底有多大？什么使人您愿放棄生命來(lái)挽救愛(ài)，來(lái)挽救親人之間的愛(ài)。帶看這個(gè)問(wèn)題去探尋一個(gè)的答案。
我知道了愛(ài)，能讓心中的恨化為勇氣。它使你微笑面對(duì)生活；它是還魂草讓罪人新生；它是慈祥的母親喚浪子回頭；它既是一種獲得又是一種犧牲。
它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西，有了它就有了一切。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 8
我買(mǎi)了一本《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面有一篇《費(fèi)魯橋的血》里面有一句非常打動(dòng)人心句子，就是：“費(fèi)魯橋看見(jiàn)那個(gè)短刀向外婆，費(fèi)魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護(hù)住了外婆，但那把短刀卻插進(jìn)了，費(fèi)魯橋的后背”。讀到這里我的眼框潮濕了，我把這件事給媽說(shuō)了。她也感動(dòng)的留下了淚，這也太讓人感動(dòng)了，雖然句子用簡(jiǎn)單樸實(shí)的言詞，表現(xiàn)出了極為平凡的人物，沒(méi)有華美的詞藻。
這個(gè)假期里亞米栔期寫(xiě)的.《愛(ài)的教育》讓我知道了首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名的考慮在這五彩繽紛的世界里，愛(ài)終究是什么呢？愛(ài)的力量到底有多大？什么使人您愿放棄生命來(lái)挽救愛(ài)，來(lái)挽救親人之間的愛(ài)。帶看這個(gè)問(wèn)題去探尋一個(gè)的答案。
我知道了愛(ài)，能讓心中的恨化為勇氣。它使你微笑面對(duì)生活；它是還魂草讓罪人新生；它是慈祥的母親喚浪子回頭；它既是一種獲得又是一種犧牲。它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西，有了它就有了一切。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 9
寒假期間，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利的亞米契斯寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了安利柯在學(xué)校里度過(guò)的時(shí)光，他有很多好朋友：卡隆、耐利、代洛西……他們一起發(fā)生了很多事情。這本書(shū)主要通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，抒發(fā)了愛(ài)的主題，記述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)父母、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)。小說(shuō)中的'每個(gè)故事都令人感動(dòng)，字里行間里面也洋溢著純真的情趣。
讀完這本書(shū)后，我知道了一個(gè)道理：在教育孩子的過(guò)程中，愛(ài)是必不可少的，它能讓孩子感受到老師的愛(ài)、父母的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)……
通過(guò)愛(ài)的教育，我們知道了什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。人的品德是決定人的一生，我們從小就要養(yǎng)成良好品德，這樣，長(zhǎng)大后才能成為棟梁之材！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 10
這個(gè)假期，我一口氣讀完了《愛(ài)的教育》，真的非常喜歡，也讓我很震動(dòng)：書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事很平凡很質(zhì)樸，但卻非常真實(shí)，其中蘊(yùn)含的濃濃的“愛(ài)”，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。
這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯寫(xiě)日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他總是挺身而出幫助弱小者;有聰明懂事的德羅西，他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，卻從不驕傲;有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻毅力非凡;更有可愛(ài)可親的`新老師，以及熱切關(guān)愛(ài)他的爸爸媽媽...... 這里洋溢濃郁的親子之情，師生之情，同學(xué)之情，還有小小少年的愛(ài)國(guó)之心，小主人公在“愛(ài)”的氛圍中漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。
現(xiàn)在我成長(zhǎng)了，要感謝爸爸媽媽哺育我們和給我們的愛(ài)。我希望大家都能看一看【愛(ài)的教育】，我也希望把我的愛(ài)獻(xiàn)給爸爸媽媽?zhuān)蠋熗瑢W(xué)，讓大家都學(xué)會(huì)“愛(ài)別人”, 讓大家都能感受到溫暖。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 11
在看《愛(ài)的教育》時(shí)，每被書(shū)中那些平凡事跡而感動(dòng)，《爭(zhēng)吵》、《班長(zhǎng)》、《感恩》、《窮人》、《我的女老師》、《虛榮》等等和孩子有關(guān)，歌頌了兒童的純真，同時(shí)書(shū)中也講了兒童愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的感情。
《我愛(ài)教育》，這本書(shū)，是我一口氣讀完的，雖然沒(méi)有流淚，可是我已經(jīng)不得不承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在與那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的那種深厚、濃厚的`情感力量，真是偉大�！磹�(ài)的教育〉在告訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。使愛(ài)升華。雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是會(huì)從〈愛(ài)的教育〉中體會(huì)到曾經(jīng)歷的那些類(lèi)似的情感。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 12
今天，我讀了一個(gè)故事，叫《小哨兵》，選自《愛(ài)的教育》。
這個(gè)故事講的是1859年隆巴爾地解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一隊(duì)法意聯(lián)軍騎兵，在一位軍官的帶領(lǐng)下沿著一條偏辟小路前行。路過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)陋的農(nóng)家小屋，里面飄著一面三色旗，發(fā)現(xiàn)院子里有一個(gè)十一二歲的小男孩。軍官問(wèn)小孩可否愿意幫助騎兵團(tuán)偵查敵軍，小男孩爽快地答應(yīng)了。當(dāng)他爬上樹(shù)后，還沒(méi)偵查完，敵軍就發(fā)現(xiàn)了他，他在看最后一個(gè)方向時(shí)，一顆子彈呼嘯而來(lái)，一下子打中了他的左肺，鮮血直流，當(dāng)場(chǎng)就犧牲了。軍官把小屋前的三色國(guó)旗摘了下來(lái)，蓋在小男孩身上，并給他了一束鮮花，并把自己的`獎(jiǎng)?wù)路旁谒砩稀?/p>
讀完這個(gè)故事，讓我很感動(dòng)，小男孩很勇敢，不怕危險(xiǎn)主動(dòng)承擔(dān)了偵查敵人的任務(wù)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了生命，值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在生活在和平年代，每個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在的生活，熱愛(ài)和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 13
在這個(gè)寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)。這本書(shū)是意大利著名作家埃迪蒙托。德。阿米琪斯寫(xiě)的，全書(shū)以一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生恩利科的視角，通過(guò)他一個(gè)學(xué)年的日記，向人們介紹了他的伙伴德羅西、卡羅納、等等，以及他們深?lèi)?ài)的`老師、家人所發(fā)生的最平凡的事情。
其中給我印象最深的是“掃煙囪的人”這個(gè)故事，主要講了一個(gè)清掃煙囪的小孩，他清掃煙囪得到了三十個(gè)銅幣，卻因?yàn)榭诖屏藗�(gè)洞而漏掉了，他害怕地不敢回家。幾個(gè)女孩都拿出了自己的錢(qián)，湊起來(lái)給清掃煙囪的小孩，連沒(méi)有錢(qián)的小女孩也拿出了自己的鮮花送給了他。清掃煙囪的小孩拿著大家湊的三十個(gè)銅幣高興的回家了。
這個(gè)故事告訴我們，遇到困難的時(shí)候，要相互幫助，要助人為樂(lè)，伙伴之間要充滿友愛(ài)。
全書(shū)只用一個(gè)簡(jiǎn)單的“愛(ài)”字，教我們學(xué)會(huì)要愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活以及愛(ài)祖國(guó)，讓我們生活在愛(ài)的世界里。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 14
這個(gè)暑假，我看完了亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是以一個(gè)男孩安利柯的日記形式來(lái)寫(xiě)的。
里面記錄了安利柯一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。每一個(gè)故事都有不同的愛(ài)，特別是每月故事：愛(ài)國(guó)的少年，倫巴底的小哨兵、佛羅倫薩的`小抄寫(xiě)員、撒丁島的小鼓手、看護(hù)父親的孩子、費(fèi)魯喬的血、千里尋母記和客船失事。其中，我最喜歡《撒丁島的小鼓手》，講的是1848年7月24日，克斯托塞戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的第一天，一隊(duì)意大利步兵被奧地利軍隊(duì)圍困在一座空屋中，其中有一個(gè)撒丁島的小鼓手，剛滿14歲，太尉浱他去帶信給救兵，他冒著槍林彈雨在戰(zhàn)場(chǎng)上奔跑，在途中，被敵人打中左腿，但仍堅(jiān)持把信送到了救兵手里。這個(gè)少年救了十幾條人命，自已卻失去了一條腿。我被他這種舍死忘生的精神感動(dòng)了。
這本書(shū)還告訴我：崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 15
《愛(ài)的教育》是一本不算很厚的書(shū)。但每回捧讀，我總感到沉甸甸的。這不僅僅是那一篇篇字字珠璣的文章內(nèi)容豐富，風(fēng)格鮮明，讓人愛(ài)不釋手，更是那些作為本書(shū)主旋律的一個(gè)字——愛(ài)，常撩得我心神振奮，情緒激昂。
二年級(jí)時(shí)，我第一次得到了屬于自己的第一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。我近不及待地翻開(kāi)了書(shū)。書(shū)的第一頁(yè)只是講述開(kāi)學(xué)時(shí)的.事，雖然看不明白，但也是興趣盎然。過(guò)了幾天，我終于把書(shū)讀完了。這本書(shū)確實(shí)很有趣。在書(shū)里，我認(rèn)識(shí)了大方、仗義的卡羅納，可憐的科羅西，學(xué)習(xí)好的德羅西等。我在他們的身上感受到了濃烈的愛(ài)。讀了這本書(shū)，我懂得了愛(ài)和感恩。這里面，書(shū)當(dāng)然是功不可沒(méi)的，就是看了這本書(shū)之后，我才懂得了愛(ài)。我懂得了愛(ài)我的家。愛(ài)我的父母，愛(ài)我的老師，還有愛(ài)我的同學(xué)們。
“授人玫瑰，手有余香�！边@句話是非常有道理的，我一直都相信，并這樣做著。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 16
書(shū)是知識(shí)的海洋，是智慧的翅膀。我看過(guò)許多書(shū)，書(shū)上的許多人物我都喜歡，我最喜歡的是《愛(ài)的教育》中的人物洛貝諦。
洛貝諦是一位小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，是父母的的掌上明珠。一天早晨，在上學(xué)路上，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生離開(kāi)父母后不小心摔倒在馬路上。這時(shí)一輛汽車(chē)向孩子疾速駛來(lái)，眼看就要撞上那個(gè)同學(xué)了，洛貝諦見(jiàn)此情景，勇敢地跳過(guò)去，一把抓住了孩子往后拖。孩子得救了，可他的腳卻被碾在了車(chē)輪下......
讀到這裡我非常震驚，如果我遇到這樣的事，也許不會(huì)勇敢上前。我為自己平日的膽小而慚愧，我要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢精神。
洛貝諦醒來(lái)的第一句話是問(wèn)：“我的書(shū)包在哪裡?”我被他的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。他在這么痛苦的.時(shí)候還記掛著學(xué)習(xí)，我真佩服他。在以后的學(xué)習(xí)中不論遇見(jiàn)什么的困難，我都不會(huì)煺縮。
《愛(ài)的教育》為我們描繪了一幅幅生動(dòng)的人生畫(huà)卷，帶給我們了愛(ài)和美的享受，使我感受到大家多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 17
假期期間，我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的書(shū)香寒假活動(dòng)，認(rèn)真閱讀了《愛(ài)的教育》。這本書(shū)讓我知道了很多做人的道理，讓我受益匪淺。
最讓我記憶深刻的'是，書(shū)中有這樣一節(jié)：二年級(jí)學(xué)生羅貝蒂被馬車(chē)壓碎，以保護(hù)他的同學(xué)不被馬車(chē)撞倒。后來(lái)，他只能靠拐杖走路。他不顧一切地保護(hù)他人的偉大精神深深打動(dòng)了我。這讓我想起了報(bào)紙上的一份報(bào)告：一位90多歲的老人倒在人行道上，20分鐘內(nèi)沒(méi)有路人上前幫忙。當(dāng)急救車(chē)到達(dá)時(shí)，老人已經(jīng)死了。同樣值得幫助的人，卻遇到了兩個(gè)截然相反的結(jié)果，這些行人的冷漠真的比羅貝蒂差不多。
讀完《愛(ài)的教育》后，我覺(jué)得這本書(shū)很有意義，讓我體驗(yàn)什么是學(xué)生之間不可摧毀的友誼，什么是師生之間細(xì)致的關(guān)懷，什么是父母和家人無(wú)盡的愛(ài)！我相信，如果我們有這些品質(zhì)，知道什么是真、善、美，我們就會(huì)成為世界上最好的人。如果我們每個(gè)人都能關(guān)心和幫助別人，世界就會(huì)更加快樂(lè)和諧！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 18
我看過(guò)很多書(shū)，但是當(dāng)我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》這本書(shū)，里面一篇篇文章使我深受感動(dòng)。讓我感觸到愛(ài)就在我們身邊。
小說(shuō)里的《俠義的行為》這篇文章讓我最感動(dòng)的人物就是殘疾的'科洛西。他平時(shí)不怎么說(shuō)話，家里也非常窮。就靠他媽媽賣(mài)野菜過(guò)日子。在班里四個(gè)調(diào)皮的同學(xué)經(jīng)常戲弄他，有時(shí)候用栗子殼扔他，有時(shí)候?qū)W他殘疾的樣子，科洛西都不會(huì)生氣。但有一次科洛西，終于生氣了，突然將擺放在課桌上的墨水瓶扔了過(guò)去。那同學(xué)敏捷地避開(kāi)了，墨水瓶砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。得知原因后，老師斥責(zé)了四個(gè)調(diào)皮的學(xué)生。最后，經(jīng)過(guò)老師的教育，那四個(gè)同學(xué)主動(dòng)向科洛西道歉。
這一篇小說(shuō)讓我懂得了，別人有了困難，或者身體有了缺陷，我們不應(yīng)該嘲笑，歧視別人，而應(yīng)該多關(guān)心他，鼓勵(lì)他，幫助他，讓世界充滿愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 19
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫(xiě)員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過(guò)著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條，他的成績(jī)因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對(duì)他感到失望。朱里奧心里非常難過(guò)，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅(jiān)持了下來(lái)。
直到有一天，他的.爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)簽條時(shí)，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過(guò)，高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過(guò)的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼父母，自己的事自已做，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛(ài)的教育》中，我覺(jué)得安利柯是個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛(ài)父母、待人禮貌的孩子。我非常喜歡他，我要與他做好朋友。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 20
今天，我從書(shū)柜里找出《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我看了好幾個(gè)故事，有父親寫(xiě)給兒子的信，有小主人公安利柯寫(xiě)同學(xué)之間、學(xué)校、校長(zhǎng)、車(chē)禍、冬天等其他故事。
讓我感觸最深的是父親寫(xiě)給兒子的信中的一句話，那就是：那是勞動(dòng)的雙手，你不能說(shuō)勞動(dòng)人的衣服臟。
讓我最感動(dòng)的是《倫巴底的小哨兵》這篇很感人的故事，故事裡一個(gè)小男孩，為了保衛(wèi)祖國(guó)弱小的治安，而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈，這讓我有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的'希望。車(chē)有了目標(biāo)可以前進(jìn)，人有了目標(biāo)，為什么不可以去努力實(shí)現(xiàn)呢?所以，我希望長(zhǎng)大以后可以像倫巴底的小哨兵一樣保衛(wèi)祖國(guó)，可以把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大!
最后，我希望家長(zhǎng)鼓勵(lì)小朋友們看這本能讓小朋友們有信心，有目標(biāo)，有決心，能讓小朋友們受到教育的書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 21
《愛(ài)的教育》這個(gè)書(shū)名使我思考,在這繽紛的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。
忘不了《愛(ài)的教育》中那個(gè)小男孩安利柯，他用日記向我娓娓而談他在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)朋友、對(duì)父母、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)真摯的愛(ài)，讓人萬(wàn)分感動(dòng)。書(shū)中閃光的美德是一筆無(wú)法用金錢(qián)衡量的.財(cái)富。倘若你失去了金錢(qián)，可以靠智慧和汗水去創(chuàng)造;倘若這個(gè)世界失去了愛(ài)，那就像天使折斷了飛翔的雙翅。
在生活中，我們要?jiǎng)?chuàng)造愛(ài)：放學(xué)回家一句“我回來(lái)啦!”是愛(ài);給年邁的奶奶遞上一杯熱茶是愛(ài);給廚房里忙碌的媽媽一聲問(wèn)候是愛(ài);給害怕困難的妹妹一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是愛(ài);給同學(xué)一個(gè)微笑是愛(ài)，給鄰居一次力所能及的幫助是愛(ài)……
朋友，請(qǐng)記住冰心奶奶的一句話：有了愛(ài)，就有了一切!讓我讓你讓他都來(lái)創(chuàng)造愛(ài)，讓讓我們懷著愛(ài)幸�？鞓�(lè)地度過(guò)每一天。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 22
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》，這本書(shū)通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)，使我感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助！我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西—愛(ài)！
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛(ài)人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的`父親看見(jiàn)安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒(méi)說(shuō)就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，如果看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來(lái)；看見(jiàn)有人遇到困難，要及時(shí)幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見(jiàn)窮人施舍、見(jiàn)傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛(ài)的表現(xiàn)。
讀過(guò)這本書(shū)，我真希望全世界的人都充滿愛(ài)心呀！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 23
《愛(ài)的教育》作者是意大利人埃迪蒙托·德·亞米契斯，著名兒童文學(xué)作家，是一部以日記形式所寫(xiě)的小說(shuō)。書(shū)中由三大結(jié)構(gòu)構(gòu)成：意大利四年級(jí)主人公恩里科小學(xué)生涯從第一年的十月份，到第二年的七月份的日記；他的父母及其他人物在日記本上寫(xiě)了具有啟發(fā)性的文章；需要抄寫(xiě)的`十則每月故事。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中，有著不同性格的人，每一個(gè)人對(duì)應(yīng)的是現(xiàn)代社會(huì)的許多人。能讓那些懶散的人聽(tīng)到這些故事，能有所改變，又能讓那些善良的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大。每讀一篇文章你都能感覺(jué)到親人、朋友和老師的情感，心中就能呈現(xiàn)出一個(gè)字——愛(ài)。
這本書(shū)告訴了我們要孝敬父母，善待朋友，尊敬老師。對(duì)每天要報(bào)以良好的心態(tài)，樂(lè)于助人。如果一個(gè)人心中充滿了愛(ài)心他一定是世界上生活的最美好的人！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 24
愛(ài)，一個(gè)熟悉的詞，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，讀完愛(ài)的教育，我意識(shí)到愛(ài)的境界。
意大利一個(gè)孩子11個(gè)月的日記包括師生、朋友、個(gè)人和故事中對(duì)國(guó)家的愛(ài)。它有著感人的力量，伴隨著一代又一代孩子的'成長(zhǎng)。可以說(shuō)，這是一本永恒的書(shū)。
這里的性格高尚，處處為別人著想。最讓我感動(dòng)的是，一個(gè)孩子在扔雪球的時(shí)候不小心砸了一個(gè)老人的眼睛。我想這位老人會(huì)像中國(guó)一樣賠錢(qián)，但出乎意料的是道歉！
我經(jīng)常感嘆外國(guó)人有多慷慨，他們有多無(wú)私！我們中國(guó)人的祖先尊老愛(ài)幼。為什么現(xiàn)在要賠償一些芝麻大小的東西？在國(guó)外道歉就行了。我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)該無(wú)私，展開(kāi)大愛(ài)的胸膛！
讀完《愛(ài)的教育》一書(shū)后，我的一些中國(guó)想法被洗去了。只要每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，我們祖國(guó)的未來(lái)就會(huì)更加繁榮！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 25
在假期里，我又讀了幾遍由意大利作家亞米契期寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫(xiě)成的。這本書(shū)記載了小學(xué)生安利柯在四年級(jí)九個(gè)月的上學(xué)生活。這本書(shū)以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光，來(lái)寫(xiě)孩子的'生活于思想。
在這本書(shū)里我體會(huì)到了種種愛(ài)。例如：同學(xué)之間的愛(ài)、朋友之間的愛(ài)、親情之間的愛(ài)……在這本書(shū)中我最喜歡二月份醫(yī)院的天使，講述的是來(lái)到醫(yī)院探望生病的父親，并細(xì)心地照顧父親。當(dāng)齊啟祿得知自己的父親并無(wú)大礙準(zhǔn)備出院回家時(shí)，出于同情，他仍然決定留下來(lái)照顧這位一位不想干的病人。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有開(kāi)學(xué)的第一天，我也很喜歡。書(shū)中寫(xiě)到了安利柯在開(kāi)學(xué)第一天遇到上學(xué)期教他的老師，以前的老師告訴他新學(xué)期要換老師了，有心理準(zhǔn)備的他又開(kāi)始難過(guò)起來(lái)了。這種難分難舍的之情，表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài)是多么深。我真的很感動(dòng)！
要是你們沒(méi)有看過(guò)，可以去看看哦！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 26
這個(gè)星期，我借了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)是由意大利作家亞米契斯所寫(xiě)的，是一部流傳世界各地的名作。
書(shū)中的主人公安利柯和我一樣也是個(gè)小學(xué)生，他聰明、活潑，但有些貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，他爸爸給他寫(xiě)了一封關(guān)于學(xué)習(xí)的信：“
第一，假如孩子不去上學(xué)，整天游戲和玩耍，生活會(huì)多么無(wú)聊，多么乏味；第二，此刻所有人都努力學(xué)習(xí)，工人們、農(nóng)民們、男士們、女士們、他們勞動(dòng)了一天后，還要努力學(xué)習(xí)；第三，世界上所有的孩子，都在讀書(shū)學(xué)習(xí)，無(wú)論是冰雪封凍的俄羅斯；還是炎熱的新加坡，千百個(gè)民族的兒童正經(jīng)過(guò)各種不一樣的方式，去學(xué)習(xí)同樣的功課。這些兒童組成一個(gè)整體，正在進(jìn)行巨大的活動(dòng)，這種活動(dòng)代表了世界的`期望、提高和光榮。”
“爸爸”的這封信不止寫(xiě)給安利柯，還是寫(xiě)給我，寫(xiě)給天下所有的孩子。我也期望我變成這“小士兵”和全世界的“小士兵”打勝這場(chǎng)仗！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 27
有一幸運(yùn)的男孩，上帝賦于他了用功、勞運(yùn)與孝心。盡管他出生于一個(gè)并不富裕的家庭，盡管他每天過(guò)得十分忙碌，但是他仍然擠出時(shí)間復(fù)習(xí)功課，擠出時(shí)間為自己的父母盡一份力。是金子總會(huì)發(fā)光，我相信他長(zhǎng)大后會(huì)成為一位杰出的人士。這們幸運(yùn)的男孩便是——我的朋友——科列蒂！
有一位平凡的男孩，他和我們一樣，就像是草原上一棵默默無(wú)聞的小草。和我們一樣過(guò)著二十四小時(shí)的一天，和我們一樣每天吃飯睡覺(jué)，和我們一樣。而他便是——我的朋友——科列蒂。
有一位平凡而又幸運(yùn)的男孩，平凡如我們一樣。幸運(yùn)，在勞動(dòng)時(shí)還碎碎念著老師講過(guò)的東西——在盡孝時(shí)還不忘那份功課——我相信他此生注定會(huì)成功！如果有一片沙漠，那么他便是傲然挺立的仙人掌，如果有一片荒丘，那么他便是傲然一棵荒丘上的`橡樹(shù)，如果是冰天雪地，那么他便是傲然綻放的梅花，如果。他是誰(shuí)？他便是——我的朋友——科列蒂呀！
我想，如果我們都像他一樣，那么世界......
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 28
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)，我深有所感：這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的`形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě)，使人感到人類(lèi)多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)，并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育，《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣(mài)炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 29
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的著作，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記，講述了很多感人的故事，從中讓我感受到愛(ài)的真諦。
作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我正在經(jīng)歷越來(lái)越多的事，有學(xué)校里的，也有社會(huì)上的。在這個(gè)懵懂的年齡，《愛(ài)的教育》告訴我什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)。它像啟明星一樣，指引我成長(zhǎng)的方向。整本書(shū)，一個(gè)個(gè)平凡質(zhì)樸的`小故事，讓我感同身受，體會(huì)到曾經(jīng)的情感，也明白了愛(ài)的樣子：在《小泥瓦匠》里，愛(ài)是善解人意、將心比心；在《掃煙囪的孩子》里，愛(ài)是助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)；在《小抄寫(xiě)員》里，愛(ài)是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；在《燒炭工和紳士》里，愛(ài)是謙虛和善良……
愛(ài)生于平凡，存于心中，它是一種信仰，更是一種追求。愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言描述，只要我們心中有愛(ài)，互相理解、互相關(guān)心、互相幫助，愛(ài)就像陽(yáng)光一樣永遠(yuǎn)圍繞著我們。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 30
《愛(ài)的教育》是一本記錄以一個(gè)孩子的日記形式來(lái)寫(xiě)的書(shū)，每篇文章都很感人，雖然文章簡(jiǎn)短，可是它是經(jīng)過(guò)生活的樸實(shí)，真實(shí)的描述，讓人感到互相關(guān)心，互相理解，里面描述著和小伙伴們玩的開(kāi)心，學(xué)的歡樂(lè)，并從開(kāi)心和歡樂(lè)中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣(mài)碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。
同時(shí)，書(shū)中也表現(xiàn)從家庭，學(xué)校到社會(huì)，卻在營(yíng)造一種良好的環(huán)境，培養(yǎng)著孩子愛(ài)家，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的`感情！《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)自我經(jīng)歷過(guò)的類(lèi)似感情，可我們對(duì)待的態(tài)度行為可能完全不一樣，它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的一種思索。
這本書(shū)教育了孩子做人的道理，讓我們家長(zhǎng)也受益匪淺，真是一本值得看的好書(shū)本！
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 31
這天，我讀了《愛(ài)的教育》中《災(zāi)難》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)新學(xué)年剛開(kāi)始的一天，一個(gè)叫羅伯蒂的孩子，在上學(xué)路上看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)榕艿锰欤さ乖隈R路中央。這時(shí)，有一輛馬車(chē)正向他駛來(lái)，眼看他就要遭殃了，羅伯蒂勇敢地跑過(guò)去，一把拖開(kāi)這個(gè)小孩子，小孩子得救了，羅伯蒂由于躲閃不及，被車(chē)輪軋傷了一只腳。讀完這篇文章，我被羅伯蒂舍己為人的精神深深感動(dòng)了。
那個(gè)小孩和羅伯蒂一點(diǎn)兒關(guān)系都沒(méi)有，而且他明白，如果去救那個(gè)小孩子，自己很有可能被馬車(chē)撞到，但是他還是不顧自己的安危去救那個(gè)小孩子，羅伯蒂高尚的品質(zhì)，勇敢的`精神，值得我們學(xué)習(xí)。
同時(shí)，也提醒同學(xué)們過(guò)馬路時(shí)必須要留意，要看紅路燈，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲玩耍。讓我們把交通安全牢牢記在心里，人人爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士!
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 32
愛(ài)無(wú)處不在，平常在我們生病時(shí)，父母對(duì)我們的關(guān)懷！在遇到難題時(shí)，同學(xué)對(duì)我們的幫助！在受挫折時(shí)，老師對(duì)我們的安慰與鼓勵(lì)……但是，讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)之后，又讓我對(duì)愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)！
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的.作品，是由自己的兒子的日記改編而成的。作品中融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……以一個(gè)4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年的7月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感包括父母為他寫(xiě)的許多有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上讀的那些感人肺腑的小故事！
駝背的耐利是他們班的好孩子，他的成績(jī)很好，但是身體非常虛弱，總是受別人欺負(fù)，每次都是在座位上默默的哭，卡隆知道后，便經(jīng)常保護(hù)他，校長(zhǎng)特地安排他們兩坐在一起，成為了好兄弟，耐利視卡隆為哥哥，心里充滿了依戀。從此，再也沒(méi)有人敢欺負(fù)耐利。這不正是那濃濃的同學(xué)之愛(ài)嗎？
愛(ài)，就像空氣一樣，無(wú)影無(wú)形的，是我是我們常常需要的。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 33
在五年級(jí)的寒假我讀了一本叫《愛(ài)的教育》的書(shū)。這本書(shū)是一個(gè)意大利三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊的100多個(gè)感人故事。每一篇都流露出了真情實(shí)感讓我受益匪淺。
當(dāng)我讀到了“一顆高尚的心”時(shí)我的心靈深深的感觸了，故事講述的是一位左手有殘疾的科羅西收到了幾個(gè)孩子的欺負(fù)。他們不僅不同情科羅西，反而用各種手段來(lái)侮辱科羅西，我相信在的社會(huì)中不也會(huì)有類(lèi)似的'現(xiàn)象嗎?有些人看不起農(nóng)村來(lái)的打工者，非但不給予幫助，反而去嘲笑他們，真是太不應(yīng)該了。我們對(duì)待別人都應(yīng)該一視同仁偏見(jiàn)。我們應(yīng)該向卡倫學(xué)習(xí)他勇于為膽小的卡羅西承認(rèn)錯(cuò)誤的精神。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)每一個(gè)都是愛(ài)的哲理，他教會(huì)了我許多做人的道理。書(shū)中所敘述的親子之愛(ài)-師生之情-朋友之誼-鄉(xiāng)國(guó)之戀。這每一條都是每一個(gè)人的內(nèi)心世界，但讓這裡的每一條實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的人沒(méi)有多少。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記 34
今天我終于看完了這本書(shū)，書(shū)的名字叫《 愛(ài)的教育》全書(shū)一共100篇，它是采用日記體的形式來(lái)介紹書(shū)中的小故事。這本書(shū)十分好看讓我來(lái)給你們講一講這本書(shū)中的小故事。
給我印象最深的一個(gè)小故事是《萬(wàn)里尋母記》。這個(gè)故事讓我記憶猶新。故事內(nèi)容是這樣的，一個(gè)叫馬爾可的母親為了讓家里過(guò)的好一點(diǎn)，就到了外地去打工，后來(lái)不知道什么原因母親和他們失去了聯(lián)系，只有十三歲的馬爾可卻決定去美洲去找母親。馬爾可漂洋過(guò)海歷盡千辛萬(wàn)苦，可是母親好像和他捉迷藏一樣總是見(jiàn)不到�？墒怯H情在馬爾可的心中實(shí)在太重要了，他不放棄最后找到了母親。在找母親的.途中他得到了許多好心人的幫助。這說(shuō)明愛(ài)是無(wú)處不在的，愛(ài)的力量是最強(qiáng)大的。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)真是太長(zhǎng)太長(zhǎng)了，讀完里面的小故事使我懂得了很多的道理。愛(ài)是世界上最無(wú)私的，我希望自己也能做一而個(gè)有愛(ài)的人。希望有機(jī)會(huì)大家也來(lái)讀一讀這本書(shū)吧!
【《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記04-02
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記精品06-01
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記【熱門(mén)】03-09
【熱門(mén)】《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記03-09
愛(ài)的教育讀書(shū)筆記范文05-10