二年級(jí)學(xué)生讀書筆記

2021-06-10 讀書筆記

　　看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編整理的二年級(jí)學(xué)生讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記1

　　作者：格林

　　內(nèi)容灰姑娘的媽媽去世了，爸爸又娶了一個(gè)新的妻子。繼母有兩個(gè)女兒，她們外表美麗，內(nèi)心卻丑陋*。她們天天叫灰姑娘做事，自己卻很懶惰。王子舉辦舞會(huì)，讓全國(guó)的女孩子都去參加舞會(huì)。灰姑娘的兩個(gè)姐姐打扮得漂漂亮亮地去參加舞會(huì)，卻讓灰姑娘留在家里干活�；夜媚镌诤门笥研“坐B的幫助下，穿著漂亮裙子和水晶鞋去參加舞會(huì)，但在趕回家時(shí)，把水晶鞋掉在了階梯上。王子撿到了水晶鞋，讓所有的女孩子都來試穿，穿上合腳的就是他的新娘。兩個(gè)姐姐都穿不進(jìn)去，灰姑娘穿上剛剛好，王子帶著灰姑娘回到皇宮，過上了幸福的生活。

　　感受：灰姑娘的善良，使她得到小白鳥的幫助，最后過上幸福的生活。兩個(gè)姐姐內(nèi)心*，最后只落下一場(chǎng)空。我很喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗屛液芨袆?dòng)。

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記2

　　作者：湯素蘭

　　好詞：怪不得、美美地、真不湊巧、來來回回、干干凈凈、喘不過氣、光禿禿、折騰、不管三七二十一、尖厲的嗓子、憤怒地*

　　好句：老師的口令剛剛發(fā)出，笨狼就像離弦的箭一樣往前奔跑。

　　感受：老師教笨狼“蘋果”這個(gè)詞，笨狼不知道字詞并不等于實(shí)物，認(rèn)為老師應(yīng)該直接教真正的蘋果，認(rèn)為它可以拿來吃，真是有點(diǎn)笨。

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記3

　　作者：黑柳徹子

　　內(nèi)容這本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　感受：看了這本書，我覺得這本書有無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，我也了解到了小林校長(zhǎng)是一個(gè)專心教育、關(guān)心兒童成長(zhǎng)的偉大的教育家。在他的教育和引導(dǎo)下，小豆豆從一個(gè)調(diào)皮的小女孩成長(zhǎng)成為一個(gè)有成就的人。從小豆豆身上，我仿佛看到了我自己。我也有很多跟小豆豆一樣頑皮的行為，老師也經(jīng)常教育和引導(dǎo)我。以后，我也像小豆豆一樣，在老師的教導(dǎo)下，通過自己的努力，成長(zhǎng)成為一個(gè)有用的人。我喜歡這本書！

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記4

　　今天，我看了一本《四個(gè)調(diào)皮蛋》，主要是講唐飛上課愛吃東西，他把好吃的東西放在上課吃，把不好吃的放在下課吃，因?yàn)槊看蜗抡n的時(shí)候，馬小跳、張達(dá)、毛超都會(huì)搶他的零食吃。

　　我看了之后覺得唐飛真有點(diǎn)兒小氣，有好吃的東西朋友們應(yīng)該分享，這樣吃起來才會(huì)有滋有味，而且上課吃零食是非常不對(duì)的，我希望唐飛能改掉這個(gè)壞毛病。

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記5

　　近日，我看了一本兒童名著，叫《蘋果樹上的外婆》。

　　書的作者是猶太人米拉。洛貝。這本書曾榮獲1965年奧地利國(guó)家兒童與青少年文學(xué)獎(jiǎng)，始終兒童文學(xué)作品中被翻譯最多的一部，已有26種語(yǔ)言版本。書主要講了幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可安迪沒有，這令他很傷心。然而有一天，外婆從天而降，來到了了安迪家的蘋果樹上。外婆和安迪一起去游樂場(chǎng)、去套野馬、去海上冒險(xiǎn)……

　　外婆的打扮很奇怪——頭戴一頂用羽毛裝飾的帽子，帽子下面露出小彎卷發(fā)，胳膊上挎著一個(gè)繡花包，穿這一件舊式長(zhǎng)裙，裙邊下露出鑲嵌著白色花邊的褲子；她總有些大膽新鮮的注意，就算被警察處罰也不在乎。不久后，鄰居家搬來了一位新奶奶，她雖然不富裕，但她讓安迪學(xué)會(huì)了栽花、煮土豆、用襪子存錢……安迪在兩位老位老人的愛護(hù)下懂得了許多許多的道理和樂趣，讓安迪過得很快樂。

　　我很羨慕安迪有兩個(gè)那么好的老人陪伴，希望大家能去看一看這本書，體驗(yàn)一下老人對(duì)安迪的關(guān)心愛護(hù)和那些道理，讀一下這些故事，你會(huì)感覺很有趣。

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記6

　　《西湖民間故事》講了很多西湖傳說。傳說西湖是一顆明珠，是玉龍和金鳳啄出來的，王母娘娘把明珠搶去，掉落在人間變成了西湖。玉龍和金鳳為了保護(hù)西湖，玉龍變成玉龍山，金鳳變成鳳凰山永遠(yuǎn)守護(hù)著西湖。你看那一山濃一山綠的山巒，那是玉龍和金鳳在望著他們的明珠呢。

　　還有那美麗的三潭印月，傳說是魯班用一座大山造成一個(gè)石香爐，把黑魚精壓到湖底，只露出了三個(gè)腳，人們給三個(gè)腳都裝上了燈。夜幕初垂，明月東升，月亮倒映在水中，顯得更加秀美典雅。

　　西湖周圍有很多亭子，傳說是魯班造的，人們可以在雨中欣賞西湖的美景。魯班的妹妹根據(jù)亭子的結(jié)構(gòu)造了傘，人們可以一邊漫步，一邊看景。

　　雖然我沒去過西湖，可是看了這本書，我好像來到了人間天堂杭州。等有一天，我去西湖的時(shí)候，一定把這些傳說給大家講一講。

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記7

　　今天,我讀了著名作家老舍先生的文章——《濟(jì)南的冬天》。我覺得在作家的筆下,那么美,那么生動(dòng),仿佛是一張小水墨畫。

　　最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀。越發(fā)青黑的矮松,全白的山尖,穿著花衣的山坡,微黃的陽(yáng)光,使?jié)系亩煸桨l(fā)秀氣。

　　濟(jì)南的水不但不結(jié)冰,倒反在綠藻上冒著點(diǎn)兒熱氣。澄清的河水往上看,自上而下全是清亮亮、藍(lán)汪汪的,像塊空靈的藍(lán)水晶。濟(jì)南的冬天真美啊!

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記8

　　今天我讀了《灰姑娘》這篇文章，其實(shí)我很久以前就已經(jīng)讀了這篇文章，只是以前沒有認(rèn)真讀罷了。

　　從前有一個(gè)灰姑娘，她的母親病死了，留下了她和她的父親。

　　她的父親為她娶來一個(gè)繼母，這個(gè)繼母很兇狠，對(duì)灰姑娘是百般折磨，但也最終得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

　　繼母不應(yīng)該那么兇狠的對(duì)待灰姑娘，灰姑娘的母親對(duì)她說過，一定要保持一顆善良的心，而繼母和她的兩個(gè)女兒沒有一顆善良的心，也是罪有應(yīng)得。

　　我覺得我們只要有一顆善良的心，正直的品格，就能在社會(huì)中活下去。

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記9

　　今天，我和媽媽讀了繪本《城里最漂亮的巨人》。

　　里面講了一個(gè)巨人，名叫喬治。喬治幫助了一大群小動(dòng)物，小動(dòng)物們都非常感激他，最后給他送了一大盒禮物，里面是一頂用金紙做成的美麗王冠，還有一張卡片，卡片里寫著他做過的許多好事情，他是城里心眼最好的巨人。

　　讀了這個(gè)繪本，我懂得了喬治是一位有愛心的巨人，也是城里最漂亮的巨人。我要向喬治學(xué)習(xí)，見到有困難的人，要主動(dòng)伸出援助之手，做一個(gè)人美心更美的好孩子。

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記10

　　從小就聽媽媽講過《灰姑娘》的故事，只記得是一個(gè)狠毒的后媽和一個(gè)善良的小女孩之間的故事。

　　這次寒假，我自己讀了《灰姑娘》這個(gè)故事，我很喜歡善良、勤勞、樂觀的灰姑娘，很討厭狠毒的后媽和兩個(gè)懶惰的姐姐。

　　阿姨問我：灰姑娘為什么最終能得到幸福?我說因?yàn)樗苌屏迹萌擞泻脠?bào)唄!

　　阿姨笑著摸了摸我的頭說：“你說對(duì)了一半�；夜媚镏阅艿玫叫腋＃艺J(rèn)為更重要的是她能守時(shí)。如果她未能在凌晨12：00前離開皇宮，你說她會(huì)怎么樣?”

　　我脫口而出：“那可就慘了，一定會(huì)變回原來的臟臟的'樣子。”

　　“是啊，做一個(gè)守時(shí)的人很重要，不然就可能給自己帶來麻煩!”

　　今天讀了灰姑娘的故事，我又明白了一個(gè)道理：做一個(gè)守時(shí)的人很重要!

二年級(jí)學(xué)生讀書筆記11

　　書名《快樂學(xué)習(xí)的55個(gè)秘訣》之《上學(xué)時(shí)人生的大事》

　　步入小學(xué)后發(fā)現(xiàn)孩子仍然沉浸在幼兒園的狀態(tài)沒有走出來，所以選出這本書中有針對(duì)性的文章讓孩子閱讀，從而更能幫助孩子理解上學(xué)的意義和目的，從態(tài)度上得以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的消極心理，把學(xué)習(xí)視為快樂的。通過閱讀這篇文章，讓孩子知道了長(zhǎng)大是自然規(guī)律，，大孩子就要做大孩子要做的事情，成為小學(xué)生之后能學(xué)到很多知識(shí)，獲得自己需要的能量。要想站到山頂看到好的景色，那就到學(xué)校好好學(xué)習(xí)，汲取上山所需要的能量吧!讀完后，我問朱朱有什么感想。孩子就簡(jiǎn)單地說：“媽，我發(fā)現(xiàn)我愛讀書了!”聽了這話，我真的好高興，同時(shí)也希望這是孩子的心理真實(shí)的想法，這說明通過閱讀一篇好文章或一本好書，你能獲得無(wú)窮的能量。

　　即使不寫讀書筆記，我也要和孩子堅(jiān)持每天的都市40分鐘左右，但我發(fā)現(xiàn)很多課本上剛剛學(xué)習(xí)的字換了個(gè)地方孩子就不知道誰(shuí)是誰(shuí)了。雖然我也給孩子寫在紙上讓他復(fù)習(xí)過，但好像有許多字是按照順序記下來的，一旦換了地方就猶豫不決。這樣讀書時(shí)句子就連貫不下來。許多字見了好多次也不認(rèn)識(shí)，這樣就不利于孩子對(duì)閱讀內(nèi)容的理解。于是，今天我選擇了不選文章閱讀，而是把學(xué)過的字和常見的字寫在單個(gè)紙片上讓孩子加深印象，真正的去認(rèn)識(shí)它們，而不是像背詩(shī)一樣知其音而不知其形。通過這40分鐘，無(wú)論字的順序如何打亂，她都能讀出來。所以希望明天讀書的時(shí)候，他哪呢過一口讀出來，提高閱讀質(zhì)量。以后我也會(huì)在閱讀完之后找個(gè)輕快地方式讓他來認(rèn)字卡，從而來認(rèn)識(shí)更多的漢字。