在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的讀書(shū)我的快樂(lè)作文,歡迎大家分享。
讀書(shū)我的快樂(lè)作文1
讀書(shū),讓我不斷收獲;讀書(shū),使我快樂(lè)!
小時(shí)候,奶奶給我講睡前故事,讓我知道了書(shū)中會(huì)有善良的美人魚(yú)、機(jī)智的小紅帽、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、美麗的白雪公主。孩提時(shí),那一冊(cè)冊(cè)的圖文并茂的繪本,最早讓我體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)。印象最深刻的就是《小貓當(dāng)當(dāng)系列》《不一樣的卡梅拉系列》,是繪本讓我知道:外面的世界很精彩!上了小學(xué),在老師的引導(dǎo)下,我讀到了更多的童話書(shū)籍,如《小巴掌童話》《小豬唏哩呼!贰缎《苟瓜盗小贰短詺獍R小跳系列》《笑貓日記系列》等等。童年的我,在讀書(shū)中收獲了快樂(lè)。讀書(shū),不僅能豐富知識(shí),還能教給我做人的道理。在書(shū)中體會(huì)豐富多彩的生活,在書(shū)中汲取甘甜美好的營(yíng)養(yǎng)。
隨著我逐漸地成長(zhǎng),讀的書(shū)也越來(lái)越多了。之前的繪本、漫畫(huà)、童書(shū),都不能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求,于是努力尋求更多的書(shū)籍來(lái)閱讀。讀書(shū),的確能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼界!妒f(wàn)個(gè)為什么》《漫畫(huà)國(guó)寶》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》,這些書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。我期待每天寫(xiě)完作業(yè)后的閱讀時(shí)刻,我盼望著每個(gè)周末和媽媽去圖書(shū)館的美好時(shí)光。前段時(shí)間,我喜歡上了有關(guān)動(dòng)物題材的小說(shuō),連續(xù)閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的很多本書(shū)《狼王夢(mèng)》《狼國(guó)女王》《母豺火燒云》《駱駝王子》《雪豹悲歌》《猴兵傳奇》《斑羚飛渡》《保姆蟒》《最后一頭戰(zhàn)象》《再被狐貍騙一次》《和烏鴉做鄰居》《紅飄帶獅王》等等,有時(shí)候看到精彩的情節(jié),就完全忘記了時(shí)間,一讀就是幾個(gè)小時(shí)。每當(dāng)我讀完一本小說(shuō)后,我心里就有一種自豪的感覺(jué),一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)使我快樂(lè),讀書(shū)使我進(jìn)步,無(wú)論何時(shí),我都愿與書(shū)相伴!
讀書(shū)我的快樂(lè)作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,”俗話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋!币槐竞脮(shū)就如同一位良師益友,一本好書(shū),會(huì)讓我們學(xué)到許多知識(shí).
一度,放翁的書(shū)齋就是我的向往。置身于心愛(ài)的浩繁卷帙中,心情那是何等的歡欣和快樂(lè)。所以,讀書(shū)就是我的歡樂(lè)。
我愛(ài)伴著瀟瀟細(xì)雨細(xì)品唐詩(shī)宋詞,用心揣摩五言七句,體會(huì)這塊中華民族文化寶地的瑰麗。
唐代詩(shī)人李白的《秋浦歌》中,“不知明鏡里,何處得秋霜!倍潭虄删洌托蜗蟮貙(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的憂憤:志向不能實(shí)現(xiàn),但人已經(jīng)衰老。
元代詩(shī)人王冕的《墨梅》,好一個(gè)“不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤!痹佡澚四烦裁撍椎木,同時(shí)借以表達(dá)作者自己清高自賞,不與現(xiàn)實(shí)同流合污的精神。
這塊中國(guó)文壇獨(dú)具的瑰寶帶給了我賞析文字的無(wú)盡歡樂(lè)!
但是,我也同時(shí)心儀著那些世界名著,因?yàn)樗鼈兏苁刮椅虺鋈松恼嬷B。
蘇聯(lián)作家尼奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》體現(xiàn)了主人公保爾柯察金對(duì)人生的追求和那拼搏奮斗的精神。這本書(shū)很有教育意義,從保爾柯察金身上所體現(xiàn)出的對(duì)人生的追求,奉獻(xiàn)和拼搏是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)著名女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。它告訴我們:人不能失去尊嚴(yán)正如人不能沒(méi)有靈魂。人的最美好的生活是人多尊嚴(yán)加愛(ài)。
書(shū)賦予了我們知識(shí),我們?cè)跁?shū)的海洋里探索,汲取。俗話說(shuō):“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好!笔紫饶愕孟矚g讀書(shū),然后讀一本好書(shū),才會(huì)知道書(shū)的益處。
對(duì)我而言,書(shū)滿足的并不只是我閱讀的快樂(lè)。它更提高了我的文學(xué)素養(yǎng),教會(huì)了我做人的道理,對(duì)人生的追求和奮斗。
書(shū)----揚(yáng)起了我航船的風(fēng)帆。
讀書(shū)我的快樂(lè)作文3
古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)乃人精神的支柱,快樂(lè)的源泉。
曉月拂窗,沏上一杯茶,對(duì)窗而坐,攤開(kāi)一本書(shū),一邊品茶,一邊邀游在書(shū)的海洋,真是人生一大樂(lè)事。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我被保爾輕傷不下火線的精神所感動(dòng),也被他為人類(lèi)解放而斗爭(zhēng)的精神所震憾!叭俗顚氋F的是生命,生命對(duì)于我們只有一次,當(dāng)我的生命走到盡頭時(shí),我不因碌碌無(wú)為而悔恨,更不為虛度年華而羞愧,因?yàn)槲覍氋F的生命都獻(xiàn)給了人類(lèi)最偉大的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。”
讀唐詩(shī)宋詞,我領(lǐng)略到了文人墨客的情操與志向。杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒土俱歡顏”充分顯示了他兼濟(jì)天下的博大胸懷與純真心靈;李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!眲t讓我們看到了他豪放不羈的性格與充滿自信的樂(lè)觀豁達(dá);龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”讓我們感受到了他的遠(yuǎn)大抱負(fù)與理想……
讀《三國(guó)演義》,有諸葛亮的“鞠躬盡瘁,死而后已”,也有趙云對(duì)劉備的赤膽忠心,更有劉備廣納賢才,不惜屈身三顧諸葛亮于草廬之中的寬廣胸懷。在書(shū)中,閃著他們?nèi)松墓廨x,彌漫著他們?nèi)烁聍攘Α?/p>
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,高爾基的這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒不假。書(shū)是我們快樂(lè)之源,支持著我們的靈魂。在物質(zhì)文化極為豐富的今天,各種各樣傳遞信息的方式出現(xiàn)在人們的生活中,但書(shū)的力量是任何東西所無(wú)法比擬的。
我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)讀書(shū)人,讓讀書(shū)成為我一生的快樂(lè)之源。
讀書(shū)我的快樂(lè)作文4
讀書(shū),對(duì)大多人來(lái)說(shuō)的痛苦的、是一個(gè)責(zé)任、是一份壓力。但如何事情也都是經(jīng)歷多困難后才能看到彩虹的!若是本身就對(duì)自己沒(méi)信心,灰心沮喪,你就只能從此消沉下去,浪費(fèi)糧食。若是你選擇了刻苦讀下去,那么你還可能有一點(diǎn)點(diǎn)希望,成功的大門(mén)可能在等著你。前者使你漸漸被人所淡忘,你自己都不幫你自己,還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫你呢?后者則讓你雨后見(jiàn)彩虹,走向成功的未來(lái)。你自己選擇,沒(méi)有人會(huì)干涉你。
我曾經(jīng)選擇放棄。因?yàn)槲覐囊婚_(kāi)始便對(duì)自己沒(méi)有信心,上課的時(shí)候不僅沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)課,而且還說(shuō)小聲話。整天吃喝玩樂(lè)、跟朋友一起混,根本沒(méi)去想要看書(shū)本。造成后來(lái)成了一個(gè)差生。
于是我想退學(xué)不讀,就在這時(shí)我遇見(jiàn)了一位好人。他以理推理地給我講了很多事情。后來(lái)我才醒悟過(guò)來(lái):想放棄的容易,但想努力就難了,我不能就這樣放棄。我又不會(huì)少了別人什么,同在一個(gè)教室里讀書(shū),別人能考出好成績(jī),我就不行嗎?雖然現(xiàn)在的我是個(gè)差生,但不代表我以后就永遠(yuǎn)是個(gè)差生啊。
所以我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū),對(duì)自己抱著很大的希望,遇到挫折時(shí)便對(duì)自己說(shuō):“我能行!別人能做到的我也能做到!”我給自己立了一個(gè)目標(biāo)。上課一走神,我便對(duì)自己說(shuō):“可別忘了自己是有目標(biāo)的啊。"就這樣,一直努力下去。如今,雖然我的成績(jī)并不尖,但至少比以前好多了啊。此時(shí)我對(duì)自己感到欣慰、高興。我知道,我并不能以此為驕傲,所以我必須繼續(xù)努力下去,超越自己?汲龈玫某煽(jī)。
我讀書(shū)我快樂(lè)!
讀書(shū)我的快樂(lè)作文5
“書(shū)、書(shū)、書(shū),你這該死的,你怎么能勾了我姑娘的魂?”媽媽不耐煩的嘮叨著。
那是一個(gè)酷熱的日子,可恨的衛(wèi)生間臭氣難聞,媽媽要忙田間的活,便安排我來(lái)沖洗。
“我?guī)湍惆阉_(kāi)著,三分鐘后你一定要來(lái)關(guān)上”,媽媽千叮萬(wàn)囑。
“好、好、好,我會(huì)做的”!我答應(yīng)得還挺快。
可是很快,我又沉迷進(jìn)了“保爾”悲慘的命運(yùn)以及寧死不屈的斗爭(zhēng)中,哎!他的腿中了一槍?zhuān)疫真為他感到擔(dān)心呢!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。
門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了,媽媽回來(lái)了,可我還在書(shū)的世界里漫游。媽媽把氣撒在我的書(shū)桌上,一瞬間,我的書(shū)桌早已四腳朝天了,媽媽生氣的吼道:“你怎么了,!難道書(shū)可以當(dāng)飯吃?以后你就吃書(shū)算了!边@時(shí)我才知到水已經(jīng)跑到書(shū)房來(lái)了,我的腳也在大口大口的喝水。
不用說(shuō),因?yàn)闀?shū)我挨罵的時(shí)間還不少呢!
又一次,媽媽讓我煮飯,說(shuō)是有客人來(lái)。我再次重蹈覆轍。心不在焉的把飯煮上后,便一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里。機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),我也是歷經(jīng)了滄桑,才有安靜的日子。不顧一切的,我又津津有味的讀起作文文書(shū)來(lái),那些生活片斷,五彩繽紛。我沒(méi)辦法逃避,如癡如醉。
一股燒焦的氣味急促的傳進(jìn)我的鼻孔,瞬間,我才反省,媽媽讓我煮的飯吶!十萬(wàn)火急之下我大步跨進(jìn)廚房,幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí),要不后果不堪設(shè)想。
書(shū)、書(shū)、書(shū),你還真該死,可我又能把你怎么樣?你讓我經(jīng)常挨罵,我卻樂(lè)此不疲。
讀書(shū)我的快樂(lè)作文6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。莎士比亞也做了這樣的比喻“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就好像沒(méi)有了陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀”詩(shī)人歌德也發(fā)出過(guò)這樣的感慨“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”從古至今,無(wú)數(shù)的學(xué)者,哲人,都談過(guò)讀書(shū)使人快樂(lè)的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言,卻勢(shì)不可擋的穿越時(shí)空激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中尋找屬于自己的快樂(lè)。
讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在調(diào)整身心,保持健康,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操,可以塑料樂(lè)觀向上的心態(tài),心胸因此而更加豁達(dá),境界因此而不斷攀高……
是啊,“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”書(shū)籍領(lǐng)導(dǎo)著人們向前發(fā)展,給予人們開(kāi)拓進(jìn)取的勇氣;“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”飯一日不吃死不了,睡覺(jué)一日不睡耐得過(guò),書(shū)一天不讀就缺了一些知識(shí),意思是不能浪費(fèi)時(shí)間,要多讀書(shū),以后才能做一個(gè)高尚的人;“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話”高尚的人有許多值得我們領(lǐng)會(huì)的思想和品格,我們?nèi)绻幸槐竞脮?shū),而且認(rèn)真去領(lǐng)略它的思想,就像是在了解高尚人的思想,學(xué)習(xí)高尚人的品格,所以讀好書(shū)和高尚上的人談話是差不多的,目的都是更加完善自我;“人離開(kāi)書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活”人沒(méi)有了知識(shí),生活將會(huì)向空氣一般乏味,無(wú)趣,毫無(wú)意義。
讀書(shū)好,好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)。同學(xué)們,讓我們一起建造書(shū)的海洋吧!
讀書(shū)我的快樂(lè)作文7
書(shū)——知識(shí)的寶藏,書(shū)——知識(shí)的天堂,一本好的書(shū),能把我們帶往蔚藍(lán)色的大海,也能讓我們馳騁在遼闊的草原。
讀書(shū)是一種美好的享受,也是和許多高尚的人在談話。
我是一個(gè)10歲半的小女孩,千萬(wàn)別看我在班里個(gè)子不高,我可是很喜歡看書(shū)的。大家都有說(shuō)我是“讀書(shū)蟲(chóng)”,我愛(ài)讀書(shū)簡(jiǎn)直愛(ài)到了“知迷”的地步。
記得有一次,媽媽叫我去睡覺(jué),我偷偷摸摸地從書(shū)柜里拿了本書(shū),就上床了,趁媽媽不注意時(shí),我才偷偷地把書(shū)拿出來(lái),坐在床頭看,我又懼怕,又歡喜——這種竊讀的滋味!我拼命地吸收“營(yíng)養(yǎng)”,生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。
還有一次,媽媽說(shuō):“吃飯啦!”我正在“癡迷”地看著書(shū),根本聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的叫喊聲。過(guò)了一會(huì)兒,我的肚子“咕......咕……”地叫著,才發(fā)現(xiàn)到吃飯的時(shí)間了。我才依依不舍地放下了書(shū)本。我突然感覺(jué)渾身輕松多了,好象把所有的知識(shí)都“保存”了起來(lái)。
只要一看見(jiàn)書(shū)店、圖書(shū)館等,我的雙腳就受不住控制地走進(jìn)去,然后,我就會(huì)像一只老鼠,撲身好吃的大米一樣埋在書(shū)海里。書(shū)讀得越多,知識(shí)就越豐富。這也是人生最寶貴的財(cái)富。
我愛(ài)讀書(shū),我喜歡讀書(shū),書(shū)中有快樂(lè),讀書(shū)可以讓我忘記煩惱。讀書(shū)可以讓我走進(jìn)進(jìn)步的階梯,書(shū)就是黑夜里的一盞明亮的燈,指引、照亮我們前時(shí)的路。
讀書(shū)我的快樂(lè)作文8
書(shū)是人類(lèi)最好的朋友,書(shū)可以讓人增長(zhǎng)知識(shí),可以讓生活變得豐富多彩,書(shū)可以讓人類(lèi)的一切變得更美好,書(shū)還會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!
我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人,我從書(shū)中找到了數(shù)不盡的快樂(lè)。它使我感到了生活的樂(lè)趣,也讓我改掉了很多不良習(xí)慣,讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)而是一種樂(lè)趣。
有一天,我正在看課外書(shū),媽媽做完飯了,因?yàn)槲铱磿?shū)看得太入迷,所以連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽把飯盛好了,來(lái)叫我吃飯,我正看到主人公要跳崖,我大喊:“不要跳崖,你的生命還沒(méi)有結(jié)束!眿寢寙(wèn)我:“誰(shuí)要跳崖?”
原來(lái)是我看書(shū)太入迷,融入其中了。
還有一次,老師讓寫(xiě)訪談錄,前幾天我在書(shū)上看到了“知無(wú)不言,言無(wú)不盡”這句話,就加了上去。第二天,老師判作業(yè),說(shuō)這句話我用的很好,問(wèn)我怎么知道的,我說(shuō)是從課外書(shū)上看來(lái)的,老師表?yè)P(yáng)了我。
讀《三國(guó)演義》,我知道劉備、關(guān)羽和張飛的桃園三結(jié)義;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》,我知道自然界的奧秘,世界的奇妙;讀《老人與!罚抑廊瞬皇巧鷣(lái)就可以被打敗的,人可以被毀滅,但不能被打。蛔x《格列佛游記》,我知道格列佛在大人國(guó)、小人國(guó)和馬國(guó)之間驚險(xiǎn)刺激的經(jīng)歷;讀《假如給我三天光明》,我知道哪怕你是殘疾人,只要你努力,不放棄自己,放棄生命,也會(huì)取得不小的成就;讀《水滸傳》,我知道梁山108位好漢是如何為百姓們除惡的。
讀歷史書(shū),可以讓我了解一些不為人知的歷史,可以讓我知道一些愛(ài)國(guó)之人,可以讓我明白國(guó)家興亡的原因,還可以讓我明白事理,在生活中不斷地進(jìn)步,做一個(gè)優(yōu)秀的人,所以,我最喜歡讀的就是歷史書(shū)。
讀書(shū),能增長(zhǎng)知識(shí),獲得樂(lè)趣,我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)我的快樂(lè)作文9
月朗星稀的夜晚,皎潔的目光灑在窗臺(tái)上,那些可愛(ài)的星,一眨一眨的,同它閃爍著明亮的雙眼。我獨(dú)自坐在窗邊,摩挲著手中的書(shū),呼吸著淡淡的油墨香味:那是一種怎樣的感覺(jué)哦?仿佛已經(jīng)是置身冬日的午后,捧著一本心愛(ài)的書(shū),暖暖的陽(yáng)光直射進(jìn)房間,如溫柔的清風(fēng)一般撫上心頭。
是的,我喜歡書(shū)!在書(shū)的海洋中,我可以和夏洛一樣見(jiàn)義勇為;幫助接近死亡的小豬威爾伯;可以和小天使海蒂,招無(wú)私地愛(ài)獻(xiàn)給大家;可以和孫悟空一起騰云駕霧;和諸葛亮一起草船借箭;還可以跟濟(jì)公一起助人為樂(lè)……那一刻,我的心也隨著文中的主人公在天地間遨游、在戰(zhàn)場(chǎng)間縱橫,那樣的我就像是插上了翅膀一樣自由而靈動(dòng)。
不覺(jué)間,時(shí)間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了許久;璋档臒艄庀,心靈再一次地與書(shū)中的人物進(jìn)行交流。在我看來(lái),讀書(shū)就好像一次次與無(wú)數(shù)顆心的碰擊,擦撞出知識(shí)與快樂(lè)的火花;讀書(shū)又好像和無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的小精靈在共舞,舞出一片絢麗的天空;讀書(shū)又好像和無(wú)數(shù)種樂(lè)器在一起伴奏,湊出世界上最美的音樂(lè),讀書(shū)真快樂(lè)啊!
為了這種快樂(lè)的延續(xù),哪怕三更燈火也無(wú)怨無(wú)悔,我常常會(huì)在無(wú)數(shù)本書(shū)中度過(guò)一天又一天,一年又一年。你尋找過(guò)這其中的快樂(lè)了嗎?當(dāng)你低低吟誦一首古詩(shī)時(shí),你快樂(lè)嗎?當(dāng)你看到精彩片段會(huì)心一笑時(shí),你快樂(lè)嗎?當(dāng)你為故事中的主人公歷經(jīng)坎坷終有成就時(shí),你唏噓嗎?至少,我敢自信地說(shuō):“我感到過(guò)!因?yàn)榭鞓?lè)之花早已在這過(guò)程中悄悄地綻放了!
培根說(shuō):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。也許我的才干還未能增加很多,但因讀書(shū)而獲得的樂(lè)趣卻是滿滿地洋溢在我心底的每一個(gè)角落的。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)之河,我愿做一葉舟,飄向那遙遠(yuǎn)的未知方向……
讀書(shū)我的快樂(lè)作文10
每當(dāng)我看到一本好書(shū),我就會(huì)捧起來(lái)津津有味地看起來(lái)。
在我一個(gè)人的時(shí)候,是書(shū)陪伴著我,在我傷心的時(shí)候,是書(shū)安慰著我,在我高興的時(shí)候,書(shū)也和我一起分享快樂(lè),在我生氣的時(shí)候,是書(shū)讓我懂得要心胸寬闊。
有一次老師在上課時(shí),提出了一個(gè)這樣的問(wèn)題:“這什么發(fā)射火箭的時(shí)候要倒計(jì)時(shí)?”全班頓時(shí)靜了下來(lái)。我心想:“為什么呢?我讀了一本書(shū),里面就有答案!毕胪晡冶惆咽峙e了起來(lái)。老師說(shuō):“辛鵬程你說(shuō)!比嗟哪抗庖幌铝俗⒁曄蛭。時(shí)間好像凝固了,我懷著激動(dòng)的心情說(shuō):“發(fā)射火箭時(shí)倒計(jì)時(shí)是因?yàn)槟芙o人們更激動(dòng)……”“說(shuō)的完全正確,給辛鵬程鼓掌!鳖D時(shí)全班響起了雷鳴般的掌聲,我不好意思的坐下,心想:“這都是書(shū)的功勞,我以后要多讀一些好書(shū)!
以后,我讀書(shū)就更起勁了。每當(dāng)我看到一本好書(shū),我就會(huì)馬上過(guò)去看,如果是自己的書(shū),我還及時(shí)作下批注,不會(huì)的字,查閱工具書(shū),不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)去問(wèn)家長(zhǎng)、老師。這樣下來(lái),我的學(xué)習(xí)自然就提高了,腦子里都是好詞好句,寫(xiě)作文還用愁不知道怎么寫(xiě)嗎?
記得有一次在外婆家吃飯看到有一本好書(shū),我便拿住看了起來(lái),一下子就入了迷,連飯菜都放涼了,媽媽喊了我?guī)妆槲叶紱](méi)有聽(tīng)到。讀書(shū)就是這樣讓我著迷,不僅能開(kāi)闊我們的視野,而且能豐富我們的知識(shí),我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀好書(shū)。
讀書(shū)我的快樂(lè)作文11
書(shū)是知識(shí)的海洋,書(shū)是智慧的源泉;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人們走向光明的道路。我從小不太喜歡讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有一點(diǎn)意思,可從那次起,我轉(zhuǎn)變了我的態(tài)度。
有一次我生日,爸爸準(zhǔn)備送我一份禮物。我想象著會(huì)是什么:“是精致的玩具,美味的零食,還是一雙炫酷的跑鞋……”可結(jié)果令我大失所望——它竟是一本書(shū)。我傷心的把它扔入柜子。
一天晚上,我怎么也睡不著,感到?jīng)]事做,這時(shí)我想到了那本書(shū)——《魯濱遜漂流記》,便懷著催眠的心理拿出了它。剛一拿到,一股書(shū)香便撲鼻而來(lái),使我心曠神怡。接著,我打開(kāi)扉頁(yè),首先映入眼簾的是爸爸的祝福語(yǔ),他希望我能快樂(lè)成長(zhǎng)。然后,我讀起了正文,沒(méi)想到書(shū)的第一章《父親的警告》就吸引了我。因?yàn)轸敒I遜淘氣、倔強(qiáng)、勇敢。我接著讀了下去,一直讀到了第七章《唯一的幸存者》。我不禁為葬身海底的人們惋惜,但不幸中的萬(wàn)幸是魯濱遜活了下來(lái),開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)28年的孤島求生之旅。那天晚上,我沉迷于書(shū)中,直到10:30才睡覺(jué)。
從那以后,我終于感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。
不久,我讀完了《魯濱遜漂流記》,明白了生活和命運(yùn)不可能公平,但只要憑借自己超乎想象的韌性和毅力去努力,生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。
有一次我遇到了難題,怎么也算不出,就當(dāng)我快放棄時(shí),我想到了魯濱遜,他有頑強(qiáng)的毅力,我為什么不能?于是,我冥思苦想終于想通了。
我們?cè)谌松拇蠛I虾叫兄,?shū)就像指航燈一樣帶領(lǐng)我們駛向人生中成功的彼岸!
我讀書(shū),所以我快樂(lè)!
讀書(shū)我的快樂(lè)作文12
所謂的財(cái)富,對(duì)于富人們來(lái)說(shuō)是金錢(qián);對(duì)于勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)是用不完的力氣。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)則是一本本充滿書(shū)香氣的、令人陶醉的圖書(shū)。
書(shū),教會(huì)了我怎么做人,教會(huì)了我怎么處事,也給予了我無(wú)窮無(wú)盡的新知識(shí)。從那一本本簡(jiǎn)潔的文字、生動(dòng)的圖畫(huà)的小人書(shū)到荒誕搞笑的故事書(shū),在到令人發(fā)省、捉摸不透的文學(xué)經(jīng)典,那一本不是陪我安睡、陪我成長(zhǎng)?那一本不是讀了又讀、翻了又翻?如今,每天晚上讀一小會(huì)書(shū)已成了我的習(xí)慣。
我出生在一個(gè)小鎮(zhèn)里。每天和鄰居的的幾個(gè)孩子一起瘋玩,往往玩到太陽(yáng)偏西才戀戀不舍的跑回家。在我一年級(jí)時(shí),因?yàn)榘职止ぷ髡{(diào)動(dòng)而被迫搬到這個(gè)喧鬧而又陌生小縣城。我的人生也發(fā)生了天翻地覆的.變化。兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮和自由自在一去不復(fù)返,我只能一人望著窗外的世界。也就在這時(shí),我漸漸和“書(shū)”交上了朋友,常常一人忘卻了自己出身的世界,而去暢游書(shū)的海洋。在這里,我認(rèn)識(shí)了美麗的白雪公主、善良的快樂(lè)王子,法力無(wú)邊的小金魚(yú)和令人厭煩的女巫。我似乎和悟空飛上云端,于云長(zhǎng)并肩戰(zhàn)斗,還安慰愛(ài)哭的林妹妹并認(rèn)識(shí)了智勇雙全的宋江……
小時(shí)候的幸福就是一直玩啊玩啊,一直玩到天黑媽媽也不叫我。而現(xiàn)在好像就是讀書(shū)了。直有在書(shū)海中,我才能?chē)L到快樂(lè)的滋味。
這就是我的財(cái)富,他是用之不盡、取之不竭的,它就是——書(shū)。
讀書(shū)我的快樂(lè)作文13
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我可以在享受中得到知識(shí);我讀書(shū),我快樂(lè)!
《小攝影師》讓我認(rèn)識(shí)了關(guān)心少年兒童的高爾基。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。五彩繽紛的生活給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣,書(shū)籍為我插上了理想的翅膀,讓我更加熱愛(ài)生活。
雖然我未曾游歷過(guò)祖國(guó)的大好河山,但是,讀《黃山奇石》,我領(lǐng)略了黃山的秀麗;讀《爬天都峰》,我體會(huì)了天都峰的險(xiǎn)峻;讀《桂林山水》,我感受了桂林山水的迷人。
讀《魯賓遜漂流記》,我可以隨著他一起去荒島漂流,體驗(yàn)其中的驚險(xiǎn);當(dāng)心情不好時(shí),讀幾則《幽默、笑話》,看幾冊(cè)《漫畫(huà)》,它們就像一朵朵劃破暗夜的禮花,為我?guī)?lái)愉悅,讓我整個(gè)身心得到徹底的放松。
讀一本文學(xué)經(jīng)典,詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊!泵枥L了北方大草原的遼闊,牧草豐盛,牛羊成群的迷人風(fēng)光;賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!蓖ㄟ^(guò)贊美柳樹(shù),進(jìn)而贊美春天,謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力;孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!眲t表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī);王維的《鹿柴》“返景入深林,復(fù)照青苔上!泵枥L了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……經(jīng)典的詩(shī)詞陶冶情操,益人心智,將我?guī)胍粋(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)境。
好好讀書(shū),好好學(xué)習(xí),就能成為知識(shí)淵博的人!皶(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)。”讀書(shū)讓我知道了做人要有一顆誠(chéng)實(shí)善良的心,讀一本好書(shū),就像交了一位好友!盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”是周總理的誓言。我要為我的夢(mèng)想,為祖國(guó)的夢(mèng)想努力讀書(shū)!
我讀書(shū),就像鳥(niǎo)兒翱翔在藍(lán)天,魚(yú)兒暢游在水中,花兒沐浴在陽(yáng)光里。我讀書(shū),我快樂(lè)!
讀書(shū)我的快樂(lè)作文14
“昨夜月明星稀,沉讀不知疲倦。試問(wèn)催我人,卻道‘書(shū)蟲(chóng)’一個(gè),知否知否?讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)。”我低吟著自編的小詞,俯在窗臺(tái)上遐想著……想必當(dāng)年也同我一樣愛(ài)讀書(shū)吧。否則怎能寫(xiě)出如此絕妙的詞句呢?
從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從書(shū)中,我認(rèn)識(shí)了司馬光,我佩服他的智慧;認(rèn)識(shí)了艾麗絲,羨慕她奇險(xiǎn)的經(jīng)歷;我認(rèn)識(shí)了一個(gè)撒尿的小男孩,崇拜他的勇敢……從書(shū)中我獲得了無(wú)窮的歡樂(lè),是他們伴我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。
稍大后,我又讀了許多名人傳記:張海迪、海倫.凱樂(lè)身殘志堅(jiān);陳景潤(rùn),華羅庚刻苦自學(xué);居里夫人投身事業(yè);魯迅那起筆與敵人與舊社會(huì)做斗爭(zhēng)……這些事例使我深受感動(dòng)。在學(xué)習(xí)上,生活上遇到困難時(shí),我便想起了他們,想起了狄更斯的名言:“毅力能克服前進(jìn)路上的一座座險(xiǎn)峰。”我堅(jiān)持了下來(lái);當(dāng)我取得成功時(shí),我又想起了他們,想起了魯迅的:“不滿足是向上的車(chē)輪!痹趧倮媲氨3智逍训念^腦,繼續(xù)努力,這些都是書(shū)給予我的。在漫長(zhǎng)而又曲折的道路上,是書(shū)指引了我前進(jìn)的方向。
后來(lái)我又接觸了許多小說(shuō),《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多,亦憂亦喜的賈府。《三國(guó)演義》帶我進(jìn)入勾心斗角,智慧多多的戰(zhàn)場(chǎng)!段饔斡泿А肺疫M(jìn)入煙云騰飛的人間仙境!端疂G傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中,我領(lǐng)悟了祖國(guó)的語(yǔ)言,文化的精髓,領(lǐng)會(huì)了文學(xué)的無(wú)窮魅力。他們伴我度過(guò)了許多美麗的時(shí)光。
用心靈去讀書(shū),用心靈去領(lǐng)會(huì)書(shū)的美好內(nèi)容。我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)是我的最大快樂(lè),它永遠(yuǎn)是我人生旅途中的良師益友。
讀書(shū)我的快樂(lè)作文15
快樂(lè)是一種看不見(jiàn),摸不見(jiàn)的事物。書(shū)莫不做聲,卻帶著一份神秘的愛(ài)意等待著我們。我一讀書(shū),馬上會(huì)聽(tīng)到許多的聲音:有智者娓娓的心聲,有小橋流水的聲音,有勇士們激昂的喊叫,有小鳥(niǎo)嘰喳的歌唱聲......令人回味無(wú)窮,嘆為觀止.
書(shū)中惟妙惟巧的主人翁使我陶醉在故事情節(jié)中。每次去書(shū)店,我都會(huì)滿載而歸,回到家后,又如獲至寶地閱讀起來(lái)。我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡讀書(shū),一有空就往書(shū)碓里鉆,我是無(wú)書(shū)不看的:科學(xué)叢書(shū),世界名著,神話故事``````小小的書(shū)架排滿了薄薄厚厚的書(shū),書(shū)本好象排隊(duì)一樣,挨挨擠擠的。記得一次,我知道了自己的快樂(lè)之源-----
9歲那年,我一次上課,補(bǔ)習(xí)老師問(wèn)我們一道題,她問(wèn):“上海的‘東方明珠’有幾層?”那時(shí)我還沒(méi)去過(guò)上海,于是不知所措,在側(cè)頭蹙眉,庫(kù)思冥想,“啊”,“我想到啦”我接二連三地發(fā)出感嘆:在我那本“世界旅游”書(shū)不就有嗎?我靈機(jī)一動(dòng),豁然開(kāi)朗,我高高舉起手,說(shuō):“是81層!”老師鼓起了手,我浸泡在掌聲的海洋中。心中暗暗發(fā)笑:多虧了書(shū)本的幫助,以后要多看書(shū),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
我一直以來(lái),都在不斷地實(shí)現(xiàn)自己的愿望。我的家里人都稱(chēng)我為“書(shū)香門(mén)第的后起之秀”,名不虛傳的“小書(shū)蟲(chóng)”。一見(jiàn)書(shū)我便會(huì)如饑似渴地閱讀起來(lái)。讀書(shū)使人明智,使人冷靜,使人歡樂(lè)``````
我讀書(shū),我快樂(lè)!讀書(shū)我的快樂(lè)之源!
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