在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的讀書之樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書之樂作文1
我喜歡讀書，也把讀書作為自己的一種興趣愛好。有一些人無聊時(shí)喜歡看書，但只是泛泛翻閱。真正喜歡讀書的人在讀書的時(shí)候會(huì)將書上的一些好詞還有名言警句勾畫下來，甚至?xí)跁想S時(shí)記下閱讀感受。
毛主席曾經(jīng)說過：”不動(dòng)筆墨不讀書。“毛主席甚至在生病的時(shí)候也把書放在自己的床頭上，每天早上和晚上都拿出來看一看。有一次毛主席身邊的護(hù)士對毛主席說：”主席，你應(yīng)當(dāng)好好休息才行啊，怎么能這樣過于勞累呢？“可毛主席卻說：”你們已經(jīng)什么也不讓我做了，再不讓我看書，那和要了我的命有什么兩樣呢？“護(hù)士見勸不動(dòng)毛主席，就只好讓偉大的毛主席繼續(xù)讀書了！
還有一個(gè)讀書的方法：讀書后寫讀書筆記。
現(xiàn)在語文老師要求我們每周寫兩篇讀書筆記，就是根據(jù)我們一周內(nèi)閱讀的書，把讀后的感想記下來。我們知道這是老師在引領(lǐng)和幫助我們認(rèn)真讀書。因?yàn)槊恐茏x課外書并寫讀書筆記，一來可以增加我們的閱讀量，二來又增強(qiáng)了我們的閱讀理解能力。
我們現(xiàn)在看書的范圍很廣泛，不一定都是課內(nèi)的，老師給我們推薦書目，我們根據(jù)推薦的書目來自由選擇自己喜歡的書。像我已經(jīng)讀過《魯濱孫漂流記》《昆蟲記》《朝花夕拾》等，我們還以小組為單位訂閱了《創(chuàng)新作文》《意林》《小小說》等雜志。有的時(shí)候，我們還去學(xué)校的圖書館里借，或者是去書店里買自己喜歡的一些書來讀。
通過讀這些課外書，我覺得自己了解到了更多的知識(shí)，視野更加開闊了。有時(shí)候同學(xué)們討論一些事情，我可以很好地運(yùn)用所知道的知識(shí)和大家交流。我認(rèn)為只有這樣充分的閱讀才能提高自己的閱讀理解能力，才能真正提高我們的讀書興趣，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)成績。
因此我倡議，作為中學(xué)生我們要多讀一些書，讀一些好書，還要不動(dòng)筆墨不讀書。我們會(huì)一直讓閱讀陪伴自己左右。
讀書之樂作文2
著名文豪高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識(shí)的源泉”。在跨入小學(xué)大門的第一天，老師也對我們講了這句話。于是，我把它牢記在心，并當(dāng)成自己的座右銘。
牙牙學(xué)語時(shí)，父母就開始為我訂閱《嬰兒畫報(bào)》，從那花花綠綠的圖案上，我感受到奇妙的世界。稍大一點(diǎn)兒，我最喜歡看的是《幼兒智力畫報(bào)》、《兒童漫畫》、《少兒畫報(bào)》，在這些“七彩”的書里，我開始探索奧秘，感受讀書樂趣！
進(jìn)入小學(xué)，我便開始讀爸爸大書櫥里的一些中外名著。其中有本美國著名小說家馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，讓我難忘。在讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》時(shí)，“身臨其境”的感覺路伴隨著我，讓我覺得自己與小主人湯姆是一起的——一起快樂，一起悲傷，一起探險(xiǎn)，一起燃燒著想要成為海盜的激情，一起在危險(xiǎn)時(shí)刻挺身而出、行俠仗義……
書，使我認(rèn)識(shí)了“伊甸園”里的亞當(dāng)和夏娃；書，讓我領(lǐng)會(huì)了世界著名尼亞加拉大瀑布的磅礴氣勢；書，領(lǐng)我探訪了五千年前的埃及法老；書，帶我攀登了晝想夜夢的日本富士山；書，引我步入了傳承千載的知識(shí)殿堂……我愿在書的世界里，盡情探尋那縷縷墨香！
雖然讀書占去了我不少的時(shí)間，但它也給我不少的回報(bào)——讓我在寫作文時(shí)，可以一氣呵成；讓我在與別人交談時(shí)，可以一吐為快！因?yàn)樽x書，我當(dāng)之無愧地成了同學(xué)們眼中的“小博士”；因?yàn)樽x書，我不再感受深夜里的孤單；因?yàn)樽x書，我不再為沒有伴侶而傷感。
假如書是一塊面包，我愿做充饑者；假如書是一把勁弓，我愿讓它把我射向遠(yuǎn)方；假如書是辛勤的園丁，我愿是樹苗，讓它澆灌我生長；假如書是一艘海船，我愿讓它把我渡向理想的彼岸……
讀書之樂作文3
人生是極為短暫的，但這種認(rèn)識(shí)往往會(huì)到了幾十歲后才會(huì)察覺，曹丕在三十歲時(shí)就感慨：“已成老翁，但未白頭耳�！闭剚砹钊诵捏@。但在這有限的時(shí)間里，我選擇了讀書這一大樂趣。
托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”這是一個(gè)多么形象的比喻，而我們?yōu)榱说玫竭@把智慧的鑰匙，就必須選擇理想的書籍。在小學(xué)時(shí)，我則認(rèn)為文學(xué)名著是給予我唯一可以打開智慧之門的鑰匙，特別是像《水滸傳》、《紅樓夢》，這些品位極高的書，那種境界令許多人想追求。那一本本書，以一種沉默的方式吸引著我，成了我最好的朋友。
莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品�！睍菬o聲的音樂，書籍是雄偉的建筑，書籍是歷史的回聲，書籍是現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷。書籍讓我們感受到了溫暖，感受到了久違的母親的呼喚。書籍讓我們?nèi)祟惛淖兞藷┰�，變的耐心，含著幾分溫柔；書籍讓我們了解了這五彩繽紛的世界，幫助我們走進(jìn)了微妙的精神世界，去經(jīng)歷那些飽經(jīng)滄桑的悲傷、歡樂、絕望、向往等各種心理活動(dòng)。
在每個(gè)猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事的時(shí)候，母親就愛翻開書本，滴一些蜂蜜在上面，然后叫小孩去聞書本上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：“書本是甜的�！备郀柣f：“我像饑餓的人撲在面包上一樣撲在書本上�！笨上攵�，書本是多么的重要，它每天都在養(yǎng)育著我們的精神胃口，使我們的精神不必死亡，從而更好的生長。書本是智者釀造的蜜，書本是生活譜寫的歌，書本是知識(shí)鋪成的路，書本是甜的。
富蘭克林說：“讀書是我唯一的娛樂，”知識(shí)主要來源于書本，知識(shí)的快樂，也就是智慧的快樂。它解除我的苦悶，給予我溫情的安慰。
讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂。
讀書之樂作文4
自古以來，人們都愛書，把書當(dāng)成永恒的朋友。“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。我覺得讀書之益，可以增智、獲趣、致雅。一部部史書，猶如一幅展開的歷史長卷，諦聽時(shí)代脈搏，咀嚼人生的甘苦。從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”中讀出李白的豪情壯志；“從無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中讀出杜甫作天涯倦客，四處漂泊的悲涼孤獨(dú)；從“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中讀出蘇東坡昂揚(yáng)的激隋和曠達(dá)超逸的思結(jié)，古賢今哲的論述，縱橫萬里，上下五千年。讀書之益，陶冶性情，益人心智，發(fā)人深省，催人進(jìn)步。
讀書之樂，得于目而富于心。讀書時(shí)好像與圣賢席地而坐聆聽心聲，感到靈魂充實(shí)豐盈，豁然開朗。
我喜愛讀書。認(rèn)為從課堂獲得的知識(shí)還不夠，我渴望得到更多的知識(shí)。因此，我愛讀課外書。莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光�！睍侨祟惖撵`魂。讀書可以充實(shí)自己。
我讀的書雖然不算多，但邀游書的海洋里，我深深地體會(huì)到“讀書之益，讀書之樂"。如《十萬個(gè)為什么》、《神秘的海底世界》等科學(xué)書籍中，讓我知道了自然界是美麗、是天然的美；又了解到科學(xué)技術(shù)是世界上最神奇的力量，它改變了這個(gè)世界；《世界搏覽》《世界各地風(fēng)俗》等讓我飽覽世界各地風(fēng)土人情。知識(shí)性較強(qiáng)的《成語故事》、《好詞好句》讓我增長了許多知識(shí)面。在課外閱讀中，我受益匪淺。
讀書，我們的心靈得以浸潤與滋養(yǎng)；讀書，我們可以領(lǐng)會(huì)書中的精髓，獲得啟迪；讀書，讓我們在知識(shí)的海洋里盡情地邀游。徜徉書海，擁有整個(gè)世界。
讀書之樂作文5
讀書有“三樂”，可謂“眼樂”，“心樂”，“耳朵鼻子樂”。
第一樂則是“眼樂”。當(dāng)你讀了一篇優(yōu)美的散文，那一個(gè)個(gè)輕柔飄逸的詞語，一段段輕盈嬌媚的句子仿佛輕輕地飄在半空之中。漸漸地，眼前仿佛有一幕幕良辰美景，令人深陷其中，無法自拔。那散文形成的美景給予人眼多大的滋潤啊！
第二樂則是“心樂”。很多人說音樂可以陶冶情操。其實(shí)，書也可以使人陶冶情操。拿起一本小說，看看書中人做的事，也許在唱歌；也許在跳舞；也許在野餐……緩緩閉上自己的眼，想像著自己就是書中的人物，也許，我正用我清脆的喉嚨唱著那婉轉(zhuǎn)的小曲；也許，我正在散步在盛開著小野花的草地；也許，我正在漫步在異國的街道……這時(shí)，雖然足不出戶，但心卻是自由的，似乎盡情地飛翔在藍(lán)天白云之中，與鳥兒相伴。此時(shí)的心，是放松的，沒有了任何的牽絆，只有自己的一人，似乎心得到了解放！
第三樂便是“耳朵鼻子樂”。你可能會(huì)好奇，讀書只要用眼，關(guān)耳朵鼻子什么事。那可不對，當(dāng)你隨手捧著一本古典名著時(shí)，那里便會(huì)散發(fā)出一種清淡芳香的味道，是書香。書香是種神奇的味道，雖沒有食物那樣令人垂涎欲滴，也沒有鮮花那樣香氣逼人。她是優(yōu)雅的，文藝的，散發(fā)出的味道是種淡淡的馨香，令人精神百倍。那耳朵呢？當(dāng)你捧著一本書時(shí)，細(xì)細(xì)品味，慢慢地，你會(huì)聽到一首舒緩的小曲，漸漸地，它會(huì)隨著故事的劇情而變得不同：悲傷時(shí)，它是低沉的；快樂時(shí)，它是輕快的。此時(shí)，你的心情仿佛隨著書本中的內(nèi)容一起快樂，一起悲傷……
讀書，不僅使人心情愉悅，還使人的各個(gè)器官也感到愉快。你，還不來讀書嗎？
讀書之樂作文6
看書本，這簡簡單單的兩個(gè)字，蘊(yùn)含著許多秘密。
我上了二年級(jí)以后，認(rèn)識(shí)了許多字，讓我與書本結(jié)下了不解之緣。知識(shí)，只從課本里學(xué)到的還不夠，我便讓媽媽給我買了《三百六十五夜小故事》，每天讀一篇故事。每當(dāng)讀到開心處，我就高興的笑了起來；每當(dāng)讀到傷心處，淚水就在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，一般的故事書本，不能再使我滿足了。有一次，媽媽去臨沂，媽媽問我想要什么禮物，我說想要一本書本�；貋頃r(shí)，媽媽給我買了一本《小故事大感悟》。媽媽一到家，我就看到了這本書本，便如饑似渴的讀了起來�！叭齻�(gè)愿望”讓我感到了農(nóng)夫的樸實(shí)，地主的貪婪。“金鳥”讓我感到了人如果變的貪婪以后，就會(huì)露出邪惡的一面�！耙恢唤鹛O果”使我浮想聯(lián)翩……
這些課本里學(xué)不到的，我便在課外書本中學(xué)。有一些，是讀不到的，只能靠你自己去領(lǐng)悟。書本使我的生活變得豐富，看書本使我的大腦變得充實(shí)。
愛書本吧，書本中會(huì)有許多寶藏待你去挖掘。
讀書之樂作文7
古語有云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深�！弊x的書越多，其中的樂趣也就越來越多了。
閑暇之時(shí)，捧一本書，坐在一個(gè)光線正好的地方，沉浸在書里一整個(gè)下午，這可謂是一件妙事。讀書的.滋味，不同于做其它事，只有單一的體會(huì)，在書中，隨著作者的筆墨，由淺入深，跟著書中的人物，看遍大千世界，一喜一悲，也隨其變化。笑著笑著，也許就會(huì)因書中的某個(gè)情節(jié)落淚，心情煩悶時(shí)，也許會(huì)因?yàn)闀心硞�(gè)有趣的情節(jié)笑出聲來，這讀書的滋味，可以說是豐富多彩。
而在書中，不只是有牽動(dòng)讀書者情緒的故事情節(jié)，也有不同的精彩，同時(shí)，也可以學(xué)到不同的知識(shí)。讀一些名人的傳記，從他們一生中所經(jīng)歷的故事中可以學(xué)到對自己有益的人生道理；讀一本像《西游記》那樣的神話傳說，又可以學(xué)習(xí)作者寫人敘事的方法；讀一本詩集，又可以受到那些優(yōu)美詩詞的熏陶，感受文人墨客的風(fēng)采。讀一本書，讀一本好書，其樂無窮。
在《名人傳》中，我為三位偉人的故事感到震撼，為他們的坎坷經(jīng)歷感到無比敬佩；在《西游記》中，我跟隨師徒四人一路西行，見識(shí)到了吳承恩筆下的精彩世界；在《朝花夕拾》中，我從魯迅先生的故事中體會(huì)到了那個(gè)年代生活的水深火熱；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我欽佩保爾的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，嫉惡如仇……這一切，都是我從書中領(lǐng)會(huì)到的，它帶給了我太多太多，感謝書籍的力量，感謝讀書的樂趣。
讀一本書，讀一本好書，其中滋味，無窮無盡，體驗(yàn)讀書之樂，領(lǐng)會(huì)文字的風(fēng)采，用書豐富自己的知識(shí)，用書填充自己的生活，用書豐富自己的內(nèi)心！
讀書之樂作文8
看這些寫不玩的作業(yè)，真叫人頭痛。可自從認(rèn)識(shí)了雷老師之后，才知道學(xué)習(xí)的重要性。人長大有出息不都是小時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)晶嗎？雷老師用心在叫我們，他真正做到了”做學(xué)生喜歡的老師”。
她把我們看做是她的孩子，所以我們對學(xué)習(xí)更加的努力。
在書中有許多的知識(shí)讓我們百思不得其解；在書中有許多佳詞名句等著我們?nèi)ミ\(yùn)用；在書的海洋里，我學(xué)會(huì)了做人。
我會(huì)靠著自己所學(xué)到的本領(lǐng)去一步一步實(shí)現(xiàn)自己的愿望，絕不會(huì)讓疼愛我的人和我愛的人失望的，以為有書和信念會(huì)陪我度過難關(guān)的。
我愛讀書，我愛快樂。
讀書之樂作文9
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長。書是開啟智慧的鑰匙。
是��！讀書，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書中自有黃金屋，書如同美食佳釀，令人回味無窮，流連忘返……
讀書培養(yǎng)培養(yǎng)高雅情操。俗話說：“讀一本好書，做一個(gè)好人�！蔽覀兛梢栽诿β档恼n余生活中，坐在大樹底下。拿出一本好書，靜靜賞閱自己喜愛的作品，可以讓心情得以平靜。當(dāng)一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，也可以獨(dú)自默默的品讀內(nèi)容豐富的文章，可以讓空蕩內(nèi)心胸變得豐富。
讀書還可以規(guī)劃美好未來�？偢改缚偸窍Ｍ覀冊谡n余時(shí)間可以多做幾道題目，可以提高學(xué)習(xí)成績，真是可笑的想法，難道多讀一點(diǎn)課外書不好嗎？其實(shí)一本好書是我們的良師益友，不知不覺中中我會(huì)發(fā)現(xiàn)原來一切都那么美好，為了長大之后可以回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國。讓我們敞開書窗，多讀點(diǎn)好書吧，一位智者曾說過：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無窮”。
讀書之樂，樂在培養(yǎng)純真情感。書可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁，是人類情感的寄托，是深厚親情的催化劑。書是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過它和朋友共談文學(xué)的博大精深。書也是我的導(dǎo)，你真誠地教導(dǎo)我，讓我正確對待情感的認(rèn)識(shí)，讓我在人生的懸崖邊上及時(shí)回頭。書你是我的伴侶，凈化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過于與愛我的家人永遠(yuǎn)在一起，莫過于全家人其樂融融。
書，多么像一場春雨，滋潤著我干渴的靈魂；更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。
本文通過細(xì)膩的語言描述了作者對書本的熱愛，書對他來說是良師益友在他的人生道路上起到了重要的作用。
讀書之樂作文10
“排除所有的不可能，最后剩下的就是真相”。無意間的一次交流會(huì)，讓我深深的喜歡上了那本福爾摩斯全集。
在這本探案全集中，最令我毛骨悚然的，就是那篇《消失的目擊證人》。
那天，福爾摩斯再次隨同他的助理走進(jìn)一家旅館，天空中偶爾會(huì)下起些蒙蒙細(xì)雨，來迎接他們的，是一位正直青春年華的少年，看樣子是一個(gè)打雜的，待他們洗漱完畢后，便匆匆地走了，走前還叮囑他們，夜里不管聽見什么都不要下床，更不要照鏡子。
清晨，還未等天亮。福爾摩斯就被一陣陣的吵嚷聲驚醒了，順著聲音，他來到樓上，看著人群涌動(dòng)的地方，他突然想到了什么，像丟了魂一樣的沖進(jìn)房間，果然，那位打雜的男孩倒在一片血泊之中，福爾摩斯拍了拍頭，走進(jìn)西側(cè)的房間，（就是他房間的上層）果然看到了一些彈珠，它們每個(gè)都是沾滿了鮮血。等當(dāng)?shù)孛窬s來時(shí)，卻未發(fā)現(xiàn)任何有效線索。
時(shí)間很快，又迎來了黑夜，只見福爾摩斯的眼神一直盯著旅館對面的那棟樓，不，和死者同一層樓的，那個(gè)永遠(yuǎn)處于黑暗之中的小房間，時(shí)不時(shí)的，會(huì)隱約有一個(gè)女生的臉露出來。又立即消失，福爾摩斯拾起那些彈珠，若有所思的朝那棟樓揮了又揮……
故事到這兒就要就告一段落了，可我仍意猶未盡，心中出現(xiàn)了無盡的遐想，我不得不放下書，不然就要被媽媽抄家伙了。
因?yàn)檫@無法解開的謎底，弄得我這心這幾天一直癢癢的，吃飯的時(shí)候在想，寫作業(yè)的時(shí)候在想，上課的時(shí)候在想，無時(shí)無刻，心里總會(huì)有一種難以言表的心塞，等到看到后面的續(xù)集，我的心也豁然開朗，不禁又涌出一種自豪感和滿足感。
讀書帶來的樂趣，帶來的美好，是最好的精神食糧！
讀書之樂作文11
從小我最喜歡做的事情就是讀書，讀書帶給我許多快樂，你想不想知道讀書帶給我多少快樂，如果想的話就往下看吧。
從小學(xué)二年級(jí)開始，我就喜歡上了讀書，小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我還正在看一些童話故事，比如：安徒生童話、格林童話……這些童話是我如醉如癡，因?yàn)楹芟矚g看這些童話，我把這些童話看完一遍又一遍，不斷的反復(fù)讀著。
直到三年級(jí)，我喜歡上了“陽光姐姐和伍美珍”寫的校園小說，我一看到有這些小說，我就會(huì)在一天內(nèi)把它讀完，到了該睡覺的時(shí)間都忘了，心想：明天中午放學(xué)回來再睡吧。等我看完這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)12點(diǎn)了。有一期，同學(xué)來我家玩，回到家我就在沙發(fā)上讀起書來，突然，同學(xué)們大聲地叫我的名字，我說干嘛叫這么大聲，同學(xué)們就說他們已經(jīng)叫我兩次了，我對他們說我看起書來是聽不到別人說話的。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，書就像人類精神的營養(yǎng)，缺了它，生活必有缺陷。
讀書之樂作文12
我的書房里，有一整架書，每每獨(dú)自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅。取出一冊，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書有“三味”之說，即，“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴撰；讀諸子百家，味如醯醢”。我無法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
記得小時(shí)候，一次從朋友處偶然借得《三國演義》，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切，回家后立即關(guān)上房門，燈光融融，我倚窗而坐。室外，燈火輝煌，街市嘈雜，我卻在書中神游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已月光朦朧，萬籟俱寂，不由得有些睡意。讀完此章也罷！我挺直腰，依舊靜心翻閱著……
迷迷糊糊地，我聽到親切而柔和的喊聲。我揉了揉惺松的睡眼定神一聽，是母親在呼喚，我不知睡了多久，瞧見母親沖我笑道：“什么時(shí)候變得這么勤奮啦？”我漲紅了臉，慌忙合書去睡。
讀書從此成為我永遠(yuǎn)的樂事，外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后我情有獨(dú)鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂，命運(yùn)的多舛，人世的滄桑。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感動(dòng)，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動(dòng)起來，總想寫些什么，說些什么
邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣愈發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書，一旦遂得心愿，無不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛的心情給新書包一書皮，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨貼。一旦與友人侃起“書經(jīng)”，“幸甚至哉”，帶著一種近似狂熱的虔誠。
閑暇之時(shí)，讀之外仍想讀書，寄情于此，欣然自娛，正如東坡老先生所言——“此安處是吾鄉(xiāng)”。
讀書之樂作文13
人生之中會(huì)有多少次快樂的經(jīng)歷，會(huì)有多少次因?yàn)橄矚g而堅(jiān)持到底做下去的信念，會(huì)有多少次跌倒了再爬起來的勇氣…而這，和自己的廣泛的興趣是離不開的，他將伴隨著你的左右。
不知不覺的已經(jīng)長大了，在這個(gè)過程中，像是五味瓶，擁有著酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷。當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)走路，望著前方的路圖是那么的遙遠(yuǎn)，好像永遠(yuǎn)走不到盡頭，好奇心帶我到了一條大路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它是那么的平坦，好像走在這條路上的人永遠(yuǎn)不會(huì)摔倒，當(dāng)我也踏上這條大路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那條大路上有我的絆腳石，我需要用我的智慧來把這條大路鋪平，到那時(shí)，迎接我的將死暢通無阻的大陸呢！
然而說到這里，你就會(huì)問：那么，智輝是從哪兒來的？它的源頭在哪兒呢？而我會(huì)毫不猶豫的告訴你“在書中！上幼兒園的時(shí)候，那書本上的1、2、3、4……在引我向前；上小學(xué)時(shí)，書中一篇篇精美的文章在引我們向前；上中學(xué)時(shí)，一排排的小數(shù)點(diǎn)，圓周率在引我們向前。而這些，全是在書中學(xué)到的。
閱讀課外書，這也是一種學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一本漫畫書，你也可以從書中獲得怎么去表達(dá)自己的情感，讓讀者明白此時(shí)作者的心理感受。
我愛讀書，傷心時(shí)讀書，會(huì)把我從萬丈深淵里解救出來；當(dāng)我懷著疑問去讀書時(shí)，在我心中的謎團(tuán)就會(huì)隨之而解了。這又何樂而不為呢？
當(dāng)我傷心時(shí)，書就是我的最好的伙伴，我把所有的瑣事向她訴說，而她也會(huì)告訴我解決的方法。后來在讀書時(shí)，我明白：其實(shí)干一件事，不需要知人者哪一條路走，自己可以重新選擇不同的路，而你重新開采的那一條路，就可以讓你獲得更多的知識(shí)，明白更多的道理。
我愛讀書，書中的精美作文給我啟發(fā)，讓我正確選擇自己的路，選擇正確的路。
讀書到癡迷，所有該干的事情全都沒做，由此，的來了媽媽的一片否認(rèn)聲�？刹还茉鯓�，都大不斷我要讀書的勇氣和毅力，因?yàn)樽x書微帶給我更大的快樂。跌倒了再爬以來，繼續(xù)走我的讀書之路！
讀書之樂作文14
世界上有千千萬萬種樂，比如：游山玩水之樂啦，欣賞音樂舞蹈之樂啦，交友閑聊之樂啦。從古人的“醉能同其樂”到今人的“迪斯科之樂啦”；從莘莘學(xué)子們的“學(xué)習(xí)之樂”到大人們的“工作之樂” ······太多了！然而，我想，這其中最至高無上，永恒而遍及于世界上每一個(gè)角落的“樂”，非“讀書之樂”莫屬了！
讀書之樂，樂豐富在人們的業(yè)余生活上，休息之余，捧一本《湯姆叔叔的小屋》在手中，躺在軟綿綿的小背椅上，任暖暖的陽光透過窗戶，直射到心里。啊！這難道不是一種舒適的業(yè)余生活嗎？這難道不是讀書之樂嗎？
讀書之樂，樂在書中。高爾基將書比作人類進(jìn)步的階梯；魯迅將書比作饑餓的人撲在面包上大口大口的品嘗，這是何等快樂的享受讀書。
當(dāng)我還在上一年級(jí)時(shí)，便愛抱本《安徒生童話》細(xì)細(xì)的品味：賣火柴的小女孩讓我傷心，同情許久；當(dāng)公主戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，讓我激動(dòng)不已。
長大了的我已不再滿足于童話了，讀書的欲望越來越強(qiáng)烈，當(dāng)自己暢游在書的海洋里時(shí)，便會(huì)忘記外界的一切事物，沉醉于書中美麗的故事情節(jié)中。是的，書能給人啟迪！書能給人帶來無窮之樂！
當(dāng)你走進(jìn)《紅樓夢》時(shí)，難道不為封建腐朽的制度而感到悲哀嗎？難道不為林黛玉和賈寶玉而深深遺憾嗎？當(dāng)你看到《簡愛》時(shí)，難道不會(huì)產(chǎn)生一種積極向上的，反抗的精神嗎？
是的，正如培根所說，“知識(shí)就是力量”，知識(shí)從何而來？從書中來。讀書可以陶冶人的情操，增強(qiáng)人的信心，使人心智澄明廣納；同時(shí)，讀書也是一門哲學(xué)，讓人懂得許多知識(shí)，道理�！@便是“讀書之樂”。
的確，讀書給了我們很大的幫助——這也是“讀書之樂”！
一個(gè)人也許有很多樂趣，然而讀書之樂是最寶貴的，有了它，我們的世界將變得更大，生活將變得更充實(shí)，未來將會(huì)變得更精彩！
讀書之樂作文15
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊(yùn)含著人類豐富的感悟。提起書，會(huì)有說不完的話語……
我從小就愛看書，因?yàn)闀o予了我無窮的知識(shí)，給了我創(chuàng)新的精神。書，是人類的好朋友，是人類進(jìn)步的階梯。書，讓我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西；書，增長了我的知識(shí)，開闊了我的眼界。書，使我的成績一升再升；書，讓我懂得了人世間的愛與恨，善與惡。它教我做人的道理，教給我分辨是非的能力。讀書帶給我無窮的歡樂；讀書使我從中得到了一把金鑰匙，讓我開啟了智慧的大門。
讀書，還差點(diǎn)讓我失去了純真的友誼。那是一個(gè)夏天的上午，我在家里看《安徒生的童話》，鄰居范盈君來找我玩。由于我看書太入迷了，不知道她來，讓她在門外等了十多分鐘。最后，還是在做家務(wù)的媽媽聽到敲門聲才開了門。范盈君走到書房里，見我讀書那么認(rèn)真，不忍心打擾我，便隨手抓了一本書看起來。這時(shí)，我正好讀道白雪公主那狠毒的后媽陷害白雪公主的地方。心中不覺生出一股憎恨之情，就破口大罵：你這可惡的老太婆，正該挨千刀萬剮！范盈君聽了，還以為我再說她呢，心里很生氣，怒氣沖沖的說：人家好心好意找你玩，你卻罵我，我永遠(yuǎn)也不會(huì)原諒你的！說著，她哭著回家了！我經(jīng)她這么一說，一下子從書的海洋中醒了過來，發(fā)現(xiàn)范盈君誤會(huì)了我！我急忙三步并作兩步走到電話旁，打通了她家的電話！她接電話時(shí)，我聽見她那邊還略帶些哭腔，不過，她聽了我的解釋后，又喜笑顏開了！雖然讀書讓我差點(diǎn)失去了純真的友誼，但我還是挺愛書的，畢竟讀書帶給我的樂趣也不少嘛！
書可醫(yī)治愚昧，書可使人聰慧，書是人類進(jìn)步的階梯；書是長輩和家長們的期冀！我愛書，因?yàn)樗侵R(shí)的海洋，是開啟智慧大門的鑰匙！我愛讀書！
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