在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的體驗(yàn)讀書作文，希望能夠幫助到大家。
體驗(yàn)讀書作文1
古語(yǔ)有云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”讀的書越多，其中的樂(lè)趣也就越來(lái)越多了。
閑暇之時(shí)，捧一本書，坐在一個(gè)光線正好的地方，沉浸在書里一整個(gè)下午，這可謂是一件妙事。讀書的滋味，不同于做其它事，只有單一的體會(huì)，在書中，隨著作者的筆墨，由淺入深，跟著書中的人物，看遍大千世界，一喜一悲，也隨其變化。笑著笑著，也許就會(huì)因書中的某個(gè)情節(jié)落淚，心情煩悶時(shí)，也許會(huì)因?yàn)闀心硞�(gè)有趣的情節(jié)笑出聲來(lái)，這讀書的滋味，可以說(shuō)是豐富多彩。
而在書中，不只是有牽動(dòng)讀書者情緒的故事情節(jié)，也有不同的精彩，同時(shí)，也可以學(xué)到不同的知識(shí)。讀一些名人的傳記，從他們一生中所經(jīng)歷的故事中可以學(xué)到對(duì)自己有益的人生道理；讀一本像《西游記》那樣的神話傳說(shuō)，又可以學(xué)習(xí)作者寫人敘事的方法；讀一本詩(shī)集，又可以受到那些優(yōu)美詩(shī)詞的熏陶，感受文人墨客的風(fēng)采。讀一本書，讀一本好書，其樂(lè)無(wú)窮。
在《名人傳》中，我為三位偉人的故事感到震撼，為他們的坎坷經(jīng)歷感到無(wú)比敬佩；在《西游記》中，我跟隨師徒四人一路西行，見(jiàn)識(shí)到了吳承恩筆下的精彩世界；在《朝花夕拾》中，我從魯迅先生的故事中體會(huì)到了那個(gè)年代生活的水深火熱；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我欽佩保爾的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，嫉惡如仇……這一切，都是我從書中領(lǐng)會(huì)到的，它帶給了我太多太多，感謝書籍的力量，感謝讀書的樂(lè)趣。
讀一本書，讀一本好書，其中滋味，無(wú)窮無(wú)盡，體驗(yàn)讀書之樂(lè)，領(lǐng)會(huì)文字的風(fēng)采，用書豐富自己的知識(shí)，用書填充自己的生活，用書豐富自己的內(nèi)心！
體驗(yàn)讀書作文2
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了，飄飄然飛進(jìn)書中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我又的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書，在和高尚的人談話。
書是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到天安門前國(guó)歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記，意味著背叛。”
從小我就喜歡看《童話故事書》，時(shí)常看得入迷。我會(huì)為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)�！度龂�(guó)演義》中諸葛亮的神通、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，擁有財(cái)富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)。“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。讀書只求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)“神”的境界的�！捌啤闭亲x書的質(zhì)量和。讀書不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書，“讀書有好，太難了！”這是的口頭禪。不知道，看書，可以拓寬視野，知識(shí)，寫作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書要反復(fù)讀，“好書不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書的目的。
書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。
體驗(yàn)讀書作文3
曾經(jīng)，我是一個(gè)特別不愛(ài)讀書的小鬼，我一直認(rèn)為只有玩才能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣和自由。而現(xiàn)在，我覺(jué)得我錯(cuò)了，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)不僅僅是玩才會(huì)讓我快樂(lè)，讀書會(huì)更讓我產(chǎn)生如此奇妙的感覺(jué)。
自從我“晉升”為二年級(jí)的小姐姐以后，我就發(fā)現(xiàn)了讀書可以豐富我的知識(shí)，填充我的`大腦，凈化我的靈魂。書就像是一片汪洋大海，可以讓我汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，增強(qiáng)我理解的能力，打開我的思路，讓我遨游世界。書就像太陽(yáng)為我照亮了完美的前程。
讀書增強(qiáng)了我的文采，使我的文章也有了靈魂。
例如最近幾周，老師讓我們寫父愛(ài)和母愛(ài)，我腦海里就會(huì)不自覺(jué)地跳出來(lái)一些描寫愛(ài)的成語(yǔ)和語(yǔ)句，思路架構(gòu)也很清晰，老師讀了也會(huì)連連叫好。還有老師讓我們寫動(dòng)靜結(jié)合的文章，我寫的是水亭門，可是最初的時(shí)候場(chǎng)景怎么描寫呢？這個(gè)問(wèn)題讓我犯了難，我左思右想，腦海里就突然浮現(xiàn)出了沈石溪寫的動(dòng)物類小說(shuō)，我想：沈石溪描寫的場(chǎng)景不就很生動(dòng)嗎？那我也可以模仿他呀！于是我就仿照他的手法寫了動(dòng)靜對(duì)比的場(chǎng)景，后來(lái)發(fā)到班級(jí)群里，沒(méi)有想到圈了班里大半的粉，于是我十分的慶幸，慶幸自己看過(guò)如此好的描寫場(chǎng)景的書。還有這次我們班現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，我竟然得了一等獎(jiǎng)，這是我以前想都不敢想的事情。這都?xì)w益于閱讀。
經(jīng)過(guò)這么多的事情，我越來(lái)越慶幸自己有個(gè)好媽媽給我買了這么多的書，慶幸有個(gè)好老師時(shí)時(shí)提醒和督促我們閱讀課外書，慶幸自己能及時(shí)發(fā)現(xiàn)讀書的樂(lè)趣和好處。我想經(jīng)過(guò)作文水平的提高，我會(huì)越來(lái)越愛(ài)上讀書，而作文水平也必將越來(lái)越高。
體驗(yàn)讀書作文4
讀書好像是難能可貴的。還記得童年，父母第一次幫我買書，我高興地徹夜難眠，腦子里都會(huì)想書中的小故事，恨不能立刻打燈去看書。
書如同一塊磁石一樣，將我死死地吸引了。有一次，我總算向同學(xué)們借來(lái)了一本泰戈?duì)柕摹肚帏B》，但是因?yàn)榛丶乙灿性S多 的工作要做，壓根趕不及看，因此 只能邊走邊看。那一次，我一不留神就摔在了地面上，血液了許多 ，最終還是一拐一拐地回家了。
我十分珍惜自己所讀到的文字，碰到暖心貼意的語(yǔ)句，我便如獲至寶地抄下來(lái)。我的老師常說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書，或許便是由于那樣，.我累積了許多的好詞好句吧。對(duì)書的沉迷使我至小解立過(guò)了理想化：長(zhǎng)大以后要當(dāng)文學(xué)家，寫成很多很多美麗的句子，很多很多可愛(ài)的人或事，讓大量的閱讀者從書中獲得閱讀的樂(lè)趣！以前有些人告知過(guò)我：有時(shí)間的情況下，多讀讀書，說(shuō)白了山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，他們能給你換一種視角來(lái)思索你所遭遇的難題。他們能給你發(fā)覺(jué)，如果你維持一種樂(lè)觀的心態(tài)，生活自身便是幸福而非常值得愛(ài)惜的。因此 ，我們不能虛度光陰，一定要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒。
書中已有黃金屋這句話說(shuō)得很對(duì)，書，的確是大家一生中取之不竭，用之不竭的財(cái)富，我很幸運(yùn)自身與它結(jié)下了一輩子的緣。因?yàn)樗膯⒚山逃�，我有了自身的理想化。做人如做文，由于一本本好書的守候，不管正前方有幾多風(fēng)吹雨打幾多太陽(yáng)，我都是會(huì)處之泰然地笑看庭前花開花落，安安穩(wěn)穩(wěn)地走完自身的人生道路，寫成大量的自身用內(nèi)心記錄下來(lái)的文字，與全部喜愛(ài)文字的學(xué)生們共享那份閱讀文章的愉快。
愿大量的同學(xué)們能從閱讀書籍中得到 精神實(shí)質(zhì)的考慮和歡樂(lè)，并從這當(dāng)中感悟到書的真諦。
體驗(yàn)讀書作文5
小時(shí)候沒(méi)有什么書，卻很喜歡課外閱讀。哪怕是到別人家串門，看到人家貼在墻上的年畫，也要看上一遍。過(guò)年時(shí)，自己家買年畫，也要買有故事情節(jié)的，而不會(huì)去買單純的人物畫，動(dòng)物畫。
自己家里的書，父親有一本三國(guó)志演義，因?yàn)槭欠斌w字，我讀不了，現(xiàn)在只對(duì)書里的圖有些印象。還有一本書，封神演義，我不知是哥哥買的，還是父親買的，是我最早的課外讀物，至今留有記憶。哥哥還有一本阿里巴巴和四十大盜，實(shí)際是一千零一夜的選集，里頭有辛伯達(dá)航海旅行，神燈等故事，帶給我許多閱讀的樂(lè)趣，這兩本書后來(lái)都成了我的所有，一直被我從農(nóng)村帶到城里。許是年代太久遠(yuǎn)了，那本阿里巴巴和四十大盜，已經(jīng)殘破不堪了，但我一直珍藏著，每次瀏覽書柜時(shí)，從書柜里看到這兩本書，都會(huì)煥起我少年時(shí)代讀書的溫馨記憶。而那本三國(guó)志演義，卻于父親去世時(shí)，為我在父親墳前燒化了，想父親生前常常讀那本書，希望父親在另一個(gè)世界也能繼續(xù)讀到它。
小時(shí)還讀過(guò)一些小人書和畫報(bào)。有的是自己的，有的是別人和學(xué)校的。小人書有齊天大圣，那是每一個(gè)中國(guó)孩子都喜歡讀的書。還有基度山恩仇記，分好幾本，我讀了其中的一部分，卻也留有卬象。小時(shí)的記憶總是那么好，現(xiàn)在想來(lái)，都還記得一些情節(jié)和人物。小學(xué)校里有一年訂有畫報(bào)，那位姓劉的班主任老師，特地讓我保管那些畫報(bào)，學(xué)期終了，我給他送去，恰巧他不在，遂放在他的辦公桌上，誰(shuí)知第二天，他又給我送回來(lái)，告訴我說(shuō)給我了，不過(guò)，我因?yàn)楹⒆有男�，�?duì)那種教育類讀物并未留下多少卬象，頗有點(diǎn)辜負(fù)老師的偏愛(ài)了。
我自己也買過(guò)幾本書。民俗趣話，唐宋傳奇故事，對(duì)聯(lián)故事，都是小時(shí)買的。或許因?yàn)闆](méi)有多余的錢，所買的都是薄本，沒(méi)有大部頭的。前兩本書我比較喜歡，民俗趣話一直陪我到現(xiàn)在。唐宋傳奇故事為別人借去，在輾轉(zhuǎn)中遺失了，很可惜。因?yàn)楹芟矚g那種文雅的故事，也喜歡譯文的文筆情調(diào)，后來(lái)，我又買了本唐代傳奇譯注彌補(bǔ)，雖然不完全一樣，但可稍慰遺憾，這本書現(xiàn)在也在我的書柜里。對(duì)聯(lián)故事，因?yàn)椴惶矚g，就留在老家了。
小時(shí)候的課外書不多，讀的最多的還是課本，不過(guò)那更是一種學(xué)習(xí)，不是一種趣味性地閱讀。
人在小時(shí)的讀書有許多偶然性，特別是書籍不多的人家，是有什么就讀什么了，本就談不到選擇。因此，盡管讀到的不一定是多么好的書，不過(guò)卻因?yàn)槭侨松凶x到的最初篇章，自然會(huì)產(chǎn)生一種感情，就像一個(gè)人兒時(shí)的伙伴般經(jīng)常會(huì)令人想起，在不知不覺(jué)中，影響了一個(gè)人的感情和趣味取向。
體驗(yàn)讀書作文6
書讀得越多，便越能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。這是一條真理，不信你試試。
晚上，大家都睡下了。一個(gè)人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了自己，飄飄然飛進(jìn)書中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書，就是在和一個(gè)高尚的人談話。
書是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到天安門前國(guó)歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記過(guò)去，意味著背叛�！�
從小我就喜歡看《童話故事書》，時(shí)�？吹萌朊�。我會(huì)為書中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)。《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通廣大、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又獲得“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”杜甫的這兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。如果我們讀書只求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)達(dá)到“神”的境界的。這個(gè)“破”正是研究讀書的質(zhì)量和效果。所以讀書不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書，“讀書有什么好，太難了!”這是他們的口頭禪。他們不知道，看書，可以拓寬視野，獲得知識(shí)，提高寫作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書要反復(fù)讀，因?yàn)椤昂脮粎挵倩刈x，熟讀精思子自知”。讀書，也不只是看或讀而己，還要認(rèn)真思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書的最終目的。
書，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，也是紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，認(rèn)真體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味!
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