讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文

2022-06-07 讀書(shū)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇1

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。每當(dāng)你看到這些大小不一、薄薄厚厚的“朋友”時(shí)，你會(huì)不會(huì)情不自禁地覺(jué)得它們太可愛(ài)、太有趣了呢？我就是書(shū)的忠實(shí)伙伴。

　　我出生在北京，祖國(guó)的許多名川大山我都沒(méi)去過(guò)，是書(shū)帶我領(lǐng)略到風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水、爬上了壯麗巍峨的黃山和廬山、暢游了詩(shī)情畫(huà)意的江南水鄉(xiāng)……飽覽了祖國(guó)的壯麗景色；是書(shū)，它帶領(lǐng)著我來(lái)到了古代，看到了南宋偉大的詩(shī)人陸游拖著病重的身子在寫(xiě)詩(shī)的情景！”

　　我愛(ài)上書(shū)的時(shí)候才七歲。有一次，我到書(shū)房里玩，一不小心碰到書(shū)架，從書(shū)架上掉下來(lái)了一本書(shū)。那時(shí)候我已經(jīng)識(shí)得一些字了，就看了看那本書(shū)，叫《西游記》。又翻了幾下，越發(fā)覺(jué)得有意思，就不緊不慢地看了起來(lái)。開(kāi)始我只是隨便看看，可一下子就被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了�？粗粗�，我仿佛來(lái)到了古代，看到了西天取經(jīng)的孫悟空。從此，我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

　　媽媽知道后十分支持我，經(jīng)常帶我去買書(shū)。有了媽媽的支持，我更愛(ài)讀書(shū)了。有一次，我和媽媽又一次走進(jìn)了書(shū)店的大門，迎接我的當(dāng)然還是那些琳瑯滿目的書(shū)了。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到它們?cè)诟`竊私語(yǔ)，仿佛看到它們?cè)谙蛭艺惺�。我連忙來(lái)到了書(shū)柜前如饑似渴地看起了《水滸傳》。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，已經(jīng)十二點(diǎn)四十五分了，雖然媽媽一個(gè)勁兒地催促我回家吃飯，我卻一點(diǎn)也不知道餓，還是沉浸在《水滸傳》的情節(jié)里，如醉如癡�！爱�(dāng)”一聲鐘響，一點(diǎn)鐘了，我才從書(shū)里的水泊梁山回到現(xiàn)實(shí)中，依依不舍地回家了。一路上，我的心里不停地回味著書(shū)中的故事情節(jié)，心中充滿了歡樂(lè)。

　　在書(shū)里，我探索到了許許多多的奧秘，掌握了許許多多的知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗o了我知識(shí)和力量。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇2

　　說(shuō)到書(shū)，我就想起了高爾基的一句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我小時(shí)候并不理解這句話的意思，經(jīng)歷了一番閱讀后才終于明白了。

　　小時(shí)候，我總愛(ài)和身邊的小伙伴們追逐打鬧。媽媽也曾經(jīng)教育過(guò)我，可我就是不聽(tīng)，到了一年級(jí)，老師布置的第一個(gè)作業(yè)就是課外閱讀，媽媽就在圖書(shū)館給我借了幾本兒童書(shū)。開(kāi)始我悶悶不樂(lè)的，極不情愿的聽(tīng)媽媽講書(shū)里的故事�？墒呛髞�(lái)越聽(tīng)越著迷，還一邊聽(tīng)一邊跟著做起了動(dòng)作。媽媽講了一本又一本，拿回來(lái)的書(shū)都準(zhǔn)備講完了，可是這次我倒覺(jué)得特別輕松，腦子里還時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出故事中的一些情景。

　　從此我就愛(ài)上了閱讀，我看有注音的故事書(shū)，越看越上癮，到了三年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀沒(méi)有注音的書(shū)了，每天一放學(xué)我就奔回家，躲進(jìn)房間里看書(shū)，每當(dāng)讀的書(shū)中小女孩因不開(kāi)心而哭時(shí)，我也跟著悲傷，看到他們歡樂(lè)時(shí)，我也哈哈大笑。突然，我聽(tīng)到媽媽在廚房里喊我：“寶貝，吃飯啦！”我隨口應(yīng)了一聲，便又繼續(xù)低著頭看我的書(shū)了，后來(lái)，經(jīng)不起媽媽再三催促，我才急忙的拿著書(shū)走出了房間，有時(shí)，一本書(shū)看到一半就要吃飯，我就會(huì)一邊吃飯一邊看。哎呦！原來(lái)不小心將米飯塞到鼻孔里了，媽媽見(jiàn)了，覺(jué)得好氣又好笑。

　　通過(guò)閱讀，使我收獲不少，懂得更多，成長(zhǎng)更快，吃飯哺育了我的身體，而讀書(shū)卻哺育了我的精神，書(shū)除了可以讓人變聰明外，還可以給人帶來(lái)許多樂(lè)趣。

　　書(shū)，是你陪伴著我的成長(zhǎng)，你是一把金鑰匙，讓我從此打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門。

　　書(shū)，我愛(ài)你！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇3

　　讀書(shū)開(kāi)發(fā)智力，啟迪智慧，令人不斷成長(zhǎng)！——題記

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類精神食糧，書(shū)是人類一生的朋友。我們讀書(shū)，所以就不孤單。

　　讀書(shū)，是我們一項(xiàng)終生的本領(lǐng)；讀書(shū)，是我們一種重要的自學(xué)方式；讀書(shū)，是我們啟迪智慧的方。我們不斷地在書(shū)中促進(jìn)溝通、交流，同時(shí)也在不斷完善自我。

　　童年的讀書(shū)

　　童年的讀書(shū)是在媽媽的懷里，我那時(shí)不是很快就能入睡，所以，一個(gè)偶然的晚上，媽媽一邊陪我入睡，另一邊就在讀一本書(shū)，由于孩子的好奇，我非要媽媽讀給我聽(tīng)。于是媽媽選了一本《昆蟲(chóng)記》讀給我聽(tīng)。但不幸的是，那部書(shū)以悲劇結(jié)尾，我縮成一團(tuán)躺在媽媽?xiě)牙�，哭著說(shuō)：“某某某小動(dòng)物還能活嗎？”童年的讀書(shū)從媽媽的懷里走了。我們讀書(shū)，所以我們就不斷成長(zhǎng)！

　　少年的讀書(shū)

　　少年的讀書(shū)從讀書(shū)會(huì)開(kāi)始，一個(gè)偶然的念頭，猶如星星之火，燃遍了全部的洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生心中的平原，而這個(gè)念頭，“星星之火”，便是讀書(shū)會(huì)！我們開(kāi)始一到家，便一下子坐在沙發(fā)上，孜孜不倦地讀書(shū)，都爭(zhēng)取讀出別人讀不出來(lái)的細(xì)節(jié)，又是因?yàn)樽x書(shū)會(huì)，我舌戰(zhàn)群儒，好不得意，因?yàn)樽x書(shū)和讀書(shū)會(huì)，我的辯論能力不斷提高。我們讀書(shū)，所以就。我們讀書(shū)，所以就不斷成長(zhǎng)！

　　青年的讀書(shū)

　　青年的讀書(shū)是“十點(diǎn)人物志”開(kāi)始�！拔覀冏x書(shū)，所以就不孤單，每天一篇人物故事，十天陪你聽(tīng)本書(shū)在每一個(gè)夜晚陪伴著你�！痹谝粋€(gè)個(gè)的動(dòng)人的故事中，我睡了，我們讀書(shū)，所以就不斷成長(zhǎng)！

　　讀書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇4

　　著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū)籍，也看過(guò)許多書(shū)。最喜歡的書(shū)是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

　　這本書(shū)有著深藍(lán)色的封面，海倫·凱勒的肖像隱約可見(jiàn)。首頁(yè)介紹了海倫·凱勒。一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的女子，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，造福許多的殘疾人。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為美國(guó)十大英雄偶像之一。

　　這本書(shū)介紹了五個(gè)章節(jié)，分別是《張開(kāi)心靈的眼睛》、《信息與希望》、《走出黑暗與寂靜》、《春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事》、《假如給我三天光明》。這幾章故事中，我百看不厭的是《春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事》，它講了海倫·凱勒的老師，安妮·莎莉文的故事。

　　安妮·莎莉文自小就不富裕，又有眼科疾病。在救濟(jì)院生活，直到得到好心人的幫助，上了盲人學(xué)校。從柏金斯盲人學(xué)院畢業(yè)后，當(dāng)了海倫的老師。海倫不好教，可令安妮費(fèi)神。不過(guò)安妮的努力并沒(méi)白費(fèi)，海倫學(xué)會(huì)了交流！走上了成功的第一步。

　　海倫的成長(zhǎng)故事總是使我感到不可思議，安妮·莎莉文的身世有使人感到可憐。

　　海倫的樂(lè)觀使我想到：我，一個(gè)健全的人，還總是對(duì)生活不滿。媽媽做好飯讓我吃，我卻還嫌棄這不好吃，那不好吃；姐姐好心幫我整理書(shū)，我卻煩躁的說(shuō)姐姐亂動(dòng)我的東西······我根本不理解他們的苦心，看了這本書(shū)我才知道我是缺少一顆對(duì)生活感恩的心，一顆熱愛(ài)生活的心。

　　從此，再有人幫我，我總會(huì)說(shuō)一聲謝謝，不再挑剔。我也時(shí)常去幫助他人，從中獲得快樂(lè)。媽媽說(shuō)我懂事了不少，這都源于這本書(shū)。

　　最難忘的是書(shū)背面寫(xiě)的一段話，讓我永遠(yuǎn)記得，是那樣令人振奮。海倫·凱勒說(shuō)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本無(wú)事于補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！巴揖褪强鞓�(lè)”。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)”。

　　每當(dāng)在生活中遇到困難或者挫折的時(shí)候，我就會(huì)想起海倫凱勒來(lái)，她讓我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，讓我不再怨天尤人，讓我笑對(duì)人生，讓我成長(zhǎng)了起來(lái)。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇5

　　著名文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。古往今來(lái)，人類依靠傳播著文明的種子，同時(shí)，人類又不斷地對(duì)書(shū)籍進(jìn)行補(bǔ)充、提煉，把自已的見(jiàn)解和知識(shí)又通過(guò)書(shū)籍傳遞給他人。我深深感到：我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，促使我不斷進(jìn)步。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。每一本好書(shū)就你是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，更多的人生哲理，使我的思想得以更加完善。

　　看，我的書(shū)架上，床頭邊，書(shū)桌上到處擺滿了大大小小，厚厚薄薄，高高矮矮的書(shū)。有科普、有童話、有小說(shuō)……如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……應(yīng)有盡有。好書(shū)，像一位好朋友、好老師，它時(shí)刻陪伴著我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會(huì)伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè)時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當(dāng)家》，里面的主人翁明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我：做人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，要寬容別人。書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我們成長(zhǎng)，讀書(shū)讓每一個(gè)人成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，讀書(shū)吧。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇6

　　每個(gè)人都有一段屬于自己的讀書(shū)經(jīng)歷，而我也不例外。是一段特別的讀書(shū)經(jīng)歷，改變了我對(duì)書(shū)的看法，使我受益匪淺。

　　今年寒假我參加了快速閱讀培訓(xùn)，快速閱讀是讓我們達(dá)到一分鐘2000字的閱讀效果。在那期間我們每天要看一本書(shū)，并且復(fù)述出內(nèi)容，每一次看書(shū)都要細(xì)細(xì)的品味，看完書(shū)后就會(huì)覺(jué)得增長(zhǎng)了很多知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)我每一次看完書(shū)，寫(xiě)作能力都會(huì)更上一層樓，而且詞匯量也增加了，語(yǔ)言也漸漸變得幽默起來(lái)。每一次看完書(shū)就會(huì)有一種滿足感，就像吃書(shū)的狐貍一樣把書(shū)給吃了。

　　有一次我在寫(xiě)作文的時(shí)候，腦子里一片空白，什么思路也沒(méi)用，當(dāng)時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，想到了看書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)靈感。我立刻捧起一本書(shū)，津津有味地看起來(lái)……當(dāng)我把整本書(shū)看完以后，和我玩起捉迷藏的靈感和思路一下子就蹦了出來(lái)。突然我的腦子里又冒出了一大堆的詞匯，頓時(shí)我覺(jué)得作文只是小菜一碟。

　　閱讀使我的作文突飛猛進(jìn)，就在這周我用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，一口氣寫(xiě)了1600多字的作文，當(dāng)時(shí)我可能是因?yàn)殚喿x的原因，腦袋突然有了許許多多的好詞好句，一下子大篇幅的作文就出爐了。

　　普希金說(shuō)過(guò)“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)”。我感謝曾經(jīng)與我相伴的書(shū)，因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我的人生才變得更加精彩�?/p>

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇7

　　書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉、智慧的翅膀，生活的方向盤。一本好書(shū)，就像萬(wàn)花筒一樣，書(shū)中五彩繽紛的故事，伴隨我們成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我對(duì)書(shū)沒(méi)有興趣，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，盡管是這樣，媽媽還是給我買來(lái)一本本新書(shū)，放在書(shū)柜上。我也是偶爾拿起來(lái)翻翻，就是因?yàn)槲也粣?ài)讀書(shū)，所以，導(dǎo)致我寫(xiě)出來(lái)的作文就像無(wú)味得白開(kāi)水，盡管如此，我還是沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)有多么重要。

　　有一次，和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)商場(chǎng)里面有一個(gè)店鋪的名字有錯(cuò)別字，我就想，沒(méi)文化真可怕，于是，我就下定決心要好好讀書(shū)。

　　從此以后，我就制定了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，早上吃完飯后，可以看半小時(shí)書(shū)，中午起床后，可以看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，晚上睡覺(jué)前可以看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，這樣，我平均每周都可以看一到兩本書(shū)，這樣，我的讀書(shū)質(zhì)量上去了，我的寫(xiě)作水平肯定有所提高，我讓媽媽幫我買了一套書(shū)，總共十二本，一周過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)全套的書(shū)都看完了，嘴上不時(shí)的哼起了小曲，我可以戰(zhàn)勝我自己，我要堅(jiān)持下去。

　　從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，其實(shí)，讀書(shū)并沒(méi)有我理解的枯燥無(wú)味，用心去體會(huì)他的真實(shí)意義后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)中的樂(lè)趣。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇8

　　我有許多愛(ài)好，彈古箏、打羽毛球、跑步等。但我最喜歡讀書(shū)，書(shū)像一艘船，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋；書(shū)像一些花草，裝飾著我的童年；書(shū)像一盞路燈，照亮我前行的路，每天要是不讀幾頁(yè)書(shū)就像缺少了什么似的。

　　書(shū)像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，里面有著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，我沉浸在里面，懂得許多知識(shí)：《貓莊園》讓我明白在成長(zhǎng)中，只有經(jīng)過(guò)逆境和挫折，面對(duì)未來(lái)的道路，才不會(huì)迷茫、慌張；《青銅葵花》讓我明白成長(zhǎng)歷程中相伴的兩面；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了許多科學(xué)知識(shí)，使我的知識(shí)更加豐富。

　　書(shū)像一所學(xué)校，讓我在里面認(rèn)識(shí)了許多朋友。哈利。波特，一個(gè)在巫師界鼎鼎有名的人物，與死神擦肩而過(guò)，打敗了一個(gè)人人畏懼的黑巫師——伏地魔；路菲菲，一個(gè)古怪、鬼點(diǎn)子多的少女，打敗了黑暗大王；魯濱遜，在無(wú)人的荒島上努力生存，在二十多年后成功地回到了祖國(guó)；墨多多，一個(gè)好奇心很強(qiáng)的小孩，經(jīng)常與同學(xué)探險(xiǎn)，解開(kāi)了許多迷。

　　我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗屛艺J(rèn)識(shí)了許多朋友，明白了很多道理，它也培養(yǎng)了我的情操，它是我的“精神食糧”，裝飾我的心靈，裝飾了我的童年。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇9

　　古人云：讀萬(wàn)本書(shū)，行萬(wàn)里路。我認(rèn)為，我們也應(yīng)當(dāng)有這樣的求知態(tài)度。

　　我隱隱記得，大約是在5歲吧，媽媽給我訂了一本《幼兒智力世界》，我繞有興趣地看了看，看完了第一頁(yè)，我就吵著要訂一年的《幼兒智力世界》，其實(shí)我是被它的連環(huán)畫(huà)中得圖畫(huà)所吸引的。

　　我上幼兒園大班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)連環(huán)畫(huà)看著看著就不過(guò)癮了。班級(jí)的圖書(shū)角里有許多的童話書(shū)：有善良的天鵝、美麗的公主、機(jī)智的仆人……此時(shí)我認(rèn)為童話是世界上最好看的書(shū)。

　　但我在2年級(jí)時(shí)，最喜歡讀《小學(xué)生報(bào)》，從低段、中段到高段的報(bào)，到了今天，我還喜歡看《小學(xué)生報(bào)》的精華，品味它的人生哲理。

　　在3年級(jí)，因?yàn)榧抑袨闋敔斢喠艘恍﹫?bào)紙，所以我一有空，就拿著《紹興晚報(bào)》、《都市快報(bào)》不放。其次，我還喜歡看一些科學(xué)和地理類的書(shū)：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《世界國(guó)家地理》……它們不僅百看不厭，而且讓我沉靜在宜人的書(shū)海中。就在那時(shí)，我從報(bào)紙中得到了新聞時(shí)事，從書(shū)海中得到了科學(xué)知識(shí)、歷史典故和地理常識(shí)，使我的知識(shí)量大大增加。

　　從4年級(jí)到現(xiàn)在，我開(kāi)始喜歡看小說(shuō)了。如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《賽爾號(hào)精靈傳說(shuō)》、《爆笑三國(guó)》……這幾天我正在看沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)。在這些小說(shuō)中，有些拓展了我的想象力，有些培養(yǎng)了我的邏輯思維……

　　一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。因此我要看更好的書(shū)，更多的書(shū)，更多方面的書(shū)，要讓好書(shū)陪伴我成長(zhǎng)！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇10

　　“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！�

　　兒時(shí)的我，每遇雪天總會(huì)想起姥爺教給我的這句詩(shī)。自那時(shí)起，我就在懵懵懂懂中明白了讀書(shū)的重要性。在那之后，我的身邊總有書(shū)香縈繞，伴我成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候最愛(ài)的書(shū)是童話�？粗∶廊唆~(yú)化成泡沫；聽(tīng)著夜鶯最后一首啼血的歌；聞著糖果屋散發(fā)出的誘人氣息。一本《格林童話》成為了我童年時(shí)最美好的回憶。

　　直至少年時(shí)，喜愛(ài)的書(shū)的種類便多了些。從沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》，到老舍的《四世同堂》，梁衡的《數(shù)理化通俗演義》……每一本都曾是我的心頭好，每一本都讓我對(duì)“生命”有了不同的感悟。

　　沈石溪將我?guī)雱?dòng)物們的情感世界。一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的動(dòng)物，一件件令人感同身受的悲涼故事，讓我明白“生命”個(gè)體雖不同，對(duì)于自然而言卻不盡相同。不要自認(rèn)為高人一等，時(shí)刻保持對(duì)大自然的敬畏之心。

　　當(dāng)年明月把我拉入明朝盛世�？粗偷膩�(lái)去，皇帝的生死，王朝的興衰，讓人不禁慨嘆世事難料。唐太宗李世明曰：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替�！弊屛颐靼住吧痹趯�(quán)下的弱小。“海青天”一生清廉，最終卻落了個(gè)家破人亡。只有明主才能掌握自己的，只有強(qiáng)大才能使生命有其意義。

　　老舍是我走進(jìn)中國(guó)歷史上最為動(dòng)蕩的時(shí)期——民國(guó)，民不聊生也不過(guò)如此了吧。一家，四代。卻是一個(gè)時(shí)代的縮影。在這種情況下卻依舊有人站出來(lái)為了人民，為了自由而付出自己的生命�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，莫思量，自難忘！”讓我明白“生命”在某一時(shí)刻也只是一種無(wú)可代替的消耗品。但他們的犧牲并非沒(méi)有意義，他們?nèi)计鹆巳嗣竦亩分�。這也是人的一種本能吧，看見(jiàn)光亮就忍不住沖過(guò)去，不在乎要經(jīng)歷什么，也不在乎那光亮后的是什么。只是為了那虛無(wú)縹緲的希望去搏一把。而那些被認(rèn)為做了無(wú)意義的犧牲的人則恰好是點(diǎn)燃那點(diǎn)光的火柴，為后輩留下希望的火苗。

　　梁衡為我展開(kāi)了一幅世界科學(xué)的發(fā)展史。前人為科學(xué)進(jìn)步所做出的犧牲是我們無(wú)法想象的。年復(fù)一年，縱使?fàn)奚粩嗌涎�，而科學(xué)工作者們卻依然為了守護(hù)內(nèi)心的真理奮勇向前讓我明白“生命”是珍貴的，但總有一些東西是值得我們用生命去守護(hù)。

　　讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，也讓我成長(zhǎng)。讓我們一起暢游書(shū)海吧！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇11

　　書(shū)籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一塊文明的沃野。包多萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，流連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏，無(wú)論是月光如水的夜晚，還是風(fēng)雨大作的天氣。打開(kāi)書(shū)，我就忘記了一些悲傷和孤寂，心頭充滿了愉悅和寧?kù)o。從而，我在啜飲知識(shí)的瓊漿中，慢慢成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩童，變成一個(gè)世界有初步了解的，并懂得思考的少年。

　　讀童話，我走進(jìn)一個(gè)純凈美麗的世界，當(dāng)我看到童話里的主人公，憑借勇敢和智慧，戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我高興不已。當(dāng)我看到童話里的主人公美人魚(yú)為了所愛(ài)的王子，毅然放棄生命化為海中的泡沫，我又忍不住潸然淚下。

　　那天我整個(gè)下午，我都在小溪邊徘徊，看著清澈的流水。想到美人魚(yú)的善良和美麗。一種難言的憂傷和真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我小小的心靈，從此我的心里種下了真善美的種子。

　　我的世界因讀書(shū)而遼闊，我的生活因讀書(shū)而充實(shí)。在《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了仗義疏財(cái)?shù)乃谓�。在《三�?guó)演義》里，我了解了足智多謀的諸葛亮。在《鋼鐵是怎樣煉成的》我擷取了戰(zhàn)勝困難的力量。

　　在書(shū)中，時(shí)而，我變成一條小魚(yú)，在書(shū)的世界里暢游；時(shí)而，我變成一只雄鷹。在書(shū)的天空中遨游。

　　書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的海洋，讓我忘記了所有憂傷；書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給我無(wú)盡的希望……就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。在書(shū)香，我中漸漸長(zhǎng)大。

　　讀書(shū)，真好！同學(xué)們，和我一起來(lái)吧，都讓我們打開(kāi)書(shū)，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望和美好吧，讓智慧之聲響徹美麗的人間！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇12

　　讀了許多書(shū)后，我明白了許多道理，使我‘長(zhǎng)大’了不少，媽媽都說(shuō)，我越來(lái)越懂事了。

　　我現(xiàn)在能幫爸爸，媽媽做事了，我會(huì)洗碗，掃地，拖地，整理東西；還會(huì)切菜，炒白菜，煎雞蛋，做手撕包菜，煮雞蛋，煮酒梁，做荷包蛋，淘米，煮飯······簡(jiǎn)直能管理一個(gè)家了！小小的我真的長(zhǎng)大了不少呢。有一次，小姨生病了，外婆吃完晚飯就走了。我還沒(méi)吃，但不忍心讓小姨幫我熱菜，便自己熱好了吃。吃完后，我自己想洗碗，但把碗端過(guò)廚房時(shí)，竟不小心打碎了！天哪！里面還有菜渣呢！我焦慮地想：關(guān)心小小姨到難道還成了小姨的麻煩不是？不行，一人做事一人當(dāng)，我要自己收拾干凈！于是，我撿起碎片，扔到垃圾桶里，用拖把拖干，再用掃把把菜渣掃進(jìn)垃圾桶。地板比以前更干凈了，我欣慰的笑了笑。把碗洗干凈后，看了看干凈整潔的廚房，又看了看凌亂的房間，實(shí)在不相稱。我立刻又把房間收拾的干干凈凈。小姨醒來(lái)后，嘴形成了‘o’型，驚訝的看著我，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！說(shuō)：“我是不是在做夢(mèng)？陳楚怡！你真的長(zhǎng)大了！”是啊，我以前都是吃完了就等著媽媽，小姨給我收拾，但自從我在書(shū)里知道了‘自己的事情自己做’之后，我就徹底的改變了，成了爸爸，媽媽，小姨的小助手，再也不用大人操心了，大人們都夸我呢！看來(lái)，書(shū)還可以給我?guī)?lái)表?yè)P(yáng)啊！我愛(ài)書(shū)！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇13

　　人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毙r(shí)候?qū)︖@句話的理解總是那樣的幼稚，膚淺。所以時(shí)常找著大人問(wèn)：“書(shū)中真的有金子嗎？”現(xiàn)在回想起來(lái)才知道自己?jiǎn)柕膯?wèn)題是多么的可笑而幼稚。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)摯友，在我失落時(shí)給我鼓勵(lì)。迷茫時(shí)它能給我指引方向。書(shū)是撫慰心靈的良藥，在我傷心難過(guò)時(shí)撫平我心靈的創(chuàng)傷。書(shū)是雨后的甘露，浸濕著我干涸的心靈�！苍S年幼無(wú)知的我更著迷于嬉戲。但卻因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)會(huì)一篇《賣火柴的小女孩》觸動(dòng)了我幼小的心靈，小女孩的悲慘生活讓我看了以后不禁為她落淚，于是伴著《海的女兒》《大拇指與小拇指》編織著《柳樹(shù)下的夢(mèng)》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)了那充滿幼想與神秘的童話世界，從此我便漸漸喜歡上了看童話書(shū)。

　　時(shí)光匆匆，我告別了充滿神奇幻想的童話世界。接著我便喜歡上了那些附著精美插圖的《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》從這以后在圖書(shū)室借的書(shū)不再僅僅只是童話書(shū)了。而是一些古今中外的名著。每當(dāng)讀到《水滸傳》時(shí)我會(huì)為梁山好漢的豪情壯志和渾身的凜然正氣而心生敬佩和羨慕，羨慕他們的灑脫。我時(shí)常會(huì)為林黛玉的感人悲劇而消然淚下。為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好。

　　隨著年歲的增長(zhǎng)，那些附有精美插圖的四大名著已經(jīng)對(duì)我失去了吸引力。我更青睞于那些語(yǔ)句優(yōu)美，朗朗上口的詩(shī)歌。于是一些蘊(yùn)意深刻的小說(shuō)及優(yōu)美的散文，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，《示兒》讓我看到了偉大詩(shī)人陸游的愛(ài)國(guó)之情，《魯濱孫漂游記》告訴我在遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)樂(lè)觀的對(duì)待，《滿江紅》讓我看到了一代名將岳飛的赤膽忠心，這些或薄或厚的文學(xué)著作，如甘霖雨露滋潤(rùn)了我的心靈。

　　每當(dāng)走進(jìn)校園，耳畔便傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我沉浸在這濃濃的讀書(shū)氛圍里。我們每天都生活在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿書(shū)香的校園里。在這里我生活了六年，這縷縷書(shū)香伴我成長(zhǎng)了六年，他讓我六年的小學(xué)生活更加充實(shí)有意義，我任情的在知識(shí)的海洋里敖洋，在這海洋里我就是一葉乘風(fēng)破浪的扁舟。

　　我不知道未來(lái)的路有多長(zhǎng)，未來(lái)的路途有多遙遠(yuǎn)，盡管未來(lái)的日子無(wú)可預(yù)料，但我知道，我不會(huì)孤獨(dú)，寂寞。因?yàn)橛袝?shū)，將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇14

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睂�(duì)此，十一歲的我也有自己的體會(huì)。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我一歲多的時(shí)候，二姨給我買了一本《兒歌三百首》。那時(shí)，我是一到晚上就勁頭十足，常常一點(diǎn)多了還興奮得手舞足蹈。于是，每天晚上姥姥就教我讀這本《兒歌三百首》，幾個(gè)月下來(lái)，不管姥姥翻到哪一頁(yè)，我都能背誦下來(lái)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了不少的字。為此，我得到了大人們?cè)S多的夸獎(jiǎng)，學(xué)起來(lái)更有勁兒了。

　　六歲那年，媽媽一個(gè)同事的孩子有張新華書(shū)店的借書(shū)卡，阿姨見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū)，就把這張卡借我用一個(gè)寒假，我高興地蹦了起來(lái)，每天讓姥爺帶我到書(shū)店看書(shū)。寒假結(jié)束后，借書(shū)卡該還回去了，我是那樣依依不舍。晚上媽媽下班回來(lái)，微笑著送給我一個(gè)的禮物——一張借書(shū)卡。至今，已經(jīng)五年了，我還在用這張卡去新華書(shū)店讀書(shū)。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，我獲取了許多知識(shí)，也懂得了很多道理。在科技書(shū)中，我感受到了科學(xué)的奧妙;在生物書(shū)中，我領(lǐng)略到了生命的奇妙;在文學(xué)書(shū)中，我體會(huì)到了語(yǔ)言的魅力;在哲學(xué)書(shū)中，我感悟到了人生的真諦;在地理書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了自然的神奇……在書(shū)的海洋里，我如癡如醉。一次，我正在家里看書(shū)，媽媽說(shuō)：“我出去辦點(diǎn)事，一會(huì)兒就回來(lái)，水在爐子上燒著，開(kāi)了你把火關(guān)上就行了�！蔽衣唤�(jīng)心地答應(yīng)了。不知什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，“韓子陽(yáng)!”媽媽大喊著跑向了廚房。“她怎么了?”我想著，一抬頭，屋子里是“云霧繚繞”——我把爐上的水給忘了!結(jié)果是媽媽狠狠地給我上了一堂安全教育課。還有，在一次測(cè)試中，有道題我冥思苦想了半天，沒(méi)有學(xué)過(guò)呀!這時(shí)，眼前閃過(guò)一本書(shū)的影子，我快速在腦海里將這本書(shū)翻閱了一遍，果真找到了答案，并受到了老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

　　閱讀令我著迷，閱讀使我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)。在今后的生活中，閱讀會(huì)一直伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇15

　　自從我參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，每天堅(jiān)持讀書(shū)半小時(shí)以上，使我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也從閱讀中獲得了很多快樂(lè)。

　　每天當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我都感覺(jué)很快樂(lè)。通過(guò)讀書(shū)我學(xué)到了很多課本中沒(méi)有的知識(shí)，也從中認(rèn)識(shí)了許多生字，還有一些精彩的詞語(yǔ)、句子。有時(shí)我會(huì)不知不覺(jué)把自己當(dāng)成書(shū)中的人物，跟著“主人公”去歷險(xiǎn)，比如我正在讀《獅子歷險(xiǎn)記》，我會(huì)跟著獅子和皮珀斯還有金姆一起去冒險(xiǎn)，一起尋找回非洲家鄉(xiāng)的路，同時(shí)我也很佩服它勇往直前、樂(lè)于助人的精神。我會(huì)堅(jiān)持讀書(shū)，養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。

　　是閱讀帶給我知識(shí)、帶給我快樂(lè)，我希望閱讀永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇16

　　以前的我，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的事了。

　　我漸漸長(zhǎng)大，感到了知識(shí)的缺乏，每次作文我都不知從何寫(xiě)起。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書(shū)，那樣才能積累知識(shí)呀�！庇谑�，我便暗暗的下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多知識(shí)。

　　從那以后，我漸漸地喜歡上了讀書(shū)，特別是我那本幽默大全，那本書(shū)讓我更加幽默，跟富有想象力，讓我每天都有好心情去學(xué)習(xí)。

　　讀書(shū)最大的收獲就是知識(shí)，它豐富了我的大腦，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇17

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得一點(diǎn)都不錯(cuò)！讀書(shū)可以讓我們獲得更多的知識(shí)，讓我們學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，讓我們懂得做人處事的道理。

　　書(shū)——這位良師益友每天都與我形影相隨。我讀書(shū)的類型很多，有故事書(shū)，科普書(shū)，童話書(shū)……讀書(shū)不但可以給我?guī)?lái)了精神上的需求，而且對(duì)我的實(shí)際生活也產(chǎn)生了很大的影響。

　　寒假期間，我讀了《給男生一點(diǎn)顏色》這本書(shū)，這本書(shū)主要講在一座校園里，有許多男生欺負(fù)女生，女生再也受不了被男生欺辱的滋味，就打算給男生一點(diǎn)顏色瞧瞧！讀了這本書(shū)，我不禁反省自己平時(shí)的表現(xiàn)：我也曾經(jīng)像書(shū)中的`男生那樣，捉弄女同學(xué)�，F(xiàn)在，我知道，作為一名男生，應(yīng)該展現(xiàn)自己男子漢的大度，用自己的優(yōu)勢(shì)去幫助女同學(xué)。

　　讀書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)，讓好書(shū)伴隨我們的一生吧！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇18

　　在我的腦海中，書(shū)曾給了我知識(shí)，給了我快樂(lè)，給了我做人的道理……

　　從進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)起，我就迷上了書(shū)，比如一些課外讀物：《安徒生童話》、《寓言故事》、《神話傳說(shuō)》……說(shuō)這些書(shū)是我的知識(shí)豐富，那些幽默笑話和漫畫(huà)書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)，讀中華上下五千年使我了解一些歷史人物和事情，這些書(shū)還告訴我們?nèi)绾巫鋈�，不浪費(fèi)時(shí)間。

　　書(shū)是一個(gè)益友，她能教我如何做人、如何做事、如何聰明起來(lái)。

　　一年、兩年……我成為一名四年級(jí)小學(xué)生，也越來(lái)越喜歡讀書(shū)，幾乎課間活動(dòng)都在看書(shū)，讀書(shū)是我浸泡在知識(shí)的海洋里，是我的只是越來(lái)越豐富，越來(lái)越深刻。

　　書(shū)是一個(gè)伙伴，跟隨著我快樂(lè)成長(zhǎng)，我一天天長(zhǎng)大，我的知識(shí)一天天的豐富，我一天天明白了許多深刻的道理。

　　愿讀書(shū)能陪伴我一生。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇19

　　小時(shí)候我從花花綠綠的書(shū)籍中獲得的是一份直接的快樂(lè).每一幅色彩斑斕的圖畫(huà)都會(huì)令我開(kāi)心好長(zhǎng)一段時(shí)間.我有時(shí)盯著一幅圖畫(huà)"咯咯"的笑個(gè)不停有一次媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我什么有趣的東西這么好笑我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚(yú)骨頭的畫(huà)媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫(huà)是在教育我們珍惜水資源愛(ài)護(hù)環(huán)境啊!"哦!原來(lái)每一幅畫(huà)還有它的含義呀!

　　從那時(shí)起每當(dāng)我看書(shū)時(shí)我便學(xué)會(huì)了從書(shū)中的圖畫(huà)中揣測(cè)它的含義.漸漸的語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來(lái)不再是五顏六色的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的漢字了老師開(kāi)始教我們理解文章的意思了.有一次老師問(wèn)我"她笑著流淚了"有什么含義我不懂我覺(jué)得那是矛盾的怎么回一邊笑一邊流淚呢。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇20

　　自從我讀書(shū)以來(lái)，我對(duì)讀書(shū)很感興趣，可以從故事中明白道理，獲得啟發(fā)，和書(shū)中的人物同喜同悲，就像是在一個(gè)曲折生動(dòng)的童話世界一樣。讀書(shū)使我快樂(lè)，讓我的知識(shí)更加豐富，讓我的作文越來(lái)越好。讀書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。

　　但是，在我讀書(shū)的過(guò)程中，偶爾會(huì)出現(xiàn)一些使我不懂或不會(huì)的地方。比如今年寒假，我們老師讓我們精批細(xì)讀一本好書(shū)，“精批”這兩個(gè)字就難倒了我�！熬笔蔷�(xì)全面的批注。那么“精批細(xì)讀”就是細(xì)細(xì)的品讀并精細(xì)批注。我對(duì)精細(xì)批注有些不解，在我認(rèn)為，就是讀到哪句話，當(dāng)時(shí)有什么感受，或者懂得了什么，就寫(xiě)下來(lái)。我希望我能夠在以后的生活學(xué)習(xí)中把“精批”這兩個(gè)字做的更好！

　　書(shū)，伴我成長(zhǎng)，教我做人，使我快樂(lè)，是我永遠(yuǎn)最好的朋友！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇21

　　好書(shū)會(huì)讓人讀的快樂(lè)，好書(shū)讀得能讓人高興。

　　關(guān)于書(shū)的名言很多，高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基又說(shuō)“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人鋪在面包上�！睍�(shū)記一路陪伴著我，是我的朋友。我一直在讀各類的小說(shuō)、民族、比如《吶喊》、《水滸傳》、《安徒生童話》等，雖然這些書(shū)暫時(shí)不會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，但是我一直很喜歡這些書(shū)，感受人物的心情。一直以來(lái)，書(shū)一直陪伴我，無(wú)論我有多少煩惱與憂慮，但一捧起書(shū)，就把煩惱拋到九霄云外去了。書(shū)籍讓我的生活多姿多彩，讓本來(lái)無(wú)聊的我變得快樂(lè)，讓本來(lái)憂郁的我變的陽(yáng)光，書(shū)籍讓我明理，讓我思考，讓我理智，讓我明辨是非，讓我學(xué)會(huì)感恩，各種各樣的書(shū)籍充實(shí)著我，讓我懂得了更多的知識(shí)，幫助我將各門學(xué)科學(xué)習(xí)的更加出色。同時(shí)書(shū)籍讓我更深的了解歷史，對(duì)中國(guó)上下五千年的歷史有所了解書(shū)籍讓我積累了更多的好詞好句，可以運(yùn)用到作文中去。書(shū)籍讓我領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，讓我更熱愛(ài)這片生我養(yǎng)我的土地。世界的書(shū)籍?dāng)?shù)不勝數(shù)，我們更應(yīng)該讀更多的書(shū)，來(lái)擴(kuò)充自己，堅(jiān)持“活到老，學(xué)到老”讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。

　　事實(shí)上也是如此，只要多看書(shū)，多讀報(bào)，什么只是學(xué)不到呢？

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇22

　　“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！边@是古代詩(shī)人陳壽說(shuō)的。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也是一樣�！皶�(shū)”是人類知識(shí)的源泉，如果沒(méi)有書(shū)，人類文明將無(wú)法延續(xù)下去。而書(shū)，也是一個(gè)伴我成長(zhǎng)的伴侶。

　　第一次接觸書(shū)時(shí)，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，一點(diǎn)都沒(méi)有趣。但隨著時(shí)間的推移，我對(duì)書(shū)越來(lái)越感興趣，書(shū)柜中的書(shū)也越來(lái)越多，只要每天一放學(xué)回家，我就立刻向書(shū)柜跑去，拿出我心愛(ài)的書(shū)，津津有味的看起來(lái)。甚至入迷到了媽媽叫我吃飯，我也絲毫不動(dòng)身的程度。因?yàn)槲乙呀?jīng)沉浸在了書(shū)中的世界，變成了一個(gè)探險(xiǎn)家，向著神秘的世界進(jìn)發(fā)。我又想一個(gè)饑餓的人，書(shū)像一個(gè)面包，我躺在這塊“面包上”，覺(jué)得一點(diǎn)也不饑餓了。而隨著我看的書(shū)越來(lái)越多，積累的好詞好句也越來(lái)越多。所以，看書(shū)給我?guī)?lái)了很多好處。

　　有一次，老師布置了一篇作文，而這篇作文是我看過(guò)與練習(xí)過(guò)的。平時(shí)積累的好詞好句終于可以派上用場(chǎng)了。我立刻揮筆寫(xiě)了起來(lái)。第二天，當(dāng)教師在講臺(tái)上讀我的作文時(shí)，我感到十分的高興與自豪。

　　書(shū)，像一個(gè)茫茫大海中的燈塔，照亮了我前進(jìn)的方向。書(shū)，也是一個(gè)良師益友，教會(huì)了我許多知識(shí)。

　　書(shū)，以后還將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇23

　　俗話說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)就像我們的家，哪有人一整天都不回家的呢？

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及兒童時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，兒童時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

　　我最早的讀物是一種注拼音的故事書(shū)，插圖多，字少。

　　開(kāi)始我看的津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不為過(guò)癮了。

　　然后我迷上了童話類的書(shū)，爸爸媽媽給我買了很多本，我看得如癡如醉：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》又美好又刺激�！睹孛芑▓@》中的柯林最后終于與父親幸福地生活在一起......童話故事真美好！

　　漸漸地，童話類的書(shū)也不能是我滿足了，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”—友誼書(shū)城里有幾萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)！

　　一進(jìn)書(shū)城，就看到書(shū)城的人很多，書(shū)更加多，五顏六色，各種各樣，令我眼花繚亂，我一下子就挑了七八本。

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”它的可是不言而喻。

　　一回到家，我就翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。

　　過(guò)了一會(huì)兒，晚飯時(shí)間到了。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好想把所有的智慧都吞了下去，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

　　一本喜愛(ài)的書(shū)就像是一位朋友，也是我的家。就像顏真卿所說(shuō)的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書(shū)遲�！蔽覀冇肋h(yuǎn)也離不開(kāi)書(shū)！

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇24

　　眾所周知，讀書(shū)需要一種心境。安然的心緒以及寧謐的氛圍都可以將我?guī)肽欠N既恍惚空靈又旖旋美妙的境界中去。在一種如詩(shī)的意境中讀書(shū)，心靈會(huì)像熱水里的心茶一般絲絲縷縷的舒展開(kāi)來(lái)，會(huì)感到那個(gè)溫暖的杯底從心房間慰過(guò)，慰開(kāi)欣賞的每一條褶皺。

　　而春天正是這樣一個(gè)安靜的季節(jié)，一切都是淡淡的，樹(shù)木淡淡的冒出新芽，小草淡淡的鉆出泥土，小花淡淡的綻開(kāi)笑臉。云朵淡淡的飄過(guò)藍(lán)天，炊煙淡淡的散盡于空；魚(yú)兒淡淡的當(dāng)空鳴叫；蟲(chóng)而淡淡的現(xiàn)于沙漠……

　　在這樣一個(gè)一切都是淡淡的季節(jié)里，我們可否也淡淡的哼著歌，淡淡的看著書(shū)……

　　我們正處于這段人生中的春天，也是最富有朝氣的黃金階段。在這樣一段時(shí)間總，我們要努力充實(shí)自已，為我們這一生的生命奠定基礎(chǔ)。

　　有些同學(xué)認(rèn)為，我們還年輕。還有大把大把的時(shí)間供我們揮霍，現(xiàn)在就應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的玩?zhèn)€痛快�？晌覅s不這樣認(rèn)為，爸爸說(shuō)過(guò)：如果苦了這十幾年，將來(lái)的十幾年都會(huì)活得輕松些；如果這十幾年都是吃喝玩樂(lè)，那苦的就是撿來(lái)的幾十年。想比之下，我還是選擇第一種生活。

　　春天正是讀書(shū)時(shí)，讓我們?cè)谶@個(gè)淡淡的季節(jié)，奉獻(xiàn)出我們的春天，為了我們自已。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇25

　　兒時(shí)的記憶像海灘上的貝殼，而我，則是在海邊上戲水的孩子，取一顆光滑美麗的貝殼，在海邊的瞧石上細(xì)細(xì)端祥。古人云：“書(shū)中乾坤大，筆下天地寬。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)算不上“乾坤”，可還真有那么一片天地，足夠我徜徉一番。

　　不知什么時(shí)候起，我開(kāi)始有了看書(shū)的狂嗜。小時(shí)侯，我難以置信，對(duì)著那黑乎乎的白紙黑字，居然也可以坐上一天，像傻瓜似的�？础段饔斡洝烽L(zhǎng)大的我，對(duì)孫悟空情由獨(dú)鐘，可是囊中羞澀，只得對(duì)著貨架上的它三步一回頭地望它而去，只到老爺送給我一套《西游記》，聞著書(shū)中散發(fā)出的陣陣墨香，看著驚心動(dòng)魄的打斗場(chǎng)面，我時(shí)而鼓掌加油，時(shí)而淚流滿面。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著識(shí)的方塊字越來(lái)越多，一本本好書(shū)接踵而至。上至天文，下至地理，家里的書(shū)越來(lái)越多。

　　一次，我隨手翻閱了黃志康的《哈利；波特與鳳凰社》，立即被里面的內(nèi)容所吸引，哈利的勇敢與機(jī)智，伏地魔的丑惡與虛假，讓我的心靈一次次震撼，以至于“走火入魔”，使得老媽向我發(fā)來(lái)了最后通牒，不準(zhǔn)看閑書(shū)，并以撕書(shū)作為威脅。Ade，我的寶書(shū)們，Ade，我的哈利，孫悟空……為了學(xué)習(xí)，我不得不和我的至交好友斷絕關(guān)系，一天天坐在那堆積如山的作業(yè)前，腦中不時(shí)映現(xiàn)哈利拿著魔杖與妖精殊死搏斗�！以僖踩滩蛔�，偷偷拿出《西游記》繼續(xù)看起來(lái)。不知不覺(jué)書(shū)上映出人影，我抬頭一看，媽媽正瞪著眼，虎視耽耽地望著我。我立刻把書(shū)藏起來(lái)，以免使書(shū)蒙受殺身之禍。

　　我愛(ài)書(shū)，每次拿到書(shū)，不等打開(kāi)，墨香沁入心脾，真是書(shū)未讀而人先醉。

　　我在書(shū)中成長(zhǎng)，從童話到詩(shī)歌到散文到小說(shuō)，它們像磁石一樣吸引著我去翻讀，領(lǐng)著我不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)……

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇26

　　有人是在玩耍中成長(zhǎng)，有人是在幸福中成長(zhǎng)，而我是在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！标悏垡舱f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，拜師荒蕪�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。我就是在讀書(shū)中成長(zhǎng)的。

　　從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我讀出了李白的惆悵；從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè)觀；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”中，我讀出了杜甫的快樂(lè)。讀這些詩(shī)詞，是我增強(qiáng)了理解能力，感受到了古詩(shī)詞的奇妙與詩(shī)人的感情。

　　長(zhǎng)大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。從曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了苦難是人生的一筆財(cái)富，只有經(jīng)歷了它，才能變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加有毅力。同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易。從海明威的《老人與�！分形腋惺艿搅死先藞�(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈的精神，并以他為榜樣。從懷特的《夏洛的網(wǎng)》中，我感受到了夏洛的博大胸懷，寧愿為朋友而犧牲的精神，感受到了互相關(guān)愛(ài)、無(wú)私的美好感情。從楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》中，我感受到馬小跳的淘氣、有責(zé)任心和愛(ài)心。小說(shuō)的細(xì)致描寫(xiě)，精彩、引人入勝的故事情節(jié)，都讓我為之著迷，廢寢忘食。

　　更大一些，我就開(kāi)始讀史書(shū)了。從撲朔迷離的傳說(shuō)時(shí)代一直讀到近現(xiàn)代。我認(rèn)識(shí)了暴虐而又創(chuàng)造出一番偉業(yè)的秦始皇，精忠報(bào)國(guó)的英雄岳飛，浪漫、豪放的詩(shī)人李白……記得最清的就是岳飛的《滿江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月……”我慢慢的品味歷史，從中吸取教訓(xùn)，《漢書(shū)·賈誼傳》中的“前車覆，后車誡”就是這個(gè)道理。我明白了歷史能給人智慧，使人明辨是非。

　　我慢慢的品味著書(shū)，不斷地成長(zhǎng)著。假如我是一棵小苗的話，那么書(shū)就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光、雨露。我在書(shū)籍中茁壯成長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己。“書(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟”，我知道，讀書(shū)的路還很漫長(zhǎng)。

　　我愿在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

　　讀書(shū)讓我成長(zhǎng)作文篇27

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔前�，讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能開(kāi)拓我們的視野，滋潤(rùn)我們的心靈。

　　像《超級(jí)戰(zhàn)艦》里的那些勇敢的少年，駕駛著“飛龍?zhí)枴弊呱蠎?zhàn)場(chǎng)，成為了保護(hù)地球的未來(lái)戰(zhàn)士；讀《草房子》讓我明白了小伙伴之間的友情和家人之間的親情是多么的彌足珍貴；還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解決了很多問(wèn)（題，讓我覺(jué)得這個(gè)世界很奇妙。

　　老師常說(shuō)多閱讀，會(huì)有很多好處的，就連媽媽也常說(shuō)閱讀好處多多，也就是所謂的開(kāi)卷有益吧！有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，功課那么多，作業(yè)要完成，哪有時(shí)間看書(shū)呢？我認(rèn)為其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書(shū)，就不愁沒(méi)有時(shí)間。

　　我愛(ài)讀書(shū)，如果我是一棵小樹(shù)，書(shū)籍就是滋潤(rùn)我心靈的甘泉；如果我是一只小鳥(niǎo)，書(shū)籍就是任我翱翔的藍(lán)天；如果我是一只小魚(yú)，書(shū)籍就是任我暢游的大海。

　　書(shū)教會(huì)我知識(shí)，教會(huì)我成長(zhǎng)，讀書(shū)使我的人生更精彩。