在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的寫別人愛(ài)讀書的作文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫別人愛(ài)讀書的作文1
有一位小姑娘，今年10歲，她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，常用黑皮筋高高扎志，摸起來(lái)像絲綢一樣柔軟光滑。她的眼睛忽閃忽閃的，就像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。
她非常喜歡讀書。每天上學(xué)時(shí)，她總會(huì)帶上許多課外書，有《童年》《水滸傳》《名人故事》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。下課了，所有的同學(xué)都出去玩了，只有她還一個(gè)人呆在教室里津津有味地看著。放學(xué)后，她一回到家里就捧起書開(kāi)始讀，連吃飯時(shí)都是一邊吃一邊看書。星期天就更別提了，同學(xué)們一寫完作業(yè)就出去玩了，可她不一樣，寫完作業(yè)后又拿起書，讀到興奮的地方還要“哇啦哇啦”地大聲朗讀呢。
她家的書柜都被她的書擺得滿滿的，每本書她都是看了一遍又一遍，直到爸爸媽媽給她買了新書,她才肯放下手里被翻了很多次的書。記得有一次，爸爸媽媽喊她吃飯，可她愣是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)爸爸無(wú)奈，只好恐嚇道：“你要是再看，我就把你的書扔掉了哦�！彼宦�(tīng)要扔書，才回過(guò)神來(lái)，只好帶上一本書去吃飯。誰(shuí)知夾菜時(shí)，由于看書入了迷，就把菜夾到了媽媽的碗里，引得大家哈哈大笑，為此大家都叫她“小書蟲”。
你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我，一個(gè)名叫侯媛媛的姓，你們?cè)敢夂蛺?ài)讀書的我交朋友嗎？
寫別人愛(ài)讀書的作文2
下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出教室，來(lái)到走廊“透風(fēng)”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧著書，全神貫注的看著，好像下課鈴與他無(wú)關(guān)，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。
他便是我的小伙伴——程子榮，一個(gè)愛(ài)看書、樂(lè)于助人的男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。
程子榮酷愛(ài)看書。一下課，他就拿起書，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。有一天，程子榮正在看書，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)教室：“程子榮，英語(yǔ)老師喊你去！”可他還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本看�！俺套訕s，英語(yǔ)老師喊你去，快點(diǎn)�。。 蹦峭瑢W(xué)邊喊邊推他，可他仍然無(wú)動(dòng)于衷，似乎別人叫的不是他。真是看書入了迷，什么也不管啦。直到好幾個(gè)同學(xué)一起喊他，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
程子榮不但愛(ài)看書，還很樂(lè)于助人。那天，語(yǔ)文老師讓我們用一本軟面抄來(lái)做練習(xí)，我把書包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到，心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。當(dāng)我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時(shí)，她嘿嘿一笑：“我沒(méi)本子啦！”我明明看見(jiàn)你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎么啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發(fā)現(xiàn)了什么。他從書包里找出一本嶄新的本子，遞給我，“拿去，下次不用還了�！边@才解了我的燃眉之急。
但程子榮還有一個(gè)缺點(diǎn)——愛(ài)咬手指甲。為此，王老師的教鞭�！肮忸櫋彼氖郑伤匀晃倚形宜�。
這就是我的小伙伴，一個(gè)愛(ài)看書、樂(lè)于助人的男孩。
寫別人愛(ài)讀書的作文3
我們班有64個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，64個(gè)面孔，64種性格組合成了快樂(lè)的三（七）班。今天，我就來(lái)夸夸我的同學(xué)—李澤昊和孔彬楚。
孔彬楚是我們班的小書迷，無(wú)論是在哪個(gè)角落，他都能爭(zhēng)分奪秒地讀書。有時(shí)開(kāi)飯了，媽媽一遍一遍地喊他吃飯，沉浸在書中的`他好像根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；有時(shí)上廁所，他還能坐在馬桶上看書看得忘記了時(shí)間；圖書館里，那個(gè)坐在地板上，盤著腿津津有味地看書的小男孩一定是他，完全沉浸在了書的海洋里，忘記了周圍的一切。
李澤昊是我們班的寫作小能手，無(wú)論是凜冽的寒冬還是炎熱的酷暑，他每天都堅(jiān)持寫日記。從一年級(jí)開(kāi)始學(xué)拼音到現(xiàn)在，他一共寫了十五萬(wàn)字了，都能編一本厚厚的書了。
這就是我的同學(xué)，愛(ài)好讀書的“小書迷”和愛(ài)好寫作的“小作家”，他們堅(jiān)持不懈的精神，激勵(lì)我們愛(ài)讀書，愛(ài)寫作。
寫別人愛(ài)讀書的作文4
冰心說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書�！睍侵R(shí)發(fā)展的源泉，人人都愛(ài)讀書，我爸爸也愛(ài)讀書，而且是一日必看書，無(wú)書不行。
一天下午，我的爸爸剛一進(jìn)屋就迫不及待地?fù)Q了鞋，三步兩步走向陽(yáng)臺(tái)，端著一個(gè)綠色的矮椅，椅上放著看了一半的書，大步流星地跨入陽(yáng)臺(tái)，坐在椅子上，借著天亮的光線，低著頭看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我說(shuō)：“兒子，去陽(yáng)臺(tái)收幾件衣服�！痹趮寢尩暮攘钪�，我叫了一聲：“是！”便去收了。當(dāng)我到陽(yáng)臺(tái)時(shí)，見(jiàn)老爸還在看書，以為是他不想理我。一不小心，撐衣桿呼地一聲倒了下來(lái)，我閉上眼睛，準(zhǔn)備接受處罰，但很平靜，我睜眼一看，爸爸還坐在那里，似乎沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我迅速收好衣服，正準(zhǔn)備往外走時(shí)，便聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，扭頭一看，爸爸揮舞著手，激動(dòng)地說(shuō)：“對(duì)，再來(lái)！”我不禁閃過(guò)一個(gè)念頭——爸爸根本沒(méi)察覺(jué)。一陣菜香飄來(lái)，我自覺(jué)地在餐桌旁坐下。正要開(kāi)飯時(shí)，我問(wèn)：“今天怎么少了一個(gè)人？”“哎！又是你那書蟲爸！”媽媽說(shuō)。外婆叫到：“吃飯了哎！”卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)爸爸的回應(yīng)聲。我連忙走到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)他還在看書。我拍了他的背，卻毫無(wú)反應(yīng)。我只好使用必殺——“搶”。我直到他面前，用盡全身之力，將書搶了過(guò)來(lái)。爸爸如夢(mèng)初醒，伸了個(gè)懶腰，慢吞吞地說(shuō)：“開(kāi)飯了沒(méi)有啊？”“早就開(kāi)飯了”我應(yīng)聲答到。爸爸這才快步走向餐桌，邊走邊說(shuō)：“后面是什么呀？”“啊，我腿上什么時(shí)候被咬了，好癢，好癢！”我們?nèi)叶伎粗职�，禁不住笑出了聲�?/p>
看書往往能夠豐富人們的知識(shí)，提高他的能力。就因?yàn)榘职窒矚g看書，他才了解了外面的事情，積累了大量的素材，寫起東西來(lái)真是內(nèi)容豐富精彩，非常有內(nèi)涵。爸爸因此還成為了單位的寫手，為領(lǐng)導(dǎo)整理材料，出謀劃策，工作業(yè)績(jī)非常突出，還經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)呢？
俗話說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書是一件很好的事，爸爸多讀書，收獲大。我也要像爸爸那樣，勤讀書，善寫作，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
寫別人愛(ài)讀書的作文5
民主小學(xué)四班每年都有一個(gè)叫菊伊諾的孩子。她愛(ài)好廣泛，喜歡畫畫、唱歌、做手工，但最喜歡的還是讀書。那個(gè)孩子是個(gè)愛(ài)讀書的女孩。
我對(duì)各種各樣的書感興趣。小時(shí)候因?yàn)閱卧~不多，父母幫我讀，我靜靜聽(tīng)。我媽有不認(rèn)識(shí)的詞，馬上查字典，一邊教我讀，一邊培養(yǎng)我的閱讀興趣。現(xiàn)在上高一了，學(xué)的單詞多了，學(xué)會(huì)查字典了，能獨(dú)立閱讀了。我家有很多書，比如理科《動(dòng)物大百科》，《植物大百科》，《恐龍之謎》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。,等地有《暖暖心》系列和《楊紅櫻繪本》系列故事作文。我讀的書比我的身高還高！
我喜歡帶著感情大聲朗讀。老師說(shuō)讀書的快樂(lè)在于讀書。很多時(shí)候，我把自己當(dāng)成故事的主人�？础缎÷拱弑取返臅r(shí)候會(huì)緊張，因?yàn)榘弑扔形ｋU(xiǎn)，為斑比的勇敢而驕傲�？吹桨弑葖寢屇敲磹�(ài)他，我也會(huì)覺(jué)得媽媽那么愛(ài)我�？础恫灰粯拥目防返臅r(shí)候會(huì)因?yàn)榭劾臋C(jī)智而開(kāi)心，會(huì)因?yàn)榭劾恼{(diào)皮而邊看邊笑。
書給我知識(shí)和智慧，書給我快樂(lè)和幸福。
我愛(ài)看書，看書，多好！
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