無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的議論文讀書的樂(lè)趣，歡迎閱讀與收藏。
議論文讀書的樂(lè)趣1
其實(shí)，生活中的樂(lè)趣無(wú)處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中樂(lè)趣，從而對(duì)生活充滿了信心，學(xué)會(huì)享受生活的樂(lè)趣。就那讀書來(lái)說(shuō)吧，只要你用心體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，讀書也是一件快樂(lè)的事。
書籍中，有無(wú)窮的知識(shí);書籍中，有奇幻的神話;書籍中，有醉人的美景……暢游書海，你會(huì)收獲知識(shí)，感受遠(yuǎn)古的神奇，領(lǐng)略美景，這都會(huì)成為我們讀書的樂(lè)趣。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，開闊了視野;在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)將自己充實(shí);又是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書的過(guò)程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書為你帶來(lái)了知識(shí)，讓你懂得了道理，這就是讀書最大的樂(lè)趣。
走進(jìn)神話的世界，你會(huì)感受到遠(yuǎn)古時(shí)代的神奇。大家都知道，神話是遠(yuǎn)古的人類為一些解不開的現(xiàn)象，做出了很美麗的解釋。而在這些奇幻的神話中，無(wú)處不體現(xiàn)著古代人民的智慧與創(chuàng)造。并且透過(guò)神話幻想的折光，根據(jù)神話中人物的作為和斗爭(zhēng)，可以隱約看到當(dāng)時(shí)的人的作為和斗爭(zhēng)，從而讓人們更好的了解遠(yuǎn)古。神話中那些神奇的幻想，生動(dòng)的語(yǔ)言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書帶給你的樂(lè)趣。
走進(jìn)仙境般的美景，你會(huì)領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的壯美氣勢(shì)，深深地陶醉于美麗的“世外桃源”中。瀑布前，你會(huì)體會(huì)到“飛流直下三千尺”的壯闊氣勢(shì);春雨中，你會(huì)感受到“春在蒙蒙細(xì)雨中”的詩(shī)情畫意;荷花池旁，你會(huì)領(lǐng)略到“映日荷花別樣紅”的美麗景色。這些優(yōu)美的佳句，會(huì)帶你瀏覽祖國(guó)的大好河山，也會(huì)讓你熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)。這不同樣是讀書為你帶來(lái)的樂(lè)趣么?
只要你用你的真心對(duì)待生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。不要忘了“善于發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，勤于觀察生活，樂(lè)于欣賞美好，并時(shí)常懷著一顆快樂(lè)的心”，這樣你的生活就會(huì)從此樂(lè)趣無(wú)窮!
以
議論文讀書的樂(lè)趣2
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里如果沒(méi)有書籍，就好象鳥兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞的名言，如果世界上沒(méi)有世紀(jì)，那么生活是多么枯燥乏味�。�
書就像一把金鑰匙，他能夠打開人的心靈之門，能讓每一個(gè)愛(ài)讀書的人插撒謊能夠智慧的翅膀。北歐的冰島是一個(gè)讀書王國(guó)，那里的人不論是出海捕魚還是里鄉(xiāng)放牧，都不忘記讀書學(xué)習(xí)。即使最窮的人家也放有一排排書架，全國(guó)有20萬(wàn)人，幾乎個(gè)個(gè)能寫詩(shī)作畫，這就是書的魅力。
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一決話：“讀書是一種巨大的享受�！蔽业臉I(yè)余愛(ài)好就是讀書。記得小時(shí)侯，在我家附近就有一個(gè)書店，每到雙休日，在那個(gè)不大的書店里一定有我的身影。積德那時(shí)候，一走到書架旁，那出一本喜歡的書，席地而坐，一看就是一半天，那痛快勁就甭提了，就像“三伏天吃了一根大冰棍兒”那樣爽。
讀書，讓我透過(guò)排排看似很枯燥的文字里感受到了其中蘊(yùn)涵的樂(lè)趣；讀書，讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游；讀書，讓我與一個(gè)高尚的人暢快對(duì)談；讀書。讓我……
在每晚臨睡之前，總喜歡先到知識(shí)的海洋中遨游一番，讓學(xué)習(xí)了一天的身心放松一下。翻開枕邊的那本厚厚的歷史小說(shuō)，講述了中華五千年歷史的榮辱興衰。我看到了漢武帝的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那是的我們稱霸與世，是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強(qiáng)盛……
在閑暇之余，我總喜歡去看那本倍加珍惜的《名人名言》，它讓我與高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更勝于物質(zhì)�！笔撬屛覙�(lè)觀面對(duì)生活：“每當(dāng)上帝給了我們一個(gè)酸檸檬，我們沒(méi)法把它變成甜的�！笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`：“留這青山在，不怕沒(méi)柴燒。”書，不僅讓我從它身上讀出了哲理，還讀出了樂(lè)趣。
偶爾翻翻《論語(yǔ)》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@句名言，教以我不能驕傲，要從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己的缺點(diǎn)�！墩撜Z(yǔ)》不愧是儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。
愛(ài)上讀書，并非一時(shí)的沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜擞肋h(yuǎn)不會(huì)體會(huì)到讀書所帶來(lái)的那一份安寧和灑脫。
愛(ài)上讀書，是上帝的一份恩賜，是自己的一份執(zhí)著，是對(duì)思想的一種凈化。
……
議論文讀書的樂(lè)趣3
你是否在繁忙的學(xué)習(xí)生活中想過(guò)讀書是為了什么？有人肯定會(huì)毫不猶豫的回答到：當(dāng)然是為了以后的生活！”我不能不認(rèn)為這是最符合實(shí)際的想法，但是這并不是學(xué)習(xí)的唯一目的，更不是讀書的最終目的，而讀書的最高境界是什么呢？依我看，把讀書當(dāng)成一種生活樂(lè)趣即為最高境界。
所謂讀書，就是一種最普遍的學(xué)習(xí)方法，把此當(dāng)作生活樂(lè)趣，就是說(shuō)讓書時(shí)常伴隨著自己，成為生活中不可缺少的一部分。說(shuō)到這里還必須注意一個(gè)問(wèn)題，就是這里所說(shuō)的書不包括那些學(xué)校里所發(fā)的書，而是一些含概了許多在課堂里學(xué)不到的知識(shí)的書。但現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也不得不引起重視，畢竟學(xué)生們的時(shí)間是有限的，那么怎樣去做才能兩全其美呢？是不可能的？顯然不是，但就要看你怎樣去分配時(shí)間了，例如可以這樣：早上提前十分鐘起床，什么都不干，先看一看像《讀者》那樣的雜志，盡量看完一篇文章，接著再去洗漱，吃早飯。在學(xué)校，中午大多是自習(xí)時(shí)間，你可以先寫二十分鐘的作業(yè)，然后再看一些你所感興趣的科普小品，一方面可緩解疲勞，另一方面也可以多學(xué)一些知識(shí)。晚上一般先寫作業(yè)，待把作業(yè)寫完后如果時(shí)間允許，可看一看一些大家的代表作，魯迅的《朝花夕拾》就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果時(shí)間已經(jīng)不早了，可以讀一篇簡(jiǎn)短的詩(shī)，稍稍體會(huì)一下其中的要旨，感受一下作者的內(nèi)心世界。若能做到這樣，那么你就讓讀書成為了一種生活樂(lè)趣了。
歷史上有許多名人把讀書當(dāng)成了一種生活樂(lè)趣，其中最著名的恐怕就要屬陶淵明了，在他所寫的<<五柳先生傳>>中有這樣一句話：好讀書，不求甚解。這大概就是陶淵明自己的心聲了吧。他讀書不是為了去追求功名利祿，而只是當(dāng)作一種樂(lè)趣，一種人生享受，精神享受！由此可見，他已經(jīng)把書融入到了生活之中，把讀書當(dāng)成一種生活的快樂(lè)。那么我們能不能向他學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為大家可以保留他對(duì)讀書的那一份看法，但務(wù)必結(jié)合一下現(xiàn)在的社會(huì)背景，使學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)與讀書不矛盾，不沖突，在正確的方法下讓讀書真正成為一種生活樂(lè)趣。
議論文讀書的樂(lè)趣4
讀書，似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？然而，讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則為什么又有人寧愿不吃飯，不睡覺(jué)，也不愿放下手中摯愛(ài)的那本書籍呢？
也許對(duì)有些同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讀書，可謂是一件特別可憎的事，一見書呀，就想把書“烈火焚燒”，不然則一見書就覺(jué)得渾身乏力，頭暈?zāi)垦！６议L(zhǎng)們，把孩子們哄著叫著拖著去讀書也厭煩了，一急：“讀不讀！不讀黃金棍有請(qǐng)！”孩子們只好“要死要活”地念著字，而心早就飛到幾千里以外了，而這樣讀書，又有何意義？
可是，為什么又有些同學(xué)，一讀書，真是“廢寢忘食”，有時(shí)，還會(huì)一個(gè)勁的傻笑。只要你隨便問(wèn)一句，“那孫悟空打白骨精是第幾集來(lái)著？”他們的眼睛便會(huì)閃閃發(fā)光“你也喜歡西游記嗎？知道嗎？孫悟空真是神通廣大，敢與天兵天將大打出手……”他們講故事，比李伯清都講得妙！往往是指手畫腳，不講幾個(gè)小時(shí)決不罷休。而成績(jī)也是羨慕嫉妒恨。
這該大家郁悶了，為什么他們成績(jī)那么好？為什么他們就那么喜歡讀書！
但其實(shí)，理由很簡(jiǎn)單。因?yàn)�，他們用心去讀書。
同學(xué)們，如果你在綠樹花草中，倚著竹椅，泡上一杯清茶，與書香相伴，那又是何等愜意！
當(dāng)你翻開一本書籍，用心讀書，這時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到讀書的樂(lè)趣，宛如一只小鳥飛翔在一望無(wú)際的藍(lán)天，宛如一條魚兒暢游在深不可測(cè)的大海。
用心看書，仿佛在吃一頓大餐。人們常常是狼吞虎咽，而吃飽后，又在回味，心中洋溢著滿足與快樂(lè)。那么，同學(xué)們，當(dāng)你在閑暇時(shí)，來(lái)上一盤笑貓日記吧，它像一顆顆奶油草莓一般，甜而不膩。當(dāng)你遇上陰雨天不打算出家門時(shí)，你可以品一口《紅樓夢(mèng)》，它好比一杯香醇的苦咖啡，回味無(wú)窮。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書是生活的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書就好像鳥兒沒(méi)有翅膀！同學(xué)們，你們愛(ài)讀書嗎？你享受過(guò)讀書的快樂(lè)嗎？耳聽為虛，眼見為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書帶給我們的快樂(lè)滋味吧！
議論文讀書的樂(lè)趣5
遠(yuǎn)離人世喧嘩，漫步在林間松軟的樹葉上……手里捧著一本心愛(ài)的書，睜開你明亮的雙眼朝它望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它正在向你揮手。
愛(ài)讀書的我當(dāng)然是經(jīng)不住這樣的誘惑。于是翻開它，偷偷的瞧一眼，里面的世界真奇妙。我盯著那篇愛(ài)如茉莉，眼珠不在轉(zhuǎn)動(dòng)，心也停了跳動(dòng)，默默地說(shuō)：“愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉，真愛(ài)無(wú)聲！”
愛(ài)如茉莉，真愛(ài)無(wú)聲！愛(ài)是什么？道不清，說(shuō)不明。真愛(ài)是什么？更難于言說(shuō)。文章以一個(gè)妙齡女孩的視角走進(jìn)父母的情感世界，揭示并謳歌了人類純真、美好的情感。讀了這篇文章如飲甘泉，如啜香茗，沁人心脾。
真愛(ài)是什么呢？女孩的母親說(shuō)“就像茉莉吧。”對(duì)于母親的回答女孩差點(diǎn)笑出聲來(lái)：“難道這也叫愛(ài)？”一天，媽媽病倒住進(jìn)了醫(yī)院 ，仍不忘出差在外的“爸爸”，用虛弱的聲音囑咐“我”給爸爸買餃子并編造了善意的謊言。然而，細(xì)心的爸爸就是不信，“他直奔到醫(yī)院”�？梢�，他們之間是多么的默契，真是“心有靈犀一點(diǎn)通”呀！一個(gè)清晨，“我”按爸爸的叮囑，為媽媽送去茉莉花�！爱�(dāng)我推開部的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了”：媽媽熟睡中“恬靜的微笑”，爸爸坐在床前的守候，在初升的陽(yáng)光籠罩下，“一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生命的芬芳與光澤里”�！拔摇斌@醒爸爸后，為讓媽媽安然休憩，他“躡手躡腳”“把我拉了出去”。而媽媽擔(dān)心驚動(dòng)爸爸，一直以一種姿勢(shì)躺著，直到“手腳都麻了”……這些傳神的細(xì)節(jié)描摹，對(duì)比強(qiáng)烈卻無(wú)不真切感人。
讀著這些溫暖的文字，融融的愛(ài)意不僅濡染了女孩的心靈，而且溫暖著我們這些讀者的情懷。一切有如那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡的茉莉花，幽香縷縷，裊裊娜娜，“而且縈縈不去”。女孩由此悟出了愛(ài)的真諦。
看著文中那一幅幅溫馨的動(dòng)人畫面，我不由從內(nèi)心深處發(fā)出一個(gè)惟美的感嘆：真愛(ài)無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)形！
通過(guò)讀書讓我了解了人世間的大愛(ài)。我深切的覺(jué)得校園中那些所謂的愛(ài)情太渺小，那些為校園戀情而癡迷的人太可悲。讓我們熱愛(ài)讀書，掌握知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，逐漸成人。
在這個(gè)大千世界里，我們需要讀書，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們做一個(gè)擁有知識(shí)的讀書人。通過(guò)讀書，懂得人生的意義，做一個(gè)滿腹經(jīng)文，有知識(shí)，有良知，有道德的人。
朋友們，讓我們一起來(lái)感受讀書的快樂(lè)吧！
議論文讀書的樂(lè)趣6
古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話幾乎家喻戶曉，人人皆知，簡(jiǎn)單而又不會(huì)遺忘，這句話在我心目中一直就是真理，這句話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在牽動(dòng)著我的心。
縱觀千百年來(lái)的作家、詩(shī)人沒(méi)有一個(gè)是空腹腈綸的。他們有文化，有修養(yǎng)，有深度，有內(nèi)涵，有素質(zhì)，有知識(shí)，這些歸根追底，他們愛(ài)讀書，他們才會(huì)有如此偉大的成績(jī)。
那些文人墨客，那些正人君子，都有一個(gè)共同的愛(ài)好—“醉書”。聞一多是大家心目中偉大的作家，他把書籍當(dāng)成生活中不可缺少的一部分，他沉醉書海中不能自拔，他讀書“成癮”，一看就“醉”。在他結(jié)婚那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門道喜，知道迎親的花轎快到家時(shí)，大家還在到處找不到新郎，這可把大家急壞了，大家都東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他，他仍舊穿著舊袍，手里捧著一本書，看得入了迷。在別人眼中他可能會(huì)是“書呆子”，但其實(shí)真正的傻子就是說(shuō)出那樣膚淺的話的那些所謂“聰明的人”。
想必大家對(duì)魯迅先生都有所了解吧！他博覽群書，有思想，有文化，有深度。他的內(nèi)心世界多姿多彩，他的文章引人入勝，他的形象永不磨滅，他的精神定格在每個(gè)人的心中。這么一個(gè)了不起的偉人，這么偉大的作家，他寒窗苦讀，他嚼辣椒驅(qū)寒讀書，他不怕艱苦、熱愛(ài)讀書也就從此造就了他一生的成績(jī)。
其實(shí)讀書有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)，細(xì)細(xì)鉆研。讀書不僅能夠開闊學(xué)生的視野，陶治大家的情操，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，還能夠提升大家的文化素養(yǎng)，豐富大家的人生閱歷，培養(yǎng)大家的閱讀能力。最大的妙處還可以讓人找到心靈的歸宿和靈魂的寄托，找到人生的方向和意義，讓大家的生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到很多東西。
“秀才不出門，便知天下事�！庇纱丝梢姄碛兄R(shí)，擁有文化是多么重要的事啊！趁現(xiàn)在的時(shí)光，讀好書，你會(huì)受到情感的熏陶，你會(huì)獲得思想的啟迪，你會(huì)享受強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。多讀好書，找到生命真正奮斗的目標(biāo)和意義，朋友們，讀書吧，向上吧！
議論文讀書的樂(lè)趣7
有些人認(rèn)為讀書是乏味事，有些地方讀不懂，便輕易產(chǎn)生了放棄的想法。但這件事是個(gè)精細(xì)活，細(xì)品、細(xì)看，方能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
一到寒假，媽媽就給我買回了四本汪曾祺寫的半白化文書，別看分量比平常少，要讀懂這本“古董”，還要費(fèi)不少精力哩！看到這些與現(xiàn)在年代不著邊際的書，我心自然地就有了一些半白化文的抗拒，可在媽媽堅(jiān)決讓我嘗試下，我也手無(wú)寸鐵，只好硬著頭發(fā)皮翻開其中一本的第一頁(yè)。
沒(méi)料到的是，我竟讀得入迷了�？赐晖粼鞴P下描繪的葡萄，我頭一次對(duì)這種酸酸的小水果產(chǎn)生了興趣，肚子也不禁餓了起來(lái)。也難怪，他將葡萄的品種形容成玉石，那種透亮清純的美，使葡萄的模樣在腦海中鮮活越來(lái)，他甚至運(yùn)用國(guó)畫的方式，將紫瑩果實(shí)婀娜的姿態(tài)呈現(xiàn)在書頁(yè)上。再細(xì)細(xì)一品，我仿佛看見竹架上的葡萄悠然沐浴在秋光中的姿態(tài)，聞出了那微風(fēng)里陣陣濃烈的果香，聽見了覬覦果肉的蜜蜂拍打透翅發(fā)出的嗡嗡聲……直到夜晚，我還手不釋卷地讀著，窩在被里直至深夜。
讀完了《人間草木》，我又迫不及待地找出《人間小暖》，津津有味地讀起來(lái)。
雖然第一章節(jié)也是寫自然中的植物，但風(fēng)格與《人間小暖》截然不同，加了許多正能量的元素：陽(yáng)臺(tái)的煤塊堆里長(zhǎng)出的芋頭；無(wú)人照料在石頭下長(zhǎng)出的一群豆芽；鐵蒺藜長(zhǎng)進(jìn)樹皮里大樹卻一無(wú)反顧地長(zhǎng)大……書的后面大多都是寫人，可我認(rèn)為第一章應(yīng)該壓軸放最后，它是最能突出文章本中心的章節(jié)，這就是讀書的方法，在讀的過(guò)程中要思考，思考的時(shí)候也不要忘了繼續(xù)品讀。
后繼，我還品讀了汪曾祺的《人間有味》和《人生有趣》，同樣是寫人生的書，同樣還是一如之前的平淡語(yǔ)句，可他的語(yǔ)句有些許童真，想與他人傾訴分享。汪曾祺的書中補(bǔ)充的唯美插畫也讓我看到了當(dāng)初的那份活力和色彩，看到他那時(shí)平凡卻充實(shí)的那段時(shí)光。
在我們這個(gè)年代，許多人都追逐新時(shí)代的潮流，忘了最純樸的美麗，讓我們撿起當(dāng)初的書籍，復(fù)興只屬于中國(guó)的文化，讓中華文字流傳世界，讓人人都擁有一顆讀書心吧！
議論文讀書的樂(lè)趣8
在二、三年級(jí)時(shí)我不怎么愛(ài)看書，作文也當(dāng)然不好，我爸爸那時(shí)還經(jīng)常說(shuō)我，讓作文成了我最頭疼的一件事。
記得有一次，老師布置了一篇《秋天來(lái)了》為題的'作文，我頓時(shí)腦袋就暈了，坐在位子上發(fā)呆，別人都寫了一大半了，我還一字未動(dòng)，幸好是家庭作業(yè)，我可以回家慢慢想。
我走在回家的路上，一邊走，一邊苦惱的思考：到底該怎么寫��？
到家以后，我左思右想，就是想不出該怎么寫。好不容易才編出一段，然后又想不出第二段，想著想著注意力就分散了，又開始玩其他的東西。無(wú)意間，我看到了鐘上的時(shí)間：9：30，��！快要來(lái)不及啦！
我又回到了座位上，可我依然毫無(wú)頭緒，在百般無(wú)奈下，我從網(wǎng)上抄了一篇。而且這篇作文還得了優(yōu)，我感覺(jué)十分慚愧。
在四年級(jí)的某一天，學(xué)校發(fā)下來(lái)一張圖書館的宣傳單。說(shuō)是只要交兩百塊押金，以后就可以免費(fèi)借書，甚至還可以送書上門，我交不交到是無(wú)所謂，可是回家后，媽媽看見了，便給我簽了字，交了。
這一交，就徹底改變了我的生活習(xí)慣。
之前，我是沒(méi)有幾本書的，自從我交了這份錢以后，我就迷上了書，常常向爸爸媽媽要錢買書，爸媽也不反對(duì)，之前圖書館我是不怎么會(huì)去的，可從這以后，我每個(gè)月有空就去一次。為我讀書，爸爸還親手給我做了個(gè)大書架，綠色的，說(shuō)對(duì)眼睛好。
我的書架第一層是放雜志書刊的，閑著的時(shí)候可以去讀讀；第二層是放一些小說(shuō)或者名家寫的書，比如，《城南舊事》和四大名著，這些書有的生動(dòng)有趣，有的還可以教給我們一些道理；第三層，是放工具書的，比如，《新華字典》《同步作文》，這些書在你有疑問(wèn)時(shí)可以查閱；第四層，也是最后一層，是放些故事、科普之類的，比如，《百科全書》《安徒生童話》這些書里的故事和知識(shí)，讓我大開眼界。這些書大大小小加起來(lái)，大約有一百多本。
現(xiàn)在我的生活離不開書，早上起來(lái)看書，課間的時(shí)候看書，飯后看書，幾乎每時(shí)每刻都在看書。
有一次，我就想去上廁所，便隨手從書架上抽了一本書出來(lái)，然后飛快地沖向洗手間，津津有味地看著，過(guò)了很久，我覺(jué)得腳有些麻木了，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)讀了很久了，我起身，走出廁所，媽媽還開玩笑說(shuō)：“怎么用了這么久？是不是睡著了呀！”
書就像課文中所說(shuō)的一樣，是我們的朋友，是我們的家，這個(gè)家是溫馨的家，成為你生活中必不可少的部分，你每天都回家看看，這就是讀書的樂(lè)趣。
議論文讀書的樂(lè)趣9
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，世界上最大的樂(lè)趣是讀書，它比電腦游戲那一類可強(qiáng)多了。我是一個(gè)愛(ài)讀書的人，在我學(xué)習(xí)桌上的書架上，塞滿了不同的書。
很多時(shí)候，當(dāng)你靜下心來(lái)，拿出一本好書，坐在那里，默默的讀書時(shí)，你就可以體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。
書是我們的朋友，而它會(huì)為我們介紹更多的朋友。比如孫悟空、保爾、成吉思汗等人物都將在你人生未來(lái)的路途上成為你精神上的支撐住。
品悟著書濃濃的“香味”，真令人回味無(wú)窮。“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話”，不僅能獲得知識(shí)，又能領(lǐng)悟到人世的真諦，還能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，多有意思！
每天放學(xué)回家后，我寫完作業(yè)的第一件事便是讀書。我坐在椅子上，在不受外界打擾的情況下，一個(gè)人拿著一本好書或我最喜歡的書，一個(gè)字一個(gè)字的去品悟。當(dāng)我終于將認(rèn)識(shí)的真諦與那漫長(zhǎng)的歷史留在我我的“記憶庫(kù)”時(shí)，我是多么的高興啊！
每當(dāng)記住一個(gè)故事情節(jié)時(shí)，在人類精神界的世界中，我便有多了一份財(cái)富。腦子里的東西越多，“錢財(cái)”就越多，這難道不是一件好事嗎？
每當(dāng)家里來(lái)了幾個(gè)客人時(shí)，經(jīng)常會(huì)談但一些知識(shí)的問(wèn)題，這時(shí)，僅僅十多歲的我仿佛頃刻間長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)30多歲的人，坐在大人們的中間，仔細(xì)的傾聽他們所說(shuō)的話，又時(shí)不時(shí)的與他們交流，這不僅讓我得到了別人的好評(píng)，吸收了更多的知識(shí)，連爸爸上班時(shí)，別人看見了，都夸他的兒子懂得多，讓爸爸總感到自豪，而我聽到了這些，雖嘴上不說(shuō)，可心里比吃了蜜還甜。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候，今年過(guò)年的時(shí)候就有這么一回。
那天，爸爸帶我去別人家，我說(shuō)閑的沒(méi)事，就拿了一本《大明史》。這是史書，而我最愛(ài)的就是歷史。到達(dá)了目的地。我在那家?guī)?lái)幾個(gè)小時(shí)，而幾個(gè)小時(shí)里，我也吸取了很多“能量”。到該走時(shí)，我才回過(guò)神，放下書，準(zhǔn)備回家，一路上書上的朱元璋，劉伯溫等人物的故事一直在我的腦海中放映。
這天晚上，我上了床，打算再看一遍《大明史》時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)書不見了，我大驚失色，明白走時(shí)忘記拿書了。等好不容易再去時(shí)，這本書就永遠(yuǎn)離開了我的生活。這幾后的幾天，我的心情一直悶悶不樂(lè)。
有好有“壞”，鄰人高興有令人傷心，但讀書的樂(lè)趣永遠(yuǎn)是我心中最大的樂(lè)趣！
議論文讀書的樂(lè)趣10
記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。朋友，你們喜歡讀書嗎？我可是已經(jīng)把書籍當(dāng)作朋友了，每一本精美的書籍都會(huì)成為我的好朋友。它帶著我暢游千山萬(wàn)水，鳥瞰古今中外，使我學(xué)到了許許多的知識(shí)，明白了許多做人的道理。這不，這兩天我又交上了一個(gè)好朋友，雖然我認(rèn)識(shí)它沒(méi)幾天，但是我已經(jīng)被里面的故事內(nèi)容所深深地打動(dòng)，它就是——《感思，我們要行動(dòng)》。
自從得到這本書后，我每天放學(xué)回家做完作業(yè)，晚上就會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看這本書。每次我總會(huì)被里面的內(nèi)容所感動(dòng)，每個(gè)故事讓我再三閱讀，讓我知道了一個(gè)人要感思，每一個(gè)對(duì)自己有幫助的人，學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)。
星期六下午，我在家里又認(rèn)真地閱讀我的好朋友。到了三點(diǎn)多，天開始下起雨來(lái)，剛開始還很小，慢慢地就下大了，我趕緊把陽(yáng)臺(tái)上的窗戶都關(guān)好。這時(shí)我心想媽媽中午出門的時(shí)候沒(méi)帶傘，那下班回來(lái)不是要淋雨了嗎？我該不該去送傘呀？我轉(zhuǎn)念又一想：媽媽工作地方離家不遠(yuǎn)，再說(shuō)媽媽是大人了，應(yīng)該自己會(huì)想辦法，想到這，我繼續(xù)看我的書。這時(shí)我看到了《頭頂有把傘》這個(gè)小故事，里面的主人公陳小雨放學(xué)的時(shí)候碰到下雨，她明知道媽媽工作臺(tái)很忙沒(méi)有空給她送傘。雖然她的書包里有一把折疊的雨傘，但是看到了別的同學(xué)都有父母來(lái)送傘，怒仍然期盼母親送來(lái)的雨傘�？吹竭@里，我不禁想起我上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，每逢下雨天，媽媽都會(huì)帶著雨傘出現(xiàn)在校門口，為我來(lái)送傘。我現(xiàn)在四年級(jí)當(dāng)然不用媽媽送傘了，想到這里看著外面下著的大雨，我覺(jué)得自己應(yīng)該去給媽媽送傘。于是我拿著傘，送到了媽媽的廠里。媽媽見了直夸我：“佳杰，今天這么聰明給媽媽來(lái)送傘，是怎么想到的呀？”我神秘地笑著說(shuō)：“是我的好朋友告訴我的呀！”
書，它就是我的一位好朋友，它隨時(shí)隨地引導(dǎo)我，幫助我。從書中，我能學(xué)到許許多多的知識(shí)，理解到無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。書，給于我們的不上是一次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我讀書的樂(lè)趣，做人的道理。有書的生活真好！我喜歡與好書交朋友。
議論文讀書的樂(lè)趣11
"書是人類進(jìn)步的階梯”。讀書，可以使人心明眼亮,讀書可以讓人增長(zhǎng)知識(shí).。.所以我喜歡讀書，成了班里有名的“小書迷”。書不僅對(duì)我有很大益處，我也從書中獲得了無(wú)限樂(lè)趣.
剛上小學(xué)時(shí),我漸漸迷上了童話故事。<<海的女兒>>.<<灰姑娘>>《 皇帝的新衣》……每次捧起書來(lái)讀，我都會(huì)陶醉其中，有時(shí)連媽媽叫吃飯也沒(méi)聽到。..讀著讀著，我情感會(huì)隨著書的故事情節(jié)時(shí)而淚流成河，時(shí)而開懷大笑;時(shí)而一言不發(fā)生悶氣。讀著讀著，我仿佛和可愛(ài)善良的七個(gè)小矮人同白雪公主一起無(wú)憂無(wú)慮地玩耍;仿佛和小紅帽與大灰狼的一起快樂(lè)地嬉戲;仿佛看到賣火柴的小女孩赤著腳，在冰天雪地里可憐兮兮地賣火柴。童話故事書，伴隨我度過(guò)了快樂(lè)、美好的童年時(shí)光。
隨著年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的積累，眼光的提高，我依依不舍地告別了童真的童話故事。語(yǔ)文老師指導(dǎo)我們看名著。我的書架上擺著《 童年》,〈< 愛(ài)的教育> 〉,〈<假如給我三天光明>>,〈<紅與黑>>它們像磁鐵般吸引著我。每當(dāng)做完功課，空閑之余,我就會(huì)捧起厚厚的名著如饑似渴地讀起來(lái)。<<鋼鐵是怎樣煉成的>>主人翁保爾的堅(jiān)強(qiáng)毅力.令我佩服得五體投地。在我們周圍，諸多健康人且軟弱無(wú)能，一事無(wú)成，與保爾相比，真是天壤之別;<<童年>>使我感到阿廖沙的可憐,那兩個(gè)可恨的舅舅和外祖父讓我看清了人間情感.<<西游記>>使我大開眼界,鼎鼎大名的孫悟與眾師弟不畏艱險(xiǎn)除妖魔、齊心協(xié)力護(hù)師傅的精神可敬可佩啊!. <<水滸傳>>中一百零八將英雄好漢英勇頑強(qiáng),重情重意,拋頭顱,灑熱血感動(dòng)我的心扉。讀<<愛(ài)的教育>>我看見了人間真情,懂得什么是愛(ài)。讀名著讓我大開眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，懂得了怎樣做人，
六年的時(shí)光，我讀了很多書。讀書，我的作文水平猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高;讀書，我從無(wú)知幼稚的黃毛丫頭成了知書達(dá)理的姑娘;讀書讓我懂得要怎樣珍惜時(shí)光，把握未來(lái)!
“書是知識(shí)的源泉”�！皶凶杂悬S金屋，書中自有嚴(yán)如玉�！蔽覑�(ài)讀書，書對(duì)于我就像水對(duì)于魚，陽(yáng)光對(duì)于植物。沒(méi)有書的生活，我簡(jiǎn)直不敢想象會(huì)是什么樣子。因?yàn)橛袝�，我不孤�?因?yàn)橛袝�，所以我�?lè)趣無(wú)窮!
議論文讀書的樂(lè)趣12
在日常生活中，書，成了我成長(zhǎng)路上不可或缺的一部分，它為我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，令人難以忘懷。
我和書的相遇，僅僅是因?yàn)橐淮闻既唬耗且惶�，我隨著爺爺在人聲嘈雜的新華街上閑逛，我嘴里哼著小曲，開心無(wú)比。爺爺可是個(gè)書迷，帶著我走進(jìn)了書店，一向不愛(ài)讀書的我竟然被琳瑯滿目的書驚呆了。這時(shí)，我被《西游記》封面上有趣的人物造型吸引了，隨手翻開看看，花果山、孫悟空、豬八戒跳入我的眼簾，越看越神奇。時(shí)間稍縱即逝，沒(méi)想到耐心的爺爺竟陪我在書的世界中暢游了整個(gè)下午，而我卻在《西游記》的世界里不能自拔。平生第一次請(qǐng)求爺爺為我買書。從此以后，讀書占據(jù)了我生活中的大部分時(shí)間。
一個(gè)周末的早晨，我獨(dú)自一人走進(jìn)圖書館的大門，一路直奔三樓，直到累得氣喘吁吁，上氣不接下氣時(shí)，一排排種類繁多的圖書出現(xiàn)在眼前時(shí)，才停下腳步。終于找到了爺爺常講的《三國(guó)演義》，這本書我已經(jīng)盼望很久了。書中的每一個(gè)故事都很吸引我：我與劉、關(guān)、張三人共同迎戰(zhàn)呂布；與神機(jī)妙算的諸葛亮先生打退東吳；與亂世梟雄曹操打天下；與關(guān)羽云長(zhǎng)大意失了荊州；看到蜀軍打了敗仗，我跟曹操一同仰天大笑。我讀得如饑似渴、樂(lè)此不彼，心被故事中的每一個(gè)人物牽動(dòng)著。
就這樣，我在書的世界里，知識(shí)的海洋中盡情遨游著，不知不覺(jué)中，我讀了一本又一本書：《青銅葵花》、《小記十篇》、《悲慘世界》、《紅燈記》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等等，多的數(shù)不勝數(shù)。在書中，我和福爾摩斯一起推理案情；在書中，我和葉圣陶爺爺去雙龍洞游賞；在書中，我和巴金爺爺一起觀看壯觀的海上日出；在書中，我和雨果先生一塊兒感受人間的喜怒哀樂(lè)；在書中，我和冰心奶奶一道體會(huì)人世間的冷暖、母親的慈愛(ài)、小讀者的滿心歡喜；在書中，我和……
讀書讓我拓寬眼界，認(rèn)識(shí)大千世界；讀書讓我認(rèn)識(shí)到只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為祖國(guó)的棟梁之才；讀書讓我體會(huì)到了真正的快樂(lè)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是多么重要啊，所以我要誠(chéng)摯地邀請(qǐng)大家和我一起讀書，做個(gè)捧書人！
議論文讀書的樂(lè)趣13
哈茲利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書潛移默化人們的內(nèi)心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)本性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。”在緊張的學(xué)習(xí)縫隙中，我總是爭(zhēng)分奪秒地閱讀，就如同一個(gè)饑渴的人在尋找充饑的面包。如果說(shuō)，書是那波濤洶涌的大海，而我就是那遨游在大海中的一條小魚；如果說(shuō)，書是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，而我就是那天空中那只快樂(lè)飛翔的小鳥… …
我喜歡看書，也是偶然。在上小學(xué)初期，我并不喜歡看書，爸爸媽媽為我買的書，也都是只能躺在書櫥里睡大覺(jué)，可是他們還是樂(lè)此不疲地整天把書往家里搬，但我看到日益增高的書，還是無(wú)動(dòng)于衷。直到有一天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小貝貝，媽媽出去一會(huì)兒，你就一個(gè)人在家乖乖的，我會(huì)很快回來(lái)的哦！”說(shuō)完拍了拍我的頭，匆匆地走了。媽媽一走，我便迫不及待地打開電視，看了半天，除了廣告還是廣告。再打開電腦，唉！電腦設(shè)置密碼，只好都關(guān)了，流著口水望而興嘆了！我靠著沙發(fā)邊那高高的書堆旁，百般無(wú)聊之下，隨手抽出一本《法布爾昆蟲記》，隨便翻了翻。誰(shuí)知，越看越有興趣，精美的插圖，各種昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)，躍然紙上，吊足我的眼球。我深深地被吸引了… …啃完一本又一本，時(shí)間在書本上飛速流逝，而我全然不知它的存在。自從那以后，我便時(shí)不時(shí)打開書櫥，隨手翻翻。
久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什么類型的書籍，繪本、漫畫還是人物傳記，還是童話故事，只要放在我手上，就像被粘在上面了，不啃完不松手，這叫“猴子吃香蕉——不到嘴決不罷休。”就這樣，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，從書中知道了很多道理，也從書中積累了不少好詞好句、名言警句。我的作文水平也從原來(lái)的快墊底狀況一下子突飛猛進(jìn)，名列前茅。老師的不斷夸獎(jiǎng)，讓我自信心倍增，也讓我嘗到讀書給我?guī)?lái)的甜頭。課余時(shí)間，樂(lè)器的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，占據(jù)了我的很多時(shí)間，但我還是隨時(shí)隨地地找到空隙，哪怕是幾分鐘，也要鉆進(jìn)書堆里，啃上一翻。古人說(shuō) “三日不讀書，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味”，真的很有道理。
總之，讀書給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣，豐富了我的生活，開闊了我的眼界。 書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書，是我們力量的源泉。讀書，我的最愛(ài)！
議論文讀書的樂(lè)趣14
書籍是人類進(jìn)步的階梯。著名的文學(xué)家高爾基先生曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。書確實(shí)是一個(gè)對(duì)人類大有裨益的寶貝，不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能讓我們拓寬視野；不僅能讓我們提高自身修養(yǎng)，還能讓我們了解各國(guó)各地的事�？傊畷鴮�(duì)我們的影響是很大的，是非常有益的。
我從小就非�？磿�。小時(shí)侯，爸爸就給我從外地帶回來(lái)一套專門介紹各種各樣恐龍的書，都是一小本一小本的，十分輕巧，便攜。我非常喜歡那些書，有時(shí)候都到了愛(ài)不釋手的地步。那些書到現(xiàn)在還在，不過(guò)現(xiàn)在不在我的手里，而是送給了我的妹妹，真可謂是代代相傳呀！
小時(shí)侯的我非常喜歡看各種各樣的故事書，總是希望那些故事變成真的，也許這就是我小時(shí)侯對(duì)美好、對(duì)未來(lái)的向往吧，因?yàn)槿丝傁Ｍ忻篮玫氖虑樵谧约荷砩习l(fā)生吧，而不是倒霉、不幸的事情。但是，現(xiàn)在的我已經(jīng)不同于原來(lái)了，我現(xiàn)在更喜歡讀一些關(guān)于偵探破案的故事，因?yàn)檫@樣可以讓我們的思維更加活躍，想事情的時(shí)候可以從多方面來(lái)思考，思維想的東西更加廣泛，同時(shí)還可以讓我們的反應(yīng)力更加快。
我看過(guò)一本名叫《叮當(dāng)?shù)哪Хā返臅@本書表面上是充滿神秘色彩的小說(shuō)，而一翻開這本書，你就會(huì)明白，這本書并不像表面上那么簡(jiǎn)單，其實(shí)，這本書真的如書名那樣有魔法。讀到這兒，你一定會(huì)問(wèn)了：書是沒(méi)有生命的，怎么會(huì)有魔法呢？這究竟是怎么樣的一本書呢？那就讓我來(lái)告訴你吧。這是一本極具有藝術(shù)色彩的書，其中講了許多關(guān)于人生道理、朋友同學(xué)間的相處以及一些偉人的故事，讀了這本書，給我的感觸非常深刻，讓我明白了人的一生，要想成功，其中的重要因素不僅僅是自身刻苦的努力，更多的是人與人之間的人際關(guān)系、自身良好的修養(yǎng)與做事時(shí)的細(xì)心。這本書中講的道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多，很多這本書還是我的一個(gè)重要的知心朋友呢！每當(dāng)我憂傷、煩惱時(shí)，只要一拿起這本書仔細(xì)閱讀，不知不覺(jué)就入了迷，早已把憂傷、煩惱拋到了九霄云外，置之腦后。這就是這本書的魔法所在，也許只有讀這本書的人才會(huì)體會(huì)到這種魔法的神奇力量吧，這是我最喜歡的一本書了，我一遍一遍的仔細(xì)閱讀著，真是百看不厭呀！
書帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，讓我仿佛在大海中遨游，有很多很多的寶藏等著我去尋找。書，我的最愛(ài)，仿佛是我生命中最重要的東西，什么東西也無(wú)法代替書在我心目中的位置。書，又像一件雖然沒(méi)有華麗外表，卻非常實(shí)用的物品；書，寄托著人類對(duì)美好未來(lái)的憧憬。也許，只要仔細(xì)想一想，書真的是很神奇呢！
議論文讀書的樂(lè)趣15
我愛(ài)讀書，是真真切切發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。我讀書并不索求什么，也不是為了什么，只是簡(jiǎn)單地享受沉浸在書中的樂(lè)趣罷了。也正是因此，我與書結(jié)下了不解之緣。有的時(shí)候，自己沉浸在書的世界中還真是別有一番滋味呢！
記得前年夏天的一個(gè)晚上，天氣又潮又熱。因?yàn)閷懽鳂I(yè)直到十點(diǎn)，所以根本無(wú)暇讀書。前一天晚上，我剛從校圖書館借了本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，看了一半便上床睡了，今天在學(xué)校里心里直癢癢，好不容易挨到放學(xué)，說(shuō)什么也要把它讀完。
于是，一個(gè)小計(jì)謀在我腦中閃過(guò)。有辦法了！待全家都熄燈睡覺(jué)后，我在黑暗中摸索到床頭的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，心里一陣歡喜。接下來(lái)才是重頭戲：我用一層厚厚的被子立成一個(gè)小帳篷狀，再將手電筒打開。這樣，便可以逃脫父母的眼睛讀書了！
于是我急忙翻開書，如饑似渴地讀了起來(lái)。書中講到湯姆和貝琪被困在山洞中，等待人們來(lái)救他們。我的心情隨著情節(jié)的變化如海浪般翻涌著。漸漸地，我仿佛也融入到書中去了，就感覺(jué)自己也被困在山洞中焦急地等待著光明。此時(shí)此刻，我忘記了一切，仿佛全世界只剩下貝琪和湯姆。
天氣很熱，而我又拿一床厚厚的被子蓋住自己，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒汗水便浸透了全身。再加上被子中的空氣很少，我的呼吸也愈漸急促起來(lái)�？墒�，書中的情節(jié)亦如磁石般吸引著我，怎么也放不下。盡管此時(shí)已經(jīng)大汗淋漓，但我仍舊樂(lè)此不疲地讀著。也正是這種感覺(jué)，讓我愈加興奮，愈加想繼續(xù)讀下去。
終于，書中的湯姆和貝琪獲救了！看到這兒，我的心情也跟著鎮(zhèn)上的人們歡喜著，雀躍著！正想繼續(xù)埋頭讀下去，可眼皮仿佛被口香糖黏住了似的怎么也睜不開。不得已，只好關(guān)上手電筒，戀戀不舍地把書放在枕邊，帶著湯姆的夢(mèng)入睡了……
直到今天，我的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》還放在床邊。偶爾拿起來(lái)看看，便會(huì)想起那天晚上的情景。不知為何，在這整本書中，我記憶最深刻的便是那天晚上讀的那個(gè)情節(jié)，每句話、每個(gè)情節(jié)都記得清清楚楚。那天晚上，也是我唯一一次在被子里頭讀書的經(jīng)歷。
也許這就是讀書的樂(lè)趣吧！盡管已經(jīng)大汗淋漓，但仍能樂(lè)此不疲的讀著。這種苦中作樂(lè)、自得其樂(lè)的感覺(jué)，也只有在讀書時(shí)才能感覺(jué)得到。正是這種享受般的境界，才讓我不停地閱讀著、快樂(lè)著。享受讀書的樂(lè)趣，這真的是件很美妙的事情。
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