在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的生活因讀書(shū)而精彩作文（通用8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生活因讀書(shū)而精彩作文1
你們說(shuō)人的生活缺少不了什么？食物。錯(cuò)！
這還不是最重要的，生活中最缺不了的是學(xué)習(xí)！
在我們剛剛懂事起，就便開(kāi)始和書(shū)籍打交道，從童話故事到歷史讀本；從漫畫(huà)書(shū)到科幻小說(shuō)，這一步步的改變，都使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)，如果沒(méi)有書(shū)籍所促發(fā)我們的學(xué)習(xí)，就不會(huì)有那知識(shí)廣闊的科學(xué)家，那滿腹經(jīng)綸的研究生。書(shū)籍就像手表內(nèi)部的小螺絲，而學(xué)習(xí)知識(shí)手表徒有的外表而已，如果沒(méi)有小螺絲的帶動(dòng)，手表根本是無(wú)用的。這件事不僅提醒我們要注意那些背后默默無(wú)聞的工作者們，更加強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的重要性。
古人——也曾以書(shū)為主，寫(xiě)了還多與書(shū)有關(guān)的名言警句：陳壽曾說(shuō)過(guò)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪；杜甫說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；朱熹也說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。當(dāng)代作家高爾基也說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)籍就像一盞永不熄滅的燈，照亮我們的坎坷人生；書(shū)籍就像一桌豐盛的晚餐，讓饑腸轆轆的我們得到充饑；書(shū)籍就像一位時(shí)光老人，讓我們更加懂得珍惜時(shí)間；書(shū)籍就像一艘小船，帶領(lǐng)我們駛向光明的前方！
生活因讀書(shū)而精彩作文2
我喜愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)像朋友指引我人生的方向，書(shū)更讓我感到生活無(wú)限精彩。
我曾對(duì)《能聞出孩子味的烏龜》中的大烏龜感到敬佩；對(duì)《小白的選擇》里的小白感到高興；對(duì)《小貓出生在秘密山洞》中的小貓小可憐感到同情；又對(duì)《保姆狗的陰謀》里的保姆狗感到厭惡。從書(shū)中讓我真正的領(lǐng)悟到：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
書(shū)把我?guī)нM(jìn)了奧妙無(wú)窮的世界，領(lǐng)略了大自然的無(wú)限風(fēng)光。那里的恐龍，一不小心就會(huì)危及我的生命；書(shū)又把我?guī)У矫利惛火埖男u上，我邊吃著食物，邊沐浴著陽(yáng)光；接著書(shū)又把我?guī)У搅艘蛔《氲母呱缴�，看那太�?yáng)落下，月亮升起。
這時(shí)，媽媽的一個(gè)問(wèn)題，把我從書(shū)的世界拽到了現(xiàn)實(shí)生活中。
“媽媽考考你，你知道螞蟻和大象誰(shuí)力量大嗎？”
我脫口而出：“當(dāng)然是螞蟻的力量大，按照它們本身的體重比例來(lái)說(shuō)，螞蟻可以搬動(dòng)比自己重20倍，甚至50倍的東西，而大象卻搬不動(dòng)比自己重的東西�！�
“我想這是你努力讀書(shū)的結(jié)果吧�！眿寢屨f(shuō)。
“是的，媽媽，我來(lái)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題吧，動(dòng)物界最差的媽媽是什么動(dòng)物呢？”我反問(wèn)道。
“嗯……”
“不知道了吧，是葉猴，雌葉猴會(huì)自發(fā)地遺棄那些受傷的幼猴，有時(shí)甚至將它們殺死，遺棄、綁架、忽略和殺嬰行為使雌葉猴成為最差的媽媽�！蔽疫B忙答道。
“你太棒了，媽媽自愧不如�！眿寢屨f(shuō)完，我高興地笑了。
這件小事更激起了我對(duì)讀書(shū)的欲望。書(shū)給了我無(wú)窮的力量，無(wú)盡的知識(shí)財(cái)富，使我真正感受到生活因讀書(shū)而精彩。
生活因讀書(shū)而精彩作文3
有位詩(shī)人說(shuō)得好：“讀一本好書(shū)，就如同與一位高尚的人說(shuō)話�！泵慨�(dāng)我拿到一本好書(shū)，便如饑似渴地讀起來(lái)。 我常常被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)得淚水如泉涌。時(shí)而悲時(shí)而喜，時(shí)而愛(ài)時(shí)而恨，我任笑聲在角落里此起彼伏，任自己盡情地在書(shū)海中遨游。
清晨，一切是那么美妙，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清新。獨(dú)坐窗下，聞著清新的空氣，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的樂(lè)曲，我深深陶醉了，腦中浮想聯(lián)翩，像獨(dú)自站在山頂，看東邊火紅的太陽(yáng)嵌在那藍(lán)色的天幕，仿佛在秋林中漫步，看金色的葉片在空中翩翩起舞，聽(tīng)落葉沙沙的聲音；又仿佛來(lái)到了一片竹林，在里面歡樂(lè)地嬉戲。
午后，天上的烈日放射出耀眼的光芒，像利劍一樣投射在房間里。此時(shí)，手中的《愛(ài)迪生》讓我看到一個(gè)從小時(shí)好奇的男孩兒到偉大的發(fā)明家的愛(ài)迪生，他在自己的實(shí)驗(yàn)生活中歷盡了無(wú)數(shù)次失敗，但他知難而進(jìn)，永不言敗，試了一次又一次，最終成功并成為偉大的發(fā)明家。是啊，在生活中，在學(xué)習(xí)上，哪里不需要這種永不氣餒的精神呢？如果他因先前的失敗而失去信心，他能成功嗎？如果他放棄了自己的信念，會(huì)有今天的成就嗎？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。失敗乃是成功之母，當(dāng)你失敗后，千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)槿绻藭r(shí)放棄，那么先前的失敗就白費(fèi)了。每一次失敗，都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗，你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，你就會(huì)成功。
書(shū)如友，書(shū)似家，是書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，是書(shū)啟迪了我的智慧，是書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，讓我在智慧的世界暢游。與書(shū)為友吧！
生活因讀書(shū)而精彩作文4
書(shū)，就像陽(yáng)光，照亮我迷茫的雙眼；書(shū)，就像晨鐘，喚醒我沉寂的心靈；書(shū)，就像船槳，帶領(lǐng)我走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。
很小的時(shí)候，爸媽就經(jīng)常給我提起“讀書(shū)”這個(gè)字眼。那時(shí)什么也不懂，就以為它是一件非常神圣而莊重的事情。就繃著個(gè)小臉，細(xì)心聆聽(tīng)。聽(tīng)到《賣(mài)火柴的小女孩》，為她的身世落淚；聽(tīng)到《神筆馬良》，為他的機(jī)智點(diǎn)贊；聽(tīng)到《國(guó)王的新衣》，為他的愚蠢大笑。這就是讀書(shū)出現(xiàn)在我生活中的第一個(gè)方式：聽(tīng)。它也使我天真爛漫的幼年時(shí)光變得精彩。
上了小學(xué)，識(shí)了字，身高與時(shí)間一天天賽跑，我又與讀書(shū)相逢。
而這時(shí)，它與我關(guān)系更為親密，我時(shí)常捧著它，或在清晨的朝陽(yáng)下，或在午后的涼陰里，或在夜晚的書(shū)桌上。我注視著它，讀出它的聲音。我讀到《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，為她的自強(qiáng)不息，與命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神而贊嘆；讀到《追風(fēng)箏的人》，為男傭的一句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”而感動(dòng)。這就是讀書(shū)出現(xiàn)在我生活中的第二個(gè)方式：讀。它使我緩慢的小學(xué)生活變得精彩。
初一初二，我迎來(lái)了它，讀書(shū)的第三種方式：背。我的視野從曲折動(dòng)人的小說(shuō)，投向了承載著要溢出來(lái)的中國(guó)古典韻味的詩(shī)詞。“林花謝了春紅，太匆匆”多么直接且飽含深情；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！倍嗝礃�(lè)觀豁達(dá)。這就是古詩(shī)詞的美，小身材，大味道！讀書(shū)，使我略顯枯燥的學(xué)習(xí)生活變得精彩。
讀書(shū)，就是悟生活。這成為了讀書(shū)的第四種方式：悟。《紅樓夢(mèng)》中的“滿紙荒唐言”道出作者的“一把辛酸淚”，就是那封建禮教對(duì)人性的磨滅與摧殘；《鋼鐵是怎樣煉成的》，通過(guò)保爾柯察金奮斗的一生詮釋了“人的一生應(yīng)如何度過(guò)”。讀書(shū)使我的生活更精彩。
爸爸說(shuō)：“現(xiàn)在讀有字書(shū)，學(xué)為人處世的道理，將來(lái)還有著一本豐富厚重的無(wú)字書(shū)，需要你花上一輩子去慢慢讀，那本書(shū)就是生活�！�
讀書(shū)離不開(kāi)生活，生活因讀書(shū)而精彩。
生活因讀書(shū)而精彩作文5
冰心奶奶曾這樣說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！钡拇_是這樣，生活因?yàn)橛袝?shū)而精彩。
讀書(shū)好
記得小時(shí)候，我最喜歡對(duì)家人發(fā)脾氣——有一次，好像一天的下午，奶奶叫我去吃飯，我不知玩什么東西而著了迷，所以，一時(shí)之間沒(méi)有理踩。等我回過(guò)神來(lái)，奶奶早已去吃飯去了。我慢慢向餐桌走去，走到了之后，才發(fā)現(xiàn)菜已經(jīng)吃光了。大根是因?yàn)樾�，不懂事，我一頭扎進(jìn)了自己的房間，飯也不吃了，跟奶奶賭起氣來(lái)。好半天了我還在生氣。就在自己房間里東走走，西坐坐。
突然，我在抽屜上發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——上面寫(xiě)著“情緒的影響”幾個(gè)字，我便不由自主地翻開(kāi)了它。看了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了上面介紹了生氣會(huì)影響人的壽命，某些器官受損。當(dāng)我讀到這里時(shí)，才意識(shí)到自己做錯(cuò)了，不該為這點(diǎn)小問(wèn)題而與自己的壽命過(guò)不去，也不應(yīng)該動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。
從那次起，我就沒(méi)有像以前那樣愛(ài)發(fā)脾氣。讀書(shū)能陶冶一個(gè)人的情操，讓人更加進(jìn)步。
多讀書(shū)
對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)讀書(shū)是很重要的。不是嗎?
有一年的春節(jié)，我和哥哥跟著爺爺奶奶走訪親人。我們來(lái)到舅舅的家門(mén)前，哥哥說(shuō)舅舅家那副對(duì)聯(lián)寫(xiě)得非常好，對(duì)仗工整，字句優(yōu)美，我隨便“嗯”了聲�？筛绺缃酉聛�(lái)一句話引起了我的疑問(wèn)。他說(shuō)：“就是有點(diǎn)可惜�！蔽覇�(wèn)了聲：“怎么了?”他說(shuō)：“你自己找�！蔽艺f(shuō)我找不出來(lái)。他又說(shuō)：“平月里叫你多讀書(shū)，你卻不理不踩，現(xiàn)在就要用那上面的東西了�！闭f(shuō)完，他額頭上出現(xiàn)了幾道皺紋。接著，他神情莊重地說(shuō)：“你們的語(yǔ)文書(shū)上就有關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)，上聯(lián)最后一字為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字為平聲。上聯(lián)一般在右邊，下聯(lián)一般在左邊，這明顯是貼反了呀!”我聽(tīng)了這翻話，感覺(jué)確實(shí)是因?yàn)樽x書(shū)不夠而在這兒無(wú)法回答哥哥提出的問(wèn)題。他又說(shuō)：“假如這是一次重要的考試?那你可就上當(dāng)了呀!”然后他才語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我一定要多讀書(shū)。
有了這一次的經(jīng)歷，我了解了不少——“多讀書(shū)”就是其中之一。
讀好書(shū)
讀一本好書(shū)就等于和許多品德高尚的人交朋友，能充實(shí)自己。
有一次，我到一個(gè)朋友家去玩。剛進(jìn)門(mén)，放在一個(gè)不起眼的柜臺(tái)上的一本書(shū)吸住了我，我便走上前去，看到那本書(shū)的名字叫做《乞丐的魅力》，于是，一種好奇心涌上了心頭。就要求朋友借給我看幾天，他毫不猶豫的同意了。我捧著這本書(shū)回到家中，就翻開(kāi)了第一頁(yè)……
讀了這本書(shū)，我非常感動(dòng)。里面講的是一個(gè)乞丐為報(bào)答一個(gè)給也一碗面的婦人，最終為救那婦人的孩子而被車撞死。這也告訴我們認(rèn)識(shí)某個(gè)事物不能光看外表，而且要看內(nèi)心。
書(shū)，生活有你更精彩，好書(shū)，我愛(ài)你沒(méi)商量。用心讀好書(shū)，何樂(lè)而不為?
生活因讀書(shū)而精彩作文6
記得，作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。的確，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。想象著，坐在陽(yáng)光下，手捧一本書(shū)，桌邊一杯茶，好似擁有了一切東西，不由得使人心曠神怡，如入“天堂”。
看著書(shū)，拋開(kāi)一切煩惱，好似陽(yáng)光都照拂在身上，有的只是單純平靜，感受到生命的五顏六色。仔細(xì)閱讀書(shū)中的文字，字字觸動(dòng)人心，在紙上的不再是文字，更是作者的心血。從此，心里便多了一份崇敬，敬書(shū)，也敬寫(xiě)書(shū)的人。
閱讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》后更加深了對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，也是她振奮了我的心，從那以后便不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，畢竟沒(méi)有仔細(xì)品味過(guò)書(shū)中的味道的人，是絕對(duì)感受不到文字帶來(lái)的樂(lè)趣。有了書(shū)，就宛如擁有了全世界。書(shū)中的文字融入了心靈深處，于是身邊的喧鬧全都靜止了，引領(lǐng)我走向遠(yuǎn)方。
一路走來(lái)，雖然生活忙碌，可書(shū)一直在我身邊，寸步不離。要說(shuō)記憶最深刻的無(wú)非就是《狼圖騰》這本書(shū)，這是一本奇書(shū)，帶我走進(jìn)了美麗的草原�？粗堑拿恳淮蝹刹�、布陣、伏擊等高超戰(zhàn)術(shù)讓我佩服不已，狼的視死如歸、不屈不撓，為了勝利不顧一切的頑強(qiáng)精神。這使我不得不承認(rèn)狼的智慧、團(tuán)結(jié)，永不退縮是我萬(wàn)萬(wàn)比不了的。也因此，消除了對(duì)狼的偏見(jiàn)。除此之外還有曹文軒的《草房子》淋漓盡致地把最真的情感表達(dá)出來(lái)，感動(dòng)了我的心，曹文軒的字是干凈的，就像清澈的水一樣，純潔。
所以也一直深信，書(shū)是最圣潔的東西，不容許任何東西去玷污。因此總是用一雙洗凈的手，輕輕的捧著它，生怕弄壞了一絲一毫。他散發(fā)著迷人的墨香味，使我的身心都被它的`味道沾染。沐浴書(shū)香，升華自我……
生活里，不只有的是手機(jī)，更重要的是詩(shī)和遠(yuǎn)方。面對(duì)四溢的書(shū)香，身心都開(kāi)始飄飛，它永遠(yuǎn)不會(huì)隨著時(shí)間而逝去，將永恒傳承下去，滋潤(rùn)人的心靈。使我明白了人生，使我從網(wǎng)絡(luò)中醒悟，去尋找新的希望，生命也要更加多彩，讓我懂得去欣賞詩(shī)和遠(yuǎn)方，給我精神的慰藉和靈魂的洗滌。
生活因讀書(shū)而精彩作文7
挾一雙翅膀，翱翔于知識(shí)的天空；乘一葉扁舟，弄潮于知識(shí)的浪巔；捧一本好書(shū)，漫步于知識(shí)的海洋�！}記
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦，迫不及待得打開(kāi)書(shū)進(jìn)入一個(gè)神奇的精神世界，在扉頁(yè)或深或淺的墨字中感受精神的燃燒，思想的耀光；在上篇重重疊疊的精神深溯中沐浴舒心；在下篇厚重的升華完結(jié)中沉淀精神結(jié)晶。啊！讀書(shū)，美哉，妙哉！
讀書(shū)，似與童趣的孩子嬉戲，在一舉一動(dòng)中享受天真；讀書(shū)，似與老者促膝談心，在一詞一句中領(lǐng)悟真理；讀書(shū)，似與親人呢喃細(xì)語(yǔ)，在字里行間體會(huì)柔情；讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在暢懷開(kāi)言中銘記情誼……
讀書(shū)似在品味人生。讀《駱駝祥子》體會(huì)人間冷暖；品《紅樓夢(mèng)》洞悉人間人情世故；賞《三國(guó)演義》贊揚(yáng)人世義薄云天……“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人們不認(rèn)識(shí)世界，反說(shuō)它欺騙了我們”是托爾斯泰的深知；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅闹鞠�；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，原來(lái)書(shū)中一切都有！人間的光明，黑暗，冷暖，溫情，哲理，真善美，假惡丑……
讀書(shū)，似與名人暢所欲言。失落時(shí)，與李白暢飲一番，在醉生夢(mèng)死中一切煩惱煙消云散，喜悅時(shí)，與杜甫促膝談心，在憂國(guó)憂民中找回人性的本真；憤怒時(shí)，與霍金談?wù)摽茖W(xué)，在平淡中淡漠怒火；嫉妒時(shí)，與李清照推心置腹，在華美詞句中蕩滌內(nèi)心……
……
從書(shū)中走來(lái)，縷縷的書(shū)香拂去了我身上的銅臭，從書(shū)中走來(lái)，思想的長(zhǎng)河蕩滌了我年少的無(wú)知；從書(shū)中走來(lái)，精神的大樹(shù)為我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩！
��！讀書(shū)，美哉，妙哉！
生活因讀書(shū)而精彩作文8
一杯濃茶可以驅(qū)趕倦意，一盞明燈可以照亮旅程，一本好書(shū)可以充實(shí)我璀璨的人生。我將迷醉在書(shū)香中。
讀書(shū)給我快樂(lè)。我喜歡讀書(shū)，喜歡領(lǐng)略書(shū)中獨(dú)特的樂(lè)趣。讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為女孩的命運(yùn)感到惋惜；讀了《狼牙山五戰(zhàn)士》，我為英雄們英勇不屈的精神感到無(wú)比敬仰；讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為主人公頑強(qiáng)的意志感到無(wú)比欽佩。書(shū)籍猶如一把萬(wàn)能的金鑰匙，幫助我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，給我無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)給我力量和智慧。當(dāng)我遭遇挫折時(shí)，書(shū)像一貼良藥，撫平了我的傷口。
在一次考試時(shí)，我考得很不理想，我的心情一落千丈，找不到地方可以發(fā)泄�；氐郊依锎诡^喪氣的，生怕媽媽知道了我的成績(jī)會(huì)責(zé)罵我。于是，心里五味雜陳，我躺在床上，不經(jīng)意看到了擺在書(shū)架上的書(shū)，我拿起書(shū)本，認(rèn)真閱讀《魯濱孫漂流記》這本書(shū)。我看到魯濱孫面對(duì)艱難的生存環(huán)境，但依然抱著生的希望，勇敢地活下來(lái)。這種不向艱難困苦屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神，激起了我的勇氣，一股強(qiáng)大的力量注入我的體內(nèi)。我不由自主地想了想自己，遇到這么小的挫折就垂頭喪氣的，與魯濱孫相比，實(shí)在令人慚愧。我不能輕而放棄，而是應(yīng)該勇敢面對(duì)，不能被現(xiàn)實(shí)打敗。于是，我重新打開(kāi)我的試卷，認(rèn)真分析自己的錯(cuò)誤，找出問(wèn)題，去探究，解決。這就是讀書(shū)給我的智慧和力量。
書(shū)籍給我的不僅僅是快樂(lè)，還給了我克服困難的勇氣和力量，讓我面對(duì)生活的挫折，更加堅(jiān)定，勇敢。
書(shū)籍使我進(jìn)步，也伴隨著我成長(zhǎng)！我的生活也因讀書(shū)而精彩。
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