作文一：我渴望獨(dú)立
籠中的小鳥雖安全愜意，但只有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打的小鳥才會(huì)成長(zhǎng)，翱翔在天際，體會(huì)”一覽眾山小“的豪情。
——題記
“媽媽，我來(lái)幫您洗菜。”
“寶貝，聽媽媽的話，好好學(xué)習(xí)去，這我干就好了。”
“媽媽，那我?guī)湍魈O果“
“刀子太鋒利了，萬(wàn)一削住你的手怎么辦?你還是看書去吧。”
這是我家發(fā)生的一幕，媽媽總是這樣對(duì)我：活不讓干，養(yǎng)尊處優(yōu)。真可謂“捧在手里拍摔了，含在嘴里怕化了，抱在懷里怕碰了。”這么一來(lái)，我都快喪失獨(dú)立生活能力了，心中不免憂郁。
記得有一次，我要和幾位同學(xué)去假山玩耍，媽媽知道后大驚失色，連忙說(shuō)：“千萬(wàn)不要去，萬(wàn)一摔下來(lái)，那多危險(xiǎn)呀!”我跟她討價(jià)還價(jià)半天她都不答應(yīng)，我一臉委屈走進(jìn)臥室，百無(wú)聊賴地看起書。
我多么想去假山!
還有一次，學(xué)校舉辦夏令營(yíng)，我要參加，媽媽一臉擔(dān)驚受怕的樣子，生怕我迷路，給我準(zhǔn)備了一大張地圖，又給我裝上了很多食物、水，知道放不下為止，一路上大部分同學(xué)都是自己背包，媽媽卻執(zhí)意要替我背，我哪肯答應(yīng)，糾纏了半天，我只好妥協(xié)。
我是多么渴望獨(dú)立!
講到這里，我不禁很慚愧，曾在雜志上讀過一名14對(duì)的德國(guó)女孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，癱瘓的張海迪獨(dú)立學(xué)習(xí)和生活……這些人的品質(zhì)多么高尚!而如今12歲的我，身體健全，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上烏塔和張海迪，這是多么令人羞愧!
如今，我將迎接13歲生日，14歲時(shí)，我是不是可以像烏塔一樣獨(dú)自出去旅游?身體健康的我是不是會(huì)比張海迪姐姐更加堅(jiān)強(qiáng)?多么希望媽媽能讓我獨(dú)立起來(lái)，多做做力所能及的事，家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室，祖國(guó)的花朵不可能永遠(yuǎn)生活在溫室和搖籃中，而是要去經(jīng)風(fēng)雨，見世面，成為一個(gè)獨(dú)立的、”大寫“的人!
作文二：我渴望獨(dú)立
在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是最珍貴的，父母總是把孩子當(dāng)成寶貝，過度的約束這他們，導(dǎo)致有些孩子過度的依賴父母。
曾經(jīng)有過這樣的一個(gè)事件：一名高中生，因?yàn)閺男「改妇褪率聨退瓿桑灰笏耦^苦學(xué)，于是他從小學(xué)開始，他一直保持著優(yōu)異的成績(jī)，但除此之外，其他的什么都不會(huì)。
終于，他在父母的期盼下已優(yōu)異的成績(jī)考上了北京的清華大學(xué)，一家人都很興奮，但又有一個(gè)問題，那就是在大學(xué)中學(xué)生必須住校，這對(duì)于一個(gè)面對(duì)生活一竅不通[注: 竅：洞，指心竅。沒有一竅是貫通的。比喻一點(diǎn)兒也不懂。]的孩子來(lái)說(shuō)就是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。
有一天，父母接到了學(xué)校老師的電話，老師說(shuō)他們已經(jīng)知道情況了，雖然他的成績(jī)很好，但學(xué)校不會(huì)接受一個(gè)沒有自理能力的學(xué)生。一家人的心就在這一刻碎了。父母則后悔不已。
我的父母也很疼我，也從不讓我做事，害怕我會(huì)受傷，還是希望我把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我想幫忙的時(shí)候，父母就會(huì)說(shuō)：“快去學(xué)習(xí)去，你要努力呀，要不然長(zhǎng)大就會(huì)沒出息。”每次聽到這些話，心中都會(huì)有一點(diǎn)小小的失落，但很快又會(huì)恢復(fù)。
上初中了，我想自己騎電動(dòng)車上學(xué)，讓父母早上能夠多休息一會(huì)兒，但他們怕我開車不小心，就好好地跟我說(shuō)。于是這件事好久漸漸忘了，也就沒有再提了。
初三了，總是希望可以脫離父母的保護(hù)，希望可以住校，但得到的答案卻是否定的，理由則是學(xué)校哪里比得上家里好啊。
爸爸媽媽，并不是不渴望你們的關(guān)心和愛護(hù)，只是希望你們能多給我一點(diǎn)自由的空間，因?yàn)槲铱释杂�，渴望�?dú)立。
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