對手作文

2022-01-28 對手

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的對手作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

對手作文篇1

　　在生活中，我有很多的對手，但我一定要超過的那個對手，是我的姐姐。平時，都是我主動挑起戰(zhàn)斗，我跟她不比別的，只比衛(wèi)生。

　　一個星期天，我早早地做完作業(yè)，對姐姐說：“尊敬的對手同志，你能否與我來一場衛(wèi)生大比拼？”姐姐說：“尊敬的對手妹妹，我非常愿意接受你的挑戰(zhàn)。但，我想問問規(guī)則是什么？”我接著面帶微笑的回答：“尊敬的對手同志，我很高興你能參戰(zhàn)，但是這個規(guī)則，是咱們的父母大人規(guī)定，到了比賽時間，咱兩個自然會知道。

　　過了半個小時，爸爸和媽媽都回來了。他們定下了規(guī)則，還限制了時間。

　　比賽開始了，我和姐姐飛奔到衛(wèi)生間，拿起武器，開干了。

　　我先到我的房間，把我的床，學(xué)習(xí)桌……都打掃了一遍，連床底下我都打掃了，生怕有一顆灰塵在我的房間出現(xiàn)。我又看了看表，��！還好，還有四十分鐘，我跑到媽媽面前，對她說：“報告，任務(wù)完成，請驗收�！�

　　經(jīng)過媽媽的驗收，我獲得了“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號。這次，姐姐已經(jīng)是第三次輸給我了。

對手作文篇2

　　人的一生中總會有幾個競爭對手，然而，對于競爭對手的存在，很多人發(fā)表了不同的意見，但更多人都是覺得對手的冷嘲熱諷會令自己的信心瞬間喪失，自己如同霜打了的茄子一般充滿了沮喪，而再無奮斗和努力的勇氣和信心，瞬時感到自己生命的燈被一陣大風(fēng)吹滅了一樣。

　　實際上，我們可以換一種思路，假如你在受到對手的冷嘲熱諷之后并沒有沮喪與氣餒，而是勇敢頑強的站了起來，那么結(jié)果也就完全不同。我們?nèi)粝肴〉靡粋€好成績，那么路上一定會有競爭對手。誰會不愿嘗到成功的滋味？那誰會甘愿做成功的陪襯？面對競爭對手，誰都希望自己可以獲勝，卻不知道自己在失敗后應(yīng)該怎么做。對手不屑的眼光與諷刺的話語如利劍一般像你刺去，而我們不應(yīng)該獨自一人坐在角落流淚，而應(yīng)該為自己披上一種堅硬的鎧甲，努力在人生的道路上勇往直前、努力奔跑，將對手視為自己前進的動力，而不是將它作為前進的阻力，以此鼓勵自己快速前行。

　　我們可以大膽設(shè)想，假如生活中沒有競爭對手會是什么樣呢？我想應(yīng)該是懶惰成性、碌碌無為。沒有競爭對手的嘲諷，就沒有心中前進的動力，也沒有那種希望自己進步的想法。可見，人不能少了競爭對手，無論是國家、單位、公司還是同學(xué)、朋友，都不可缺少對手。羊群與狼雖說是天敵，但羊群卻不可沒有狼，沒有狼定時對羊的獵殺，那么，自然與生存之道必定會被破壞。若沒有對手的緊逼，人也終究會退步。

　　總之，競爭對手的存在就是飯菜中不可缺少的鹽，又像白粥中必須有的糖，更是咖啡中不可少的牛奶。競爭對手讓我們進步，令我們前行，使我們變得更加堅強。他讓我們的前方路途不再黑暗、迷茫，為我們點亮了生命的燈，也造就了一個勇敢堅強、不懼挫折的自己。

對手作文篇3

　　生活中不管干什么都需要對手，沒有對手是永遠(yuǎn)不會有進步的。就是因為有了對手，才會讓我們的生活更加精彩。而我的對手就是學(xué)習(xí)非常好的劉嘉淏。他的學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學(xué)習(xí)上的對手。

對手作文篇4

　　哎，又輸了！

　　本來呢，我是可以贏過王佳昕的，就是因為自己不細(xì)心而丟了幾分，如果我再細(xì)心一些，說不定我就贏了，可是我就是不細(xì)心！

　　在作文比賽的時候，她比我多兩分，我很不甘心，我決定要超過她，當(dāng)時我看見她得意洋洋的沖著我笑，而且是那種感覺，我的心里很不舒服，我每次一抬頭看見他的時候，他總是笑嘻嘻的，好似在對我說：“看，我贏了吧！你是比不過我的！”我很不服氣，我要超過他！

　　小卷批出來了，我還是沒有超過他，我不知是怎么回事，后來我明白，如果在老師上課提問的時候，我好好的聽，說不定就可以超過他了，可是每次一看到他，他總是得意洋洋的，我看不慣，所以，我下次要超過他，可是我總是感覺自己不能獲勝，因為我并不是相信自己，每次交了試卷，我就很后悔，而且想要時光再來，可是哪有機會，于是我決定在每做一道題的時候，我就要把題讀個三四遍，這樣我就能答對題了，在老師上課的時候要好好聽講，我決定我下次一定要超過王佳欣！

　　只要我努力了就可以完勝！

對手作文篇5

　　我從來不喜歡與人競爭，在班里總是默默無聞。我的右后桌有個男生。

　　有一天的體育課，跑接力賽時我與他是并排的。因為緊張，我跑串了道。他想將我推回去，我一閃，倆人都摔倒了。不打不相識，他成了我的`朋友。

　　老師安排對手賽，我的對手是兩個女生。雖沒能與他一起競爭，但總想與他比一比，他成為了我心中的對手。

　　4年級馬上就要結(jié)束了，期末考試是我難得與他一決高下的機會。我回過頭問他：“復(fù)習(xí)好了沒有？”他說：“一點也沒復(fù)習(xí)呢�！蔽抑浪欢〞@么說，每次都說沒有復(fù)習(xí)，每次考的還是很好。這種對手不好應(yīng)付，令人難以預(yù)測�！敖裉熘形缛バ』▓@復(fù)習(xí)吧！我請你吃冰棍�！�

　　“你的數(shù)學(xué)測驗怎么才83分？”“考前我一直不在狀態(tài)。�！薄斑@樣可不行，你看這題的負(fù)八十五分之一……”他開始認(rèn)真地給我講題�！拔覀儾皇菍κ謫幔砍綄Ψ讲攀俏覀円龅�，他怎么幫起我來了？”我對他的好心感到很詫異。

　　這個對手，為了決高低，不放過每一次機會。心里的天平，不容絲毫違反規(guī)則的事。但他不一般，為了能與我公平較量，他也來幫助我，使我們處于一個水平線上。我們是對手，也是兄弟。

對手作文篇6

　　讀完了靳鶴瓊編寫的《感恩對手》這本書，我終于真正體會到了，對手是同行者，是挑戰(zhàn)者，是對手讓我們的人生特別的格外不同，讓我們擁有多姿多彩的每一天。《對手讓你進步》這篇文章，是最好的說明了。

　　文章講述了20xx年8月22日，中國獲得了了夏季奧運100金。作者告訴我們，這100枚金牌的取得，我們尤其要感謝競爭對手。是呀，我們應(yīng)當(dāng)感恩對手，因為沒有對手的英雄是落寞的，沒有競爭的金牌毫無價值。奧運會的百年歷史，之所以越來越興盛，就在于它的參與者越來越多，對手越來越強大，競爭越來越殘酷。因此，金牌也越來越有意義。

　　而在生活中，我們也要感謝競爭的對手，在學(xué)習(xí)上，你追我趕是因為有了對手；在工作以后，事業(yè)上的競爭也是因為有了對手的挑戰(zhàn)，才有智慧的創(chuàng)新，毅力的拼搏，事業(yè)的成就。如果一個人沒有競爭的對手，那么生活將會多么枯燥哇！

　　我們應(yīng)當(dāng)感恩對手，特別是與你有競爭力的對手，因為沒有激情的競爭是乏味的，沒有懸念的金牌是僵死的黃金。越是有競爭力的對手我們就越要珍惜，越要感恩。感謝對手，尊重對手，我們才有更大的進步和發(fā)展。當(dāng)對手弱于我們的時候，我們的自大就是無知；當(dāng)對手強于我們的時候，我們的怯弱就是無能。

　　人生不息，競爭不息。讓我們在一次次競爭中不斷提升自己！

對手作文篇7

　　我有許許多多的朋友，但是我最好的朋友也是我的競爭對手。

　　在考試上我的分?jǐn)?shù)總沒他高，比如語文我考95分，他考99分；英語他考98分，我只考96分；最生氣的是數(shù)學(xué)我考了94分，他還是比我考的多，考了95分。但有時我如果不馬虎了，語文、英語也會比他考的高。上次語文我考了96分，他考了94分，英語我考了95分，他考92分，這時我比他高，我很得意，但他考高分時也會笑我。

　　在寫作業(yè)時，他寫的比我快。在語文課上，曹老師讓我們寫字時，我覺得我比他還快呢，可是突然聽到我的朋友說：“寫完了！”在數(shù)學(xué)上他更快了，趙老師讓我們寫“學(xué)習(xí)與鞏固”，我們大家都在低頭寫著，我小聲的說：“我寫完了！”我看了看徐振澤也寫完了，突然我的朋友也寫完了，我們讓老師去改作業(yè)，我和徐振澤都錯了一道題，但我的朋友卻奇跡的一道沒錯。

　　我的朋友也很大方，我向他借什么東西，他都會毫不吝嗇的借給我。

　　他有一雙小小的眼睛，耳朵像橢圓形，頭發(fā)短短的，身體瘦瘦的也低低的。你們想到這是誰了嗎？他就是我的好朋友———石東漢。

對手作文篇8

　　體育節(jié)來啦!

　　體育節(jié)要比賽許多項目，但我最期待的還是魚貫跳了，為了這次比賽，我們班做足了準(zhǔn)備，選隊員，淘汰，練習(xí)，再淘汰!最后，馬老師終于選出了12名精兵強將，十名優(yōu)

　　秀隊員和兩名甩繩隊員，經(jīng)過多次努力和改進，他們創(chuàng)造了最高紀(jì)錄，兩分鐘144個，而一班和二班的水平還在一百個左右徘徊呢!我們就像吃了一顆定心丸一樣，一下子安了心!看來這次比賽的冠軍非我們莫屬了!

　　比賽這一天終于來了!首先由六一班表演，六一班的繩子比我們短，甩的速度比我們快，隊員跳的也好像比我們輕巧，繩子在空中劃出的優(yōu)美弧線好像，波浪一次次沖向沙灘，他們的隊員好像一條條歡快的魚兒在浪花里快活的游著，但是他們每跳一個，都是在給我們施加無形的壓力。155、156!天哪，到現(xiàn)在還是零失誤，前天他們還是菜鳥啊，看來我們真是門縫里看人把人看扁了!最終他們的成績?yōu)?66個，六一班的隊員們歡呼著抱在了一起!看到這一幕，我不禁有些失落，我們還有希望嗎?我朝四周望了望，哦，馬老師去隊員那里指導(dǎo)了呢，我擠上前去，只聽馬老師問：你們是按照原來的速度跳，求穩(wěn)，還是選擇放手一搏，求多?隊員們異口同聲地說：放手一搏! 好，我們來練一下加速跳!陳玲和朱彥文快速的甩起了繩，隊員們按照這個速度跳了兩輪，感覺還行，馬老師就讓隊員們停了下來，保持體力。二班的比賽開始了，我又趕緊湊上前去觀看，最后他們跳了141個。

　　終于輪到我們班了，一開始我們還是數(shù)在肚子里的， 155、156還是零失誤，隊員的穩(wěn)定發(fā)揮讓我們看到了希望。我緊張的看了看手表還有20秒，旁邊的一班同學(xué)臉上都掛著洋洋得意的笑容，他們數(shù)數(shù)也是漫不經(jīng)心的。164、165、166、167!太棒了，超過一班了!我們班的數(shù)數(shù)聲音越來越大，一班、二班同學(xué)呢，早就喪氣地停止數(shù)數(shù)了。最終，我們班創(chuàng)造了2分鐘連貫跳173個的驚人成績!我們開心地在操場上跳啊、笑啊!

　　感謝強大的對手，他們在兩分鐘內(nèi)跳出了讓我們驚嘆的好成績，激發(fā)了我們的斗志，讓我們甩繩的速度加快，跳的速度也加快，發(fā)揮出最好的水平!