無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的對(duì)手作文300字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
對(duì)手作文300字 篇1
我原來是一個(gè)“臭棋簍子”，但現(xiàn)我升級(jí)成了“棋王”，有什么高招么？我是“火眼金睛”鎖定了兩個(gè)對(duì)手，是他們把我推到了棋王的位置。
上個(gè)暑假，我在家里閑著沒事干，就找爸爸下跳棋，爸爸對(duì)跳棋一竅不通，被我下得落花流水，一局都沒贏，爸爸不服氣了：“咱們下象棋�！苯Y(jié)果總是他贏，有一次我蔵了他一個(gè)“炮”和“馬”，他都把我殺得片甲不留，后來，開學(xué)了我就去找同學(xué)下跳棋，呀，真是孔夫子搬家—竟是輸﹗于是我一回家就纏著他教我下象棋，幾個(gè)月下來，我下的水平也長進(jìn)得很快，現(xiàn)在有時(shí)候我也能和爸爸已決高下。后來我就找同學(xué)下象棋，他們總是下不過我。我就教他們下象棋，我說；“那你們也要教我下跳棋�！本瓦@樣，又過了幾個(gè)星期，我象棋和跳棋已經(jīng)很好了。
有句話說得好；“臭棋簍子和臭棋簍子下棋，還是臭棋簍子” ，我們和那些比自己弱的人比，不但不會(huì)進(jìn)步，還會(huì)退步。只有和那些比自己強(qiáng)的人比，才能進(jìn)步的快﹗
對(duì)手作文300字 篇2
人們身邊到處都有對(duì)手。在學(xué)習(xí)中，能擁有一個(gè)對(duì)手，我們應(yīng)該感謝他，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)上，就猶如在一個(gè)賽場(chǎng)上比賽一樣，一旦你放松，他就會(huì)超過你，接著你又想超過他，不斷奮進(jìn)，兩個(gè)都會(huì)不斷進(jìn)步，直至頂峰。
當(dāng)然，我們?cè)谏钪校惨朴谶x擇自己的對(duì)手。比如課余時(shí)間打羽毛球、打乒乓球，都會(huì)有自己的對(duì)手。我們肯定是屏氣凝神地想要抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，進(jìn)而打敗他。
學(xué)校組織歌詠比賽，對(duì)于一個(gè)集體來說，另一個(gè)集體也就是我們的對(duì)手，都在想方設(shè)法做好自己該做的，好把對(duì)手比下去。
任何時(shí)候，我們要感謝對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手使你在困難挫折中看到了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)；使你在失敗時(shí)知道應(yīng)該怎么去面對(duì)；使你學(xué)會(huì)了在困難面前不低頭、不哭泣、不悲傷。
對(duì)手作文300字 篇3
對(duì)手我們都是要超過他而我要感謝他，他就是章樂。
他蘑菇的頭發(fā)，跑起來，頭發(fā)一甩一甩的，他和我一樣喜歡打球，一開始他本來不打球的，看著我們都在打也加入了進(jìn)來，現(xiàn)在班上他也是數(shù)一數(shù)二的，有時(shí)候都打不過他，這樣他就成了我的.對(duì)手，在四年級(jí)時(shí)，他幾乎都打不過啊，有時(shí)打的過，還有時(shí)打平手，四年級(jí)時(shí)我們打的很好，他一個(gè)扣，我一個(gè)扣我們就這樣扣來扣去幾乎每次都能這樣打還急下。
現(xiàn)在不行了，要不我接不到，要不他接不到，很少很連扣，不知道為什么，是我忘記了，還是章樂變恨了，四年級(jí)死，我一直把他作對(duì)手想超過他，可是我的學(xué)習(xí)下降了，楊老師不讓我去少年宮了。
有一天章樂在少年宮學(xué)到了一個(gè)接球法，于是便給我看看，雖然這樣很少成功但是成功了我根本接不到，于是章樂就教我，慢慢的我也學(xué)會(huì)了，我們就一直用這個(gè)，現(xiàn)在我們都很夠百分之五十的借到。
雖然章樂進(jìn)步很快，但是我一定會(huì)抄過他。
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