《偉大的日子》講了莎莉文老師首次與海倫溝通就愛上了海倫，海倫也還上了他，她還教會海倫本領(lǐng)的故事。
《偉大的日子》讀后感篇1
今天我學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇文章，不論是主人公——海倫·凱勒的境遇，還是文中的每個細節(jié)都令我感動不己。
從文中“幾個禮拜以來，我心里不斷收到憤怒和怨恨的這麼。這場激烈的斗爭使我感到一種深層的倦怠”和“哪個活生生的字喚醒了我的靈魂，給了它光明，希望和歡樂，解放了它。當然障礙還是有的，但是已經(jīng)可以克服了”。我深深感到了她的家庭教師莎莉文小姐對她的影響之大。從一個對生活倦怠的女孩，改變成對生活期待，感到快樂的孩子是多么不容易呀!她聽不到語言的呼號，看不到繽紛多彩的世界卻可以成功，無論她的路多么艱難，她堅持下來了。而我們身體健全的正常人卻不會珍惜，這是多么鮮明的對比呀!
作者海倫·凱勒一歲半時被一場病奪去了視力和聽力，隨后又失去了說話能力，但在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了說話與讀書。并以優(yōu)異的成績大學(xué)畢業(yè)，成為了著名的女作家，教育家。
讀后，我也情不自禁地想起了自己的故事。在我六年級的時候，馬老師來到了我們班，她輕輕地走到我面前，讓我把自己寫的作文讀一下，我害怕極了，不自信的目光和老師鼓勵的眼神相遇后，自信了許多，勇敢地讀了起來。隨后老師先評價了作文的優(yōu)點，然后指明了其中的不足，我頭一次喜歡上了寫作，不再害怕了。要知道以前寫作文可是我的最大弱項呀!我們的馬老師不是和文中的老師一樣嗎?她把我們看做金子，努力讓我們發(fā)光，發(fā)出耀眼的光彩，她把每個學(xué)生的有點展示出來，改正他們的不足。不怕辛苦不怕誤解，把教育自己的學(xué)生放在第一位。
讀了文章《偉大了日子》我明白了只要堅持不懈就會成功的道理，我也學(xué)會了感恩，學(xué)會了珍惜。
《偉大的日子》讀后感篇2
前些天讀了節(jié)選自《假如給我三天光明》的文章《偉大的日子》卻不覺冷汗爬滿脊背。
這是一篇回憶短文，海倫·凱勒用細膩的筆觸描述了自己初見家庭教師，以及在最初的日子里安妮·莎莉文是怎么樣教自己識字認識事物的。文題“偉大的日子”既指海倫初見莎莉文的那一天，更是指初見莎莉文，她引領(lǐng)自己感受周圍事物，學(xué)會認字寫字的那些天。在海倫的筆下，我們可以看到一個擁有教育智慧和才能的教師，她創(chuàng)造了奇跡，讓一個既瞎又聾的孩子，一個活在黑漆漆的無聲世界的孩子認識了有聲有色的世界，這是多么了不起!而能夠創(chuàng)造這樣奇跡不單單是因為她有過人的才能，更重要的是她擁有滿腔的愛。我想，愛使她把想盡一切辦法幫助這個可憐的孩子視為己任。也因為愛，她才會擁有強大的耐心和恒心。
正是這強大的恒心和耐心讓我汗顏。文中寫到：“前不久我們剛在‘大口杯’和‘水’兩個字上糾纏許久。。。。。。我老是把這兩個字弄混，她也無可奈何，只好暫時中止這一課，打算以后利用其它機會再來教我。這一回她又一再地教起來，我變得不耐煩了，抓起新的玩具娃娃用力地摔在地上。。。。。。我感到老師把破片掃到壁爐旁的角落里，心里很滿足——我煩惱的根源被消除了。她給我拿來了帽子，我明白我要到溫暖的陽光里去了。。。。。。我們沿著小路來到井旁。。。。。。有人在汲水，老師把我放在水龍頭下面。當那清涼的水流沖在我手上的時候，她在我的另一只手的掌心里寫了w-a-t-e-r(水)這個字。她開始寫得很慢，后來越來越快，我靜靜地站著，全部注意力集中到她指頭的運動上，我突然朦朧地感到。。。。。。我明白了‘水’是指那奇妙的、清涼的、從我手上流過的東西。。。。。。”
《假如給我三天光明》若干年前讀過，不過讀的并不認真，除了主人公的自強不息，家庭教師的優(yōu)秀這一基本概念之外，現(xiàn)在什么都不剩下了。這一次讀這個節(jié)選內(nèi)容的時候大概是不由自主地帶著教師的角色去讀的，所以讀著讀著就后脊梁冒汗了，心神也不由自主地飄到了幾天前發(fā)生的事。那天早自習(xí)，照例先檢查作業(yè)。一個出名倔強的男孩對著他的組長吼起來，原因是“組長雞蛋里挑骨頭，說我沒完成作業(yè)”。組長窘迫萬分，小臉憋得通紅。了解了前因后果后，我表示支持組長的意見，按照班規(guī)，簡單的極易完成的作業(yè)，偷工減料地寫了，就視為沒完成，這是執(zhí)行了一兩年的班規(guī)，每一個人都知道。結(jié)果孩子犟勁上來了，大呼小叫以示不公。我也急了，明明是執(zhí)行了那么久的班規(guī)，明明是不再固執(zhí)只顧自己感受的人兒，怎么今天又犯毛病了呢?于是對著孩子我就是一頓咆哮。雖然事后處理不錯，孩子老實了，也不敢再有委屈了，但每每想到當時自己那怒不可遏的樣子就會冷汗倍出，孩子們不會被我嚇壞吧?而今，文中莎莉文教育者那沉穩(wěn)耐心細致和淡然的舉動再次讓我汗顏了。
作為一名教師，我要修煉的還很多，要走的路還很長啊!
《偉大的日子》讀后感篇3
今天我們學(xué)習(xí)了《偉大的日子》這篇課文，這篇文章講了莎莉文老師首次與海倫溝通就愛上了海倫，海倫也還上了他，她還教會海倫本領(lǐng)的故事。
對與海倫來說，這一天是偉大的。因為海倫從小就身患殘疾，雙耳失聰，雙目失明。在她的世界中沒有光明，沒有感情，更沒有生機。是莎莉文老師細心耐心的教導(dǎo)改變了她的人生。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會了閱讀、書寫等許多本領(lǐng)，莎莉文老師對海倫的幫助非比尋常。
海倫的故事告訴我，沒有打不到的困難，沒有闖不過的難關(guān)，我們應(yīng)該勇敢面對困難，不要抱怨生活的不公平。
海倫是一個奇跡，也許很難想象，一個既失明又失聰?shù)娜�，竟能取得如此高的成�?在海倫成功的道路上，她一定要比別人付出更多的努力，但是她做到了。海倫人生的事跡讓許多想過放棄的人重新拾回信心，看到了生命的曙光。想必大家都知道劉偉吧，小時候一場不幸的意外無情地奪走了他的雙臂，但他并沒有失去信心，經(jīng)過努力的練習(xí)，他可以用腳熟練地彈奏鋼琴，并且比很多健全的人彈得還好呢。這不就是身邊我們最好的榜樣嗎?身體殘疾的人都可以取得成功，我們還有什么理由做不到!
海倫是偉大的，莎莉文老師更是偉大的，她是海倫人生中的第一塊奠基石，是她給海倫上了人生的第一課。
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