怦然心動(dòng)作文

2024-07-26 動(dòng)作

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的怦然心動(dòng)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

怦然心動(dòng)作文1

　　生活中總有一些細(xì)節(jié)會(huì)令我們怦然心動(dòng)，一個(gè)驚喜的生日禮物，一頓美味的菜肴，一顆發(fā)芽的種子，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲……而我總能在了老師的關(guān)愛(ài)中感到怦然心動(dòng)。

　　日光燈冷冷地將光投在教室的每一個(gè)角落，教室里只有“吱吱”的老師板書(shū)的聲音，我和她分別坐在教室的兩邊，而我的心里一直在急切地響著她答應(yīng)給我?guī)У臅?shū)。我們的眼神相遇了，她似乎明白了我的意思，從書(shū)包里掏出那本我夢(mèng)寐以求的書(shū)，趁老師背過(guò)身時(shí)將它傳給身邊的同學(xué)。教室里除了板書(shū)的聲音，又多了些細(xì)微的聲音，那本書(shū)在教師中傳遞著……可就在這時(shí)老師突然察覺(jué)了什么，猛地轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)屵^(guò)了那本傳遞中的書(shū)。教室里只剩下了大家急促的呼吸聲。老師用異常嚴(yán)厲的眼神審問(wèn)著我們“這書(shū)是誰(shuí)的？”我顫抖著舉起手，恐懼的.陰霾向我席卷而來(lái)。

　　下課后，老師把我叫到她面前，我感到心里那個(gè)兔子快要從嗓子里蹦出來(lái)，我不敢看老師的眼睛，呆呆地盯著腳尖，但令我驚訝的是老師竟把那書(shū)本遞給了我，我驚惶地接過(guò)書(shū)并抬起頭，看到的不是嚴(yán)厲和責(zé)任，而是理解和原諒。

　　這眼神令我怦然心動(dòng)，思緒忽然回到了那個(gè)午后……老師指著我空白的改錯(cuò)作業(yè)問(wèn)我為什么不完成作業(yè)。我拽著衣角，支支吾吾地從嘴角擠出了幾個(gè)字：“我，我不會(huì)做……”老師的眼睛中透出了理解和原諒，并且耐心地開(kāi)始給我講解，一股暖流猛然間涌進(jìn)了我的心……

　　和那天一樣，陽(yáng)光仿佛突然從烏云中撥開(kāi)一道縫，一起都突然間變得突刺溫暖起來(lái)，沒(méi)等我開(kāi)口解釋，就聽(tīng)到了老師溫柔的聲音：“以后記著有什么事情要下課后解決，上課要好好聽(tīng)講，不要影響了自己和別人……”我紅著臉依舊望著腳尖，那股暖流在心間蕩漾著，久久不能退去……

　　老師的關(guān)愛(ài)總會(huì)使我怦然心動(dòng)，她對(duì)我們的愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

怦然心動(dòng)作文2

　　人生沒(méi)有假設(shè)，更沒(méi)有那么多的你以為�！}記

　　淅瀝瀝的下著，這黑的夜，撲捉不到絲毫的閃爍，就這么壓著，讓人窒息，無(wú)眠的夜催我入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　放學(xué)的鈴聲響了起來(lái)，人潮蜂擁，我似一只無(wú)頭蒼蠅任由那龐大的人潮給擠來(lái)擠去，我難受的盤(pán)弄著手指，嘴巴不時(shí)地咕叨著。我給擠起來(lái)后，踉踉蹌蹌的身子在原地躁動(dòng)了幾下，一路上我這心里邊就惦記著作業(yè)，可別給忘嘍！

　　汽車(chē)傳來(lái)一陣陣的尖叫，可把我飛出去的魂給嚇得找不這家了。忙的抬頭一看，一輛車(chē)就在我的'一厘米、二厘米、三厘米、四厘米、五厘米正前方。我的天哪，那車(chē)主的臉色一看就是被炭燒過(guò)，怎么一股燒焦的味，哪兒失火了嗎？“你給我走開(kāi)！”車(chē)主斥聲道，手愣愣地指著我，我識(shí)相的走開(kāi)了……

　　漆黑的夜上掛滿了充滿童稚的眼睛，瞪的大大的瞅著這個(gè)世界。

　　“你身為課代表，竟帶頭不把作業(yè)寫(xiě)完有點(diǎn)過(guò)分哦！”老師和言細(xì)語(yǔ)的望著我淡淡的說(shuō)了一句。我沒(méi)做過(guò)多的解釋，小聲的說(shuō)了一句：“我以為……”話還未說(shuō)完，只見(jiàn)老師緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身，細(xì)膩的揉出一句：“人生沒(méi)有假設(shè)，更沒(méi)有那么多的你以為！”老師的眼睛似深深的潭水，凝望著我，水底充滿了慈祥與親切，湖面微波蕩漾……

　　停了，晨露擊打在地面上，發(fā)出清脆的滴答聲。我揉著松惺的眼睛，盯著床頭凝神了好一陣子，那夢(mèng)境好真實(shí)，仿若曾發(fā)生在我的身上，深邃，平靜的眼神，看似平靜卻又充滿力量的話語(yǔ)，一幕，一幕……

　　天邊出現(xiàn)一道微弱的光，天空的守護(hù)者，映照在我的雙瞳中，那么……

　　夢(mèng)中的那句話，人生沒(méi)有假設(shè)，更沒(méi)有那么多的……

怦然心動(dòng)作文3

　　一天中午，太陽(yáng)很猛烈，照得大地有種水氣被蒸發(fā)的涌動(dòng)感。我一起來(lái)就發(fā)現(xiàn)是二點(diǎn)了——睡晚了！我急沖沖地騎著單車(chē)猛奔向?qū)W校。

　　“砰”！如同雷聲般刺耳，我頓時(shí)萬(wàn)念俱灰，因?yàn)槲抑朗擒?chē)鏈掉了！我一邊咒罵著一邊下車(chē)：“怎么好不掉壞不掉偏偏在這個(gè)時(shí)候掉！”

　　我蹲下身，想修好鏈子，但又怕弄臟手，便用兩只手指心急如焚地胡亂地?fù)苤��！白屛以囋�？”突然，身后冒出一句話，我回過(guò)頭來(lái)，看到一位老爺爺，他身穿著潔白的一套衣服，灰白的頭發(fā)，把他襯得很精神，他笑盈盈的看著我說(shuō)，給人的感覺(jué)很慈祥，但防人之心還是不可無(wú)的！

　　我驚慌地起身，有些難以置信地想著：“這是真的嗎？現(xiàn)在哪還會(huì)有人真的那么好心？”我便不放心地緊緊地抓住車(chē)把，以防這人搶走。我仔細(xì)地盯著他，想看看他到底想干嘛。他用大拇指勾起車(chē)鏈，小心翼翼地放在輪軸上，再用中指和食指按住已在輪軸上的鏈子，用力地將單車(chē)往后一推，企圖把鏈子都安進(jìn)輪軸。

　　“咔”的一聲，我?guī)缀跏情]著眼在期待，但又十分懷疑他能否修好，甚至在擔(dān)心他會(huì)不會(huì)把單車(chē)弄壞。當(dāng)我睜眼一看，果然車(chē)鏈還是掉了下來(lái)，我的擔(dān)心更是增加了一層，眉頭不禁緊鎖。

　　但這回，那位老爺爺仿佛更來(lái)勁了，他干脆用兩只手，一把抓起鏈子，套進(jìn)輪軸，又調(diào)整了一下細(xì)節(jié)，又是一推，居然好了！

　　“好了，給你�！崩蠣敔斦χ鴮�(duì)我說(shuō)，而我卻發(fā)現(xiàn)，我的`手一直都沒(méi)離開(kāi)過(guò)車(chē)。我看見(jiàn)他的兩只手沾滿了車(chē)油，與他潔白的衣服成了鮮明的對(duì)比。頓時(shí)，我怦然心動(dòng)，那一刻，感動(dòng)油然而生。我解開(kāi)了之前的所有警惕，從書(shū)包里找出紙巾遞給他，他雙手接過(guò)。突然，我想到之前看到小悅悅死去的消息的悵然若失，十八個(gè)人的路過(guò)，竟真的只擔(dān)任了路人的角色，心里不禁對(duì)這個(gè)社會(huì)多了幾分失望。但如今，我剛剛對(duì)別人的懷疑……臉，不禁發(fā)燙了起來(lái)。

　　我騎上單車(chē)，回過(guò)頭來(lái)望著那個(gè)老爺爺，發(fā)現(xiàn)他還站在后面，用一只沾滿車(chē)油的手向我揮動(dòng)著，我對(duì)他笑了笑，心里對(duì)這個(gè)世界充滿的期待……

怦然心動(dòng)作文4

　　真不敢相信我終于坐在了這個(gè)考場(chǎng)上，在復(fù)習(xí)、測(cè)試、復(fù)習(xí)的循環(huán)中，曾經(jīng)苦惱地認(rèn)為這個(gè)循環(huán)就如二一樣，永無(wú)止休，自己是熬不出去了。而如今，我坐在這考場(chǎng)上，看著作文題目“坪然心動(dòng)的感覺(jué)”，回憶里似乎只有壓抑的感覺(jué)。坪然心動(dòng)，很久以前有過(guò)吧……

　　記得很小的時(shí)候，每當(dāng)聽(tīng)到隔壁鄰居家傳來(lái)《奧特曼》的主題曲，小小的心就狂跳不已，迫不及待地?fù)湎螂娨暀C(jī)。耳邊卻傳來(lái)媽媽溫柔而堅(jiān)定的聲音：“練鋼琴去，”一次又一次，就學(xué)會(huì)了灰心，但父母夸我變乖了。

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)了，記得有一次，看到一個(gè)和我差不多大的女孩子，染著一頭棕紅的頭發(fā)—當(dāng)時(shí)那還少見(jiàn)，心里坪地猛跳了一下：“太飄逸了，太靈動(dòng)了�！苯K于有一天忍不住那誘惑，吞吞吐吐試探性地對(duì)父母提了一下，反應(yīng)是睜著滾圓的眼睛，不可置信，仿佛看到了怪物的神情，以及一大篇從天南到地北，從歷史到未來(lái)的說(shuō)教……還沒(méi)完，他們又提心吊膽的觀察了我好久，確認(rèn)我沒(méi)變成他們觀念中的'不良少年才罷休。又一天，在書(shū)店里找到一本《高適詩(shī)集》“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”，“……大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”，心里“咯瞪”一下，頓時(shí)無(wú)可救藥地愛(ài)上了那種豪邁，愛(ài)上了那種韻律，愛(ài)上了那種詩(shī)情。于是，唐詩(shī)，宋詞，濟(jì)慈，海子……在我的案頭漸漸多了起來(lái)，也夾雜著自己有時(shí)心癢寫(xiě)下的不成樣子的東西，可是又一天，這些東西又一起消失不見(jiàn)，取而代之的是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)輔導(dǎo)書(shū)……父親嚴(yán)肅地與我談心。fg說(shuō)希望我先把學(xué)習(xí)搞好，不要去搞亂七八糟的東西。亂七八糟的東西?據(jù)理力爭(zhēng)失敗之后，時(shí)光的流逝又一次讓心趨于平靜。

　　一次又一次，失望多了，便不再奢侈地希望。

　　爸爸媽媽，我知道你們都是為了我好，但是我應(yīng)當(dāng)有自己的路，你們能夠?yàn)槲以O(shè)計(jì)一輩子的嗎?唉，何時(shí)我坪然心動(dòng)的感覺(jué)才不再被扼殺，才能成為我生活中快樂(lè)的元素、夢(mèng)想的誘因?

怦然心動(dòng)作文5

　　窗外飄著雪，透過(guò)窗戶，雪在漫天飛舞。心也隨之舞動(dòng)，我仿佛有置身于那個(gè)雪夜，那個(gè)很醉的夜。

　　那是兩年前，一個(gè)雪漫天飛舞的夜晚，因?yàn)楦改笡](méi)滿足我的私欲，我賭氣跑出來(lái)。坐在離家兩個(gè)胡同的石頭上。那如鵝毛般的雪花飄下來(lái)，那如割臉的刀一般的風(fēng)刮過(guò)來(lái)。那一刻，我的心碎了。

　　淚流下來(lái)，轉(zhuǎn)眼變成了冰珠掉下來(lái)，碎了。那時(shí)我甚至認(rèn)為我不是父母親生女兒。風(fēng)刮得這莫猛，他們也不出來(lái)找我，他們也不出來(lái)找我，他們一點(diǎn)都不在乎我。大約過(guò)了兩分鐘，有兩個(gè)人那個(gè)手電筒出來(lái)了，接著路燈微弱的光芒，我依稀看見(jiàn)了那只穿著單薄的毛衣的'媽媽，她迎著風(fēng)撕心裂肺的喊著我的名字，語(yǔ)音中夾雜著哭腔。我那一刻才知道媽媽是多莫愛(ài)我。我看見(jiàn)了爸爸，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人因找不到自己的女兒，失聲痛哭。拿著手電筒想照亮這世間每一個(gè)角落，直到找到自己的女兒為止。

　　兩個(gè)人在這寒冷的夜晚，尋尋覓覓，呼喊女兒的名字。那一刻，我怦然心動(dòng)。在如山的父愛(ài)與母愛(ài)面前，我是如此如此的渺小。他們是我的依靠，我是他們的一切，而我卻如此的任性與蠻橫。我飛奔到父母面前，哭的淚水漣漣，媽媽緊緊的抱住我，哭著抱怨我不該任性，我哭著告訴她，知道錯(cuò)了，再也不會(huì)了。爸爸只有一句“回來(lái)就好，回來(lái)就好，”那夜很冷，我卻很溫暖。

　　那一刻，我怦然心動(dòng)。

怦然心動(dòng)作文6

　　有人說(shuō)：既然琴瑟起，何以笙簫默。人的一生中有無(wú)數(shù)次怦然心動(dòng)，有些心動(dòng)讓我們終生銘記在心。

　　如果有來(lái)生，要做一個(gè)樹(shù)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。誰(shuí)知夢(mèng)里花落，愿雨季不會(huì)再來(lái)，因?yàn)槲視?huì)牽起你的手——三毛。

　　初中時(shí)，三毛極好而數(shù)學(xué)極差，為了爭(zhēng)口氣，她硬生生地把數(shù)學(xué)題死背下來(lái)，七次小考，都得了滿分。數(shù)學(xué)老師認(rèn)為她作弊，她直言不諱地對(duì)老師說(shuō)：“作弊，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可能的，就算你是老師，也不能這樣侮辱我�！崩蠋煔饧睌�，單獨(dú)給她除了幾道從未學(xué)過(guò)的試題，讓她吃了鴨蛋……之后老師拿蘸了墨汁的毛筆，在她眼眶四周涂了兩個(gè)大圓餅，讓她去大樓的走廊上走一圈。

　　這件事使她休學(xué)在家，自閉了七八年，連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒(méi)有，也養(yǎng)成了她終身悲觀、敏感、孤獨(dú)的性格……后來(lái)盡管她一生走過(guò)48個(gè)國(guó)家，寫(xiě)了26部作品，但終走不出心靈的陰影，直至自殺。

　　且不說(shuō)三毛，如果當(dāng)時(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)七次考滿分，老師會(huì)去萬(wàn)分鼓勵(lì)，會(huì)有一種捧上天的感覺(jué)；哪怕這個(gè)學(xué)習(xí)好的每次都是抄的，老師也不會(huì)去懷疑他的人格；而依舊蒙在鼓里，看到的只是成績(jī)。作為老師，不要因?yàn)槟愕膶W(xué)生，對(duì)你所教的科目成績(jī)不好，而去全盤(pán)否定他；三毛的老師看重成績(jī)而忽視人格，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)而濫用職權(quán)。

　　而如今，這種教育上的等級(jí)森嚴(yán)或許依舊存在著。

　　喜歡三毛，因?yàn)楹腿瑯颖恍呷柽^(guò)，同樣被別人看不起過(guò)。

　　每個(gè)人都渴望有一個(gè)學(xué)習(xí)好的同桌，我也一樣，更何況初四是關(guān)鍵的一學(xué)年。這次調(diào)位子，當(dāng)我從班長(zhǎng)的口中得知自己的兩個(gè)同桌都不如自己的時(shí)候，我真的很失望。

　　之后在qq中給班主任留言：“老師，有些事情吧，不跟你說(shuō)，就感覺(jué)心里不舒服；當(dāng)面有些話到嘴邊上了又說(shuō)不出口。關(guān)于調(diào)位子的事情，我覺(jué)得在第三四排我沒(méi)意見(jiàn)……可是呢，我也渴望有個(gè)比我優(yōu)秀的同桌，因?yàn)槲业某煽?jī)并不好。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)生，無(wú)論學(xué)習(xí)好與不好，都是學(xué)生、孩子；當(dāng)然，所有的學(xué)生都像我一樣要求學(xué)習(xí)好的同桌，您也就束手無(wú)策了；可是呢，我也渴望能有一個(gè)優(yōu)秀的同桌，幫助我上進(jìn)�？傊也荒苡脽o(wú)所謂的態(tài)度去對(duì)待凡事，有些事情不將就�！崩蠋煵⒉皇菦](méi)有上線，而是沒(méi)有回復(fù)。

　　前幾次調(diào)位子，老師總會(huì)說(shuō)：“別讓家長(zhǎng)打電話給我，調(diào)位子之前也沒(méi)有人與我說(shuō)�！笨墒沁@一次，我說(shuō)了。

　　就在這個(gè)時(shí)候，班主任又一次的讓我看透了他；因?yàn)檫^(guò)于渴望一個(gè)促我上進(jìn)的同桌，可與班主任說(shuō)后，他卻無(wú)動(dòng)于衷；我知道這讓他很難以為情，我也能夠體會(huì)到班主任的那種辛苦�？扇粢粋€(gè)學(xué)習(xí)好的'或者班長(zhǎng)去要求，班主任必定會(huì)麻溜溜地就給按上一個(gè)自己得意的同桌。

　　可無(wú)論學(xué)習(xí)好與壞，都是孩子，這難道不是等級(jí)森嚴(yán)嗎？這便是對(duì)學(xué)生的最大嘲諷，這無(wú)疑在給我們心靈的天空蒙上一片沉重的烏云。教室對(duì)于學(xué)生的態(tài)度，往往會(huì)在學(xué)生的心靈里留下終生難忘的影響，崔永元因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的態(tài)度，由數(shù)學(xué)尖子變成了“差生”；畢淑敏因?yàn)閰⒓訕?lè)隊(duì)，老師讓假唱再也發(fā)不出聲；中國(guó)人，被稱為“東亞病夫”沒(méi)有理由嗎？多少教育上的案例都出自于中國(guó)；說(shuō)好的人人平等呢？

　　沒(méi)有顧及班主任的感受，而把一肚子的委屈化作最平凡的文字；沒(méi)有什么“負(fù)能量”；越是讓人看不起，別人越是不把我們放在眼里，我們?cè)饺ヅΓ瑸樽约籂?zhēng)一口氣。

　　三毛，或許另一個(gè)世界的你已不再孤獨(dú)，但來(lái)世，我也要做一棵樹(shù)。銘記這個(gè)冬天，三毛，讓我怦然心動(dòng)。

怦然心動(dòng)作文7

　　近來(lái)著了迷的地看了中央電視臺(tái)的神話的電視劇，想必大家都看過(guò)吧？我看完后，不禁萌生出一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)，為英雄心動(dòng)，為那個(gè)充滿剛氣與熱血的時(shí)代而心動(dòng)。

　　海明威借主人公桑蒂亞哥說(shuō)道：一個(gè)人可以被打敗，但絕不會(huì)被打倒。項(xiàng)羽就是這么一個(gè)人。

　　話說(shuō)秦朝末年，項(xiàng)羽于劉邦大戰(zhàn)，項(xiàng)羽剩下一點(diǎn)人馬，劉邦帶著一大隊(duì)軍馬緊追在后，項(xiàng)羽被逼到烏江，虞姬和項(xiàng)羽等等人馬和劉邦在烏江大戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)幾輪激戰(zhàn)之后，虞姬被亂箭射死，所剩的一點(diǎn)人馬都全軍覆沒(méi)，只剩項(xiàng)羽一人孤身作戰(zhàn)。項(xiàng)羽此時(shí)乃困獸之斗，以身上十幾處刀傷換得敵人數(shù)百條犬羊般的命，將漢兵的尸體推起一座人梯，項(xiàng)羽揮舞的.劍，走了上去，面對(duì)著成千上萬(wàn)的漢軍，毫不畏懼。此時(shí)，他對(duì)天豪喊，此剛氣此氣魄無(wú)不震撼每一個(gè)觀眾的心。就劉邦都說(shuō)：“項(xiàng)王，你都這樣了，還這么威風(fēng)你真是寧折不彎的英雄，我劉邦佩服你�！表�(xiàng)羽凝注的劉邦說(shuō)：“今日，我雖死，但我還是西楚霸王�！鄙硎苤貍乃呦蛄藶踅�，因無(wú)法接受失敗的命運(yùn)及虞姬的離去，舉起了劍。于是歷史上最悲情的一幕便開(kāi)始了，一個(gè)英雄的軀體悲壯倒在了滾滾的烏江上，鮮血染紅了烏江。為后人留下了千古傳誦故事。

　　英雄遠(yuǎn)去，時(shí)代遠(yuǎn)去，每每憶起李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的詩(shī)句，為那剛氣十足的年代怦然心動(dòng)。人所需要的不就是這種敗而不倒的剛氣嗎？

怦然心動(dòng)作文8

　　“春來(lái)了，春來(lái)了，它在哪里誰(shuí)知道，藏在枝頭的桃花里，躲在花叢的懷抱里……”

　　難得今天的陽(yáng)光這么好，我踏了尋春之旅。

　　來(lái)到林間，正是清晨，在那鮮嫩的小草上一滴滴晶瑩剔透的露珠，順著葉間劃下，叮咚，聽(tīng)它落入了土地公公的懷抱，好愜意的一刻�。≈︻^鳥(niǎo)兒在相互和鳴，唱著春天的贊歌！那路兩旁的一朵朵絢麗的小野花啊，沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有月季的大氣，卻成為如今都市難得的一景，點(diǎn)綴著春天�！傍S飛戾天者，望峰息心，經(jīng)倫事物者，窺谷忘返�！庇钟姓l(shuí)能經(jīng)受得住大自然如此的誘惑。

　　那一刻，我怦然心動(dòng)，春天來(lái)了，它就藏在那小野花點(diǎn)綴著的林間。

　　穿過(guò)田野，小草們已經(jīng)忍不住的鉆出了腦袋，大口大口的呼吸著春天清新的空氣。一陣微風(fēng)吹來(lái)，輕輕的'，柔柔的，我的發(fā)絲搖晃著，我奔跑起來(lái)了。我知道，春姑娘在與我賽跑，帶我領(lǐng)略屬于她的季節(jié)，那生機(jī)盎然的季節(jié)。路邊，伴著春風(fēng)，柳條兒盡情舞動(dòng)，似乎像春姑娘展現(xiàn)出她婀娜的身姿，春風(fēng)輕輕敲開(kāi)了花朵的臉龐，花兒露出了孩兒般天真的笑臉。

　　那一刻我怦然心動(dòng)，春天來(lái)了，它就躲在田野吹拂的風(fēng)中。

　　“你拍一，我拍一……”咦！什么聲音，我尋著聲音，來(lái)到家鄉(xiāng)一片空地上，一群天真無(wú)邪的孩子們，他們有的在跳皮筋，有的在捉迷藏，有的在踢毽子。那一刻，我的腦海中回憶出了我童年時(shí)期玩耍的模樣�！敖憬�，快和我們來(lái)玩吧！”一位小弟弟揮著手邀請(qǐng)我，我忘乎所以，盡情玩耍著，孩子們歡聲笑聲連成一片。

　　那一刻，我怦然心動(dòng)，春天來(lái)了，它就在孩子們歡樂(lè)的笑聲中，我們微笑的心里。

　　“萬(wàn)紫千紅總是春”是�。〈禾毂緛�(lái)就是一個(gè)“花海、草綠、歡笑”的季節(jié)。

　　我尋覓著春天的腳步，我找到了，我情不自禁地向全世界呼喊。

　　怦然心動(dòng)的感覺(jué)，讓我怦然心動(dòng)的春天。

　　春天，好美！

怦然心動(dòng)作文9

　　世間一切都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)暖，便有了雨；春遇見(jiàn)冬，便有了歲月；天遇見(jiàn)地，就有了永恒；人遇見(jiàn)人，便有了生命。而我與你的遇見(jiàn)，卻是那般怦然心動(dòng)。心跳間，詩(shī)意彌漫，我不禁想記敘你的一生。

　　你生在宋詞蔚然成風(fēng)的年代。一分柔婉，二分詩(shī)意，三分卓越，四分意氣風(fēng)發(fā)，便是年輕時(shí)的你。你正處在少女時(shí)代，朝氣蓬勃，是可愛(ài)的。你偶爾作幾句詩(shī)，便名動(dòng)京城，你是有才華的。

　　還記得那天嗎？西亭日暮，余光中的你有著微醺的眼眸，在湖畔蝺蝺獨(dú)行。傍晚，你找到了湖畔的泊船，盡興而歸�？赡苁亲碓诹诵闹�，竟忘了回家的路。船槳搖啊搖啊，帶你到藕花叢的深處。你抬頭，發(fā)現(xiàn)了那“檣櫓灰飛煙滅”的夢(mèng)幻與美好。也許酒意方散時(shí)的你，便又醉在這藕花搖曳生姿的夏日中了。船槳在一旁隨著漣漪蕩漾著，有意無(wú)意地驚動(dòng)了停歇在水草叢中的鷗鷺，它們剎然飛起，翅膀奮力地拍動(dòng)聲跨越千山萬(wàn)水，跨越時(shí)空，在我的心中回響，暈染出別樣的華然風(fēng)韻，那般的詩(shī)意。

　　沒(méi)錯(cuò)，我就是在那天遇見(jiàn)了你，剎那間，怦然心動(dòng)。

　　然而更讓我心動(dòng)的并不是你的'才華，而是并非那個(gè)時(shí)代女子身上的堅(jiān)毅。不屈的靈魂和命運(yùn)相爭(zhēng)，擦出炫麗的、燦爛的、更不乏詩(shī)意的火花。

　　那是一段凄凄慘慘戚戚的日子，金兵南下，馬蹄聲踏破那一場(chǎng)盛世煙花，帶來(lái)無(wú)盡的凄涼。你再也不是深處閨中便名動(dòng)京城的少女了，當(dāng)然也不是那個(gè)依偎在趙明誠(chéng)懷中的妻子了。靈魂在無(wú)奈艱難的處境中迸發(fā)出巨大的力量，你沒(méi)有選擇安逸，而是在戰(zhàn)火紛飛的年代守住你和他唯一的精神財(cái)富———金石字畫(huà)。然而，趙懷誠(chéng)已然與世長(zhǎng)辭。于是，在月下西樓中，在雁字回時(shí)，你一天一天憔悴，終于人比黃花瘦。人走了，便再也回不來(lái)了，你知道的。

　　你只是回憶那段花前月下的時(shí)光。但是，處在艱難中的你，才是最美的你啊。

　　我再次為你怦然心動(dòng)。

　　忽然夢(mèng)醒，我才驚覺(jué)，我與你是兩個(gè)不同的時(shí)代。

　　但我仍然跨越千年時(shí)光，只為你。為你的婉約，為你的風(fēng)華，為你的詩(shī)意，更為你的靈魂在艱難中迸發(fā)出的巨大的堅(jiān)毅光芒。

　　知道嗎，李清照，我為你怦然心動(dòng)。

怦然心動(dòng)作文10

　　又是落葉時(shí)節(jié)，片片金黃的樹(shù)葉幽幽地自枝頭飄落，墜入大地的懷抱，化作春泥，等待著生命的又一次輪回……拾起一片枯黃的樹(shù)葉，感受落葉時(shí)節(jié)那隱隱的心跳，任思緒沿著脈絡(luò)延伸……

　　這可是開(kāi)學(xué)的第一次月考啊，千萬(wàn)，千萬(wàn)……我在心中默默祈禱，希望這次能夠“一雪前恥”。但是，當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí)，那鮮紅的數(shù)字打破了我所有的希望。

　　老師、父母失望的眼神，考好的同學(xué)臉上沾沾自喜的表情，都讓我無(wú)地自容。我害怕老師、同學(xué)關(guān)切的話語(yǔ)，在我聽(tīng)來(lái)如同嘲諷。我開(kāi)始自暴自棄，上課時(shí)半聽(tīng)半睡，總是將自己封閉起來(lái)，獨(dú)自自怨自艾，怨天尤人。直線下降的成績(jī)更是讓我無(wú)言以對(duì)老師和父母。

　　一日，天氣有些涼，我獨(dú)自窩在家里無(wú)聊至極，漫無(wú)目的的`翻看書(shū)書(shū)籍。突然，一行字驀然印入眼簾，讓我怦然心動(dòng)，在也翻不動(dòng)書(shū)，“你知道，你愛(ài)惜，

　　花兒努力地開(kāi)；你不知，你厭惡，花兒努力地開(kāi)�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛的將這行字看了一遍又一遍，心中如撥開(kāi)遮日的烏云，瞬間豁然開(kāi)朗。是啊，無(wú)論我如何，花兒一直努力的開(kāi)，生活一直都那么美好，那我為什么不呢能以積極樂(lè)觀的心態(tài)去擁抱生活，享受生活呢？心中變得清明平靜，拉開(kāi)窗簾，秋日的陽(yáng)光照在我身上，灑滿心房，讓我的心中充滿陽(yáng)光。

　　清風(fēng)帶不走流云，而流云卻帶走了歲月，任憑歲月的河流如何沖洗，那句讓我怦然心動(dòng)的話，仍在我心中熠熠生輝，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，那句讓我怦然心動(dòng)的話就會(huì)輕輕敲響我的心房，讓我的心逐漸平靜，重新鼓足勇氣。

　　輕輕放下落葉，面對(duì)清晨的陽(yáng)光，我向前邁進(jìn)堅(jiān)定的每一步。

怦然心動(dòng)作文11

　　春天正帶著青草的味道，披著綠紗悄悄來(lái)臨，在這樣一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，有多少細(xì)節(jié)會(huì)被我們遺忘？

　　其實(shí)，世界的每個(gè)角落都有會(huì)使你怦然心動(dòng)的地方，只是需要我們擦亮慧眼，用心去觀察。

　　不知你有沒(méi)有在操場(chǎng)跑步時(shí)留個(gè)心眼兒，小草已在你不在意時(shí)鉆出腦袋，俏皮地打量繁華的世界。彎下腰，細(xì)看草兒，難道沒(méi)有怦然心動(dòng)的感覺(jué)嗎？

　　不知你有沒(méi)有抬頭仰望過(guò)藍(lán)天，雪白的云兒正在盡力變幻出最美的姿態(tài)，追尋著風(fēng)兒的腳步。抬起頭，遙看白云，難道沒(méi)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)嗎？

　　不知你有沒(méi)有比較過(guò)正午的烈陽(yáng)我傍晚的夕陽(yáng)，觀察一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最耀眼的'日光并不是最美的，只有柔和的美才能吸引人細(xì)細(xì)地觀賞！仰望日光，難道沒(méi)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)嗎？那是大自然啟示我們?yōu)槿颂幨腊　?最美的，不一定是最耀眼的。

　　其實(shí)，我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都足以使人怦然心動(dòng)，只要我們定下心來(lái)，仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)它的美，使自己怦然心動(dòng)。

　　在這繁華而又喧囂的世界里，在這到處都是美的世界里，你何不停下蔥忙的腳步，用心去觀察，感受那些甜蜜與寧?kù)o的細(xì)節(jié)。

　　彎下腰或抬起頭，仰望或細(xì)看，你一定會(huì)怦然心動(dòng)，發(fā)現(xiàn)它的美或是懂得讓自己受益終身的道理。

怦然心動(dòng)作文12

　　看著碗里熱氣騰騰的菜葉，我的心怦然而動(dòng)。

　　星期五放學(xué)回家，廚房?jī)?nèi)便傳來(lái)了節(jié)奏分明鍋碗瓢盆交響曲，隨即，一陣陣清香鉆入鼻孔，刺激著我的味蕾。廚房里爸爸媽媽一齊上陣，忙得熱火朝天。

　　吃了一星期食堂，我實(shí)在按捺不住香氣的撩撥。可是，我的嘴卻生病了。上星期我的嘴巴外長(zhǎng)出了一串小水泡，而現(xiàn)在我的嘴幾乎張不開(kāi)了，這讓我感到十分懊惱。

　　我慢慢地、小心翼翼地將飯粒從碗邊推進(jìn)嘴里。父親看著我痛苦的樣子，臉上閃出一絲愁容，“不就是幾個(gè)泡嗎，幾天就好了�！备赣H一邊說(shuō)，一邊用右手握緊了筷子，左手端著他的碗，將筷子伸入菜碗中，小心翼翼地用筷子推開(kāi)菜葉上的辣椒、花椒等，然后用碗接在菜葉下，把菜葉夾到我的碗前，小心地堆放在白米飯上。看著熱氣騰騰的`菜葉，我的心怦然而動(dòng)。父親說(shuō)：“青菜營(yíng)養(yǎng)好，又薄，還比較軟，吃起來(lái)不費(fèi)勁�！甭�(tīng)著父親的話語(yǔ)，心中涌進(jìn)了一股暖流，眼睛也忍不住濕潤(rùn)了。

　　突然想起，這幾年，父親已經(jīng)很少給我?jiàn)A菜了。而以前，父親總是逼著我吃青菜，他總說(shuō)，青菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，可我怎么也不愛(ài)吃，常常因?yàn)檫@件事和父親鬧矛盾。今天，我乖乖地吃下了充滿父愛(ài)的菜葉，這滿嘴的暖暖的父愛(ài)令我感激不盡。

　　常言道：母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。其實(shí)不然，父愛(ài)有時(shí)也如水，它在不經(jīng)意浸潤(rùn)了我們受挫折的心靈，在生活中教我們?nèi)绾巫兊糜赂�、�?jiān)強(qiáng)。

　　父愛(ài)如春天里的一縷陽(yáng)光，和煦地照耀在我們身上；父愛(ài)如夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的躁熱；父愛(ài)如秋天里的一串果實(shí)，指引著我走向成功；父愛(ài)如冬日里的一把火，溫暖著我的心。

　　小心地塞一片菜葉到嘴里，慢慢咀嚼，暖暖的，使我怦然心動(dòng)。

怦然心動(dòng)作文13

　　感謝你的笑，伴我走過(guò)三個(gè)春秋，感謝你的笑，讓我能面對(duì)以后的風(fēng)風(fēng)雨雨無(wú)所畏懼，感謝你的笑，讓我心中一直保留著一塊凈土，感謝你的笑，撞擊了我心底最柔軟的那處，讓我怦然心動(dòng)，讓我刻骨銘心。

　　感謝你在我得意時(shí)為我笑。運(yùn)動(dòng)會(huì)激昂的音樂(lè)燃燒著夏末的激情，澎湃了眾人的歡呼雀躍。出乎意料，第一，我高興的繞著你蹦蹦跳跳�！跋氩坏侥隳敲词�，跑步居然還很快�！蹦阆蛭疫f來(lái)一瓶水，笑了。彎彎的眼角，深陷的酒窩，你額上的汗水在太陽(yáng)光的照射下折射出奇異的光芒迷了我的眼。亮晶晶的黑眸仿佛是一顆璀璨的鉆石，點(diǎn)燃了我心中的光。我沒(méi)有告訴你，那笑，比太陽(yáng)溫暖。那時(shí)，我們初一。

　　感謝你在我低落時(shí)為我笑。望著臺(tái)下黑壓壓的一片躁動(dòng)，議論紛紛，我想逃。身體仿佛被抽去了靈魂連帶那連貫的發(fā)言也早已灰飛煙滅。站在那里，我窘迫，我無(wú)助，我害怕。密閉的窗簾不透一絲光亮，讓我感到窒息。強(qiáng)忍下呼之欲出的淚水，結(jié)結(jié)巴巴的'有一段沒(méi)一段地念著，終于到了最后一個(gè)句號(hào)。我終于解脫了，在眾人的哄笑中踉踉蹌蹌地沖向你，想要找到一個(gè)肩膀。你依舊那般恬靜得對(duì)著我笑。小小的心臟被溫暖包圍，你告訴我沒(méi)事了，結(jié)束了，可以哭了，肩膀給你。之后你便沒(méi)有說(shuō)話，只是抱著我。我想告訴你，那笑，比春風(fēng)溫暖，可終究被哽咽聲吞沒(méi)。那時(shí)，我們初二。

　　感謝你在疲憊時(shí)為我笑。自修課時(shí)想到那做不完的卷子，那學(xué)不完的知識(shí)，那差到底的分?jǐn)?shù)，想要吶喊，但卻淹沒(méi)在筆尖劃過(guò)習(xí)題的沙沙聲中，不禁煩惱了起來(lái)。啪得一聲甩下了筆，趴在桌子上側(cè)著身子看著你。冬日的夕陽(yáng)映著你彎彎的嘴角上，挺直的身子，干燥的嘴唇和那滿意的笑容明明水火不容但又出乎意料的和諧。干凈的本子上寫(xiě)滿了密密麻麻的式子。你依舊在堅(jiān)持，為了我們的夢(mèng)想付出。我疲憊的心也漸漸變得強(qiáng)有力起來(lái)。那一幕，我不能忘。沙啞的喉嚨讓我無(wú)法告訴你，那笑，比夕陽(yáng)溫暖。那時(shí)，我們初三。

　　轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，青春洋溢歡樂(lè)，洋溢著溫暖，一切恍然如夢(mèng)。面對(duì)人生新的起點(diǎn)，我愿你我如愿考上共同心怡的高中。假如沒(méi)有如愿，那就讓我?guī)е易詈门笥训男γ鎸?duì)今后的風(fēng)波險(xiǎn)阻�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�

　　你的笑陪我走過(guò)快樂(lè)，走過(guò)低落，走過(guò)疲憊。你的笑給我動(dòng)力，給我溫暖，給我希望。望我也能有你的笑，面對(duì)這個(gè)世界，讓身邊的每個(gè)人感受到溫暖，觸及到他們心中的那片冰涼，讓人猶如面朝大海，春暖花開(kāi)，怦然心動(dòng)。

怦然心動(dòng)作文14

　　月，隨著黃昏的降臨而升起；星，繞在月身的邊閃耀；風(fēng)，搖晃著陸地上的一切。

　　回過(guò)頭只看到自己那被路燈或月光拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)的影子。我踢著路上的碎石，看著不遠(yuǎn)處大馬路上的車(chē)水馬龍，想著晚上與父母的爭(zhēng)吵，內(nèi)心的煩躁不由得加深了。晚上，父母得知白天我跟外婆吵架的事后，大罵我不孝，我媽還差點(diǎn)打我，我一氣之下只穿著一件單薄的睡衣便跑出來(lái)。天已入秋，冷風(fēng)一陣緊接著一陣，啪啪的抽打在路上行人的身上、臉上。我坐在路邊，縮了縮身子，眼淚不由自主的流了下來(lái)，溫暖了我被風(fēng)吹得僵冷的臉。抬起頭，看著那天空中那使勁眨眼著眼的星星，記憶的鎖慢慢打了開(kāi)來(lái)，眼前浮現(xiàn)出外婆那慈愛(ài)的面容。

　　小時(shí)候，有一次我玩夠了，肚子就咕咕叫起來(lái)，回到家門(mén)口，一陣香味闖進(jìn)了我的鼻子，我迫不及待沖進(jìn)客廳，大喊著我好餓呀外婆～外婆端著一盤(pán)糕點(diǎn)一樣的東西放在我面前，外婆說(shuō)：這個(gè)是糍粑，是外婆最喜歡的食物了，快嘗嘗。我看著盤(pán)子里軟軟的糍粑裹上黃豆粉伴白糖，看的'我都不忍心下口了。我拿著筷子夾起了糍粑吃了一口，豎起來(lái)大拇指：好吃，好吃！外婆問(wèn)我：你知道外婆為什么喜歡糍粑嗎？我搖了搖頭，她摸著我的頭說(shuō)：因?yàn)轸亵问桥疵滓?jīng)過(guò)高溫蒸熟，再經(jīng)過(guò)千百下的捶打才可以散發(fā)出它獨(dú)有的香氣。當(dāng)時(shí)我就像懂了一樣說(shuō)：我也要向糍粑一樣努力！外婆一愣，哈哈大笑起來(lái)。

　　是啊，外婆陪伴了我整個(gè)童年，無(wú)怨無(wú)悔。而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟她發(fā)脾氣，還吼外婆，這不就是不孝嗎？！我擦了擦眼淚，在站起來(lái)的時(shí)候打了個(gè)寒顫，得回去了。在路上，我思考著既得體又真誠(chéng)的道歉語(yǔ)，突然在一瞬間，我看見(jiàn)外婆那佝僂的身軀站在小區(qū)門(mén)口，她正伸長(zhǎng)著脖子焦急地四處張望。也就是在那一瞬間，我的心，怦然而動(dòng)。我跑過(guò)去抱住外婆，隨后發(fā)現(xiàn)她被皺紋覆蓋的臉上有了兩行淚痕，眼睛也紅腫的。我再也控制不住抑制了很久的淚水，哭著連聲對(duì)外婆說(shuō)：對(duì)不起～對(duì)不起～外婆用她那雙粗糙而干瘦卻是讓我感覺(jué)無(wú)比柔軟的手，幫我擦去滿臉的淚水，開(kāi)心地笑著說(shuō)傻丫頭，沒(méi)事了，回家吧！我拉住她的手就像小時(shí)候她拉住我的手一樣，帶著她回家。

　　怦然，不能僅僅是心有所動(dòng)，而應(yīng)是要把生命中的一些人、一些事，烙在記憶里，刻在生命里，要用余生去善待她／他們、守護(hù)她／他們！

怦然心動(dòng)作文15

　　1、每天，我們都在感受著愛(ài)與被愛(ài)。愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們的心里。愛(ài)與世界、與時(shí)間同在。請(qǐng)你以“愛(ài)”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。字?jǐn)?shù)不少于600字。

　　提示：面對(duì)一個(gè)大的話題，在一系列的追問(wèn)中，好的選材和構(gòu)思就會(huì)在激活思維的指引下凸現(xiàn)。對(duì)于“愛(ài)”，在一件事中，誰(shuí)是施愛(ài)者，誰(shuí)是愛(ài)的承受者？用什么方式、什么樣的言行施愛(ài)？“愛(ài)”不僅是物質(zhì)上的援助與支持，更是精神上的關(guān)心。同學(xué)遇到困難時(shí)，你想方設(shè)法去幫助他解難，給他出主意，想點(diǎn)子，竭盡全力幫助他走出困境；朋友受挫時(shí)，你給他送去安慰，鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝挫折，幫助他分析失敗的原因，引導(dǎo)他走向成功；好友失意時(shí)，你送上淺淺的一笑，多開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，讓他知道“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚”，引導(dǎo)他走出情緒的低潮，走出陰影，走向光明；朋友身體小恙，你送上一杯熱茶、一束鮮花，陪他一會(huì)，扶他一把。還可以發(fā)問(wèn)，怎樣回報(bào)愛(ài)，是物質(zhì)上的還是精神上的？在一系列的追問(wèn)中，你的思路會(huì)逐漸明朗。

　　2、以“身邊的老師”為題，寫(xiě)一篇文章。文體不限。字?jǐn)?shù)在600字以上，詩(shī)歌不少于20行。

　　提示：要仔細(xì)琢磨“身邊的老師”的含義�！袄蠋煛笨梢允侨�，但寫(xiě)人時(shí)要跳出“學(xué)校里傳道授業(yè)”這一舊案，只要在學(xué)習(xí)上、生活中給予教育、鼓勵(lì)、啟迪的人，不論年少還是年老都可以稱為“老師”。

　　“老師”可以是物。經(jīng)常無(wú)聲無(wú)息幫助你的書(shū)籍，如各類工具書(shū)；提醒你及時(shí)起床，不貪床，提醒你及時(shí)睡覺(jué)，幫助你養(yǎng)成好習(xí)慣的小鬧鐘；從瓦礫間頑強(qiáng)地探出頭，蓬勃生長(zhǎng)，生命力旺盛的'小草；楔而不舍、不達(dá)目的不罷休地一次又一次織網(wǎng)的蜘蛛；團(tuán)結(jié)協(xié)作、搬動(dòng)比自己身體大幾十倍重物的小螞蟻；雖遭重創(chuàng)，仍熱愛(ài)生命的蝴蝶……

　　“老師”可以是事。前進(jìn)中的挫折，生活中的教訓(xùn)，震撼你的心靈的場(chǎng)面，引人深思的事……比如因?yàn)槟銢](méi)有了解事情的前因后果，就胡亂猜疑人，真相大白后，結(jié)果是你誤會(huì)了別人，傷害了別人，這使你深深地后悔。經(jīng)過(guò)這件事后，你吸取了教訓(xùn)。正所謂，不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智，正因?yàn)橛辛送纯嘟?jīng)歷，警戒你今后少走彎路，這難道不是你“身邊的老師”嗎？

　　3、請(qǐng)以“別忘了，給生活加點(diǎn)糖”為題。文體不限，字?jǐn)?shù)在600字左右。

　　提示：這是一道挺有意思的作文題。你可千萬(wàn)不要因?yàn)轭}目俏皮就放松警惕，要認(rèn)真審題，努力發(fā)散思維，尤其提醒你要仔細(xì)琢磨琢磨“糖”的含義。

　　1）你可以把“糖”理解為和諧、融洽的人際關(guān)系。朋友失意時(shí)，你送上幾句真誠(chéng)的安慰，幫助他走出心靈的陰影；同學(xué)有困難時(shí)，你伸手幫他一把，給了他戰(zhàn)勝因難的勇氣和信心；走在路上，送給路人一張明媚的笑臉，使他一天都擁有好心情；節(jié)日假日，送給朋友一張賀卡、一份溫馨的祝福，讓遠(yuǎn)方的朋友能感受到友誼的芬芳；在家里，你給下班的媽媽送上拖鞋，給疲勞的媽媽梳梳頭；你給拖地的父親泡上一杯香若，給勞累的父親捶捶背……有了這些，生活便多一份溫馨，多一份甜蜜，多一份情調(diào)。

　　2）你也可以把“糖”理解為一種生活情趣。節(jié)假日，一家人開(kāi)開(kāi)心心去郊游，爬爬山，或到小溪捉魚(yú)抓蝦逮螃蟹。當(dāng)然，能有垂釣的去處更不錯(cuò)。中午，一家人就在郊外野炊，爸爸拾柴你洗菜，媽媽下廚，一家人在陽(yáng)光下吃飯，那情調(diào)肯定溫馨；如果趁雙休日，可以美美地唾上一覺(jué)，或泡上一杯香茗，悠閑自在躺在草坪上曬曬太陽(yáng)，悠閑地看看雜志；假日里，你或在陽(yáng)臺(tái)種上花草，或在玻璃瓶里養(yǎng)幾尾小魚(yú)，放松一下緊繃的弦，那感覺(jué)一定愜意

　　3）寫(xiě)記敘文，要注重對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)刻畫(huà)；注重場(chǎng)面描寫(xiě)；當(dāng)然也可以寫(xiě)成散文，就用“別忘了，給生活加點(diǎn)糖”作為中心語(yǔ)，構(gòu)成排比段，每段側(cè)重一個(gè)面。當(dāng)然，語(yǔ)言要有文采，有詩(shī)意，抒情味濃一點(diǎn)。

　　4、星期六中午，電視臺(tái)滾動(dòng)播出一則消息：“因檢修線路，預(yù)計(jì)將停電兩天，請(qǐng)廣大群眾市民做好準(zhǔn)備�！庇谑牵陀泻枚嗉比说�、有趣的、意想不到的故事登場(chǎng)亮相了。要求：根據(jù)材料，發(fā)揮你的想象力，寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬，內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)在500字以上。

　　提示：這雖是一則想像作文，但類似的情形在生活中卻沒(méi)少經(jīng)歷，只要你調(diào)動(dòng)生活積累，發(fā)散思維，善于聯(lián)想與想像，寫(xiě)起來(lái)并不算難。

　　1）可寫(xiě)停電所帶來(lái)的諸多不便和由此帶來(lái)的煩躁、苦悶。沒(méi)有電，電視看不成，漫長(zhǎng)的時(shí)光難于打發(fā)；沒(méi)有電，電扇轉(zhuǎn)不了，空調(diào)開(kāi)不了；沒(méi)有電，只好無(wú)奈地請(qǐng)出了高壓鍋；沒(méi)有電，冰箱的鮮貨愁煞了主婦；沒(méi)有電，干枯的田疇急壞了抗早的老農(nóng)……在生活中，電再平常不過(guò)，一旦沒(méi)有了它，在忙忙碌碌之中，你定會(huì)多了一份感悟。

　　2）沒(méi)有電的晚上，公園、操場(chǎng)、路邊，多了一些散步的人、聊天的人。停電給忙碌的人們提供了一個(gè)休閑的機(jī)會(huì)。于是，不認(rèn)識(shí)的人認(rèn)識(shí)了，誤會(huì)、隔閡消除了，代溝疏通了，一家人和睦了。沒(méi)電的晚上，會(huì)發(fā)生許多有趣的故事。

　　3）可采用對(duì)比手法，寫(xiě)出不同人停電時(shí)不同的做法及心態(tài)。冷飲店、餐館的老板痛苦得想跳樓，百貨老板卻賣(mài)回蒲扇、蠟燭、電池……趁機(jī)賺了一把。因?yàn)橥ｋ�，中學(xué)生高呼“停電萬(wàn)歲”，正想趁機(jī)輕松一把；而家長(zhǎng)卻愁眉苦臉，趕忙買(mǎi)蠟燭。于是，父子、母女因停電新的故事又上演了。你可抓住這一矛盾，進(jìn)行生動(dòng)的語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)。

　　5、生活中，我們總希望別人是最忠實(shí)的聽(tīng)眾。成功葉，希望別人分事我們的幸福，憂郁時(shí)，希望別人分擔(dān)我們的病苦。但我們卻難得有耐心傾聽(tīng)完別人的談話。老師隨意打斷學(xué)生的談話；有身份的人不屑于傾聽(tīng)下屬的談話；更多的時(shí)候，我們也會(huì)嫌棄父毋的劈叨，武斷地對(duì)他們說(shuō)，“知道了，煩不煩？”要知道：傾聽(tīng)是一種美德，傾聽(tīng)是一種涵養(yǎng)，傾聽(tīng)是一種氣度，傾聽(tīng)是一種胸懷。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”為話題，寫(xiě)一篇600字以上文章，文體不限，題目自擬。

　　提示：這個(gè)話題幾乎沒(méi)有審題障礙，成功的關(guān)鍵在于如何調(diào)動(dòng)自己的生活積累和情感體驗(yàn)，找準(zhǔn)切入口。

　　1）你可以寫(xiě)課堂上，老師是怎樣面帶微笑、耐心細(xì)致地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言；生活中，老師又是怎樣和藹地傾聽(tīng)你的聲音，它們又給了你怎樣的感受。

　　2）在家里，當(dāng)我們偶爾靜下心來(lái)，耐心地聽(tīng)聽(tīng)爸媽的嘮叨，耐心地聽(tīng)聽(tīng)爸媽講小時(shí)候的故事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸媽臉上是何等的幸福，何等的滿足。請(qǐng)你抓住這動(dòng)人的瞬間，寫(xiě)出你內(nèi)心的感受和你心靈的震撼，就是美文一篇。

　　3）你當(dāng)然也可以從反面切入，列舉生活中的種種反面事例，并由此申發(fā)開(kāi)去，闡釋“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”的重要性和必要性。

　　4）你也可以進(jìn)行畫(huà)面剪輯。從不同的角度，抓拍生活中兩三個(gè)鏡頭，融景于情。