做活動作文

2022-10-18 動作

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的做活動作文4篇，希望對大家有所幫助。

做活動作文篇1

　　今天，我差點(diǎn)兒錯過了一段美好的回憶。

　　今天下午，我來到學(xué)校，推開班門一看，咦？怎么教室里空無一人？我四周看看，見旁邊也沒人，我還是到其他地方找找吧！

　　我跑得氣喘吁吁，路過小實(shí)驗(yàn)室，不經(jīng)意瞥了一眼——似乎有點(diǎn)熟悉，定睛一看——全班同學(xué)都在里面。奇怪！下午明明沒有科學(xué)課呀？先看看再說吧！于是，我走進(jìn)了教室。

　　教室講臺上站著一位我從未見過的人，他手里擺弄著一個什么東西，一邊擺弄一邊給我們講解。同學(xué)告訴我，他在教我們做“果凍”蠟燭，我還以為真的是用可以吃的果凍做的。后來一聽才知道，“果凍蠟燭”并不是用真的果凍做的，而是因?yàn)樗芟窆麅觥Ｖv解完后，每個人都發(fā)到了一套材料。里面有彩沙、各色小石子、貝殼、海螺、一根蠟燭芯和一條塑料小魚，每個人還發(fā)了一個小海星和一個玻璃杯。玻璃杯有兩種：一種是小小的高腳杯，一種是啤酒杯，我拿到的是啤酒杯。我還沒反應(yīng)過來，許多人已經(jīng)開始做了，我也只好跟著別人做了起來。

　　我先學(xué)著大家的樣子，像做雞尾酒似的把一種種不同顏色的沙子層層疊放。由于每個人只有三種不同顏色的沙子，而且每一套材料又有不同顏色的沙子。所以大家就你給我一點(diǎn)，我給你一點(diǎn)地分起彩沙來。不一會兒，我已經(jīng)有了紫、綠、藍(lán)、白、黃五種顏色的沙子了。我用最深色紫色做底，再小心翼翼地把好不容易得到的綠沙和藍(lán)沙輕輕地撒上。再把我富余的黃沙毫不留情地從袋子里一倒，就把那袋用剩的黃沙“交公”了。

　　全桌的人只有我有白沙，為了拿到更加珍貴的藍(lán)色、綠色的沙子，我便把白色的沙子分了很多給其他的同學(xué)。一張桌子六個人，一小袋白沙在他們手里傳來傳去，很快就要所剩無幾了。我連忙把那袋早已是輕飄飄的白沙收了回來，全都撒在黃沙上面。沙子全撒好了，但是我覺得黃沙太單調(diào)了，于是我用小勺子把白沙撇了撇，露出了一點(diǎn)黃沙，我再在上面撒了一些零星、細(xì)碎的、夾雜著好幾種顏色的沙子，一下子把生硬的黃白兩色變得活潑起來。我再用海星和三顆彩石往上一壓，一下就把主題——沙灘和海洋表現(xiàn)了出來。

　　接下來是注膠，注膠就是往做好的造型上面倒上膠，讓它凝固起來。我們?yōu)榱俗尣ＡП锏男∥锛窈＠镆粯?有的浮起來，有的沉下去。所以要先注一層，再注一層，少則兩三層，多則四五層。旁邊的人很多都已經(jīng)注了一次膠了，可是我仍然猶豫不決——到底要不要注膠呢？我擺得好不好？那個海星是靠在杯子內(nèi)壁上還是放在沙子上？那個小石子要換一個白的……我一邊想，一邊一會把小石子換一個，一會再拿筷子挑挑海星……后來我想，還是看看同學(xué)們做的吧！于是我一個接一個地看了起來：有的同學(xué)嫌自己放彩沙放得不好，于是就用一根小筷子把彩沙一股腦地攪了個昏天黑地，結(jié)果做出來暗淡無光，還沒原來的好看;有的把彩沙胡亂搭配了一下，搭配出來也沒一個好的；還有的把彩沙的顏色調(diào)配得艷麗而不俗氣，已經(jīng)注了一次膠了。除了他們，剩下的就是我這種舉棋不定的了。

　　我一見大部分人都沒我做得好，連忙歡天喜地地轉(zhuǎn)身回去，卻一不小心，把鄰座那還沒有注膠的玻璃杯弄倒了，一些沙子灑了出來。鄰座的同學(xué)偏偏又在這時回來了。他一見這情形，立刻殺氣騰騰地趕了過來：“不會小心點(diǎn)嗎？真是的�！闭f著，把杯子拿起來看了看，之前放的沙子一層一層平平坦坦的�，F(xiàn)在一倒，黃色的沙子由原來的厚度平均變成了一邊全是黃沙，另一邊只有一點(diǎn)。而其他顏色的沙子也都變成了波浪形,無意中增添了一點(diǎn)曲線美。鄰座見這架勢也說：“算了，你一碰倒也挺好看的。不過可不許碰第二次了�！笨磥砦疫€是挺幸運(yùn)的。

　　長舒了一口氣后我回到了座位上,準(zhǔn)備把我剛才放的造型再改一下，可不料我一回到座位上就發(fā)現(xiàn)，我的杯子里已經(jīng)被注了一次膠了，那些彩沙里、海螺里、海星里都在緩緩地冒著泡泡，海星冒出來的泡泡極小，看起來像在冒煙，同時我也被氣得冒煙，大聲責(zé)問到：“是誰叫人來注膠的？我還沒弄好呢！”后來我才得知是那個注膠的人是“自找上門”的。我心想反正我把底下也做得差不多了，也就不再“冒煙”了。

　　由于倒進(jìn)去的是滾燙的液體，所以我必須等到膠凝固后，才能再在上面放飾品，然后再注一層膠。我等啊等，從下午第一節(jié)課等到第二節(jié)課。好不容易等到杯中的泡泡不動了，我立刻興奮地用小筷子輕輕捅了捅。咦！竟然還是半凝固的！筷子上沾了點(diǎn)膠，一頭仍是連接著杯子里的膠。我像扯蛛絲一般地把膠扯斷，那“蛛絲”卻一彈彈到我手上，燙得我直甩手。

　　雖然是這樣，但我早已是迫不及待了。我現(xiàn)在還有一大一小兩個貝殼，一個海螺，一條塑料小魚和一根燭芯。我在那個大貝殼上面用筆畫了一個人臉：綠豆小眼，大鼻子，嘴上掛著微笑。我把它放在了中間，旁邊再放上一個小貝殼和小海螺。我想讓那條小魚變得好像真的游起來一樣，于是，我把它靠在杯子的內(nèi)壁上，接著把燭芯立起來，我用一根筷子橫在杯口，把燭芯的頭搭在上面，這樣它就不會倒了。做完這些后，就可以注第二次膠了。

　　可是這次注膠我就沒有上次那么幸運(yùn)了，上一次是“上門服務(wù)”的，這一次我可得“千呼萬喚”了。因?yàn)橐⒛z的人太多了，整個教室都是此起彼伏的呼喚聲：“加蠟——加蠟——”（他們管注膠叫加蠟）不管怎么樣，到頭來膠總算是注上了。雖然膠注好了，但還是不能走。因?yàn)槟z還沒有凝固，如果被別人碰了一下，或是出了什么差錯，那這兩節(jié)課的心血就要白費(fèi)了。

　　雖說現(xiàn)實(shí)如此可怕，但還是敵不過我的'好奇心，經(jīng)過一番苦思冥想，最終我還是決定去看看其他的人做得怎么樣了。于是我就離開了我的座位。

　　盡管我決心堅定要離開，但我仍僅僅是在自己小組的圓桌上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在看別人作品的同時，也不忘不時抬頭望望自己的杯子。呀！我抬頭看看自己杯子的同時，突然發(fā)現(xiàn)我旁邊那個同學(xué)正拿著筷子把他剛剛做好的果凍蠟燭攪成了一鍋粥！邊攪邊說：“我做得太爛了，我不要了！”攪完了就把那杯子一推：“你們把里面的東西拿走吧!”可左右圍觀的人犯了難，都不知道怎么才能把里面的小物件取出來。這時，我往那杯子里一掏，再用力一揪，一大團(tuán)泥巴似的東西就被扯了出來。這時我才知道，里面加的根本不是什么蠟，而是一大坨橡膠！

　　我剛把那坨“泥巴”揪出來，馬上就有人去這扒扒、那扒扒，結(jié)果一條魚給人挖走了，兩個貝殼因?yàn)楸荒峭瑢W(xué)一個寫上了他的姓，另一個中間被涂黑了，變得像蒙面強(qiáng)盜，所以沒有一個人要，那個海星因?yàn)楸徽蹟嗔艘恢荒_，也被扔在桌上沒人動。

　　看完了熱鬧，我又回到我的座位上。等到杯子里面的膠快要凝固了，我想試一下它有沒有成型，這回我膽子大了。不用筷子，直接把玻璃杯一倒，結(jié)果因?yàn)檫€沒有完全凝固，那膠從原來的水平狀變成中間凸起來一片，看起來還真有點(diǎn)像大海，但隨著我把杯子正過來，它也漸漸消失了。而燭芯因?yàn)槭チ丝曜拥闹�，沉下去了不少，那條小塑料小魚也由原來往杯子內(nèi)壁靠變成了傾向另一邊的貝殼去了。

　　但是不管怎么樣，我總算是把“果凍蠟燭”做好了，我拿起還散發(fā)著余熱的杯子細(xì)看：那條小塑料魚把那個大貝殼上畫的眼睛擋住了，那個大貝殼的尾部可能因?yàn)樘珷C，冒出了一絲絲的煙，呈現(xiàn)出英文字母N的形狀，可惜貝殼和魚在增添色彩的同時，卻擋住了已經(jīng)被泡泡“包圍”得很密的海星。黃色的沙子和白色的沙子中間有一道縫隙，搖晃時沙子會動來動去。雖然如此，但因?yàn)槲易龅暮苊髁�，不像其他同學(xué)，注了四五層膠，每兩層間都撒上了沙子，結(jié)果一層層的像海底水晶宮,漂亮是漂亮，但如果泡泡太多就看不清里面的東西了，而且小魚也只得被“塞”在夾層中。而我因?yàn)橹辉诘紫路帕艘粚由匙�，所以很明亮，而且我再一�?xì)看，發(fā)現(xiàn)那藍(lán)色的小石子因?yàn)樗{(lán)色是染上去的，所以在那些膠還是液態(tài)的時候掉了點(diǎn)色，那些顏色在膠冷卻之后卻被凝固了，就像那塊藍(lán)色的石頭在發(fā)光一樣，真像極了一塊被遺忘在海里的藍(lán)寶石。這給明亮的海里無形中增添了一絲神秘的色彩。

　　我再去看別人的“果凍蠟燭”：有的人把海星的一面涂黑，把貝殼寫上字再放到玻璃杯里注膠;有的人雖用的是高腳杯，但也注了三四層膠，撒了很多層沙子；還有的把最上面也撒了一層沙子。那些在兩層中間撒沙子的同學(xué)有的因?yàn)閬聿患澳叹驮谏厦嫒錾匙�，所以中間一部分的沙子都往下沉，就像一個個的石鐘乳，而有的則像龍卷風(fēng)。更有甚者，因?yàn)樯匙永锊幻鈺俺隹諝�，有的多，有的少。就有個同學(xué)的作品中間有一個很大的長泡泡，看起來就像一個連接上下兩層的管道，帶了點(diǎn)科幻色彩……

　　大家都做完了，我們一同碰杯，真像是一次同學(xué)聚餐。這時，下課鈴響了，像是在為我們祝賀。

　　今天的活動真是給我留下了一段美好的回憶。

做活動作文篇2

　　社區(qū)環(huán)境大行動，炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社區(qū)公益的決心。

　　我來到社區(qū)門口猶豫了一下我到底要不要去。還是去吧!因?yàn)橛猩鐓^(qū)公益活動中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，所以我垮進(jìn)社區(qū)辦公室。社區(qū)阿姨問：“你是來報名的吧!先把表格填上，然后我們?nèi)ネ饷娲驋咭幌旅織潣堑臉堑溃萜�，健身器材活動廣場，雖然很熱，但是我們頂著熾熱的太陽在認(rèn)真的`用抹布擦健身器材上的灰塵。我們多認(rèn)真啊!

　　社區(qū)的爺爺奶奶叔叔阿姨都在夸我們真勤勞，現(xiàn)在的學(xué)生不但懂禮貌還會幫社區(qū)打掃樓道清潔，真是個好孩子，聽到他們的夸獎我們心里美滋滋的!

　　通過這次的社區(qū)公益活動我懂得了清潔工人的不容易，他們?yōu)榱俗屛覀冇幸粋€干凈的生活環(huán)境，每天都頂著烈日掃地，有了這次活動我更要愛護(hù)社區(qū)的一花一草，不隨意丟垃圾，養(yǎng)成一個愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施好習(xí)慣。

　　多一片綠色，少一串腳印。

做活動作文篇3

　　今天上午，我和劉騏瑋、王卓然一起李奧家做四川餛飩。到了李奧家，我還不知道李奧他們買好了做四川餛飩的材料。劉騏瑋這位小弟弟不聽話，總想著玩，我和李奧本來先做餛飩的，在玩電腦的，可劉騏瑋小弟弟這么頑皮，我、李奧、王卓然都沒辦法做四川餛飩了，倒霉啊，我們只好寬容寬容這位小弟弟吧。

　　小弟弟（劉騏瑋）終于玩完了，我們也可以包餛飩了，我們包餛飩的時候個個人都很興奮，因?yàn)槲覀兪堑谝淮挝覀兺瑢W(xué)們一起來做東西，看看我們是怎樣包這個美味無比的四川餛飩吧！。首先，我們吧一片薄薄的餃子皮攤在手上，用筷子弄一點(diǎn)餡放入餃子皮上，把餃子皮對折，用一點(diǎn)水放在餃子皮上，在包餃子皮一對折，ＯＫ，一個餛飩就做好了。過了一會，李奧家的保姆把我們包的'餛飩給煮熟了，我們一個個端著一碗熱乎乎的餛飩開始大喝大吃，（想得很�。┪艺诖蟪源蠛鹊臅r候，我突然感覺餛飩的味道比我在外面大酒店吃的山珍海味還要好吃的多，俗話說：“一分耕耘一分收獲”因?yàn)檫@些餛飩都是我們自己包的，所以我們吃起來會無比的美味可口。

　　時間流逝，不一會，我們就回家了，在回家的旅途中，我想：“我以后還要做餛飩！”在歡樂中，我回到了家，就開始寫這篇作文了。

做活動作文篇4

　　活動目標(biāo)：

　　利用蔬菜制作玩具，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力，使學(xué)生習(xí)作有話可說，有內(nèi)容可寫。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．教師用小紅辣椒做一串“鞭炮”。

　　2．學(xué)生選一種準(zhǔn)備做玩具的蔬菜。

　　教學(xué)過程：

　　1．今天我們要上一節(jié)作文活動課——做玩具。（板書課題）

　　2．你們桌上有各種各樣的蔬菜，能介紹一下你帶的蔬菜嗎（學(xué)生說“我?guī)砹耸裁礃拥氖卟恕薄＃?/p>

　　3．你們帶來了大小、顏色、形狀不同的各種蔬菜，今天你準(zhǔn)備做什么呢（學(xué)生說“我準(zhǔn)備用什么做什么”。）

　　4．出示教具：看看老師用什么做了什么。（老師用小紅辣椒做了一串“鞭炮”）

　　5．你們知道老師是怎么做的'嗎聽老師介紹。

　�。◣熯呏v述過程邊板書部分動詞）

　　板書：先——挑選

　　再——找穿

　　然后——拿捏戳拉

　　最后——剪斷系

　　6．這么可愛的辣椒鞭炮，想不想學(xué)會做（先看老師演示。然后讓學(xué)生分四人一組說過程。）

　　7．你們都很聰明，一定也會做蔬菜玩具，現(xiàn)在我請每個向?qū)W自己動手制作一個蔬菜玩具。并留心每一個動作，完成后請說說你是怎么做出來的。

　　8．介紹一下你做的是什么怎么做

　　9．小結(jié)。（評學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生寫出自己制作蔬菜玩具的過程。）

　　范文：

　　我準(zhǔn)備做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先從一大堆辣椒中挑選出紅紅的、尖尖的辣椒，再找來針和線，把線頭穿過針眼。然后我一手拿辣椒，一手捏針線，在辣椒的蒂上用力一戳，在另一邊拉出針頭，一個辣椒穿上了。就這樣一個接一個，我穿好了一大串，最后我剪斷線頭，把線系在一根小木棍上，一串辣椒鞭炮做完了�？粗液孟衤犚娨魂嚒芭九尽钡穆曇�，它給節(jié)日增添了許多氣氛。