在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的動作作文5篇，歡迎大家分享。
動作作文 篇1
在我們的人生中，我們會遇到的感動事情像在大海中的細沙一般數(shù)不勝數(shù)，然而總有一兩次使我終生都無法忘卻。
天上像打翻了一盤濃墨似的，烏云一朵朵的堆積在一塊，好像在與其它云朵聊天似的一，一眼望去黑暗籠罩著整片天空，仿佛這個世界上再無陽光以及溫暖，傾盆大雨一下子撲面而來與大地一起演奏了一場交響曲；窗戶被大風刮的“嗖嗖”的響著，猶如一頭頭虎視眈眈的猛獸撲過來捕食的兇猛。
我與媽媽吵架了，原因是因為我作業(yè)沒有完成，就跑到沙發(fā)上來玩，我們越吵越激烈，雨突然下了起來，直擊著我們家的窗戶，有些雨滴甚至直接飛到了陽臺上面，我?guī)е唤z哭嗆的說：“那我要的那幾本書你給我買了嗎？”那是老師推薦的基本閱讀刊物，空氣頓時凝固了，只聽見大雨“沙沙”的聲音，媽媽已經氣得火冒三丈。我忽然覺得自己這樣做很對不起媽媽，媽媽剛下班回來，已經夠累了，我還要去氣她，愧疚感頓時涌了上來，鼻子一酸，熱淚從眼框而出。而媽媽則是立即拿上了雨傘又出了門，一句話也沒有說。我緩慢的坐了下去，心中變得自責及不安，雨越下越大。
過了很久，也不見媽媽回來的蹤影，我趴在窗臺上眺望，在客廳里走來走去，內心坐立難安。忽然聽到了一起開門聲，走進來一個渾身濕透的人，那正是媽媽！手中還用袋子裹著幾本書，隨即走過來對我說道：“給，你要的書！”在那一剎那，我分明看到媽媽眼角的淚光、縷縷白發(fā)、道道細紋在雨水中格外顯眼，我的淚水又情不自禁的流了出來，我快步走上前去，抱住媽媽，而媽媽卻一把把我推開對我說：“我身上好臟�！�，可我還是緊抱著媽媽不放，隨后我又自覺的去把所有作業(yè)給做完了，還復習了一會兒，那一瞬間，我的房間是冰冷的，而我的內心卻是溫暖的。
俗話說：“歲月無痕，母愛無邊”，那一次的溫暖以及感動深深的烙印在我的內心當中，人間肯定既有寒冷又有溫暖的，冰冷的是雨水，而溫暖的則是人心間的感動，那一次，我真感動。
動作作文 篇2
媽媽正在檢查我的作業(yè)，當她正要翻開我的日記本時，我跳了起來，“不許動！這是我的個人物品！”可媽媽好像沒聽見似的，根本沒有理睬我�！安辉S動，不要看我的日記！”這次我的聲音提高了十倍。媽媽問我：“為什么不能動？你寫的日記不是還要給老師改的嗎？”我居然愣住了，無言以對，只好讓媽媽繼續(xù)看下去。
過了會兒，我忽然想起了什么，奪過媽媽手中的日記本，“這篇日記寫得很爛，不要再看了？”我低聲地求起了媽媽。媽媽只是看了我一眼，又拿過日記本繼續(xù)看了起來。我有些不耐煩了，跑到書房，把每一個柜子都拉了出來，在里面亂翻一通，書都散在了地上，然后一本一本地翻看，“這本不是，這本不是�！蔽易匝宰哉Z道。
我找啊找啊，終于在柜子的最下層把媽媽小時候的日記給找到了，我露出了壞壞的笑臉，得意地想：看你怎么辦，哈哈？我故意坐到媽媽旁邊的椅子上，津津有味地看了起來。媽媽瞟了一眼我手上的本子，立刻高聲對我喊：“不許動，放回原位！”“你先把日記本還我！”我堅定地說。媽媽無可奈何的`跟我交換了日記本。
我贏了，終于讓媽媽不再動我的日記本了，好是高興��！
動作作文 篇3
“六一班教師節(jié)班隊活動，現(xiàn)在開始！”隨著主持人的話音落下，由三個人組成的國旗護衛(wèi)隊伴著《義勇軍進行曲》，邁著整齊的步子，沿著事先安排好的路線，從教室這頭走到那頭……
接下來的節(jié)目是由xx、xx、xx等八位同學，一同表演《獻花》“你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師……”臺上同學滿懷深情的表演贏得了臺下觀眾熱烈的掌聲。
后面的節(jié)目也都是同學們向老師們表達敬愛之情的，有夸贊語文老師斯老師、數(shù)學老師申老師、英語老師鄭老師等課任老師的，也有夸贊生活老師唐老師、陳老師的。
是��！在這幾年里，各個任課老師不僅想方設法，幫助我們提高學習成績，這個學期，還體諒到我們的學習壓力很重，連作業(yè)也留得不多，幾十分鐘便可做完。另外在生活上，老師對我們也是無微不至地關心和照顧，要添飯加菜，只要舉起手來對著生活老師說一聲，便馬上可以得到滿足……
這時到了班隊活動的最后一個節(jié)目：向敬愛的老師獻出自己親手制作的或買的禮物。這些禮物都是同學們認真、仔細地制作或精心挑選出來的，這里面有鋼筆、有墨水、有本子，還有賀卡等精美的小禮品，禮物雖小，卻飽含著同學們對老師深深的敬愛之情。但我認為，作為學生給老師最好的禮物就是爭取優(yōu)異的成績，早日成為國家的棟梁之才。班隊活動在愉快的氣氛中結束了，我想：這次慶�；顒与m然時間不長，但仍然表達出了我們對老師的敬愛之情！這次教師節(jié)過得既簡樸又有意義！
動作作文 篇4
今天我作業(yè)都做完了 ， 閑著沒事做 ， 心想反正閑著也是閑著 ， 不如我護蛋玩玩吧。老師說護蛋就像帶嬰兒一樣 ， 難道帶小孩這么容易 ， 它又不吵又不鬧的 ， 不就是讓它不破嘛 . ！嗯，好，就這么定了。我便向媽媽要雞蛋，媽媽說家里沒雞蛋了，還要去超市買。我急了：“那你快去呀！”
看著媽媽出了門，我立刻在家里翻箱倒柜地忙了起來。蛋那么薄，我得找一些軟和的東西來幫忙�！罢业搅�！找到了！”我高興得直蹦。我找到了媽媽的舊手提包，我的舊毛巾，手套，一大片軟海綿。我把蛋嚴嚴實實地包起來，我就不信它能破！
這時媽媽回來了，從袋子里拿出一只雞蛋給我。我小心地把它包到找出的東西里面。第一層是柔軟的濕巾。第二層是毛巾，第三層是手套，第四層是大海綿，最后裝在手提包里。有了這五重保險，應該萬無一失了吧！
我把它背在身上，吃飯上廁所看電視都抱著。每分每秒，寸步不離。
今天正好有人請客吃晚飯，我把我的寶貝蛋也帶去了。吃飯的時候還不時地摸摸它。咦，好好的，看來帶孩子還是蠻容易的嘛。晚上回到家，我想把雞蛋拿出來看看�？墒牵鼜奈业氖种幸换�，掉到了地上，碎了！我呆呆地看著地上的雞蛋，傻了！
動作作文 篇5
今天上課的時候，黃老師第一句話就是:“今天我們要到田地里去……”老師還沒講完，我馬上就想到了一句:天��！除了放學，我們在課上也能走出校門呀，真不可思議!
正當我開始“胡思亂想”，黃老師已經帶著我們走過像斑馬條紋一樣的路。那里有欄桿圍著，盡頭兩邊各有一扇門。到了我們班的菜地，在家長的幫助下，有的組播種子，有的組插秧苗。但是這兩組種的卻不一樣。駱奕宸的爸爸很認真的教我們，先干什么，再干什么……他說得非常清楚，真是一位優(yōu)秀的“課外老師”。不一會兒，我們全班都被家長教成了“勞動小能手”呢!真期待下一次課！
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