在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的教師身邊的感動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那一次，我真的好感動。
說實(shí)話，六年級時(shí)的我，并不是個(gè)好孩子。常常上課不聽講、開小差、打架、罵人，甚至還想逃學(xué)，跟一些比我更壞的孩子在一起，每個(gè)老師都說我無藥可救，但我已經(jīng)習(xí)以為常。因?yàn)槲艺J(rèn)為，沒有人會了解我這顆脆弱的心。直到那一次，我遇到了郭亞潔老師。
那天，我又被留在教室補(bǔ)作業(yè)，雖然老師還留了其他幾個(gè)人，但他們匆匆補(bǔ)完作業(yè)便走了。或許是因?yàn)樗麄冇X得羞愧吧。而我覺得再待一會兒，老師見天色已晚就會讓我回家了。于是，我?guī)е鴥e幸心理玩一會兒寫一會兒。
老師從教室回來，見我還在那兒玩，便悄悄走到我的身邊，對我說：“程麟銜，老師知道你并不想成為一個(gè)壞孩子，雖然表面上你不在乎，可內(nèi)心還是在乎的。你只是怕別人傷了你的'心，從而偽裝得很冷漠，寧愿去傷害別人的心也不愿讓別人傷你的心，不是嗎？現(xiàn)在老師有時(shí)間，老師希望與你談?wù)勑�，我們以朋友的形式來談心，可以嗎？�?/p>
我將信將疑，因?yàn)槲覠o法相信這個(gè)三十出頭的漂亮女老師會一眼看出我這顆脆弱的心里想的是什么。那時(shí)我之所以想與老師談心，或許是受委屈太多需要傾訴了吧！很多人不理解我，說我是個(gè)沒人管的野孩子，而我呢？總想找人談?wù)勑�，可誰會聽？一回家，媽媽就讓我寫作業(yè)，想談話，分歧又太大，或許是代溝太深了吧。想與老師說，又怕老師沒時(shí)間，怕老師說我找借口。想跟同學(xué)說，可是沒人理我，因?yàn)槲以谒麄冄壑芯褪菈暮⒆印?/p>
想著想著，我的眼淚不由自主地流了下來。借這個(gè)機(jī)會，我把滿肚子的委屈都說了出來。邊哭邊說，老師也哭了。我不知所措，老師說：“沒事，程麟銜，老師是高興，你可以把你滿肚子的委屈跟我說，今天你就不再是一個(gè)人了，老師會陪著你，聽你說想說的話！”老師的話，打動了我這顆冰冷的心，讓我的心里充滿了溫暖。
那晚，我們從下午四點(diǎn)多一直談到八點(diǎn)多，當(dāng)媽媽來學(xué)校找我并明白發(fā)生什么事情后，她也哭了。
我哭，因?yàn)槲驗(yàn)榻饷�；老師哭，因�(yàn)楦吲d，因?yàn)榧�；媽媽哭，因�(yàn)榧�，因�(yàn)槭嫘摹?/p>
回到家，我破例主動完成了作業(yè)，并讓媽媽檢查。第二天，老師表揚(yáng)了我，我好高興啊。為了能讓老師依舊對我有信心，為了讓媽媽放心，我開始好好學(xué)習(xí)，“加油，程麟銜，要相信自己�！蔽医�(jīng)常這樣鼓勵(lì)自己。
一晃半年過去了，同學(xué)們在一起談?wù)摾蠋煹暮�，我卻說不出來，因?yàn)槲覍蠋煹膼垡呀?jīng)無法用言語來表達(dá)。
那一次，我真的好感動。
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