無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的觸動(dòng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
觸動(dòng)作文 篇1
還記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，家人說(shuō)的話語(yǔ)差點(diǎn)讓我流下眼淚。
我其實(shí)是一個(gè)淚點(diǎn)很低，而且重感情的女孩，在小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常因?yàn)槔蠋熤v她的感人故事而淚流滿面。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我的期中考試考的非常不理想。回到家后，我誰(shuí)也不理，直接把書(shū)包仍在沙發(fā)上，回到屋里，把門(mén)反鎖上，躺在床上無(wú)聲地痛哭。過(guò)了好久，眼淚哭沒(méi)了，才把門(mén)打開(kāi)，去沙發(fā)上拿書(shū)包寫(xiě)作業(yè)。
寫(xiě)完作業(yè)后，我去吃飯的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“這周六家里聚會(huì)必須去。”我最不喜歡家庭聚會(huì)了，因?yàn)槊看尉勰切┢叽蠊冒舜笠痰亩紩?huì)不約而同的問(wèn)：“鄭伊呀，這次考得怎么樣啊？用不用讓你哥幫你補(bǔ)補(bǔ)？”要么就是姥姥姥爺問(wèn)：“喲，這是鄭伊呀，都這么高了，怎么樣，學(xué)校好么？學(xué)習(xí)怎么樣？快考試了吧？準(zhǔn)備考多少分呀？”總而言之，一想到他們我就頭痛。
周六到了，我可愛(ài)可恨的小姨走到我面前說(shuō)：“還一個(gè)月就你生日了，這么多年了，你知不知道他們給你過(guò)生日只是順隨的？”我的心疼了一下，笑了笑，沒(méi)說(shuō)話。
回了家后，我對(duì)家人說(shuō)：“今年我想和同學(xué)一起過(guò)生日。”他們聽(tīng)后非常驚訝，問(wèn)為什么，我就把小姨的話說(shuō)了出來(lái)。姥姥對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，每次都是特意給你過(guò)生日�！边@一句話觸動(dòng)了我的心，差點(diǎn)讓我的淚水流下。
六年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們跑50×4的同學(xué)都哭了，這是最后一次合作，是最后一次在小學(xué)拿體育合作獎(jiǎng)。
“六年級(jí)男子組50×4各就各位，準(zhǔn)備——跑！”第一棒沖了出去，到第二棒時(shí)我們還是第一，可當(dāng)?shù)谌襞芷饋?lái)的時(shí)候，另一個(gè)班的同學(xué)突然把他絆倒了，眼看所有人超過(guò)了他，他沒(méi)多想就爬起繼續(xù)跑，幸好第四棒是校隊(duì)的，反超了其他人，讓男子組得了第一名，女子組就不用說(shuō)了，當(dāng)然是第一。一切都令大家很開(kāi)心，可當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，我們八個(gè)人抱在一起痛苦起來(lái)，因?yàn)樵僖矝](méi)有機(jī)會(huì)了。
那一刻觸動(dòng)了我的心。
觸動(dòng)作文 篇2
“沙沙沙……”聽(tīng)！又下雨了！在這寂靜彌漫的冬夜里，也唯有這聲音可偶爾飄蕩在耳邊了。細(xì)細(xì)聽(tīng)那聲響，與其說(shuō)那是它在一展歌喉，不如說(shuō)那是它在傾訴著什么。我每次都會(huì)細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，它的聲音喚醒了我，它的旋律徘徊在我的心底……
在春天，它會(huì)悄悄地來(lái)到大地上，輕輕敲打著大地的門(mén)，將藏在土地里的小家伙們來(lái)喚醒。就像溫柔的母親，輕哼著童謠，小心翼翼地哄著她最可愛(ài)的小寶寶。細(xì)語(yǔ)喃喃，喚醒我心�！吧成成场�
在夏天，它會(huì)氣勢(shì)洶洶地來(lái)，將夏日的炎熱一下子驅(qū)盡。它是那么的善良�？粗蠹冶谎谉崞圬�(fù)得大汗淋漓，它就像是看到最好的哥們兒被別人欺負(fù)了一樣，去找上洪雷滾滾助陣，大風(fēng)呼呼幫忙，狠狠地收拾炎熱一頓。叫炎熱不敢囂張。風(fēng)雷陣陣，震撼我心�！稗Z隆隆……”
秋日里，它總會(huì)溫柔的帶來(lái)新裝，為大地上的一切換上。看！那石榴換上一身紅妝，樂(lè)得嘴都合不上了；那樹(shù)葉穿上了黃色的羅裙，開(kāi)心地在風(fēng)中翩翩起舞；那稻谷戴上了金色的帽子，害羞地低著頭……溫柔可人，溫暖我心�！吧成成场�
冬日里，它總是那么為別人著想，寧可將自己冰封成一片片輕柔的雪花，再緩緩落下，也要為大地做成一件雪白的銀裝。任憑北風(fēng)肆意地將它擺弄，它也無(wú)怨無(wú)悔……癡癡無(wú)悔，感化我心�！昂艉艉簟�
唉！它是多么地愛(ài)我們��！可我們做了什么？我們?cè)谂欧艔U氣、廢水，我們?cè)卺尫庞卸練怏w……我們?cè)诙鲗⒊饒?bào)啊！“沙沙沙……”聽(tīng)！那是它在哭泣�。∷鼮椴荒茉贋榇蟮毓香y裝而傷心，它為酸雨侵蝕植物而哽咽，它為一切物是人非而抽泣……多么傷人心��！
無(wú)論是它從前在春日喃喃的細(xì)語(yǔ)，在夏日陣陣的風(fēng)雷，在秋日的溫柔可人，在冬日的癡癡無(wú)悔亦或是現(xiàn)在低低地抽泣，它都深深觸動(dòng)著我的心弦，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)把它珍藏！
觸動(dòng)作文 篇3
又聽(tīng)到這旋律，我不禁想起了那個(gè)傍晚，那個(gè)寒冷的傍晚，我的心中思緒萬(wàn)千……
那天，我因?yàn)殄e(cuò)過(guò)最后一班車(chē)而只得步行回家。天漸漸地陰沉了下來(lái)，我很沮喪，心中充滿埋怨與自責(zé)。走著走著，天越來(lái)越黑，我的心情也隨之一落千丈。寒風(fēng)吹來(lái)，冷得我直打顫。我難過(guò)得幾乎要哭出來(lái)，卻不得不振作最后一點(diǎn)力量，忍住淚水繼續(xù)前行。
忽然傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的琴聲，給我冰冷的心帶來(lái)一絲溫暖。這是哪個(gè)人彈奏的琴聲，這么動(dòng)聽(tīng)，一定練了很久吧！我向四周掃視了一下，附近只有一位賣(mài)藝?yán)先�，而琴聲正是從他手中的琴上發(fā)出的。他看上去十分整潔，不像一般乞丐那樣亂糟糟的；頭發(fā)筆直地豎著，盡管風(fēng)很大，它們?nèi)允蔷穸稊\；上身穿著一件單薄的外衣，下半身又裹著一條洗得發(fā)白的褲子。很顯然，那是抵御不住這瑟瑟寒風(fēng)的，但那老人并未顯出很冷的樣子，反而用那帶著老繭的手，有力地彈著琴弦。再望望老人身邊，只有一個(gè)琴盒，與他相依為命，里面躺著幾個(gè)孤零零的硬幣。
看到這些，深思起來(lái)：老人即使身處這樣惡劣的環(huán)境，也不抱怨，相反，他在盡自己的努力爭(zhēng)取有尊嚴(yán)地活下去，雖然孤獨(dú)、艱難，但他沒(méi)有放棄。我呢，卻常因一些小挫折而氣餒、因一點(diǎn)小事而鬧脾氣，甚至止步不前。想起這些，我的心中充滿羞愧，我如何面對(duì)辛勞為我的父母，面對(duì)精心栽培我的老師呢？我又何嘗對(duì)得起自己？
思及此，我打起十二分精神，重振信心，將所有埋怨、沮喪拋諸腦后。
摸摸口袋，還有點(diǎn)錢(qián)，我慢慢走向前去，鄭重地將錢(qián)放入琴盒中。老人微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭表示謝意，繼續(xù)彈奏出一串串美妙的、觸動(dòng)我心的旋律……
如今，又聽(tīng)到了那樣的旋律，雖然不是出自那位老人之手，但它永遠(yuǎn)銘刻在我心里。
觸動(dòng)作文 篇4
小鳥(niǎo)為了自由飛翔，付出努力；小草為了長(zhǎng)成大樹(shù)，付出了努力；水滴為了穿破堅(jiān)石，付出了努力；最后的它們都成功了！
春雨綿綿，樹(shù)邊的新柳被雨水滋潤(rùn)的格外美麗。那往日車(chē)水馬龍的車(chē)道，那繁華的小道，此時(shí)也去掉了它那華麗的妝容。
在這寧?kù)o的氣氛中，只聽(tīng)“撲通”的一聲，打破了這寧?kù)o。一看是只小青蛙，身子翠綠翠綠的，此時(shí)正拍打著水，轉(zhuǎn)著大大的眼睛，雙腿用力的向外蹬著，可還不上岸？是上不來(lái)嗎？我小心翼翼的走過(guò)去，找了根又細(xì)又長(zhǎng)的棒子，躡手躡腳地把青蛙撈了上來(lái)，可它不知道報(bào)恩也就算了，竟然定定的，狠狠的盯著我，還左右亂動(dòng)著。
“喂，你別不知好壞啊，我可是在救你！”說(shuō)著，我便稍稍使了點(diǎn)勁，廢了九牛二虎之力才把小青蛙撈上來(lái)�？�，這一剛到岸，它又無(wú)所畏懼的跳入河中，我心中是憂還是憤？只見(jiàn)它蹬著細(xì)小的雙腿，費(fèi)勁的把頭伸出水面，手臂也隨之在左右的晃動(dòng)著，那樣子像一個(gè)剛學(xué)習(xí)游泳的小男孩，可愛(ài)極了。春雨綿綿的，滴在身上暖暖的。
正當(dāng)我看的不亦樂(lè)乎時(shí)，它突然從水面浮了下去，我趕忙拿樹(shù)枝在水中撈了撈，沒(méi)有呀！心里亂成了一團(tuán)糟。小青蛙，你在哪？春雨綿綿的下著，雨滴落到水面上，在水中深深的陷了進(jìn)去，四周平靜了，少了水的“嘩嘩”聲，心里也像少了些什么。天上的烏云遮住那一縷陽(yáng)光，那最燦爛的陽(yáng)光……小青蛙，你死了嗎？
“咕嚕嚕”只見(jiàn)水面冒著水泡，像一個(gè)個(gè)白色的氣球，輕輕一戳就會(huì)爆似的。突然有個(gè)綠點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)在水面，我趕忙把它撈了起來(lái)，輕輕的放在地上。它身上綠綠的，油油的，像一個(gè)碧綠的的，價(jià)值連城的寶石。它睜著那大大的眼睛，看了看四周，當(dāng)眼睛看到那清澈的小河時(shí)，眼神定住了，它靜靜的'看著小河許久，突然邁出了它那細(xì)小的腿，奔向河。它跑的那樣快，那樣不顧一切，那樣勇敢。
心，被觸動(dòng)了。天上的烏云散去，雨停了，陽(yáng)光緩緩的灑下來(lái)，那悅耳的水聲還在持續(xù)的響著。漸漸的，水聲消失了，不再是“撲通”聲了？瞧，小青蛙成功了！是誰(shuí)在水中自由自在的游著？在水中享受著快樂(lè)的是誰(shuí)？一直堅(jiān)持著學(xué)習(xí)游泳的，不放棄，有著堅(jiān)定的毅力的，它又是誰(shuí)？
學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的堅(jiān)定，學(xué)習(xí)小草的不放棄，學(xué)習(xí)水滴的毅力。
聽(tīng)，那水“撲通”的聲音時(shí)而回蕩在耳旁。看，那堅(jiān)持不懈的身影時(shí)而回映在腦海里。
那觸動(dòng)心靈的聲音，那觸動(dòng)心靈的身影……
觸動(dòng)作文 篇5
愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但卻可以帶來(lái)驚喜。愛(ài)，可以創(chuàng)造奇跡，它能讓死亡退卻，讓生命閃光，讓世界變得更美麗。愛(ài)，是打開(kāi)人們心扉的鑰匙，也是抵擋仇恨之箭和憤怒之矛的盾牌。每一縷陽(yáng)光，灑在地面，都會(huì)映射出亮麗的光芒；每一朵鮮花，擁抱雨露，都會(huì)綻放出迷人的春光；每一間心房，迎向陽(yáng)光，都會(huì)擊退黑暗的力量……
愛(ài)，讓我們每一個(gè)普通的人孜孜以求，追尋它的真諦。
手捧還是撲面而來(lái)的書(shū)香的文字，一個(gè)小女孩沒(méi)了歡笑，有了更多些許對(duì)“愛(ài)”的感動(dòng)和觸動(dòng)。
“殘疾人”，一個(gè)令人恐懼的名字，卻終生屬于了他們，永遠(yuǎn)無(wú)法改變。也許，在他們呱呱墜地的一剎那，就注定了一生殘廢的命運(yùn)；也許，在他們蹣跚學(xué)步的時(shí)候厄運(yùn)來(lái)臨導(dǎo)致了殘廢……他們和我們一樣是普通人，在默默承受命運(yùn)的艱辛的同時(shí)，還要遭到人們異樣、太多的歧視。也許，你會(huì)說(shuō)這就是命運(yùn)，命運(yùn)是不公平的。是的，在肉體上，命運(yùn)虧欠了他們太多太多。
目之所及，一幅幅畫(huà)面，一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)，油然而生的是純潔的感想。
在西雅圖殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名身體缺陷的孩子站在起跑線上�！芭�！”槍聲響了，比賽開(kāi)始了！突然，其中一個(gè)男孩摔倒了。然而，其他的八個(gè)孩子卻果斷地跑到男孩面前，一起手挽著手走向終點(diǎn)。是什么力量使他們選擇艱難地回到跌倒的孩子面前，而不是拋棄冷漠，繼續(xù)比賽？
海倫·凱特，一個(gè)創(chuàng)造奇跡的人。她一生沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)光明，沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)泉水叮咚，一輩子都在黑暗和寂靜中度過(guò)�？删褪沁@樣一個(gè)讓命運(yùn)遺漏的人，卻創(chuàng)造出了平凡人所不能創(chuàng)造的奇跡。是什么力量使海倫·凱特不僅不畏黑暗和寂靜，反而一直向前走去，追尋屬于她的理想？
是愛(ài)。愛(ài)的力量海闊天空，無(wú)邊無(wú)涯！愛(ài)是命運(yùn)給他們的補(bǔ)償，讓他們?cè)谌怏w不足于他們的情況下，在靈魂上比別人擁有更多的愛(ài)，更多的光明和希望。正是這些愛(ài)，讓他們看到了繼續(xù)生存下去的意義，他們沿著這條愛(ài)之路的指引，不斷超越自己，突破自己，追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
帶著愛(ài)飛翔，就算你的眼睛看不見(jiàn)，依然有耳朵可以傾聽(tīng)；帶著愛(ài)飛翔，就算你失去了雙腿，依然還有充滿智慧的雙手；帶著愛(ài)飛翔，就算身體殘缺了，依然還有完整動(dòng)人的愛(ài)！
觸動(dòng)愛(ài)，觸動(dòng)自己的心。有心的觸動(dòng)，天空永遠(yuǎn)是燦爛無(wú)比的。
觸動(dòng)作文 篇6
初中三年最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)就到了。愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我心中不免有些小失落，就在前幾天，腰十分的疼，只好上報(bào)，不能參加比賽。
運(yùn)動(dòng)會(huì)有一個(gè)最拿分的項(xiàng)目—20*50米接力賽。以班級(jí)為單位，十男十女，進(jìn)行傳棒，人選好了,我因病退出，其他同學(xué)也開(kāi)始緊張的練習(xí)了。下午來(lái)到學(xué)校，晚上上晚自習(xí)前，大家沒(méi)吃晚飯就跑下去，積極的訓(xùn)練。入秋，天黑得很快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的也看不清楚是誰(shuí)—只聽(tīng)到急促奔跑的腳步聲以及急促的喘息聲，只看到那重復(fù)若干遍的動(dòng)作：遞棒，接棒，傳棒。
我這個(gè)好動(dòng)分子，也總是想湊湊熱鬧，去跑一棒，卻被女隊(duì)長(zhǎng)訓(xùn)斥回去，“你不參加，跑什么呀！”我只好訕訕的回教室，這讓我增添了幾分想?yún)⒓舆@個(gè)隊(duì)伍的欲望。
轉(zhuǎn)眼，運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，幸運(yùn)的是，我的腿差不多好了，能跑了。接力賽與男子100米又是同檔期，不可避免的要頂?shù)?個(gè)慢一點(diǎn)的同學(xué)，我與他們協(xié)商，道出了利弊，他們毫不猶豫的去參加100米比賽。
接力賽開(kāi)始，各個(gè)同學(xué)都摩拳擦掌，我的心臟也急速跳動(dòng)，緊張與擔(dān)心以及激動(dòng)交織在心頭。第一棒，第二棒，到我了，我順利接過(guò)棒，撕開(kāi)腿就跑，此時(shí)已談不上什么技巧了，只是本能將手?jǐn)[起，將步子邁開(kāi)，快了，快了，我向前遞出接力棒，ES,接住，每個(gè)都是如此，不負(fù)眾望，零失誤。
班會(huì)，班主任總結(jié)，當(dāng)報(bào)到我們班接力賽第一，總分第二時(shí)，全班都沸騰起來(lái)，笑的笑，叫的叫，鼓掌的鼓掌，大家的開(kāi)心溢于言表，我看向那三位男生，他們也都在拼命的鼓掌，也和大家一起歡呼。
不久，班主任示意我們安靜：“首先，我們應(yīng)感謝為運(yùn)動(dòng)會(huì)做出貢獻(xiàn)的全體同學(xué)”說(shuō)到這，我心中也有些歡喜，因?yàn)檫@也有我的功勞，“其次，我們應(yīng)感謝每天訓(xùn)練接力賽的同學(xué)�！蔽倚闹胁皇亲涛�，因?yàn)槲覜](méi)有訓(xùn)練，何談努力與感謝呢？“最后，我們要感謝參加訓(xùn)練而沒(méi)有參賽的同學(xué)，他們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)讓跑得更快的人上場(chǎng)，他們的精神讓我們敬佩！“嘩”的一下，全班都鼓起了掌，我使出全身力氣拍動(dòng)雙手，滿懷敬意地望向他們，他們?nèi)齻�(gè)都低著頭，有點(diǎn)羞澀，有點(diǎn)臉紅。雖然，他們?cè)缫炎龊眯睦頊?zhǔn)備，不求功祿，不過(guò)此時(shí)被老師點(diǎn)出，我也能感覺(jué)他們內(nèi)心的風(fēng)起云涌。而我，便是在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天頂替了一個(gè)人，想到他們平日辛苦的付出，心中不免有些懊惱，有些內(nèi)疚。
我別過(guò)臉，不忍看他們，他們?yōu)榱税嗉?jí)的榮耀，將多天的努力，日夜的汗流埋藏心中，甘愿將機(jī)會(huì)留給跑得更快的同學(xué)，他們自己卻在背后默默無(wú)聞，不求贊揚(yáng)，而且還大度的為我們參加比賽的同學(xué)加油，心中久久無(wú)法平靜。
觸動(dòng)作文 篇7
大自然中的一切事
一天早上，我來(lái)到了南泉玩。靜靜地躺在草坪上，好不愜意��！這時(shí)，飛來(lái)了許多可愛(ài)的小蜻蜓。其中有一只在我頭上飛來(lái)飛去。只見(jiàn)那只蜻蜓黑白相間，看起來(lái)是那么與眾不同，很是美麗。其它蜻蜓成呈紅色、黃色的，而只有它……我越想越著迷。最后，腦子靈機(jī)一動(dòng)，嘿嘿！想出了一個(gè)念頭：捉住它，回家好好欣賞一番。
我費(fèi)了九牛二虎之力，終于，把蜻蜓抓住了。然后，在媽媽的協(xié)助下，把蜻蜓綁好了。就在那一剎那，蜻蜓的翅膀拼命的煽動(dòng)著，使勁掙扎，似乎非要從“魔”掌中逃出來(lái)一樣，可我還是沒(méi)有一點(diǎn)感動(dòng)。
蜻蜓隨我返回了家。看它奄奄一息的樣子，我拿蟲(chóng)子給它吃，它不為所動(dòng)；我彈琴，它耷著耳朵，不以為然；我逗它玩，它怒目而視。外婆說(shuō)：“把它放了吧！讓它在屋里自己飛，抓蚊子吃！”先我不放心，看著蜻蜓太可憐，就剪開(kāi)了線。
沒(méi)想到這樣一來(lái)更是害了它。蜻蜓一掙脫線，可能是因?yàn)樘吲d了吧！一下子就飛到燈槽里去了。我一看，心慌了：燈槽里那么熱，它會(huì)被燙死的！好不容易我搭了三個(gè)凳子，往燈槽里看了看，再找了半天，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)蜻蜓的影子！MyGod！我一下子怔住了，連它的尸體都沒(méi)有找到。我開(kāi)始后悔了，我不該，不該為自己一時(shí)的快樂(lè)，去折磨一個(gè)脆弱的小生命。
我心無(wú)比的內(nèi)疚，獨(dú)自沖出了家門(mén)。一抬頭，看見(jiàn)了蔚藍(lán)的天，是那么寬大、廣闊，好像你可以在里面做什么都可以。對(duì)了，蜻蜓也可以在這里飛來(lái)飛去，應(yīng)該是多么自在，可我卻多么自私，把自己的快樂(lè)強(qiáng)加在蜻蜓的痛苦之上，讓它失去了自由，失去生命。我沉浸在悲痛之中，心靈受到了振撼。
從那以后，我看見(jiàn)小動(dòng)物，都不會(huì)再去玩弄它們了。我再也沒(méi)有這樣做，它們和我們一樣，都是有生命的呀。從此我懂得熱愛(ài)生命、珍惜生命。學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)生命，尊敬他人。
觸動(dòng)作文 篇8
在上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師是我人生中第一位最喜歡的老師，她就像我母親一樣給我溫暖。母親對(duì)我非常嚴(yán)，一件事情做不好會(huì)說(shuō)我，考試考不好會(huì)打我，母親用嚴(yán)厲把我這棵小樹(shù)訓(xùn)得直直的，而那位老師卻用愛(ài)教我對(duì)人對(duì)品德用心，教我做人。
因?yàn)樾W(xué)時(shí)父母對(duì)我特別的嚴(yán)，上學(xué)路上讀英語(yǔ)，到了學(xué)校不能進(jìn)校門(mén)，在門(mén)口查作業(yè)，所以回家時(shí)我都會(huì)非常恐懼，怕作業(yè)做不好被罵，怕考試考不好回家挨打，怕英語(yǔ)單詞背不好挨說(shuō)。我心里是黑暗的，里面有很多對(duì)父母的怨恨，而唯獨(dú)對(duì)這位老師，我的黑暗不知何處會(huì)來(lái)的那一縷縷溫暖的陽(yáng)光。
記得有一次是在六年級(jí)，那天晚上，好像我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好，回家是父母弟三人混打，再被口水又淹在其中。寫(xiě)完作業(yè)已是深夜，我悄悄關(guān)上燈去睡覺(jué)，可是我又怕黑，但是不想被罵，只能忍著。我關(guān)上燈，以百米沖刺的速度跑回了房間，縮在被子里像受了委屈的孩子一樣，在黑夜發(fā)抖，卻沒(méi)有一人安慰，黑暗無(wú)情地吞噬著她，卻沒(méi)有一個(gè)管一人問(wèn)。第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，讀完英語(yǔ)，剛想進(jìn)去卻被爸爸叫住了，我忐忑不安地回過(guò)頭，爸爸卻來(lái)了一句：“把你記作業(yè)的本子給我看看。”我的心提到了嗓子眼，緩緩地找到了記事本，爸爸打開(kāi)一看便沖著我就罵：“這上的作業(yè)呢？你記哪兒了？你記腦子里管用嗎？你記性好是嗎？記性好數(shù)學(xué)你怎么不多記記公式啊！……”“我數(shù)學(xué)就是不好，我不喜歡，我的興趣憑什么讓你來(lái)選擇，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我知道我要做什么了，我可以主宰我的人生�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)完，背上書(shū)包就走了。
進(jìn)了校門(mén)，早讀已過(guò)半，我擦了擦眼淚，紅著眼什么也沒(méi)說(shuō)就走了進(jìn)去。老師看到我似乎知道了什么，下了早讀就把我叫進(jìn)了辦公室，什么也沒(méi)說(shuō)就緊緊的抱著我，我不想哭但卻管不住自己，無(wú)助的像一個(gè)幼兒在母親那里求安慰。等我好點(diǎn)，老師這才溫柔地對(duì)我說(shuō)：“下次不要遲到，老師知道你不是故意的，我會(huì)幫你管爸爸，但是下次作業(yè)還是要記的�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“謝謝老師�！�
她就是陪了我們六年的小學(xué)語(yǔ)文老師牛老師。一到六年級(jí)的語(yǔ)文全是她教的，而我對(duì)語(yǔ)文的興趣也是因?yàn)榕＠蠋煛?/p>
觸動(dòng)作文 篇9
生活是平凡且繁瑣的，可是往往那一個(gè)個(gè)平凡的細(xì)節(jié)，卻總能觸動(dòng)人內(nèi)心最柔最軟的地方。記憶里那個(gè)夏日午后的動(dòng)作，成了生命中最美的珍寶之一。
那個(gè)夏日是多么炎熱，就連知了也有氣無(wú)力的鳴叫著，那天午后的我坐在窗邊看書(shū)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在地板上，那一片片整齊的陽(yáng)光讓我想要私藏，一切多么靜謐而美好。
一個(gè)電話讓爸爸迫不急待下樓向外走。媽媽看看爸爸忘拿的公文包一邊嘆氣一邊也向外跑。透過(guò)窗戶我看見(jiàn)媽媽輕柔地責(zé)備著爸爸，爸爸露出了孩童般不好意思的笑容。
突然媽媽彎下腰來(lái)，原來(lái)是爸爸走得急忘記了系鞋帶。媽媽不是很直很滑的頭發(fā)滑過(guò)臉龐一直下垂到快要接觸到地面。媽媽不是很纖細(xì)和嫩滑的雙手在鞋面上飛舞著。陽(yáng)光照著媽媽的長(zhǎng)發(fā)，發(fā)出耀眼的光芒。爸爸低頭注視著，沒(méi)有說(shuō)話，眼睛中流露出幸福的目光。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)隙斑駁的灑在地面上，那黃金的色彩平凡卻又美麗的讓人眩暈。
知了的聲音叫叫停停，停停叫叫；門(mén)前的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，往往來(lái)來(lái)。媽媽站起身來(lái)，將頭發(fā)拔回耳后，輕聲囑咐爸爸注意安全，早點(diǎn)回家，像囑咐一個(gè)孩子一樣，爸爸天真地笑了，媽媽溫柔地笑了。夏日的氳氤將他們笑容映襯的格外美麗。
就在此時(shí)，仿佛一條小溪流進(jìn)心田，輕而柔，流過(guò)心中最軟的地方，我仿佛明白有什么，卻又不會(huì)表達(dá)。
爸爸總說(shuō)日益變老的媽媽美麗，媽媽也總是說(shuō)飽經(jīng)滄桑的爸爸英俊。物理課本上說(shuō)兩個(gè)相同的物體朝同一方向相同速度前進(jìn)，則兩個(gè)物體認(rèn)為對(duì)方?jīng)]有什么變化。爸爸和媽媽或許就是這樣吧。
那個(gè)夏日午后的美景，我將永遠(yuǎn)珍藏在心中，那個(gè)平凡的舉動(dòng)是平凡生活為什么美麗的最好詮釋。
觸動(dòng)作文 篇10
指尖滑過(guò)整齊的書(shū)脊，我貪婪地呼吸著帶著油墨氣息微微潤(rùn)濕的空氣，徜徉在屬于書(shū)籍的境界，我的
瀟湘妃子的柔情傲骨
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐?”一曲哀婉的歌兒，道出了黛玉一生的凄涼。體弱多病、多愁善感，讓這位柔弱的女子常常以淚洗面。滿腹才華，凄慘命運(yùn)，世人慨嘆的同時(shí)又為這英年早逝的黛玉而倍感惋惜。當(dāng)她扛起鋤頭的那一剎那，我的心為之震撼，黛玉以花抒情，她愛(ài)惜那些花兒，不愿讓這份純潔遭人踐踏，寄于籬下，便收起這些清艷花瓣，用干凈的泥土掩埋。黛玉在賈府無(wú)依無(wú)靠，受人欺凌，歷經(jīng)多少挫折，但她心里最底層的孤芳清傲卻永不磨滅，正如南宋詩(shī)人陸游所言：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”一曲《葬花吟》，看似傷花，其實(shí)悲己。她的一生似落花一樣，無(wú)依無(wú)傍，但她卻是那么的高潔。
閱讀《紅樓夢(mèng)》，黛玉的高潔觸動(dòng)了我的心靈。
樂(lè)圣的不屈不撓
翻開(kāi)羅曼·羅蘭的《名人傳》，打開(kāi)屬于貝多芬的那一章節(jié)，穿越時(shí)空隧道，艱苦的童年，不似莫扎特那般。一開(kāi)始，人生于他就顯得是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。中年的執(zhí)著，對(duì)于貝多芬而言，粗野的談吐與
閱讀《貝多芬傳》，鐵一般不屈不撓的意志觸動(dòng)并嵌入我的心靈。
13年的春秋，我為書(shū)而狂
讀“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的豪情，這才有“誰(shuí)道女子非英雄”的氣概。莽撞中，我悄然立志，女子亦如男�！獣�(shū)籍里詩(shī)中女子豪情觸動(dòng)我的心靈。
讀“蒼涼的屋頂……一曲耳熟的童謠搖搖欲睡，母親吟哦鼻音與喉音”的鄉(xiāng)愁難擱的心聲，體驗(yàn)游子去國(guó)懷鄉(xiāng)，思念親人的情懷，宛若一首柔美感傷的詩(shī)�！獣�(shū)籍里散文的柔美
觸動(dòng)我的心靈。
因?yàn)闀?shū)籍而觸動(dòng)心靈的歲月，我的內(nèi)心不再惆悵，不再孤寂;因?yàn)橛袝?shū)為我掌控駛在人生大海里輪船的方向盤(pán)，我的目標(biāo)不再迷茫，不再遙遠(yuǎn)。書(shū)中，我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞、佩環(huán)叮咚。
書(shū)籍，深深觸動(dòng)了我的心靈。