在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動(dòng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)作文 篇1
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，就到了社團(tuán)活動(dòng)的日子，我跑進(jìn)了教室。
只見桌上放著鹽、水，還有一個(gè)土豆。這些實(shí)驗(yàn)材料雖然算不上精密，但是對(duì)于做實(shí)驗(yàn)還是綽綽有余的。我們對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果議論紛紛，沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案。
實(shí)驗(yàn)開始前，老師先給我們一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在鹽水中的土豆會(huì)浮起來�？墒菫槭裁茨兀课�?guī)е@個(gè)問題認(rèn)認(rèn)真真地做了實(shí)驗(yàn)。
我們把一滿勺食鹽加入水中。用筷子不停攪拌，攪拌了很長時(shí)間，鹽才溶解，我們滿懷希望地把土豆放進(jìn)鹽水里，等待著一個(gè)了不起的結(jié)果。然而，結(jié)果并沒有像我想的那么了不起，甚至有些失望——土豆沉底了。我們不甘心，又多加了幾勺鹽，用筷子繼續(xù)攪拌，可是我們鹽加太多了，水一時(shí)還溶解不了，我急了，拿起筷子瘋狂攪拌，不把鹽全部溶解決不罷休，終于，鹽完全溶解了。
我們?cè)俅螡M懷希望地把土豆放進(jìn)去。好極了，能達(dá)到懸浮的水平了，但我們不滿足，我們要讓土豆真正浮起來。
能讓土豆真正浮起來，才是真本領(lǐng)呢，可是不一定能浮起來，因?yàn)楝F(xiàn)在水溶解鹽已經(jīng)有些困難了。但是我們?yōu)榱俗非笮卤绢I(lǐng)，豁出去了。
我們一邊加鹽一邊攪拌，制造出了一杯飽和鹽水，可我們信心滿滿把土豆放進(jìn)鹽水時(shí)，土豆并沒有完全浮起來。是我們方法不對(duì)；還是本來就是這樣的？我也弄不清楚，但這個(gè)土豆承載了我們的夢(mèng)想，成功完成了懸浮。我揭開了“為什么”的謎底，就是鹽水和誰的密度不一樣，馬鈴薯的密度在它們中間，就能體現(xiàn)出這種奧秘。
活動(dòng)作文 篇2
星期五早上，我早早就起來了，因?yàn)榻裉煲⒓印凹t領(lǐng)巾送溫暖”活動(dòng)。我一吃完飯就急匆匆地來到校門口，看見見何雨欣早就在那等著了呢。
不一會(huì)兒，人都到齊了，我們迫不及待得開向福利院，到了福利院后，我和同學(xué)們搬著一箱箱水果，氣喘噓噓地走進(jìn)大門。進(jìn)去后，看見許多老人正坐在椅子上。我仔細(xì)地觀察周圍的環(huán)境，院里十分安靜，光禿禿的草坪上種著幾棵茂盛的大樹。我們把箱子運(yùn)過去，拿出里面的水果，一個(gè)一個(gè)的把它們送到老人家手里，然后鞠個(gè)躬，老人們一下見到那么多小孩子都高興地笑了，高興得他們臉上的皺紋都綻開了。
之后，我和同學(xué)們?nèi)巧系墓聝涸豪锟赐切┛蓱z的孤兒。我們一走進(jìn)房間，一股股難聞的氣味朝著我們撲來，真是很難忍受。我的眼睛骨溜溜地環(huán)視著周圍，這個(gè)房間并不大，我們這么多人來到這里就顯得很擁擠。里面沒有什么豪華的家具和電器，只有兩張小桌子和一臺(tái)電視機(jī)，幾只玩具木馬和一些小凳子，看起來很簡陋。
我們把買來的零食一包一包地分給這些孤兒。他們分到了許多好吃的零食，十分高興�？墒怯行┕聝褐挥袃扇龤q大，吃東西還要喂。于是我和同學(xué)們就打開零食袋，慢慢地放進(jìn)小娃娃嘴里。瞧!他們正吃得津津有味呢!
看著老人、小孩都這么高興，我們也開心極了，因此我懂得了一個(gè)做人的道理：幫助別人，自己也會(huì)很高興。
活動(dòng)作文 篇3
20xx年11月4日，我校四、五年級(jí)學(xué)生參加了秋季考察活動(dòng)。
八時(shí)整，大家蹬車出發(fā)。不一會(huì)兒，大巴士將我們送到臨江公園。我們首先參觀了“陳化成紀(jì)念館”，紀(jì)念館外草坪上矗立著陳化成塑像，館內(nèi)陳列著“鴉片戰(zhàn)爭”期間使用的武器：大炮、子彈、槍械和頭盔……，通過參觀活動(dòng)使我們了解了“鴉片戰(zhàn)爭”前因后果，豐富了我們的歷史知識(shí)。
接著我們參觀了1.28凇滬抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，豐富的史料，給大家又上了一堂生動(dòng)的愛國主義教育課。
晌午時(shí)分大家圍座在草坪上分享起每個(gè)人帶去的誘人午餐和零食。吃完飯，同學(xué)們?cè)谇锾炫笱蟮奶柕紫伦杂勺栽诘鼗顒?dòng)著：有準(zhǔn)備的同學(xué)打起了羽毛球；有調(diào)皮的男生看中了單杠，不停地翻上翻下；不少女同學(xué)還拿出了十字繡互相交流技藝。更多的同學(xué)們則三三兩兩地或坐或躺在草地上，一邊享受著午后的陽光一邊交頭接耳、唧唧喳喳，這一刻大草坪上到處是我們的歡聲笑語。
午休后我們來到了東方明珠，參觀玻璃觀光走廊，踩著透明玻璃環(huán)型走廊，向下望去，奶茶色的黃浦江靜靜地流淌在高樓林立之中，綠豆大小的車輛像螞蟻搬家般來來往往忙個(gè)不停，整個(gè)外灘的景色，像神奇的迷你城市、絢麗多姿。帶相機(jī)的同學(xué)迫不及待地紛紛拍照留念，不時(shí)傳來“啊…啊…”的驚嘆聲。
最后20分鐘，我們?cè)诘讟菂⒂^了“臘像館”。臘像館中的人物栩栩如生，十分逼真：有舊時(shí)的當(dāng)鋪、鐵匠鋪和裁縫鋪，還有以前的老爺車、公交車、黃包車……仿佛回到了張樂平爺爺所描述的《三毛流浪記》的年代。
下午2點(diǎn)30分，我們滿載著豐富的收獲和輕松、快樂，回到了學(xué)校。
活動(dòng)作文 篇4
前些天，我參加了去德清楊墩休閑農(nóng)莊搞的拓展活動(dòng)。
我們先去打“真人CS”。第一次，我成績最好，打中了三人，但自己陣亡了。第二、三次因我的槍失靈，所以情況很不好。槍非常重，拿起來很費(fèi)力。拿著槍在樹林里跑來跑去，實(shí)在很吃力，所以，大家都滿頭大汗的。
下午，我們?nèi)チ松倌贶娦！Ｄ抢镉幸淮笃萜汉秃芏嗟挠?xùn)練設(shè)施，有繩索、有網(wǎng)墻、還有輪胎……教官先讓我們穿越黑洞，就是穿過輪胎，然后用助跑登上獨(dú)木橋，跳下來。我輕松地穿過了輪胎，可用助跑卻不完全能登上獨(dú)木橋，還要2個(gè)叔叔攙扶一把才成功。接下來去爬網(wǎng)墻。輪到我了，我奮力向上爬去，到了最頂端，卻不知道怎么上去了，于是我抓住旁邊的鐵杠，翻了上去。又要下來了，我小心地抬出一條腿，踩在繩子上，一步步向下爬。不過，我們隊(duì)輸了。
這次活動(dòng)讓我知道，只要努力，什么都可以辦得到！
活動(dòng)作文 篇5
一、活動(dòng)主題：
“慶校慶，書”——金筆作文百元學(xué)作文、閱讀大行動(dòng)
二、活動(dòng)目的：
1、讓外部學(xué)員對(duì)金筆作文有一個(gè)深入的體驗(yàn)。
2、在學(xué)員深度體驗(yàn)的過程中轉(zhuǎn)化為我們自己的學(xué)員。
3、提升學(xué)校的品牌知名度和美譽(yù)度。
三、活動(dòng)時(shí)間：
準(zhǔn)備期：6月18日
宣傳期：6月19—6月21.日
開課期：7月5—8月15日（共18次課） 轉(zhuǎn)化報(bào)名期：8月1—7月10日
四、參與對(duì)象：7--15歲
五、活動(dòng)簡介：
暑期招生活動(dòng)，為暑期招生活動(dòng)預(yù)熱。200元學(xué)習(xí)四個(gè)月課程（20次
課）同時(shí)還贈(zèng)送價(jià)值100元的禮品，極大的刺激了家長的報(bào)名意愿。著重突出金筆作文品牌和邦妮教育品牌。金筆作文全國1500家分校，目前在蚌埠我們邦妮教育是唯一指定合作學(xué)校。邦妮教育三個(gè)校區(qū)在學(xué)金筆作文學(xué)生校生近300人�！半p快”----快樂、快速的教學(xué)方法 ，活躍的課堂，讓學(xué)生先在游戲中快速愛上作文，再會(huì)寫作文。倡導(dǎo)作文來源于生活的教學(xué)理念。 邦妮教育是蚌埠市唯一一家獲得市政府支持的教育機(jī)構(gòu)，目前在阜陽，合肥，蚌埠、蕪湖開設(shè)分校。期中蚌埠三個(gè)校區(qū)合計(jì)在校生600多人。提升邦妮教育學(xué)校的品牌知名度和美譽(yù)度。
六、活動(dòng)流程
第一階段：4月1日—30日準(zhǔn)備階段（關(guān)鍵點(diǎn)）
1、傳單設(shè)計(jì) 2、話術(shù)設(shè)計(jì)
3、課程設(shè)置（各年齡段上課內(nèi)容、教參教具、課件、ppt、音樂等）
4、物料準(zhǔn)備（禮品、聽課證、KT版、宣傳桌椅、學(xué)員登記表、收據(jù)、筆等） 5、人員培訓(xùn)（團(tuán)隊(duì)士氣、話術(shù)演練）
第二階段：5月1日—31日宣傳階段（關(guān)鍵點(diǎn)）
1、制定宣傳計(jì)劃 2、團(tuán)隊(duì)PK機(jī)制 3、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)劃分
第三階段：6月7日—7月13日開課階段（關(guān)鍵點(diǎn)）
1、學(xué)員信息整理
2、合理分班、安排任課教師 3、開展教學(xué)工作：
1）調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣；
2）教師快速記住每個(gè)學(xué)生的姓名；
3）教師快速讓學(xué)生喜歡老師，激發(fā)學(xué)生喜歡老師的英語課堂；
4）教師每節(jié)課做好學(xué)生的關(guān)注度，根據(jù)信息做好學(xué)員的群體劃分； 5）找出學(xué)生的進(jìn)步和提升的點(diǎn)，為后期的電話教學(xué)做好鋪墊。
4、每周電話教學(xué)工作安排：
1）在家長面前，要極力的表揚(yáng)孩子上課的表現(xiàn)以及孩子進(jìn)步和提升的方面； 2）開展電話教學(xué)工作（讓家長感受到我們的教學(xué)特色和服務(wù)）；
3）與家長溝通，需要家長配合的地方、孩子英語學(xué)習(xí)的'重要性、持續(xù)性等。 5、保證到班率：
第四階段：續(xù)班階段（關(guān)鍵點(diǎn)）
1、續(xù)班優(yōu)惠政策
2、續(xù)班老師激勵(lì)政策 3、家長匯報(bào)課程安排 4、續(xù)班話術(shù)培訓(xùn)
七、團(tuán)隊(duì)分組獎(jiǎng)勵(lì)政策及目標(biāo)分解
招生目標(biāo)：東至200人、安慶100人。
第一組：組長：程菲菲。副組長：楊翠。組員：邵婷、方俊婷。 第二組：組長：吳惠。副組長：王琪。組員：陳夢(mèng)琪、丁琳平惠。 目標(biāo)分解：
安 慶東 至
第一周：目標(biāo)40人（每組：20人） 第一周：目標(biāo)70人（每組35人） 第二周：目標(biāo)30人（每組：15人） 第二周：目標(biāo)60人（每組30人） 第三周：目標(biāo)20人（每組：10人） 第三周：目標(biāo)40人（每組20人） 第四周：目標(biāo)10人（每組：5人） 第四周：目標(biāo)30人（每組15人）
此次招生目標(biāo)考核以周為單位，每周考核，每周兌現(xiàn)獎(jiǎng)金。
個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
1）達(dá)到3人，每個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)5元； 2）達(dá)到5人，每個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)10元； 3）達(dá)到10人，每個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)15元； 4）達(dá)到15人，每個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20元； 5）達(dá)到20人，每個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)25元； 6）達(dá)到25人，每個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)30元； 7）達(dá)到50人，每個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)50元。
小組獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：
1）小組達(dá)到20人，額外獎(jiǎng)勵(lì)100元； 2）小組達(dá)到30人，額外獎(jiǎng)勵(lì)300元； 3）小組達(dá)到40人，額外獎(jiǎng)勵(lì)600元； 4）小組達(dá)到50人，額外獎(jiǎng)勵(lì)1000元；
5）小組超過60人以上，額外獎(jiǎng)勵(lì)20xx元；
每周小組第一： 每周完成學(xué)校整體目標(biāo)的，第一名額外獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
如果總目標(biāo)完成，安慶校區(qū)拿出1000元，東至校區(qū)拿出20xx元作為額外獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)具體實(shí)施
活動(dòng)作文 篇6
要說我們班前幾天的借書活動(dòng)，我就不知道應(yīng)該用什么詞形容，你能嗎？
這不，老師一下令，同學(xué)們像“野狗”一樣的飛奔過去。只見我們班的“飛毛腿”張波，一個(gè)高“跳”，跳過了所有人。女生也毫不示弱，只見，我班的“女大十八強(qiáng)”的第一強(qiáng)趙弘，用了她的“秘密武器”，果然，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，她搶了我班劉暢的獵物，開溜。我班女生第二強(qiáng)張歡，用了她的“秘密武器”九陰白骨爪，果然，搶了我們頭兒的“寶貝”，氣壞了俺的頭……我的作文是不是有點(diǎn)少呢？因?yàn)椤闭f了吧！俺怕女生！怕老大！
活動(dòng)作文 篇7
今天陽光明媚，萬里無云，隨著游學(xué)營的步伐，我們來到了華道武藝館參觀學(xué)習(xí)。
剛踏進(jìn)武館的我們四處觀望著，對(duì)這里的一切都充滿了好奇心：這里與尋常的房子差不多，只是多了些練武用的器械，如拳擊沙袋等，旁邊還有一些用來表演的道具。但正是這些東西給這個(gè)普通的房子增加了幾分武術(shù)的氣息。
緊接著，我們便開始了今天的主要任務(wù)——學(xué)習(xí)一些簡單的防身術(shù)。在學(xué)防身術(shù)之前，教練先教我們學(xué)習(xí)怎樣打坐。打坐可不是很容易學(xué)的，首先我們要把左腳抬上來，接著再把右腳抬上來，這對(duì)從未嘗試過的我們來說，可是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)呢！這不，才過了一小會(huì)兒，我們的腳就受不了了。教練也知道我們不可能一下子就學(xué)會(huì)打坐的，就教給我們一個(gè)辦法：先想象一下打坐是很容易的，這樣的話，打起坐來就簡單一點(diǎn)了！說完便叫我們來嘗試一下，我們閉上了眼睛開始想象，試著開始打坐。雖說這辦法并沒有把打坐的難度降低，卻給我們?cè)鰪?qiáng)了學(xué)打坐的信，我們開始做得有模有樣了。
打坐完我們就開始進(jìn)行基本防身術(shù)訓(xùn)練。第一項(xiàng)是：當(dāng)你的同學(xué)抓住你的手的時(shí)候該怎么做？教練和他的一位弟子對(duì)我們展開了示范，我們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)、模仿著……
時(shí)間在飛快地流逝著，我們的“太極禪修”之旅也即將畫上句號(hào)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師的一句話令我印象非常深刻：“學(xué)一樣?xùn)|西是不容易的，比如防身術(shù)，一個(gè)人或許一生都用不到它，但是，誰又能保證一生都不遇到危險(xiǎn)呢？”對(duì)啊，就算現(xiàn)在用不到，不代表未來用不到。防身術(shù)不一定要用在防身也可以把它當(dāng)成一種運(yùn)動(dòng)，用來鍛煉身體。
每一次活動(dòng)中你都可以得到一個(gè)道理，在生活中也一樣……
活動(dòng)作文 篇8
今天是個(gè)陽光明媚的好天氣，我和兩個(gè)好朋友一起開展了一次十分有趣的綜合性學(xué)習(xí)。
這次綜合性學(xué)習(xí)的主題為——有趣的漢字。可以：搜集或編寫字謎，體現(xiàn)漢字諧音的對(duì)聯(lián)、古詩、笑話、歇后語以及漢字的來歷。
昨天，我們分好工后，大家便陷入了忙碌中，分頭四處尋找資料。我查找字謎和笑話；閆宇鴿查諧音歇后語、詩文；王俊祎找個(gè)別字的來歷。今天，大家都帶著戰(zhàn)利品凱旋歸來。
坐在小區(qū)廣場的涼椅上，我們?nèi)齻�(gè)把各自找的交流了一番，并在預(yù)習(xí)本上做了記錄。
看，我們的成果真不少！九只雞是鳩；二小姐是姿；一人在內(nèi)是肉；一口咬定是交；一百減一是白；一夜又一夜是多；一二三五——沒事（四）；十八歲的宮娥——正享福（想夫）……
還有個(gè)笑話呢！一個(gè)口音很重的縣長到村里作報(bào)告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！翻譯：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦！縣長講完以后，主持人說：咸菜請(qǐng)香腸醬瓜！翻譯：現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長講話！鄉(xiāng)長說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！翻譯：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！鄉(xiāng)長：不要醬瓜，我撿個(gè)狗屎給你們舔舔．翻譯：不要講話，我講個(gè)故事給你們聽聽。
這次的綜合性學(xué)習(xí)真有趣！
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