在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的實踐勞動作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐勞動作文 篇1
我們一直盼望的春游終于來啦！只不過這次春游是我們?nèi)グ遵R學校，和他們一起進行“手拉手”勞動實踐活動，但是我們也一樣開心。
清晨，我們和往常一樣，做完了每一件事后，就在教室里讀書。過了一會兒，鈴聲響起了，同學們拿好東西，跑到操場上集合。公交車來了，我們依次上車，出發(fā)了。在車上，我們每一個同學都很興奮，也很激動，大家有的在唱歌，有的在說笑話，還有的在觀賞窗外的風景。汽車開了一個小時左右，終于到了白馬鎮(zhèn)。我們在老師的帶領下，走到了一個魚塘邊的土地里。不一會兒，白馬學校的同學們也來了。在經(jīng)過各種儀式后，鋤草活動開始了，我們和白馬小學五年級的同學一起鋤草，他們鋤了很多，我們可也不甘示弱，很快追上了他們。鋤草活動結束了，我們雙方都不分上下。午飯時間到了，我們走到了白馬學校內(nèi)，在食堂找到座位坐下了。一會兒，上餃子了，我們都吃得很開心。吃完了以后，我們一直在那里玩，后來，公交車來了，我們依依不舍地離開了學校 ，坐上公交車回學校了，在車上，我們比剛來的時候還要開心，因為我們獲得了很多快樂。
在這次活動中，我們每一個同學都很開心，即使時間很短暫，也很疲倦，但是我們每一個人都獲得了無限的快樂。
實踐勞動作文 篇2
今天，那冬日里久違的陽光照耀著大地。瞧，我們?nèi)?）“奉心”中隊的同學們在班主任老師的帶領下興高采烈地來到“孝笑”農(nóng)場基地參加內(nèi)容豐富的勞動實踐體驗活動：有的除草、有的收菜，有的做觀察記錄、有的喂喂魚兒……
我們小組的伙伴們熱情高昂，先是欣賞著基地里菜苗，被它們的長勢吸引著。你看，那些菜苗有挨挨擠擠，誰也不讓誰。有探出小腦袋的小白菜；有長勢很好的嫩綠的水白菜；有綠油油的大蔥；有根根挺拔的萵筍；有茂盛的花菜；有排列整齊的胡豆苗……小伙伴們好奇地問這問那，老師都逐一細致地進行講解著，我們聆聽著，在快樂中學習到了書本中沒有的知識呢！
接著，我們蹲下來或彎下腰開展了觀察記錄活動。兩三個一組，三五個一群，有的拿著直尺量一量萵筍葉子的尺寸，高聲說道：“24厘米�？�，快記錄！”旁邊同學迅速地拿出早已準備好的本子認真地記錄著；有的高興地說：“這萵筍長得可真快，幾周不見就拔高了一大截”；有的輕輕撥開小白菜丈量它的直徑；有的張開小手想捧起那嫩油油的小菜親一親；有的按耐不住激動的`心情跑得很快，想去最遠的花菜地目睹花菜的“美貌”；有的用鋼筆勾勒著胡豆那整齊而又對生的葉子圖，還沾沾自喜地說：“瞧，我畫的不錯吧！”還有的……
我們認真地觀察著、記錄著、欣賞著、談論著、收獲著……溫暖的陽光照耀著大家，那紅撲撲的臉兒上洋溢著開心、自信和幸福！
時間過得真快，下課了，我們又一次依依不舍地離開了“孝笑”農(nóng)場。在活動中我們體驗快樂，收獲著成長！
實踐勞動作文 篇3
今天全班同學懷著期盼的心去參加了這一學期的勞動綜合實踐活動，這次我們的綜合實踐活動是當一回小小木工。
我們乘公交車去海曙區(qū)青少年宮，少年宮很安靜，每一個教室都有同學在上《綜合實踐活動》課。教我們木工的是一個老爺爺，看過去非常的慈祥。我們一看見教室里的木工小機器，就迫不及待的想玩一玩，做出一個個可愛的小木頭玩意兒。因為我們是初學者，所以做的是最基礎的小桌子。詐眼一看，感覺非常的簡單，實際上非常的難。
做小桌子的第一步是畫線，老師說，畫線是基礎，要按模型把木板描出來，才能切割好，如果在這一步做錯，那么下面的一切都是白費力氣。我小心翼翼的拿著筆，卻不敢下手，錢清也在一旁等我一起畫，我只好有點緊張的畫了起來，雖然有點歪歪扭扭，但也還過的去，只好馬馬虎虎的過去了這一坎。下一步是切割，重中之重！我認真的聽完老師的講解，不敢有一點松懈，怕落下一點重要步驟。我們開始動手實踐了，我開啟了機器，按照老師說的將木板按住，準備開始切割，卻聽見周圍的同學們一片怨言，說切歪了，切斜了，我害怕起來，終于，我鼓起勇氣，小心地切了起來，眼睛盯牢機器不敢眨一下，生怕有一絲差錯，我最后歪歪扭扭的完成了自己的作品，雖然不是很精致，但是已經(jīng)不錯了。
回到學校，我們相互“炫耀”著自己的小桌子，比賽承重量，我們做的小桌子還真不賴，能同時放上一本大字典和一個鉛筆盒，有的同學非常愛自己的小桌子，還給小桌子用熒光筆上了“油漆”，真是五花八門，五顏六色樣樣都有。
這次綜合勞動實踐再次結束了，我們又學會了一個新本領——制作木頭小桌子！
實踐勞動作文 篇4
勞動實踐活動
春暖花開，百花齊放。在這個朝氣蓬勃的季節(jié)里，我們文龍巷小學五、六年級的同學于3月10日來到了下城區(qū)青少年活動中心參加勞技實踐活動，體驗勞動的快樂。
我選擇的活動是“多彩布藝”，老師讓我們事先帶一只襪子和水彩筆，我簡單地認為這個活動很簡單，只需要把襪子剪剪畫畫成為一個玩偶就行了。但當我輕輕打開那扇粉色的小門，走進那個“布藝工作室”時，震住了——淡粉色的桌布上，是玫瑰花圖案，放著一臺一臺的縫紉機……我有點吃驚，因為這帶有些夢幻色彩的教室，也因為著一臺臺縫紉機的出現(xiàn)，預示著我們要使用它們來完成作品。縫紉機，我?guī)缀跏菦]碰過，今天居然還要使用它們？
好在老師很細心，手把手的教我們，線怎么繞，針怎么穿，按鈕有什么作用，掌握了基本的要領之后，我們開始了“紙上談兵”：即在紙上先練習縫紉，直到線不會斜了為止。功夫不負有心人，經(jīng)過長時間的練習，斷了一根針之后，終于能在布上縫了，我在襪子上縫出了一個“V”字形優(yōu)美的弧線，作為兔子的耳朵，剪下來，畫上眼睛和一個可愛的三瓣嘴，填上棉花，嘻嘻，一只生動形象的小兔子誕生了！下午，又經(jīng)過一番“折騰”，我才做出了一個小包，有著漂亮的蕾絲花邊，可以放餐巾紙。
勞動真不容易！以前我從未如此真切的感受過這一點，這次活動，讓我知道所有事物都來之不易，我們要珍惜身邊的一切。
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