總是在考試后感慨，為什么當初不好好學習。
初四畢業(yè)生又考試了，這大概是近幾天最熱門的話題。這幾天也總是習慣一個人發(fā)呆。成績發(fā)下來了，又是一塌糊涂的分數(shù)。數(shù)學試卷上的數(shù)字似乎讓我不敢相信，這是我初中四年來最差的成績，一陣心酸，再也承受不住了，還是落下了眼淚。
我，到底怎么了，說不出口的成績。一直被老師、同學們看重的我，一下子失落了。自從上次期中考試后，還沒有緩和緊張的心情便又投入到了考試中，上課不知怎的，總是不知不覺的胡思亂想起來。都說現(xiàn)在的數(shù)學難，難嗎?為什么還有考滿分的同學?還是自己太不認真。上課時，數(shù)學老師對我說的話語中似乎有點失望，這個，我懂，我懂老師的意思。這次的成績是誰也沒有預(yù)料到的。我知道是自己太不認真，沒有付出更多的努力，所以這幾天放學后，我總拿著一摞摞的復(fù)習資料回家。而每當午飯時，一直有習慣下來逛一趟的我也老老實實的呆在教室里學習了，我只是希望會像老師說的那樣——現(xiàn)在還為時不晚。
晚上夜深人靜之時，我靜靜的思考著、反思著。初中四年，我已度過了四分之三，在以前的日子里歡笑過，痛哭過。雖然還時不時想起以前的日子，甚至想到夢里笑醒�？晌抑溃艘翱�，不能總活在過去的日子里。所以自從上了初四，我盡一切可能的尋找新的快樂，去珍惜每一個新的朋友。當然最重要的還是要加倍努力的學習。偶爾的失敗算什么，爬起來，繼續(xù)向前。學習上的失敗也好，生活上的挫折也罷，我只想說：“我，會站起來，選擇繼續(xù)。”
教師評語：在成長的道路上，不斷地時時解剖自己，不斷地提醒自己進步，這是一個人積極向上的道德情操。我想，在學習上有了這種精神，還怕什么呢?文章語言簡練，心理描寫細膩逼真。但要注意標點符號的規(guī)范運用，尤其是頓號的運用。
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