入冬以來，學(xué)校就組織間操長跑。我們班的班主任每天都跟著我們一起跑。一點也看不出老師是位50多歲的人。
星期一早晨，我一進教室就發(fā)現(xiàn)老師的臉色不太好。我察覺到老師有些不對勁，可又不敢確定。升旗儀式時老師沒有下來參加，我更覺得老師肯定是身體不舒服�；氐浇淌遥铱吹嚼蠋煹拿碱^緊鎖地坐在椅子上，看起來很難受。上課時，老師走路時還一瘸一拐。原來老師是腳疼。下課時聽同學(xué)說老師是為了陪著我們長跑把腳崴了�？吹嚼蠋熎D難地挪著腳步，我真艷情讓老師回家休息，專門去養(yǎng)傷�？衫蠋煵辉�，我們落下的課程又怎么辦呢？唉！我的心情變得沉重起來。
第二天一大早，我就來到教室，想看看老師來沒來。一進門，看見老師在教室，難道老師的腳好了？我心里直高興。第一節(jié)就是老師的課。只見老師搬來一把椅子，放到講臺上，坐在椅子上給我們講課。老師從來沒這樣給我們上過課，可見老師的腿有多么疼��！中午，我從老師與同事的談話中得知，老師的腳的確崴了，很嚴(yán)重。每天下班后，還要去診所打針。聽到這些后，我的心中微微一顫，感動極了，眼睛也不覺得濕潤了。老師為了不讓我們耽誤課程，自己忍受了多么大的疼痛��！
我真希望老師的腳能快點好，能繼續(xù)像從前一樣，嚴(yán)厲地管教我們，而我們唯一能報答老師的就是更加地努力學(xué)習(xí)，更加自覺地遵守紀(jì)律，用最優(yōu)異的成績來報答老師。
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