冬日暖陽(yáng)作文初中

2022-01-31 冬天

　　導(dǎo)語(yǔ)：冬天的太陽(yáng)，散發(fā)光芒，讓人感到無(wú)比的溫暖。下面是小編整理的冬日暖陽(yáng)作文，歡迎大家參閱，希望對(duì)各位有幫助。

　　冬日暖陽(yáng)作文（1）

　　一顆星，不亮，卻裝點(diǎn)了整個(gè)乏味的夜幕；一盞燈，不多，卻營(yíng)造了一片溫暖的氣氛；一顆糖，不大，卻驅(qū)散了所有冬日的寒冷……

　　今天是十二月的第一天，雖然陽(yáng)光依舊燦爛，風(fēng)力依舊如常，但比起秋日的余熱未盡，冬日則了一分清冷。清晨，我像往常一樣走向?qū)W校，風(fēng)剮在臉上生疼生疼的，使我真正領(lǐng)會(huì)到了冬的嚴(yán)寒。然而就在這寒冷的一天中，我們不幸迎來(lái)了第二節(jié)體育課。

　　第一節(jié)地理剛剛下同學(xué)們便都哀嚎了起來(lái)：“��？！下節(jié)體育課？這是要死的節(jié)奏吧！”“這么冷的天，在操場(chǎng)上待40分鐘還能活著回來(lái)嗎？”但是最終同學(xué)們也全都哆哆嗦嗦地站在了操場(chǎng)上。

　　冬風(fēng)就像一桶冰水對(duì)著我們迎頭潑下；冬風(fēng)就像一根根冰刀狠狠地削著我們的肌膚；冬風(fēng)就像一只瘋狂的野獸兇狠地吞噬著我們身體中的每一絲熱量。不出十分鐘，冷風(fēng)便灌穿了我們的全身，那寒氣直逼得我們喘不過(guò)氣來(lái)。我們都拼命地張大嘴，但是卻一口氣也吸不進(jìn)來(lái)，同學(xué)們?nèi)枷駷觚斠粯影巡弊悠疵s進(jìn)領(lǐng)口，寒風(fēng)越來(lái)越凜冽，吹得我們的眼睛生疼，就連平時(shí)不費(fèi)吹灰之力就可以完成的三百米跑現(xiàn)在也顯得那么遙不可及。我拼命的想要搬動(dòng)沉重的雙腿，但是腿就像灌了鉛一樣笨重的像頭熊。

　　下課鈴聲從沒(méi)有顯得這樣動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們?nèi)慷細(xì)g呼著沖進(jìn)了教室。剛剛坐進(jìn)教室，那短短的休息時(shí)間就結(jié)束了，但是王老師卻沒(méi)有著急上課。她像變魔術(shù)般捧著一個(gè)透明的玻璃罐輕輕走過(guò)講臺(tái)，碎葉間的陽(yáng)光溫暖地灑照在瓶身上，就好像一只只金色的蝴蝶在透明的玻璃罐上閃動(dòng)著、飛舞著。而那普通的玻璃面就如蝴蝶破繭成蝶的一剎那一樣閃耀出了如寶玉般溫潤(rùn)卻明亮的光彩。王老師溫柔的面龐被輕輕的籠罩在那如煙似霧的光彩中，就好像慈母一般令這寒冷的天氣漸漸融化。老師的圍巾輕輕的如金絲綢般飄揚(yáng)在身后一步步朝我們走來(lái)。隨著距離越來(lái)越近，那光團(tuán)中心的溫暖也漸漸呈現(xiàn)在眼前——一顆顆晶瑩剔透的星形糖果靜靜躺在罐底。它們就如同夜空中最溫柔的星，閃耀出如大海般溫暖明亮的藍(lán)。老師的臉上帶著如圣母般溫暖的笑，雖然沒(méi)有蒙娜麗莎的`那抹神秘，但是它卻如粉色的睡蓮般在每個(gè)人心底綻放。老師緩步走來(lái)，依舊微笑著輕輕的將那顆還閃著溫暖的糖果點(diǎn)在我的掌心。那小小的糖果就好像一輪藍(lán)色的太陽(yáng)般溫暖著我的掌心；溫暖著我的內(nèi)心；也溫暖著這冬日的寒冷。老師已經(jīng)走到了窗邊的那組，她的身影沐浴在窗邊已然溫暖的陽(yáng)光里，就好像是夕陽(yáng)中一個(gè)溫暖的剪影。那小小的糖果悄悄融化在我們的舌尖，留下了一絲溫暖，帶走了冬日的嚴(yán)寒……

　　老師，您就像冬日里那一輪溫暖的藍(lán)太陽(yáng)，永遠(yuǎn)溫暖著我們……

　　冬日暖陽(yáng)作文（2）

　　他，像冬天里的太陽(yáng)；像沙漠里的綠洲；像和煦的春風(fēng)帶給了我溫暖。但我還是覺(jué)得把它比作冬日暖陽(yáng)最合適，他不像夏日的太陽(yáng)那么刺眼，也不像秋日的太陽(yáng)那么火辣，他帶給我的味道是暖暖的，甜甜的。

　　他從不逼我做任何一件事，他總是很用心的傾聽(tīng)我的想法，問(wèn)我愿不愿意，可是我到最后都沒(méi)說(shuō)出“只要你說(shuō)的事，我永遠(yuǎn)不會(huì)感到為難，我一定盡力去做，因?yàn)槲覙?lè)意”這一句話。當(dāng)我受傷時(shí)，他總是用最關(guān)照的語(yǔ)氣來(lái)安慰我，來(lái)逗我笑；在我遇到困難時(shí)，他就想像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，奮往直前，幫我去抵擋一切。有時(shí)候我很心疼他，在我心中他是戰(zhàn)士、是路飛，但他也是普通人，他也會(huì)有很多失望、很多的不開(kāi)心，但他從不告訴我。他在我面前總是裝作云淡風(fēng)輕的'模樣，我只能心疼他臉上的倔強(qiáng)，我很失落，他每天關(guān)心著我，卻不讓我去關(guān)心他，我只能用擁抱來(lái)表示我所有的關(guān)心。

　　我多想把這個(gè)太陽(yáng)永遠(yuǎn)的留在我的天空，但他卻漸行漸遠(yuǎn)，走出了這片天空，離開(kāi)了我的世界，我在人群中再也找不到他。從那以后，我的生活中到處出現(xiàn)他的影子，對(duì)我微笑著，當(dāng)我一走近，卻又消失不見(jiàn)，讓我痛心疾首。我對(duì)自己生了好長(zhǎng)時(shí)間的悶氣，后來(lái)只能放開(kāi)他。我相信他永遠(yuǎn)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，他一直在我身邊默默的守護(hù)著我，卻不能出現(xiàn)。我想對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有了你，我也會(huì)為了你堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，我過(guò)得很好，你一定要好好的照顧自己，要快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天！”

　　他對(duì)我的好，像冬天里的太陽(yáng)一樣，它帶給我的快樂(lè)，雖然不轟轟烈烈，但刻骨銘心。他的擁抱，是那么的溫暖；他的微笑，是那么的燦爛；他的聲音，是那么的獨(dú)特，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。他是天意，他是達(dá)達(dá)的馬蹄，滾滾了我的生命；他是天地，他是風(fēng)雨他是晴，他是溫柔的叛逆，逆轉(zhuǎn)我的一年四季……

　　冬日暖陽(yáng)作文（3）

　　不曾忘記那個(gè)冬天，不曾忘記山腳下的那一座小鎮(zhèn)，不曾忘記那里的孩子們燦爛而純真的微笑，如冬日暖陽(yáng)般溫暖著我的心。

　　那一年寒假，我隨父母跟著“多背一公斤”活動(dòng)公益團(tuán)，來(lái)到了“彩云之南”的一座山腳的小鎮(zhèn)。從麗江驅(qū)車，過(guò)了大半天，我們終于拐進(jìn)了一個(gè)藏族小村鎮(zhèn)，它依著山，傍著滾滾的瀾滄江。不出我的意料，那里只有低矮破舊的平房，狹窄泥濘的道路，稀疏的幾根電線桿。但也有引人注目的地方，在最遠(yuǎn)高山坡的地方，一根旗桿佇立著，五星紅旗依然是那么顯眼，在暖陽(yáng)照耀下泛著光。

　　五星紅旗的所在地就是我們一行人的目的地————學(xué)校。“多背一公斤”組織就是在旅行的過(guò)程中給山村的孩子們帶一些書(shū)，一些學(xué)習(xí)用品。每到一處，都會(huì)有一個(gè)固定的目的地就是學(xué)校。這里的教學(xué)樓比不上上海校舍高大氣派，僅是一幢低矮的兩層建筑。盡管放寒假了，還是有些學(xué)生在教室里上課。從窗外看進(jìn)去，他們求知的眼神注視著黑板和老師，都滿懷著對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。一縷暖陽(yáng)照入，烘托出一派恬靜的景象。

　　午間，終于有機(jī)會(huì)和這些山區(qū)的孩子們聊聊了，聽(tīng)他們說(shuō)，他們都是這所學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生，有的是藏族的，有的'是納西族的。我給他們講上海的高樓與繁華，他們眼中現(xiàn)出欣喜與好奇。他們用帶有方言口音的普通話和我聊著天，從話語(yǔ)中我聽(tīng)出這些山區(qū)孩子的純真和善美。

　　別看他們年紀(jì)小，卻比我能干多了。這群與我同齡的孩子們每日里從十幾里外的其他村莊爬著山路走過(guò)來(lái)上課，放學(xué)后還要干農(nóng)活，這種困苦的生活卻沒(méi)有絲毫動(dòng)搖他們的求知欲。我發(fā)覺(jué)了，貧苦對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是痛苦，而是動(dòng)力。從他們帶著微笑的臉上，我看不出一絲的憂傷，那閃亮的眸子里顯現(xiàn)出明亮的光芒，仿佛對(duì)生活充滿著憧憬和向往。而我，生在條件優(yōu)越的大城市，每日有校車接送上學(xué)，卻依然到處喊苦叫累……我不禁反思起來(lái)。

　　我們一行人即將告別這所山區(qū)學(xué)校，不忘將帶來(lái)的書(shū)本一一贈(zèng)送給那群純真好學(xué)的孩子們。我親手將書(shū)本交到他們手中，他們羞澀地接過(guò)心愛(ài)的書(shū)本，連連真誠(chéng)地向我們表示感謝，興奮地雀躍著散開(kāi)。他們急切地翻閱著，交流著，臉上都展露出那燦如暖陽(yáng)的微笑，映入我的心田。

　　這時(shí)冬日的暖陽(yáng)，照射在山村孩子們的身上，照射在我們一行人的身上，是那么的溫暖。融入在那冬日的暖陽(yáng)中，我沉醉于給予幫助和給予關(guān)愛(ài)的暖陽(yáng)中，心變得暖暖，相信同齡的孩子也一樣……

　　冬日暖陽(yáng)作文（4）

　　冬日里有一輪暖陽(yáng)，比春天還要溫暖，它能融化堅(jiān)冰，送來(lái)縷縷春風(fēng)。

　　——題記

　　曾經(jīng)，我認(rèn)為最美的語(yǔ)言莫過(guò)于《詩(shī)經(jīng)》，但如今我卻改變了這一看法，因?yàn)�，有什么能比“太�?yáng)語(yǔ)”更有魅力呢？

　　那是在我12歲那年，我住在奶奶家，奶奶家的采光并不好，因?yàn)樗闹艽髲B林立，漫長(zhǎng)的冬季常常透不進(jìn)一絲陽(yáng)光，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，不用來(lái)看書(shū)豈不浪費(fèi)，只不過(guò)費(fèi)點(diǎn)電罷了。

　　兩天后的一早，我如往常一樣抱著一套書(shū)伏在桌上看了起來(lái)。忽然，一束光從窗外射了進(jìn)來(lái)，在我的頭上頑皮的跳來(lái)跳去，晃得我心煩意亂，抬頭一看，是個(gè)頑皮的男孩，算了，或許他也是無(wú)意的吧。我低下頭繼續(xù)看書(shū)，不一會(huì)兒，那束光又跳了進(jìn)來(lái)，在我的'頭上鋸來(lái)鋸去，這孩子怎這樣調(diào)皮！

　　我?jiàn)Z門(mén)而出，前去質(zhì)問(wèn)那個(gè)頑皮的男孩，來(lái)到那兒，我愣住了，因?yàn)檫@次“質(zhì)問(wèn)”我知道了，原來(lái)他叫“陽(yáng)陽(yáng)”是隨父母進(jìn)城打工的，但因?yàn)樗袆?dòng)不便，所以，他媽媽就把他推到這片空地上曬太陽(yáng)。冬日的陽(yáng)光灑在他的身上，亦灑在我的身上，雖在冬日，可仍擋不住這“暖陽(yáng)”的溫暖。

　　“你每天伏在桌上是在哭吧，是不是因?yàn)闆](méi)人陪你說(shuō)話，你才哭？以后，你不用哭，陽(yáng)陽(yáng)可以用太陽(yáng)陪你說(shuō)話，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，陽(yáng)陽(yáng)捧著那面小鏡子咯咯的笑了起來(lái)，我與他揮了揮手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　從那以后，每日伏案時(shí)，那束暖陽(yáng)總會(huì)定時(shí)到來(lái)，它在我的發(fā)間跳躍奔跑，好不快樂(lè)，好不自在，我們應(yīng)該算是一對(duì)不錯(cuò)的“話友”吧！

　　不久之后，我邀請(qǐng)了幾位朋友到家里見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我與洋洋之間獨(dú)特的交流方式。可是，那束每天準(zhǔn)時(shí)的暖陽(yáng)卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，我納悶急了，再一次，這是我第二次來(lái)到這片屬于“陽(yáng)光”的天地。

　　看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)那熟悉的身影，那面小鏡子卻被他緊緊握在手中，我實(shí)在不解：“陽(yáng)陽(yáng)，我們不是說(shuō)好每天用太陽(yáng)‘說(shuō)話’的嗎？今天，你怎么失約了？”可他卻同樣不解：“可是今天有人來(lái)陪你了呀……”哦，原來(lái)是這樣，我揉了揉陽(yáng)陽(yáng)的頭，笑了……

　　獨(dú)特的太陽(yáng)語(yǔ)，這有魅力的語(yǔ)言，帶我來(lái)到了暖陽(yáng)所照耀的地方，它融化了堅(jiān)冰，融化了陰霾，帶來(lái)了“春風(fēng)”吹開(kāi)心中的花！