寫(xiě)冬天校園的作文1
記得我第一次跨入一門(mén)是我讀初一的時(shí)候。清晨，霧貼在臉上涼絲絲的，想抓住散落在操場(chǎng)的鳥(niǎo)兒，卻又被它們逗得哈哈大笑。樹(shù)是那樣的高啊!就連那方正而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳炫_(tái)也給我一種高不可攀的感覺(jué)。心透亮了，眼也跟著亮起來(lái)了。于是，總是不厭的睜著眼四處不停的望呀，望呀。
學(xué)校人來(lái)人往卻也不感到喧鬧，同學(xué)之間打打鬧鬧也不覺(jué)刺耳。自己擺出個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的嫻雅姿態(tài)，卻不知原來(lái)最吵的那個(gè)便是自己。班級(jí)門(mén)前有一顆會(huì)開(kāi)白色花的樹(shù)，雖然至今不知道它的名字，卻也與它共讀了三年的書(shū)，當(dāng)樹(shù)上一朵朵的花綻放時(shí)，我們可以聞到淡淡的香味。伸手去摘一朵，卻又不舍得。一天天吸吮著這香氣，人也不知怎么的好象香起來(lái)了一樣。全身通透，微風(fēng)吹過(guò)，實(shí)在涼爽得愉悅。啊!美麗的校園!你藏有我多少天真美麗的回憶!你述說(shuō)著多少美麗動(dòng)人的故事。我愛(ài)你!
嚴(yán)格的說(shuō)，我第二次跨入一門(mén)應(yīng)是高一的時(shí)候了，懷著不一樣的感情和一顆同樣真摯熱忱的心，我再一次走了進(jìn)來(lái)。但這一次，我便成了寄宿生。我先走了一遍校園。一切太熟悉了，真的太熟悉了。我有了一種回到家的感覺(jué)。雖然進(jìn)了新集體;雖然樹(shù)對(duì)我已不需要感嘆;雖然我已與升旗臺(tái)一般高，但并沒(méi)有物是人非的感覺(jué)。鳥(niǎo)兒依舊不憚的在枝頭上喳喳的叫，映著斜陽(yáng)我卻倍感安靜和恬雅。閑適的心情油然而生。微紅的天邊傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)叫，是你在述說(shuō)著什么吧。我雖聽(tīng)不清卻感應(yīng)得到你正述說(shuō)著我的愛(ài)，在遙遠(yuǎn)的天邊將云染成緋紅。
我確實(shí)很愛(ài)我的校園。哪怕是校園中落地的'枯黃葉子，我也感到十分的有詩(shī)意。也許是因?yàn)檫@里的景色，也許是因?yàn)檫@里的人。樹(shù)葉映著夕陽(yáng)會(huì)閃閃發(fā)光，一陣風(fēng)吹來(lái)，閃閃發(fā)亮。閃動(dòng)著葉子，也閃動(dòng)著我的心。就算夕陽(yáng)落下，風(fēng)再吹，我的心仍不停的閃動(dòng)著。就算葉會(huì)落下，樹(shù)會(huì)枯榮，我的心永不沉淀。
寫(xiě)冬天校園的作文2
秋姑娘邁著她涼爽的腳步悄悄的離去，冬姐姐邁著她寒冷的腳步悄悄的來(lái)到，轉(zhuǎn)眼間冬天即將就要過(guò)去了。要是問(wèn)我，在這個(gè)時(shí)候哪個(gè)地方最美麗?我會(huì)不假思索的告訴你：“在這個(gè)時(shí)候最美麗的地方就是冬天的校園”。
冬天的校園是白雪一片。當(dāng)中午太陽(yáng)舉過(guò)頭頂時(shí)，照耀著操場(chǎng)上的白雪。白雪在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，那么耀眼。
前幾天，下過(guò)一場(chǎng)雪，校園又披上一層白貂皮大衣，比原來(lái)顯得更白了，到處呈現(xiàn)一片白色，長(zhǎng)廊里鋪了一張“白地毯”，石桌和石椅上都蓋了一個(gè)白桌套和白椅套，小橋上也鋪了一張“白地毯”……
冬天的校園是絢麗多姿的。每當(dāng)我上課外輔導(dǎo)班，路過(guò)學(xué)校的墻欄桿時(shí)，從欄桿里可以看到，那些披著“白毛衣”“白外衣”的松樹(shù)，它們四季常青、蒼翠挺拔。它們各個(gè)都是昂首挺胸的勇士，它們站在校園的一周，一年四季保衛(wèi)著學(xué)校的安全。
冬天的校園是充滿活力的，當(dāng)下課的鈴聲回蕩在校園的每一個(gè)角落時(shí)，我們仿佛一條剛出缸的小魚(yú)兒，活蹦亂跳的。我們打雪仗、堆雪人，我們共同嬉戲，共同歡笑，這些聲音傳遍在整個(gè)校園的上空，給冬天的校園帶來(lái)了活力。
冬天的校園是美麗的，是絢麗多姿的，是充滿活力的，在這個(gè)寒冷的季節(jié)中，冬天的校園對(duì)我印象最深。我愛(ài)冬天的校園!
