在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的第一次跆拳道課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一次跆拳道課作文1
星期天下午，我媽媽帶我和哥哥去學(xué)跆拳道。本來我媽報(bào)名讓我哥讀書，我跟著我媽看熱鬧。但是哥哥聽說我沒和他一起上課，差點(diǎn)哭了。沒辦法。我媽和我商量了一下，讓我報(bào)班。現(xiàn)在，我差點(diǎn)哭了。
上課的時(shí)候，心里充滿了恐懼。這時(shí)，媽媽對(duì)我做了個(gè)歡呼的手勢(shì)，讓我的心情一下子開朗起來。我們先和教練做了一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。做完熱身運(yùn)動(dòng)，突然發(fā)現(xiàn)和體育課沒什么區(qū)別。我一點(diǎn)都不害怕，弟弟更享受。后來我們又訓(xùn)練跑步。雖然我們累得上氣不接下氣，但我們很開心。
接下來，我們給寫信，練習(xí)用腳夾著腿跳。我越跳越遠(yuǎn)，越跳越快。上完一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀跻淮文芴幻�。再看看我弟弟。他的兩條短腿在不知疲倦地跳舞，仿佛他是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)疲倦的運(yùn)動(dòng)員。
最后教練教我們?cè)趺创�。我們努力學(xué)習(xí)了�；厝サ穆飞�，我和哥哥迫不及待的問我媽下一節(jié)課是什么時(shí)候，我們想再來。媽媽笑著問：剛才誰哭著說不想去上課了？我和哥哥看著我。當(dāng)我看著你的'時(shí)候，我們都笑著說，是我們。我媽又問：誰等不及又來上課了？或者我們。我和哥哥異口同聲地說，然后我們都笑了。
這一天，車上充滿了我們的歡笑和歡笑。
第一次跆拳道課作文2
星期天下午，我媽媽帶我和哥哥去學(xué)跆拳道。最初，我媽媽讓我弟弟報(bào)名學(xué)習(xí)，但我跟著媽媽去看了激動(dòng)的場(chǎng)面。但是當(dāng)我哥哥聽說我不和他一起上課時(shí)，他幾乎哭了。沒門，我和媽媽商量過，讓我也報(bào)名上課。在這種情況下，我?guī)缀蹩蘖恕?/p>
上課了，我的心里充滿了恐懼。這時(shí)，媽媽做了一個(gè)讓我開心的手勢(shì)，這讓我心情愉快。我們先和教練做了一次熱身運(yùn)動(dòng)。熱身運(yùn)動(dòng)后，我突然發(fā)現(xiàn)這和體育沒什么不同。我一點(diǎn)也不害怕，我哥哥更喜歡這樣。后來，我們訓(xùn)練再次運(yùn)行。雖然這讓我們上氣不接下氣，但我們很開心。
接下來，我們也練習(xí)雙腳夾緊跳躍。我跳得越來越遠(yuǎn)越來越快。在一節(jié)課結(jié)束時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己幾乎可以一次跳一米。再看看我的哥哥，他的兩條小短腿不知疲倦地跳舞，好像他是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)累的運(yùn)動(dòng)員。
最后，教練教會(huì)了我們戰(zhàn)斗的風(fēng)格。我們學(xué)到了很多。在回來的路上，我和哥哥都迫不及待地想問媽媽下節(jié)課是什么時(shí)候，我們還想再來。母親笑著問：“剛才誰哭著說她不想上課了？”我哥哥和我看著我，我看著你，他們都笑著說，‘是我們’。母親又問：“誰等不及要再來上課了？”“還是我們�！蔽液透绺绠惪谕暤卣f，然后我們都笑了。
這一天，車?yán)锍錆M了我們的笑聲。
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