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　　第一次真正的拼搏，至今記憶猶深。

　　小學(xué)時，雖然總是在抱怨學(xué)習(xí)的壓力，總在逃避學(xué)習(xí)，成績在中下游徘徊，考砸了就回家硬著頭皮挨罵。每到期末考只要咬咬牙，硬著頭皮往前沖就能取得不錯的成績。我也就這么悠哉的過來了。

　　但是有一天，我步入了了初中。

　　我只是一個安于現(xiàn)狀的人，不能說沒有上進(jìn)心，但是也不會去刻意拼命擠進(jìn)好的年級排名。我本中下的成績在初中更加低下與不起眼。

　　不知何時我已習(xí)慣了去補習(xí)班，除了學(xué)校的作業(yè)，還有補習(xí)班的作業(yè);父母總是在鼓勵著我，但是可以從他們的眼中讀出不滿與失望;雖然老師總是在說鼓勵大家的話，說他們是過來中人，但是他們已經(jīng)長大，思維已經(jīng)被歲月所改變，他們已經(jīng)不再擁有當(dāng)年和同學(xué)一起抱怨考試的心情，自然無法再理解學(xué)生的心理;大人見面時張口閉口的成績，孩子成績好，那些家長就覺得臉上有光，而后者那些成績不好的孩子的.父母就用一副恨鐵不成鋼的神情看著自家的孩子，然后說：“你瞧，人家的孩子怎么怎么的好……”，這樣社會競爭殘酷所導(dǎo)致的情景屢見不鮮……這一切的一切化為一道無形的鎖鏈纏繞在我身上，對我形成巨大的束縛，日漸向我傳來壓力。

　　然而，這樣的心情是不會被死板的大人理解的。

　　我唯一的愛好就是電腦繪畫，當(dāng)我的數(shù)學(xué)第一次不合格的時候，父母采取了強硬的行動——加多我補習(xí)班的作業(yè)，我不再有任何空閑去繪畫。我攥緊拳頭，指甲深深地插進(jìn)了掌心的肉里，我能感覺到的只是不甘。

　　于是，我第一次對考試這種令人厭惡的東西展開了反擊，也是對于我真正意義上的學(xué)習(xí)邁出了第一步。

　　臨英語考試前一天晚上，我拼了命的去復(fù)習(xí)，我知道這只是臨陣抱佛腳沒有什么顯著的用處，但是我只是想用行動表達(dá)出我那種意志，我不甘于被學(xué)習(xí)所奴役，任它主宰我的時間;我要守護我唯一的愛好!我要不再被學(xué)習(xí)所束縛!我想要掌控自己未來的命運!

　　隔天考試，我雖不知道結(jié)果如何，我都會繼續(xù)努力下去，就算在學(xué)習(xí)上被擊倒無數(shù)次，我都會回想起那時不甘的心情，這股力量會使我爬起來繼續(xù)拼搏，直到我把試卷變成人生成功的墊腳石。

　　我第一次邁出了主動學(xué)習(xí)的腳步，真正的去學(xué)習(xí)。

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