記得我剛爬上鋼琴椅時，才6歲。那樣子簡直好笑極了。
那天，媽媽把我?guī)У嚼蠋熂遥遗郎弦巫�，老師就說：“你叫什么名字呀？”我回答說：“我不知道�！薄昂冒桑瑏�，先把手放在琴鍵上，要像抱小熊那樣的姿勢，手下要感覺握著一個蘋果，就像這樣�！崩蠋熯呎f邊做給我看，“來，學(xué)下我吧�！�
我把僵硬的手抬了上去。
“很好，來，我們來認識一下音吧。哆”“哆”就這樣，老師唱一次，我就跟一次。反復(fù)練習(xí)，總算熟練了�？梢詮椓�，我一本正經(jīng)地聽著老師“念經(jīng)”，然后抬了抬大拇指，發(fā)出的是蚊子般的聲音，我又抬了抬食指，用力地敲下去，這次聲音是大了，可我的食指卻被我折騰死了。
好笑吧，接下來還有更笑的'呢！
第一天學(xué)琴的時候，老師開始教我停頓標志。“這是要停一拍的�！崩蠋燁D了頓，說：“來，你彈一下這個‘閃電’標志吧�！蔽也幻靼桌蠋熣f的“閃電”就是停頓標志，便在琴鍵上找到中央c迅速彈了兩次“哆”并大聲說：“閃電！”媽媽好氣又好笑，我癡癡地看著媽媽，過了一會兒，才用手指著書上的幾行“電線桿”說：”老師讓我彈‘閃電’。我不明白�！�
這件事回想起來，還挺有意思的嘛。這件事不僅給我留下了深刻的印象，同時，也讓我知道：學(xué)鋼琴并不是件容易的事兒！
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