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定格作文

2021-06-05 定格

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的定格作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

定格作文 篇1

  青春,我們的青澀的春天,萬物復(fù)蘇時(shí),卻是大雪紛飛,那本應(yīng)該奧首挺胸的嫩枝被壓得抬不起頭,直到折了腰;小草被剝奪了屬于自己的陽光,只能感應(yīng)到折射,想反抗卻無能為力,永遠(yuǎn)的埋沒,銀白的世界里,卻總有那樣驚鴻一瞥,那一抹綠色,雪越積越多,他的頭也越來越低,達(dá)到一個(gè)讓人感到緊張的角度,眼看就要彎了,折了,卻總是這樣僵持著,最終雪敗下陣來,他抖開身邊的雪,雄赳赳的抬起頭,像在炫耀什么,我恍然大悟—這就是青春!

  在校內(nèi),枯燥的課程,做不完的作業(yè),我有點(diǎn)無語。校領(lǐng)導(dǎo)總是向我們灌輸思想,學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)吧!一次會(huì)議,校長(zhǎng)提出的一個(gè)話題讓我百思不得其解,一周,排除我們上課,睡覺的時(shí)間,我們還有五十個(gè)小時(shí),鼓勵(lì)我們一定要把握分分秒秒,好的,我們?cè)缟掀饋,我們要邊穿衣服邊看書,刷牙時(shí)也含著滿口泡沫背兩個(gè)單詞,在廁所里研究我們的文學(xué),多有“詩”情畫意,廁所里研究書本的“藝術(shù)”,我可以這樣認(rèn)為嗎。

  青春,最寶貴的財(cái)富,這是我們?nèi)松狞S金時(shí)期,發(fā)覺自己的潛能,培養(yǎng)自己的興趣,、遇到人生的知己,體驗(yàn)初戀的感覺。

  某年某月某個(gè)安靜的夜晚,我和我的同桌扯得如癡如醉,某位功力高深的老師在旁邊“饒有興趣”的聽了五分鐘吧,再把我們無聲無息的拉了出去,半小時(shí)后,我們回來了,灰溜溜地回來了,向老師吼了一聲“報(bào)道”,老師含糊的應(yīng)了一聲“哦”,在三秒后猛然醒悟,“站住,你們剛剛?cè)ツ睦锪耍俊鄙癜,我們的班主任太?qiáng)了,我們被叫出去半小時(shí)也不知道,同學(xué)們笑的一把鼻涕一把眼淚,不知為何,一股自豪感油然而生,我為班里帶來了快樂,這一刻被永遠(yuǎn)定格。

  晶瑩的汗珠帶著拋物線,像一顆顆鉆石那樣墜落,傳球,突破,再傳,上籃,一氣呵成,球在籃筐上興奮敲了幾下,像是為我們即將到來的勝利提前股掌,最終,它落了進(jìn)去,一記哨聲,我們的勝利被宣布,歡呼聲,吼聲,突然鼻子酸酸的,我們努力了,我們勝利了,這一刻,永遠(yuǎn)的定格。

  灰蒙蒙的天,在外面。她說,我不再喜歡你了…,我把自己所在廁所里,我沒有哭,只是攥著拳頭。沒過多久,我微笑著走著出來,也許這就是青春吧,帶著一份無奈,我的好兄弟像是知道一樣,走了進(jìn)來,“哥我發(fā)達(dá)了,請(qǐng)你吃泡面,最貴的!”,我回道:“再加一根熱狗”“行,你小子就知道黑我”哈哈大笑,兩人間搭建走了出去,也許這就是青春吧。

  歡樂,痛苦,這些都有,這就是青春,帶著一份輕狂,不應(yīng)該只定格在書本上,而是把他本身定格成書,這是最好的書,最珍貴的書,一本永遠(yuǎn)值得保存的書。

定格作文 篇2

  年華總是一深一淺,就過去了。時(shí)間總在一晃一蕩,就跑遠(yuǎn)了。

  我們把未來的命運(yùn)定格在此刻的奮斗,讓成長(zhǎng)定格,讓青春定格。

  歲月一年一年的輪回,日子惶惶如水般到逝去。我裸著足,用手輕輕地提起褲子,站在時(shí)間的河流邊上,回頭看來時(shí)的路。十七個(gè)春秋里,成長(zhǎng)的印記刻在身上,塑造成現(xiàn)在的自己。

  我成長(zhǎng)了,是的,長(zhǎng)大了。但這只是此刻,很多時(shí)候,我依舊是當(dāng)初那個(gè)幼稚的小女生。會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事哭鼻子,說著要堅(jiān)強(qiáng)卻還是為自己的懦弱找各種各樣的借口。不夠成熟是對(duì)自己的評(píng)價(jià),但本該激情飛揚(yáng)的我們確實(shí)不該如此成熟。我們還那么年輕,我們還未真正長(zhǎng)大,為何已要承擔(dān)那么多的責(zé)任?

  現(xiàn)實(shí)總是那么差強(qiáng)人意。在我們自認(rèn)為已足夠成熟的時(shí)候,他們總會(huì)說:“你們還小,要聽話!倍(dāng)我們覺得自己完全沒有承擔(dān)責(zé)任的能力時(shí),他們卻固執(zhí)地認(rèn)為可以了。于是,不斷的增加負(fù)擔(dān),又不斷的提倡減壓。這樣的循環(huán)只是浪費(fèi)時(shí)間罷了。我們是學(xué)生,便應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)。但沉甸甸的學(xué)業(yè),一輪又一輪的考試,一次又一次的殘酷的排名卻把我們的夢(mèng)想敲打地支離破碎。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)一些散碎的片段,不知所措。思緒便定格在那一刻:試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)徹底地宣判了我的失敗。不是不想努力,只是以為自己還有時(shí)間可以揮霍。青春不該被分?jǐn)?shù)所限定,自己更應(yīng)該是自由的。霍然回首,才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了很久,錯(cuò)的離譜。我們雖然還年輕,但生命如此短暫。誰也不知道未來會(huì)怎樣。站在此刻看曾經(jīng),記憶中的畫面或微笑或憂傷。

  世界把自己的癲狂最先傳染給人類的畫師——就像曾經(jīng)給他的筆端注入魔力。突然聯(lián)想到了那位為畫瘋狂的人。他是一位生活在傷口里的大師,他習(xí)慣用傷口對(duì)世界發(fā)言。這是一個(gè)疼痛的收割者,他的鐮刀最終收獲了自己的耳朵。當(dāng)他面對(duì)著鏡子用顫抖的手畫下自己的畫像時(shí),他是興奮的,是激動(dòng)的,因?yàn)樗业搅松膬r(jià)值。但他的生命是如此短暫。在他37歲那年,他在那片麥田留下了他的信仰。他以決絕的態(tài)度讓這個(gè)世界認(rèn)知他的存在,將年華定格在最瘋狂的那一刻。

  我們也許沒有他那么瘋狂,就是簡(jiǎn)單的活著。生活是一部電視劇,學(xué)習(xí)亦是貫穿其中的主題之一;畹嚼,學(xué)到老。至死方休。也許看一整部電視劇你會(huì)覺得無聊,失去耐心,那么不如試著把注意力定格在你喜歡的那個(gè)片段。但,當(dāng)新鮮感消失的時(shí)候,便什么也不存在了。你依舊要面對(duì)現(xiàn)實(shí),如同生活還是會(huì)繼續(xù)。

  我喜歡寫日記,無關(guān)他人。只是想記錄下自己此時(shí)此刻的想法心情罷了。每個(gè)人的記憶里都有些灰色的東西,我們?nèi)諒?fù)一日的想要把它埋葬,埋在深不見底的深淵里。若干年后,可以不再想起,可以假裝它從未發(fā)生過?僧(dāng)你有機(jī)會(huì)回首的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn),那些我們想盡辦法想要忘記的,仍然原封不動(dòng)地立在那里。讓人無法逃脫。既然如此,那便不再逃避,不再試圖遺忘。就讓它定格在那里,鮮艷而深刻。

  我們行走在青春路上,沒有人可以阻擋我們對(duì)自由的向往。沿途的風(fēng)景都被我們記錄下來,定格在微笑的那刻,以最美的姿態(tài)。我們是不該悲傷的。韶華不為少年留。有多少英年豪杰在歷史的長(zhǎng)河中被遺忘,又有多少雄心壯志在時(shí)光中消磨殆盡。時(shí)間從不為我們而停留,此刻便是此刻,彼時(shí)已是彼時(shí)。

  以此刻銘記青春,讓成長(zhǎng)定格永恒。

定格作文 篇3

  該怎么形容青春呢?對(duì)于大多數(shù)人來說,那的確是一場(chǎng)盛宴,一場(chǎng)12點(diǎn)鐘之后,沒有水晶鞋的盛宴。但是這些,和那些,都已不重要。

  我們的青春,無關(guān)結(jié)果。

  年少的那些事兒,有過太多的驚心動(dòng)魄,有過太多的情不得已。就那樣,轟轟烈烈,浩浩蕩蕩地從我的生命中駛過。青春,本是流年轉(zhuǎn)。

  青春的切片,被淚水浸泡過,又被歡笑蒸干了。最后,一切都是微漠的,但還存在著。

  請(qǐng)不要責(zé)備,年少輕狂。

  十三四歲的樣子,并不知道,心中的激流在慢慢匯聚——

  我不是好學(xué)生,是的。老師從來不表揚(yáng)我。

  我不是壞學(xué)生,真的。老師從來不批評(píng)我。

  我,好像很容易被人遺忘啊。不被在意了,那種感覺,很差。也許從那起,我討厭了,那些老師眼中的乖乖牌,一切變得做作而又矯情。

  他們不懂,當(dāng)一個(gè)人微小到透明的痛。

  可惜的是,我沒有那勇氣。曾經(jīng)想過,變得很壞很壞,那樣的話,即使是議論,指責(zé),批評(píng),至少也是一種關(guān)注?蓱z的自尊心。那時(shí)我不知道,其實(shí)自己是有多羨慕,那些老師眼中的好孩子。

  肆意揮霍著,我的青春,更讓我明白,不管表面上多么的快樂,無論如何,也達(dá)不到心所在的位置。

  我們都不想讓青春暗淡,不想被人淡忘,青春,耐不住寂寞。是的,可是親愛的啊,我們都錯(cuò)了,用青春當(dāng)賭注,未免太大了。

  跌跌撞撞,我的青春剛剛揚(yáng)帆。激流在翻騰,在咆哮,義無反顧,向前。

  無法預(yù)見,我的青春是快樂多一些,還是疼痛多一些。

  我知道,我們都變了。

  在這場(chǎng)青春的颶風(fēng)中,我們都曾一度丟了,回家的路。

  越來越煩躁了。脾氣越來越壞,小時(shí)候的那種簡(jiǎn)單美好的天真,煙消云散了。是喜亦或是悲?厭惡父母的嘮叨,細(xì)致入微的照顧,他們的體貼,換回的只是我的抗拒。那時(shí)我不知道,其實(shí)自己是有多么需要他們。三個(gè)人,越發(fā)沉默。

  我離他們,越來越遠(yuǎn)。我離那個(gè)家,越來越遠(yuǎn)。

  我知道,我們都變了。

  在這個(gè)青春的迷宮中,我們都曾一度以為,那是一切。

  越來越敏感了。有了自己的心事,有了自己的秘密。和朋友傾訴,或也許,就那樣放在心里,開出一地莫名的花。

  年少的人們,摸索著,在黑暗中,手牽手。開始,即使是謊言也覺得美好。我們不知道,路長(zhǎng)了,時(shí)間久了,也會(huì)倦。在這場(chǎng)不公平的“愛情”中,總有人一味付出,總有人理所當(dāng)然地享用。

  我們都還太小,不夠成熟,不懂什么是愛,也不懂怎樣承受。兩個(gè)人,無所維系,注定只是雁渡寒潭罷了。

  曾經(jīng)怎樣的“誓言”,過了,都是那么蒼白無力。

  受傷了,痛了,于是想要銘記,卻發(fā)現(xiàn),無論怎樣,也抵不過時(shí)間,沖淡它的決絕。

  定格是在轉(zhuǎn)身那剎那,畫面中的少年,少女,沉著了,淡定了。

  之前的,那些或美好,或疼痛的時(shí)刻都成了回憶,定格在我們的心中,裱成一副最美的畫。永不褪色。

  回首我的青春,也許只是嘴角一個(gè)微微的弧度。僅此獻(xiàn)給我逝去的青春。如此,而已。

  一躍而上深藍(lán)的天空,瞬間綻放的是美麗的煙火,絢爛著。當(dāng)它達(dá)到最高點(diǎn),讓人艷羨地展示它完美的定格后,隱匿在了深邃的夜空之中。之后,天空越發(fā)沉穩(wěn),靜謐。

  青春,亦是如此。

  一道又一道的險(xiǎn)灘峽谷,終究擋不住最后那一刻匯入大海時(shí)穩(wěn)健的力量。一切波動(dòng)的情愫,都變得微漠了。

  我們?cè)谇啻褐杏鹎靶,燃燒地只剩下灰燼,定格幾秒的安靜,如鳳凰涅槃般重生。

  明白了,無論是喜亦或是悲,都是青春饋贈(zèng)給我們的禮物。

  聚散合離,安之若素。波瀾退盡,只是微漠的。這是,成長(zhǎng)。

定格作文 篇4

  以前,我總喜歡坐在教室的角落處,因?yàn)槟抢锇察o。但是有得必有失,一年四季,陽光從來不青昧于我。

  而現(xiàn)在,我的位置已換在了窗前,每天在7:45我總會(huì)得到陽光的青昧。每天的這一刻,便成了我一天中最快樂的時(shí)光。

  “你擋住我的陽光了。”我不耐煩的對(duì)同學(xué)說!熬蛽踝。衷趺礃!”同學(xué)故意抬杠似的。我無可奈何,只得重新去尋找陽光。因?yàn)樵陉柟獾暮亲o(hù)下,我會(huì)覺得很溫暖,就像被上帝的手撫摸著,能驅(qū)走我心中的嚴(yán)寒和不快。

  可是有的早晨沒有太陽,在這個(gè)時(shí)候,我總要出去尋找陽光 ……

  夏天的7:45,如果是晴天,絕對(duì)一是艷陽高照,可是今天天突然變了臉,一大早已是烏云密布。不一會(huì)兒,豆大的雨珠打在我背上,雨簾模糊了我的視線,讓我不知道何去何從,想要避一下雨,周圍有沒有認(rèn)識(shí)的`人。我只得硬著頭皮繼續(xù)騎車向前,額上的雨珠直往下落!昂,孩子,過來躲躲雨吧!”我從雨幕中捕捉到一個(gè)聲音,心中一快。逃出雨幕,一張蒼老卻慈祥的臉映入我的眼簾 ——那是一張帶有陽光般的微笑的臉。

  我找到了7:45的陽光。

  也是一個(gè)7:45的陽光,晚自習(xí)時(shí),黑暗逃離了太陽的禁錮,黑色幕布般籠罩下來。我望著失去了太陽的天空,郁悶極了。

  窗外的樹葉嘩嘩的響著,凜冽的寒風(fēng)給這個(gè)黑暗的夜增添一份凄涼。我無可奈何的望著那半明半暗、忽隱忽現(xiàn)的參慘月?lián)u了搖頭。不經(jīng)意的一瞥中,我發(fā)現(xiàn)床外立著一個(gè)黑影,再仔細(xì)一瞧,原來是媽媽!在寒冷的黑夜中,媽媽?著眉頭,仿佛在打哆嗦,眼睛卻在注視著我的一舉一動(dòng)。

  我仿佛又看見了早晨的那一縷陽光,振奮人心的竄入教室,投射在我的心中,溫暖著我的心房。我有埋下了頭。

  我是如此的喜愛陽光,更是如此的盼望陽光,盼望著那7:45的一縷溫暖的陽光 ……

定格作文 篇5

  清明節(jié),去老家祭奠去世二十多年的父親。天灰蒙蒙的,沒有多大的風(fēng),心情卻被源自心底的思念和感傷糾纏著,使人有無法言表的情緒,感到一陣陣的清冷。

  或許是我有兩個(gè)哥哥,是父母親的長(zhǎng)女,或許是我很乖很懂事,我深得父母的寵愛。在我的記憶里,沒有或者很少有父母的訓(xùn)斥。我尤其偏得了許多父愛……

  我的童年在小山村度過,那時(shí)生活條件很差,聽母親說,別人家的孩子餓了,只能吃小米粥或是面糊糊,而我呢,父親總是想方設(shè)法給我買回當(dāng)時(shí)緊缺的餅干和水果。我家住在一座小山腳下,每天我都會(huì)在父親要下班的時(shí)候坐在山腳下等父親,看見父親就奔跑過去,父親或是停好自行車把我抱起,有時(shí)將我舉得很高,有時(shí)把我放在車子上逗我開心,不知招來弟弟妹妹們多少羨慕的目光。每次父親到外地公出,都會(huì)給我買各式的漂亮衣服。一次我得了風(fēng)濕病,不能走路,父親就用他那有力的臂膀抱著我尋醫(yī)買藥,終于治好了我的病。父親和母親給了我一個(gè)和諧溫暖的家,給了我無憂無慮的童年,開心又幸福的童年!

  父親是小學(xué)教師,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)。從我們上學(xué)的第一天開始,他就教育我們要努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成好品德。晚上寫完作業(yè),我們兄弟姐妹經(jīng)常在油燈下圍著父親,聽父親給我們讀《三國(guó)演義》《水滸傳》,似懂非懂的聽著英雄的故事,感覺著父親是那么的博學(xué)多識(shí),父親身高1米70多,體態(tài)中等偏瘦,可父親在我的心目中卻是漸漸的高大起來,似我的老師,又是我的榜樣。

  我參加工作了,父親是校長(zhǎng),我在父親所在的學(xué)校教學(xué),我學(xué)著父親勤勤懇懇的工作,踏踏實(shí)實(shí)的做人,取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī),積累了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。工作之余,我總會(huì)溜進(jìn)父親的辦公室,索取點(diǎn)零花錢,更多的是和父親說說工作中和生活中的一些困惑,這時(shí)的父親沒有了領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)和嚴(yán)厲,就像我的朋友一樣,給予我關(guān)愛和支持。父親還是文體高手,籃球場(chǎng)上總有他矯健的身影,棋、琴、書法也都很出色,記憶猶新的就是和父親同臺(tái)演出,父親彈琴為我伴奏,我獨(dú)唱,贏得觀眾的一片喝彩。這樣父親就成為了我的驕傲、我的自豪、我心中的一輪太陽、我一切的動(dòng)力,讓初入社會(huì)的我不覺迷茫,更加感到精力充沛,信心百倍。

  天有不測(cè)風(fēng)云,父親病了,一年后就永遠(yuǎn)的離開了我們。頓時(shí),我好傷心好傷心,我覺得天塌了,太陽沒有了,我沒有方向了,我的人生陷入了低谷……

  悲傷過后,只能讓思念化為一種信念,好好珍惜家人、珍惜自己、改變自己,成就自己,這也一定是父親的愿望。

  時(shí)光流逝,很多事態(tài)都變了。家人都好,自己也有了家庭和事業(yè),而且可以說是傳承和發(fā)揚(yáng)父親的事業(yè),如果父親在世也會(huì)為我喝彩和加油的?晌ㄒ粵]有變化的是對(duì)父親深深的愛,刻骨銘心的記憶,仿佛就在昨天,清晰的很,父親還是那么年輕、灑脫、雷厲風(fēng)行、和藹可親,父親不會(huì)變老,直到我漸漸的老去父親也不會(huì)變老……

  這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),記憶是可以定格的,愿每個(gè)人一生中那些美好的記憶都定格在心靈深處,溫暖你!

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