在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的定格作文5篇，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
時間：七點十五分二十秒！
地點：東城初級中學(xué)110班教室！
心跳頻率：怦怦！怦怦！
原因：1.我在老師說的時候跟同桌說了些閑話，我們都被老師看到了，老師沒有點我們的名字，是因為我們是女孩子，愛面子，老師給面子我們！沒有立即叫我們站起來……
2.在老師說完時，在我后面的同學(xué)李俊杰突然摔了下來，我又再一次忍不住，笑了！周圍的人也笑了，我見有那么多人笑，于是笑得更加燦爛了。這時，老師就望住我，并用那只可怕的眼睛瞪了我一會兒，我心害怕急了，怕老師這次叫我出去！于是就開始緊緊得閉上嘴巴，不敢出聲了……
定格作文 篇2
那年冬天，寒風(fēng)吹在臉上很刺骨，我們回老家過年。
到了老家，那里的冬天更冷，待在屋里才暖和一點。老家的院子真大，可以堆放好幾大捆稻草和放養(yǎng)十幾只雞。
老屋的后面有一大片竹林，竹竿高高壯壯，碧綠的竹葉非常繁茂，如果那竹葉可以用來包粽子，味道一定很清香。還有幾根竹子像是被咬過的，幼小的我覺得竹林深處也許藏有大能貓，就傻傻地在那里待了半天，沒有看見一只大能貓出沒，就很失落地走了。
穿過竹林，我看到了一幅美景，那里的白云時兒高、時兒低，時兒大、時兒小。遠處的高山連綿起伏，在山上若隱若現(xiàn)地飄著一層層霧，云霧后面隱約可以看到山上有幾片小樹林。近處的山腳下，可以看見有幾頭牛和一片羊群，它們在低頭吃草。再近一些，可以看見一條清澈的小河在蜿蜒，在這幅如畫的美景中，小河就像一條藍色的`發(fā)帶。我緩緩走到小河旁，看見河里有些小魚，它們有時在水里嬉戲，有時在水里覓食，還有時跳出水面，像一朵朵美麗的浪花。
晚上，滿天繁星，就像一片星辰大海照映著大地，我們躺在草地上，看著星空，心兒來到了星海，和星星一起旅行在太空里。
才過了幾天，我們準(zhǔn)備要回去了，可是我舍不得家鄉(xiāng)的景色，這里像世外桃源一般安寧美麗，它長久定格在我的記憶中。
定格作文 篇3
在記憶的銀河中，掛著許多閃爍的星星，每個星星中都裝有一個童年小故事，有的甜蜜，有的悲傷，有的美好，有的呆萌……但他們都充滿了童真的味道。偶爾拿出一個看看，也是極有趣的。
醉酒風(fēng)波
“爸爸，這是什么呀？能喝嗎？”五歲的我指著一瓶酒問爸爸，“哈哈哈，傻孩子，那是酒，不過，你不能喝。你只要喝上一口，就會醉”爸爸笑著說。一大堆的話，我只捕捉到了一個關(guān)鍵詞“醉”。真想知道醉是什么，不如等爸爸不在家時，嘗嘗吧！
終于等到了只有我一個人在家的時候！我飛快地向爸爸放酒的柜子跑去，擰開瓶蓋，往蓋子里倒了滿滿一蓋，然后喝了滿滿一大口，好辣！咔嚓！門響了，我趕緊把瓶子放好，向門口看去，咦？怎么有兩個爸爸……
童年魚趣
“哥，好不容易來了奶奶家，別在家呆著了，出去玩吧！”“嗯，好吧！”哥哥沉思了一會說，“那去河邊捕魚吧！”我們拿了捕魚工具，向河邊出發(fā)。
村里的小河多么清澈呀！冰涼澄碧，河中只有少許幾種小魚。數(shù)量最多的是一種小草魚，還有行動緩慢的“老頭魚”，但是最珍貴的便是細鱗魚了。我和哥哥把塢子迎著水流放在河里，這塢子就像個工藝品，小巧玲瓏，魚進去就出不來了。我耐心地等著魚進塢子，“哈，哥快來，看，我的網(wǎng)子里進了一條魚，”我高興地向哥哥喊�！斑�？它不會是中了魔法的比目魚吧？”
種糖得糖
俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，那么，種糖自然也會得糖嘍！小時候就特別愛吃糖，為了能多吃一些糖，我決定把我心愛的糖種在土里。
拿出一根棒棒糖，學(xué)著奶奶的樣子，把糖放在挖好的坑里，埋土，澆水，種好了！“唉，累死了�！蔽夜具艘宦�，坐在地上，用袖子擦把汗�！斑�，你的臉怎么了？”一個路過的調(diào)皮鬼笑道。我白了他一眼，心里想：“你懂什么，等明年長出一大堆糖來，看我怎么饞死你！”
童年如一只小蜜蜂，永遠那樣無憂無慮；童年如一只小蝌蚪，永遠那樣自由自在；童年像一匹小野馬，永遠那么天真可愛……盡管童年歲月已經(jīng)逝去，但它給我們留下了一樣永遠不會磨滅的東西——童真，因為，它已定格在我們心中！
定格作文 篇4
“叮鈴鈴”，美妙的預(yù)備課鈴聲響起，我們沖進教室，等待著上課。
我們班的語文陳老師緩緩走進教室，看見小張那滿頭大汗的樣子哭笑不得，但又覺得很好玩，于是便用他那‘高超’的攝像技術(shù)把這一幕拍了下來。
照片中的小張同學(xué)笑得陽光燦爛，一張大嘴占了整張照片的四分之三，老師問他：“愿不愿意分享給同學(xué)們看？”“太丑了，不愿意”。無奈之下，陳老師只能為他重新拍一張，這張照片中的小張同學(xué)一本正經(jīng)，小張同學(xué)覺得很帥就讓老師分享給同學(xué)看。照片剛顯示出來，我們就哄堂大笑，笑的不是小張同學(xué)而是后面的小羅同學(xué)，他用手指著自己，好像在說“來，往這打”。陳老師順勢而導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)們將這精彩瞬間用文字記錄下來，還叫了好幾個同學(xué)分享。時間在歡聲笑語中流逝，轉(zhuǎn)眼間就要下課了。我們都覺得這是一節(jié)非常有意思的課。
照片是唯一能將時間定住的東西，也許在很多年后，當(dāng)我們在看見這張照片時，我們可能會想起那些陪伴我們六年的同學(xué)們和老師們，那些陪我們一起哭過，一起笑過，一起鬧過的同學(xué)們和教育我們的老師們。
定格作文 篇5
奶奶有氣無力地躺在床上。蒼白的臉使整個人都顯得很憔悴，嘴里似乎有什么話要說卻說不出來�；蛟S是因為她的病太嚴重，她正在與死神做最后的斗爭吧。
那時我還很小，對許多事還不太了解，不知胃癌是何種致命的疾病。還常常和她開玩笑。當(dāng)奶奶熟睡時，我悄悄地把一株桂花放在她的床前，不知她是否發(fā)覺。半夜的時候，我突然聽到奶奶病逝的消息，盡管知道這令人悲傷的一天遲早會來，我還是感到血液上涌，心跳加速。
爸爸帶我到奶奶的床前，讓我跪下，我發(fā)現(xiàn)奶奶的身體一動不動。不知什么時候，我已哭成了淚人，這是我永遠也忘不了的畫面。
在我很小的時候，爸爸和媽媽在縣城里打工，我是由爺爺奶奶帶大的。爺爺對我的意見很大，總是叫我讓著弟弟，只有奶奶是最關(guān)心我的。雖然奶奶比較嘮叨，但是她總是無微不至地照顧我，不讓我感到孤獨。
小時候我曾出過水痘，其它的小朋友都排斥我，就連校長也叫我回家養(yǎng)病，以免傳染給其它同學(xué)，回到家后一直悶悶不樂，不一會奶奶走過來，親切地對我說：“開心點，寶貝兒，等你病好后，你就可以和其它小朋友一起玩了。到時候我?guī)闳ベI零食。不過你得按時吃藥�！蔽衣爮哪棠痰脑捁怨猿运�。吃飯時，奶奶還給我做了許多好吃的，不久，我康復(fù)了。
奶奶是最疼愛我的人，但是她沒看到我現(xiàn)在的成績。奶奶答應(yīng)過我：一直陪我讀上大學(xué)。可是奶奶失信了。我永遠也忘不了奶奶那張慈祥的臉，那張世界上最美的臉。
奶奶您現(xiàn)在在哪?我很想念您�，F(xiàn)在聽不到您的嘮叨，家里顯得格外安靜，以前我不懂您為什么總是嘮嘮叨叨的，但現(xiàn)在我知道您是為我好，可是……
如果那時的我懂得珍惜，也許就不會有太多遺憾了。面對奶奶的突然病逝，我仍無法適應(yīng)。想著奶奶過去對我的好，我對她的思念就與日俱增。
不知從哪聽到過一個傳說：人在死后能變成一顆耀眼的星星。若這個傳說是真實的，那該多好啊!那么奶奶一定是某顆星星一直在關(guān)注著我，也許某一天我會發(fā)現(xiàn)那顆星星，也能夠把我的思念傳達給她。
我有許多話想對您說，可您卻聽不到。您總是會包容我的任性，常常和我聊天，教會我做人的道理。您對別人很慈善，俗話說：好人有好報。可老天爺不公平，就這們奪走了您的生命。
親愛的奶奶，您溫暖的懷抱，你慈祥的笑容已深深地藏在我的記憶深處，永生不忘。
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