校園文藝晚會(huì)主持詞作文

2022-01-27 典禮

　　【有關(guān)校園文藝晚會(huì)主持詞作文(一)】

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師;

　　乙：親愛的各位同學(xué)、各位朋友;合：晚上好!

　　甲：春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭(zhēng)鳴、姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

　　乙：在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，

　　有技能的展示，有科學(xué)的探索，有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚(yáng)……

　　合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青年精神風(fēng)采。

　　甲：今天晚上，藝術(shù)節(jié)的壓軸戲—文藝會(huì)演即將拉開帷幕。

　　乙：讓我們以熱烈的掌聲預(yù)祝演出成功。

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　　甲：有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。只要我們?nèi)巳诵闹杏兴耍覀兊纳鐣?huì)就會(huì)像一個(gè)大家庭。

　　乙：當(dāng)別人快樂時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開最真的懷抱;

　　甲：當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng)，當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。

　　合：因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>

　　乙：請(qǐng)欣賞小組唱《相親相愛》，由學(xué)校學(xué)生會(huì)表演。

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　　甲：一曲《相親相愛》，把我們的感情拉得更近，把我們的友誼溶得更緊。

　　乙：我國(guó)的民族舞蹈，歷史悠久，形式多樣，生動(dòng)活潑，瑰麗多姿，歌舞結(jié)合，歌以詠言，舞以盡意，是中華民族的文化瑰寶。

　　甲：請(qǐng)欣賞由職二商貿(mào)班同學(xué)表演的民族舞蹈《辣妹子》。

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　　乙：我愛我們的學(xué)校，這是我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)智慧、增才干的地方。

　　甲：我愛我們的班級(jí)，這里有我們榮辱與共、親如手足的同學(xué)。

　　合：我愛我們的班級(jí)，我們都是班級(jí)的小主人。

　　乙：請(qǐng)欣賞由初二(1)班×××等同學(xué)表演的快板《我是班級(jí)小主人》。

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　　甲：輕松活潑的校園，永遠(yuǎn)是一道亮麗的風(fēng)景線。

　　乙：飛揚(yáng)的青春，散發(fā)著無窮活力;年輕的學(xué)子，充滿著蓬勃的朝氣。

　　甲：請(qǐng)欣賞韻律操《青春的活力》，由職三高職班×××等同學(xué)表演。

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　　乙：泉州南音又稱南曲、南樂、南管、弦管，是保存我國(guó)古代音樂文化最豐富、最完整的一大樂種，素有“御前清曲”的美譽(yù)。

　　甲：它集萃唐以來中原雅樂之遺韻，并與閩南民間音樂交相融會(huì)而自成一格，是一部立體的中國(guó)古代音樂史。

　　乙：請(qǐng)欣賞曲藝表演：南音《直入花園》。

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　　甲：洪湖水呀長(zhǎng)又長(zhǎng)，太陽一出閃金光，共產(chǎn)黨的恩情比那東海深。

　　乙：一曲《洪湖水浪打浪》唱遍了大江南北，熏陶了幾代人，激勵(lì)著幾代人。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《洪湖水，浪打浪》，由初二年5×××等同學(xué)表演。

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　　乙：伸出你的手，伸出我的手，我們手拉著手往前走;

　　甲：我來幫助你，你來幫助我，大家心連著心一路相扶持。

　　乙：下面請(qǐng)初一年三班×××為我們演唱《手拉手之歌》。

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　　乙：追逐的是心中多彩的夢(mèng)，向往的是雨季般的朦朧，渴望的是健康的舞動(dòng)，讓我們迎著風(fēng)，踏著青春的節(jié)拍一同唱起來,起來。

　　甲：接下來請(qǐng)欣賞由初二6班×××等同學(xué)表演的現(xiàn)代舞。

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　　乙：青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，青春的調(diào)色板上應(yīng)該涂滿汗水和心血;

　　甲：青春的旋律，是人生最精彩的樂章，她不光是委婉動(dòng)聽而且應(yīng)該剛勁有力。

　　乙：請(qǐng)欣賞服裝秀《青春的風(fēng)采》，由職二財(cái)會(huì)2班×××等同學(xué)表演。

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　　甲：五十個(gè)民族五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。

　　乙：在我們這個(gè)民族大家庭里，有一個(gè)能歌善舞的民族，那就是苗族。

　　甲：現(xiàn)在我們請(qǐng)個(gè)苗族妹子為我們秀一段苗族舞蹈好不好?

　　乙：有請(qǐng)初二年5班×××同學(xué)上臺(tái)表演。

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　　甲：臥似一張弓，站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng);

　　乙：東方一條龍，兒女都英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功。

　　甲：請(qǐng)欣賞初二年4班、5班的×××等同學(xué)給我們帶來的武術(shù)表演。

　　乙：媽媽的眼睛是潺潺的溪流，我是一粒在河底的小石，假如泥沙將我掩埋，我愿從此沉沒，沉沒在媽媽溫暖的心底。

　　甲：媽媽的眼睛是遼闊的天空，我是一只空飛的鴿子，無論狂風(fēng)暴雨有多猛，我也無所畏懼，因?yàn)槲沂冀K在媽媽的視野里。

　　乙：媽媽的眼睛會(huì)說話，在悲傷時(shí)，她是慰籍;在沮喪時(shí)，她是希望;在軟弱時(shí)，她是力量。

　　甲：下面請(qǐng)聽獨(dú)唱《我愛媽媽的眼睛》。有請(qǐng)初三4班×××同學(xué)上臺(tái)演唱。

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　　甲：今天是個(gè)好日子，讓我們和著美妙的音樂、悠揚(yáng)的旋律、嘹亮的歌聲翩翩起舞，表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

　　乙：明天也是好日子，讓我們將美好的記憶延續(xù)，憧憬那甜蜜的未來，迎接那新的希望。

　　甲：下面請(qǐng)欣賞民族舞蹈《好日子》，由職一計(jì)算機(jī)2班×××等同學(xué)表演。

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　　乙：接下來請(qǐng)欣賞由職一財(cái)1、職一財(cái)3的×××和×××兩位同學(xué)給我們帶來的恰恰舞。

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　　甲：下一個(gè)節(jié)目：由職二計(jì)算機(jī)2班×××等同學(xué)表演啞劇小品《警察抓小偷》。

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　　乙;剛才我們欣賞了苗族妹子表演的精彩舞蹈，下面我們請(qǐng)出一位佤族小姑娘為我們獻(xiàn)上上首歌。

　　甲：請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《金色木鼓敲起來》，有請(qǐng)職一綜高班×

　　××同學(xué)上臺(tái)演唱。

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　　乙：這是我們的舞臺(tái)，這是我們青春的舞臺(tái)，這是我們青春飛揚(yáng)的舞臺(tái)。

　　甲：在這里，我們展現(xiàn)自我，我們感受自我，請(qǐng)為我們注目，請(qǐng)為我們聆聽，請(qǐng)為我們的年輕喝彩!

　　乙：請(qǐng)欣賞青春現(xiàn)代舞《感受自我》，演出者：職二商貿(mào)班×××等同學(xué)。

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　　甲：在四川阿壩藏族羌族自治州境內(nèi)，有一個(gè)神奇的地方，那里素有“人間仙景”。

　　乙：那是一個(gè)佳景薈萃、神奇莫測(cè)的曠世勝地;是一個(gè)不見纖塵、自然純凈的“童話世界”，那就是神奇的九寨。

　　甲：請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《神奇的九寨》，由職一工美班×××同學(xué)演唱。

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　　乙：健美操旨在追求健美的體魄，伴隨著我國(guó)“全民健身計(jì)劃”的全面實(shí)施，它已經(jīng)成為提高生活質(zhì)量的一個(gè)標(biāo)志。

　　甲：它簡(jiǎn)便、優(yōu)美、愉悅而有效，給練習(xí)者帶來健康和快樂，為人們美好的生活和充沛的精力提供源源不斷的動(dòng)力。

　　乙：請(qǐng)欣賞由職二財(cái)2班的同學(xué)為我們帶來的健美操《健美天使》。

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　　甲：火紅的五月，向我們健步走來;絢麗的五月，鮮花盛開、姹紫嫣紅;充滿希望的五月，承載著多少歡樂與期待;

　　乙：同學(xué)們，朋友們，讓我們將所有的赤誠(chéng)、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的時(shí)未來!

　　甲：本屆藝術(shù)節(jié)即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動(dòng)人歌樂依舊余音繞梁。

　　乙：藝術(shù)節(jié)的時(shí)間雖然短暫，但藝術(shù)的空間卻是無限的。

　　合：讓我們將參加藝術(shù)節(jié)的熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，用知識(shí)開啟理想之門，用才干塑造藝術(shù)人生。

　　甲：晚會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

　　【有關(guān)校園文藝晚會(huì)主持詞作文(二)】

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家

　　合：晚上好

　　A：帶著憧憬，懷揣夢(mèng)想，我們即將迎來新的考驗(yàn)

　　B:載著希望，面向彩虹，我們期待新的美好

　　C：青春的旋律是春風(fēng)里最深情的涌動(dòng)

　　D：青春的熱情是生命中最動(dòng)人的記憶

　　A：曾幾何時(shí)我們?yōu)樽蛞沟男强砧捕辉负涎?/p>

　　B：曾幾何時(shí)我們?yōu)槊魈斓膲?mèng)想光環(huán)而樂此不疲

　　C：秋風(fēng)送走了昨天的輝煌我們銘記生命中的燦爛

　　D：冬雪帶來了全新的力量我們滿懷對(duì)08新生的期盼

　　A：我們?yōu)樯璁嬃私k麗的色彩，一筆筆都是青春的詮釋

　　B：我們?yōu)樯V寫了動(dòng)聽的旋律，一曲曲都那么委婉真摯

　　C：我們將從這里出發(fā)，開始人生中最美妙的旅程

　　D：我們將從這里起飛，追隨心中永不放棄的美夢(mèng)

　　A：下面我宣布，齊齊哈爾大學(xué)生命學(xué)院08級(jí)迎新晚會(huì)

　　合：現(xiàn)在開始

　　A：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹到場(chǎng)的嘉賓，他們分別是

　　B：本次晚會(huì)是由

　　贊助的

　　樂隊(duì)表演

　　A：剛剛樂隊(duì)的精彩開場(chǎng)讓我們體會(huì)到了青春的動(dòng)感與生活的激情

　　B：沒錯(cuò)，那么接下來的現(xiàn)代舞一定會(huì)再一次點(diǎn)燃大家的激情,掌聲有請(qǐng)年輕的舞者們

　　1.現(xiàn)代舞

　　A：校園有了歌聲，仿佛為青春歡跳按下了舞動(dòng)的按鈕

　　B：校園有了歌聲，猶如為青春燃燒點(diǎn)燃了激情的火苗

　　A：歌聲點(diǎn)綴了校園，好似夜空中的顆顆繁星

　　B：歌聲飄渺了校園，好像天空中的朵朵白云

　　A：那就讓我們一起去聆聽那一支支校園的歌

　　2.校園歌曲聯(lián)唱梔子花開那些花兒小手拉大手最后一個(gè)夏天 (牛樹亮胡雪薇楊瑩徐晶)

　　A：56個(gè)民族盛開了56種絢麗的花朵

　　B：56個(gè)民族構(gòu)成了我們偉大的祖國(guó)

　　A：各個(gè)民族都展現(xiàn)了自己的民族特色，以優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)了一幅多姿多彩的畫卷

　　B：我們是不可分割的統(tǒng)一體，用青春與活力盡顯人生的魅力

　　A：下面就請(qǐng)我們?cè)诖鑫韬筒匚璧膬?yōu)美旋律中領(lǐng)略民族風(fēng)情

　　B：掌聲有請(qǐng)

　　3.民族舞串燒

　　4.事跡：馬濤—劉瑤

　　A：讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o馬濤同學(xué)

　　B：我們齊大有一位舞王大家一定都知道，他就是李俊宏，但是大家看到的更多是他迷人帥氣的舞姿。

　　A：沒錯(cuò)，他的舞藝當(dāng)然是沒的說了

　　B：可是，很少有人知道李俊宏是一位四川人

　　A：是的，當(dāng)他得知地震中家鄉(xiāng)受災(zāi)后，他依然堅(jiān)強(qiáng)的生活學(xué)習(xí)著

　　B：我想正是這種精神激勵(lì)他創(chuàng)造了今天的輝煌

　　A：掌聲有情，請(qǐng)李俊宏等為大家?guī)淼臋C(jī)械舞表演

　　5.機(jī)械舞—李俊宏

　　A：，聽說你瀟灑又博學(xué)

　　B：那是

　　A：我倒想問問你，你最喜歡三國(guó)演義中的哪個(gè)人物啊

　　B：我啊，最喜歡關(guān)羽關(guān)云長(zhǎng)

　　A：是嗎，那我倒要考你一下，你能說幾個(gè)關(guān)于關(guān)羽的故事嗎?

　　B：這你可難不倒我，比如說桃園三結(jié)義、過五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、義釋黃忠、千里走單騎……

　　A：等等，你好像忘了一個(gè)

　　B：是嗎?

　　A：溫酒斬華雄

　　B：對(duì)啊，這個(gè)經(jīng)典的故事我怎么忘了

　　A：沒關(guān)系，現(xiàn)在就給你個(gè)機(jī)會(huì)重溫一下這個(gè)故事吧

　　6.小品關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬華雄

　　A：聚光燈下的精靈非舞者莫屬，他們用舞姿來釋放激情，用眼神來互動(dòng)交流，每一個(gè)動(dòng)作都堪稱精美絕倫

　　B：是啊!說起舞蹈團(tuán)隊(duì)，相信我們學(xué)校最有影響力的就應(yīng)該是小舞林了吧

　　A：沒錯(cuò)，上次的迎新歌手賽中，很多同學(xué)看完他們的表演，都激動(dòng)的要去學(xué)舞蹈啊!

　　B：那么現(xiàn)在就讓我們?cè)俅胃惺芩麄兊镊攘Γ姓?qǐng)小舞林

　　A：掌聲有請(qǐng)

　　7.小舞林

　　A：時(shí)代引領(lǐng)了一陣流行之風(fēng)

　　B：青春帶來了一束時(shí)尚之光

　　A：流行的音樂影響了時(shí)代的旋律

　　B：流行的音樂成為時(shí)尚的筆跡

　　A：沒錯(cuò)，不同的國(guó)家也#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#有不同的流行，不同的流行會(huì)給我們帶來不同的感受

　　B：接下來，讓我們一同欣賞英文歌曲聯(lián)唱

　　8.英文歌曲聯(lián)唱1.sorry李牧

　　2.you raise me up樸鑫

　　3.I love you李薇

　　9.互動(dòng)游戲

　　A：一方水土養(yǎng)育一方人，齊齊哈爾就有純凈的嫩江水

　　B：那你知不知道我們黑龍江省還有哪些著名的河流

　　A：那當(dāng)然了，松嫩松嫩，有嫩江當(dāng)然就有松花江了

　　B：沒錯(cuò)，松嫩平原孕育著東北人豪爽性情

　　A：松花江的水流，貫穿在黑龍江沃土的每一個(gè)角落

　　B：下面請(qǐng)欣賞器樂伴唱，松花江

　　10.松花江器樂伴唱(李牧吳關(guān) 楊建宇于麗娜)

　　A：唱得真好，樂器伴奏也特別好，真絕

　　B：是啊，太美了，我一邊聽音樂，想象著置身于松花江畔，真的有一種身臨其境的感覺

　　A：明天我也要寫首歌

　　B：什么名字呢

　　A：李健有松花江，有勞動(dòng)湖

　　B：好了，你啊，還是別沉浸在你音樂家的夢(mèng)境里了，我們還是欣賞下面的節(jié)目吧!

　　A：你想看什么節(jié)目呢?

　　B：我想看高雅的拉丁舞

　　A：看!那一對(duì)對(duì)的舞者正攜手走來，他們將為我們展示一段異國(guó)風(fēng)味的美妙拉丁舞

　　11.拉丁舞

　　A：流行時(shí)尚對(duì)于正逐步邁向成熟的我們來說，是非常前衛(wèi)的追求

　　B：我們欣賞流行歌曲給我們帶來的快樂和美妙，讓沉悶的心也跟著跳動(dòng)起來

　　A：青春與活力是展現(xiàn)每個(gè)人個(gè)性的標(biāo)志

　　B：就讓我們，用澎湃的激情來追逐流行的身影

　　A：下面請(qǐng)欣賞流行歌曲聯(lián)唱

　　12.流行歌曲聯(lián)唱：綠光—劉威娜愛上未來的你姜喆屋頂

　　A：相聲講究說學(xué)逗唱

　　B：誒!今天現(xiàn)場(chǎng)來了很多人

　　A：沒錯(cuò)，好幾萬人

　　B：哪有那么多啊

　　A：你看，那不好幾個(gè)姓萬的人嗎?

　　B：看你這么幽默，是不是特別喜歡相聲

　　A：那是，我可是如假包換的“綱絲”

　　B：那你今天可是來著了，俗話說的好，男有德云郭德綱，女有齊大仨美女

　　A：話不多說，掌聲有請(qǐng)三位美女

　　13.相聲：王爽徐飛鴻劉成鳳

　　14.保密節(jié)目

　　A：08年是充滿奇跡的一年，我們有過喜悅歡樂，有過痛苦悲傷，但淚水與失意過后，卻是迷人的微笑，我們?yōu)閵W運(yùn)喝彩，為偉大的祖國(guó)感到無比的光榮與自豪，雖然奧運(yùn)會(huì)已逐漸離我們遠(yuǎn)去，但奧運(yùn)的精神依舊埋藏在每個(gè)人的心中，它讓全世界人民知道我們是永遠(yuǎn)的朋友，北京永遠(yuǎn)歡迎你，請(qǐng)欣賞奧運(yùn)歌曲聯(lián)唱。

　　15.奧運(yùn)歌曲聯(lián)唱永遠(yuǎn)的朋友北京歡迎你

　　(待定串詞)

　　A：今天我們聚集在這里，共同帶來歡聲笑語

　　B：今天我們相會(huì)在這里，欣賞了精彩無比的演出

　　A：我們?yōu)榻裉於鴼g笑自豪

　　B：我們?yōu)槊魈於床珘?mèng)想

　　A：拼搏的路上有你相伴

　　B：成功的路上有你幫忙

　　A：無論遇到什么困難，只要有你就不迷茫

　　B：因?yàn)槲覀兪窍嘤H相愛的一家人

　　16.合唱：相親相愛一家人

　　結(jié)束詞